學(xué)習(xí)或研究計劃匯編

第學(xué)習(xí)或研究計劃匯編一、學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃在研究生階段，我們需要結(jié)合自身的專業(yè)特長和職業(yè)規(guī)劃，認(rèn)真制定個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。例如，如果想要從事學(xué)術(shù)研究或者從事行業(yè)實踐，需要加強學(xué)術(shù)能力和實踐能力的培養(yǎng)；如果想要從事管理崗位，需要注重管理知識和實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和積累?；谶@些目標(biāo)，我們需要制定明確的學(xué)習(xí)計劃，包括課程學(xué)習(xí)、實踐鍛煉、科研項目等。同時，需要在計劃中注重學(xué)習(xí)方法和技巧的培養(yǎng)，才能將知識和經(jīng)驗更好地應(yīng)用到實踐中。二、課程學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)是研究生階段的主要任務(wù)之一，因此我們需要認(rèn)真選課和學(xué)習(xí)。首先，需要了解自己的專業(yè)特長和職業(yè)目標(biāo)，制定符合自身發(fā)展需要的選課計劃。其次，需要合理安排課程學(xué)習(xí)時間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)業(yè)要求。同時，注重課程中所涉及的理論和實踐應(yīng)用，通過課堂的學(xué)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)，加深對知識點的理解和應(yīng)用。最后，在課程學(xué)習(xí)中要注重參與和互動，積極參加討論和項目合作，增強團隊合作能力和交流技巧。三、實踐鍛煉研究生階段的實踐鍛煉是對課堂學(xué)習(xí)的補充和深化，并可以提高我們的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。實踐鍛煉的渠道包括校內(nèi)科研項目、校外實習(xí)、暑期社會實踐等，我們需要根據(jù)自身的專業(yè)特長和職業(yè)規(guī)劃，認(rèn)真制定實踐鍛煉計劃。在實踐鍛煉中，我們需要認(rèn)真了解和分析實際問題，掌握解決問題的方法和技巧，并通過實踐驗證和調(diào)整方案。在實習(xí)或社會實踐中，我們需要注重與實踐導(dǎo)師的交流和合作，增強團隊合作和溝通技巧。四、科研項目科研項目是研究生階段的一項重要任務(wù)，既可以幫助我們提高學(xué)術(shù)能力，又可以為職業(yè)發(fā)展增加寶貴的經(jīng)驗和資源。在科研項目中，我們需要注重問題的針對性和創(chuàng)新性，通過實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析，探索學(xué)科研究的前沿和創(chuàng)新點。同時，科研項目需要團隊協(xié)作和交流，我們需要呵護合作關(guān)系，并充分利用導(dǎo)師和同學(xué)的資源和經(jīng)驗。最后，需要注重科研成果的宣傳和推廣，以增強自身的影響力和競爭力?？傊芯可A段的學(xué)習(xí)計劃需要認(rèn)真制定和執(zhí)行，涉及到課程學(xué)習(xí)、實踐鍛煉、科研項目等多個方面。我們需要結(jié)合自身專業(yè)特長和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，精心規(guī)劃和安排，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)成果和最佳的職業(yè)發(fā)展路徑。學(xué)習(xí)或研究計劃【篇8】研究生階段學(xué)習(xí)計劃作為一名研究生，我深知研究生階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相對于本科階段更為繁重、更為深入、更為專業(yè)，因此，制定一份良好的學(xué)習(xí)計劃對于我來說顯得尤為重要。本篇文章，將從計劃的必要性、學(xué)習(xí)計劃的制定和執(zhí)行、學(xué)習(xí)計劃的補充以及學(xué)習(xí)計劃實踐效果等幾個方面展開，希望為有志于深造的同學(xué)提供一定的參考。一、計劃的必要性雖然研究生階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相對于本科階段更為繁重、更為深入、更為專業(yè)，但仍然有些同學(xué)覺得研究生階段的自學(xué)能力已經(jīng)很強，不需要制定繁瑣的學(xué)習(xí)計劃。但是，我認(rèn)為，制定一份良好的學(xué)習(xí)計劃有一下必要性：1.策略性強：通過制定學(xué)習(xí)計劃，我們可以有目的地去安排學(xué)習(xí)的時間，合理地分配學(xué)習(xí)任務(wù)，使我們的學(xué)習(xí)更加有計劃和有條理，避免隨意性和盲目性。2.有效性高：制定一個好的學(xué)習(xí)計劃能夠讓我們在有限的時間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，在考試中取得更好的成績。同時，還能夠幫助我們加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)的效果。3.加強自我管理：學(xué)習(xí)計劃的制定要求我們充分了解自己的學(xué)習(xí)能力和時間分配情況，同時也要求我們在后續(xù)學(xué)習(xí)中嚴(yán)格按照計劃來執(zhí)行，這有助于我們鍛煉自我管理能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我素質(zhì)。二、學(xué)習(xí)計劃的制定和執(zhí)行1.明確目標(biāo)：制定學(xué)習(xí)計劃的首要任務(wù)是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在制定學(xué)習(xí)計劃之前，我們需要對自己的課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及考試要求做一個全面的規(guī)劃和大致的了解，然后再確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.合理分配時間：在考慮學(xué)習(xí)時間時，我們需要根據(jù)每門課程的學(xué)習(xí)難度、考試時間以及自己的身體狀況等綜合因素來考慮，以此合理分配時間，確保能夠在最短的時間內(nèi)獲得最好的效果。3.排定具體學(xué)習(xí)計劃：在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中，我們需要對具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時間等進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，以便使得學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果可控。4.執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃：制定完學(xué)習(xí)計劃后，我們還需要在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格按照計劃來執(zhí)行，保持充沛的精力、良好的心態(tài)和高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能達(dá)到實施計劃的最終目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)計劃的補充研究生階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，我們還需要在學(xué)習(xí)計劃中加入一些針對不同課程的輔導(dǎo)計劃、專題研究計劃和論文寫作計劃等，以滿足自己的個性化和專業(yè)化需求。例如，需要在課程外加強課程相關(guān)設(shè)備的學(xué)習(xí)和操作、加強英語水平的學(xué)習(xí)和應(yīng)用等。四、學(xué)習(xí)計劃實踐效果學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們在有限的時間內(nèi)盡可能多地獲取和消化知識，提高自我管理能力和成長潛力。經(jīng)我長期實踐，學(xué)習(xí)計劃制定和管理能夠讓我們更好地掌握所需專業(yè)知識，獲得更多的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展機會，讓自己更有信心地面對未來各種挑戰(zhàn)和競爭?？傊?，良好的學(xué)習(xí)計劃是研究生階段學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，制訂與執(zhí)行一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更專業(yè)、更高效的完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。學(xué)習(xí)或研究計劃【篇9】作為研究生，學(xué)習(xí)計劃的制定至關(guān)重要。研究生階段不僅需要達(dá)到學(xué)科領(lǐng)域的高級水平，還需要具有一定的科研能力和創(chuàng)新精神。本文將就我的研究生階段學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行探討。首先，我認(rèn)為要充分利用好研究生階段的時間。研究生階段的時間相較于本科生來說更緊迫，需要充分利用好時間。在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)業(yè)，還能夠參加各種社會實踐，創(chuàng)新性實踐等活動，百尺竿頭更進(jìn)一步。其次，對于各門課程要有充分的理解和掌握。研究生課程相較于本科課程更加深入和專業(yè)，所以在學(xué)習(xí)上需要有更加特別的注意。學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該迅速理解教授的意圖和課程的主要內(nèi)容，同時掌握好課程中的核心知識點和要點，不斷回歸到本課程的本質(zhì)，或者和熟識教授溝通，提高更高層次理解和掌握。然后，對于研究方向的選擇，我認(rèn)為要及早確定。要確定一個具體的研究方向需要對所研究的領(lǐng)域進(jìn)行全面深入的了解，對自身的職業(yè)規(guī)劃有一個比較清晰的認(rèn)識。同時，還需要以時間精力去提高對研究題目的理解。如果能夠選擇一個較好的研究方向，我相信在學(xué)習(xí)過程中也能激起對于知識的興趣，在實打?qū)嵒雍湾憻捴斜苊饫速M時間。此外，就是多參加一些科研項目和實踐活動。研究生階段并不僅需要肆意浪費時間而是要實際參與一些實踐活動，比如科研項目的實驗、科研論文的撰寫、就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等。通過參加這些活動，不僅能夠鍛煉自己，改善自己的專業(yè)技能，更能夠讓自己探索到一種新方法和思考的方式，在活動中不斷體會。最后，我想說的是關(guān)于畢業(yè)考試。畢業(yè)考試是整個研究生階段一步極其至關(guān)重要的考核，考前的準(zhǔn)備不可忽視。平時對于所學(xué)知識點和技巧的掌握，并且在考前把握重點，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和應(yīng)對基本準(zhǔn)備，便決定了我們最后的成績?？傊?，以上便是我的研究生階段的學(xué)習(xí)計劃。希望在過程中能夠逐步提高我的科研能力和創(chuàng)新精神，提升自己的發(fā)展?jié)摿?，從而為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)或研究計劃【篇10】我是本碩雙電氣專業(yè)學(xué)生，對電氣專業(yè)有著濃厚的興趣和一定的積累。三年的研究生學(xué)習(xí)階段并沒有想象的那么漫長，而該階段又是我人生和事業(yè)的關(guān)鍵時期，有許多重要的任務(wù)和目標(biāo)需要完成。為此，需要制定好自己在本階段的人生和學(xué)業(yè)的整體計劃，并在實踐中不斷摸索和改進(jìn)，盡可能好的完成計劃中的任務(wù)。特此，我就研究生階段作出如下計劃，還望老師能夠批評指正：盡量廣的涉獵電氣專業(yè)尤其是電力電子器件方面基本知識，深刻的了解所研究的方方面面，過去和現(xiàn)在。但是生也有涯，知也有涯，為此我應(yīng)該在博覽的基礎(chǔ)上盡可能集中時間和經(jīng)歷自己所關(guān)心的領(lǐng)域的知識，選取學(xué)科中一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，逐漸形成你知識樹的主干，此后的東西都以此為依托，都可以參照著一個架構(gòu)，然后把不相干的東西暫放一邊，經(jīng)過長期的積累建立自己的知識結(jié)構(gòu)體系，以便為未來自己的職業(yè)生涯或者學(xué)習(xí)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。一是加強英語的的學(xué)習(xí)。當(dāng)今我們處于全球化時代，學(xué)生一些前沿知識都是用英語書寫，學(xué)好英語是必不可少的。所以我計劃在研一期間將英語學(xué)習(xí)集中在兩個方面，一是課程英語的學(xué)習(xí)包括專業(yè)課英語，打好英語基礎(chǔ)；二是報名參加劍橋的BEC也就是商務(wù)英語考試，這是英語應(yīng)用的一個很重要的方面。二是熟悉并運用專業(yè)軟件。掌握比如Matlab、Multisim等仿真分析軟件以及visio等作圖軟件。三是熟練掌握論文及專利的寫作及發(fā)表，了解國際會議以及各大出版社對論文要求及格式。第一學(xué)年主要是公共課以及專業(yè)課的學(xué)習(xí)。本學(xué)年需完成學(xué)位課，部分必修課和選修課的學(xué)習(xí)，由于一年的工作對專業(yè)的一些知識有所遺忘，所以第一年還應(yīng)該自學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程。在課程學(xué)習(xí)時間之外，計劃大量閱讀文獻(xiàn)資料，并且弄清楚文章的精華所在、文章的組織結(jié)構(gòu)以及文章的經(jīng)典的表達(dá)方法，把認(rèn)為自己認(rèn)為比較好的表達(dá)方法摘抄下來，為自己小論文的寫作和畢業(yè)論文的寫作奠定基礎(chǔ)。在閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上盡快找到自己喜歡的研究領(lǐng)域，以便對這一領(lǐng)域多更進(jìn)一步的深入研究。有了大量文獻(xiàn)的閱讀和摘抄，多模仿和練習(xí)，爭取在研究生階段發(fā)2-3篇文章。第二學(xué)年主要是參加碩士的校外工作實踐以及撰寫專業(yè)小論文。在此階段應(yīng)該深入企業(yè)和工作崗位，積極將所學(xué)知識與實踐緊密結(jié)合，遇到問題及時查閱相關(guān)資料，并積極向工作崗位上的.各位前輩請教。在此階段不能放松文獻(xiàn)的閱讀以及積累，以便為自己的畢業(yè)論文的撰寫積累素材和靈感。第三年就應(yīng)集中精力放在大論文的撰寫和找工作考公務(wù)員等方面?？傊?，研究生生涯是人生的又一大轉(zhuǎn)折點，是我提升自己的最佳時光，有計劃地把握好這段光陰，將有利于我今后人生的發(fā)展。我將好好利用研究生這個發(fā)展舞臺，以飽滿的激情投入到新的學(xué)習(xí)與生活中，從各方面提高自己，努力實現(xiàn)目標(biāo)。計劃將從20__年七月份開始到六月共兩年時間的詳盡學(xué)習(xí)規(guī)劃。該計劃共分為四個階段。第一階段，從20__年7月到2月共32周，為知識儲備階段。1）、7~8月，利用暑假時間，抓緊多看論文、看專利、查資料，為研二上學(xué)期小論文的撰寫打下堅實的理論基礎(chǔ)。前兩周總結(jié)研一一年所學(xué)，提煉精華專業(yè)知識，并進(jìn)行梳理分類，對專業(yè)內(nèi)容框架有個清晰的了解。3、4兩周老師確定具體研究方向，爭取與項目或研究內(nèi)容掛鉤，多向師兄師姐請教，消化研究導(dǎo)師所定的研究方向。后四周，針對研究方向，大量閱讀論文、專利，并保證平均每天至少一篇高質(zhì)量論文的閱讀，每周翻譯一篇EI收錄的外文文獻(xiàn)。并將自己小論文的輪廓定下。2）、9~12月，開學(xué)以后，由于沒有了基礎(chǔ)課程，可以專心進(jìn)行小論文及相關(guān)專利的撰寫。第一個月，前兩周，確定論文題目及目錄，明確論文大體框架。后兩周，完成論文的摘要，征詢導(dǎo)師意見后，完善摘要，并完成引言及原理介紹部分。第二個月，搭建論文所需要的軟硬件平臺。第一周搭建硬件平臺，第二周調(diào)試，第三周搭建軟件平臺并調(diào)試，第四周綜合調(diào)試。期間完成論文硬件介紹及軟件調(diào)試兩個章節(jié)。第三個月，在所搭建的平臺上論證論文中的理論觀點，并做好詳盡的實驗數(shù)據(jù)記錄。第一周，對論文中的理論觀點進(jìn)行提煉，制定實驗計劃。二三兩周逐個對提出的理論進(jìn)行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析。第四周，完善實驗分析，進(jìn)行實驗總結(jié)。期間完成論文的仿真及實驗分析章節(jié)。第四個月，反復(fù)修改論文，進(jìn)行投稿。第一周，完成論文總結(jié)部分，對論文進(jìn)行整體修改。第二周，查重，改論文。第三周，查出版社，修改論文格式，翻譯摘要。第四周，投稿，聯(lián)系編輯，等待結(jié)果。期間完成專利的撰寫，專利與論文撰寫步驟相似不再贅述。3)、1~2月，年前落實下學(xué)期實習(xí)單位，著重對動手能力進(jìn)行進(jìn)一步提高。第一月，對前一段時間的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，查找一下自己在動手能力方面的不足，制定相應(yīng)計劃。第一周，梳理理論知識，確定下一階段動手實踐的方向。第二周，購買相關(guān)器件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。第三、四周，按計劃動手制作，調(diào)試。期間聯(lián)系實習(xí)單位，并根據(jù)實習(xí)單位性質(zhì)及要求，適當(dāng)修改動手實踐能力培養(yǎng)計劃。第二月，針對實習(xí)單位的要求，有針對的進(jìn)行訓(xùn)練，對前期知識儲備階段進(jìn)行總結(jié)，并對下學(xué)期的大論文開題做相應(yīng)的準(zhǔn)備。第一周，確定實習(xí)單位，并制定相應(yīng)的準(zhǔn)備計劃，年后實習(xí)。第二周，總結(jié)知識儲備階段完成狀況，梳理理論體系，尋找大論文方向及靈感。三四周過年。第二階段，從203月到年10月共32周，為實習(xí)階段。進(jìn)行校外實習(xí)并完成大論文準(zhǔn)備工作。此階段的主要任務(wù)是結(jié)合工作上遇到的實際問題，試著用所學(xué)的理論去解決，將理論用于實踐。虛心向前輩、師傅們請教，積累工作上的寶貴經(jīng)驗，這些都是書本上無法學(xué)習(xí)到的。由于之前工作過一年，深刻的體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。過于注重理論只能閉門造車，設(shè)計由于不考慮實際狀況很難去實現(xiàn)。而過于注重實際，又會缺乏理論高度，沒有必要的理論指導(dǎo)，在工作效率和工作質(zhì)量上都會大打折扣。因此要善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)工作上出現(xiàn)的問題，試著從理論角度去解釋去解決，多思考多動手，才能從根本上取得一定的進(jìn)步。結(jié)合工作實習(xí)時的感悟和對專業(yè)的理解，對前期定下的大論文的方向進(jìn)行一定的修正。保障大論文的理論高度的同時，確保其方案的可實施性和應(yīng)用價值。此階段也不能放松文獻(xiàn)的閱讀和積累，確保每周一到兩篇高質(zhì)量論文的閱讀和翻譯，包括中翻英和英翻漢，熟悉行業(yè)相關(guān)的各種理論及其英文表達(dá)，為大論文的撰寫積累相關(guān)素材。期間，爭取再發(fā)表一些論文和專利，充實自己的實習(xí)生活。第三階段，從2015年11月到202月共16周，為大論文撰寫階段。找工作，完成大論文的撰寫。前四周，總結(jié)實習(xí)期間積累的論文靈感及素材，結(jié)合前期確定的大論文的題目和方向，制定大論文框架，包括理論支撐、硬件平臺、軟件構(gòu)架、預(yù)期實現(xiàn)效果、實驗?zāi)康?、論文意義等。第二月，搭建軟硬件平臺。硬件選擇，如果有條件最好能進(jìn)行實物搭建平臺，如果條件有限亦可在仿真軟件上對所選擇的硬件進(jìn)行搭建和調(diào)試，這也也可縮短調(diào)試時間，便于理論仿真。軟件是在硬件的基礎(chǔ)上，根據(jù)理論結(jié)構(gòu)選擇適應(yīng)的軟件平臺，選擇編程語言，根據(jù)平臺要求，編程實現(xiàn)各個功能，同時盡量使得軟件編程采用模塊化思想，一個模塊實現(xiàn)一個功能，最后對模塊進(jìn)行整體封裝。同樣調(diào)試的時候也是，針對不同的功能對相對應(yīng)的模塊進(jìn)行調(diào)試修改，思路清晰并減少冗余的工作。同時軟件的編程也要加入面向?qū)ο蟮乃枷?，?xì)分任務(wù)，具化對象，要對對象的特點和功能進(jìn)行仔細(xì)的研究，只有對對象的精確的分類、描述，才能更好的實現(xiàn)軟件的智能化。第三月，在搭建的實驗平臺上，實驗并驗證之前提出的理論觀點。并做好詳盡的實驗數(shù)據(jù)記錄。第一周，對論文中的理論觀點進(jìn)行提煉，制定實驗計劃。二三兩周逐個對提出的理論進(jìn)行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析。第四周，完善實驗分析，進(jìn)行實驗總結(jié)。期間完成論文的仿真及實驗分析章節(jié)。第四月，查重，修改論文。在此期間，也是找工作的黃金期，努力展示自己好的一面去爭取好的工作是重中之重。第四階段，從年3月到2016年6月共12周，為后知識儲備階段。此階段，主要要完成大論文的答辯工作和工作前的知識儲備工作。3~4月，對論文仔細(xì)雕琢，無論是整體還是細(xì)節(jié)對論文進(jìn)行反復(fù)仔細(xì)的修改，確保論文的質(zhì)量。一篇好的畢業(yè)論文，能夠在畢業(yè)后的數(shù)年源源不斷的為你提供思路和素材，通俗點說就是，一篇好的畢業(yè)論文夠吃好多年。因此，答辯前論文的修改工作顯得尤為重要。值得用兩個月的時間去完成。5~6月，在論文答辯以后進(jìn)行工作所需的知識的儲備工作。根據(jù)找的工作，和所處的行業(yè)，對工作相關(guān)的專業(yè)知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括相關(guān)的基礎(chǔ)知識包括模電數(shù)電電路等課程都要仔細(xì)學(xué)習(xí)一遍，行業(yè)相關(guān)的知識更是博覽通讀，為走向工作崗位做好充分的準(zhǔn)備。于此同時，也要提高自我的個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。包括辦公軟件的應(yīng)用，英語口語的提高，口頭表達(dá)能力，理解能力等的鍛煉，也要在此期間抓緊進(jìn)行，為即將到來的工作做好全面的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)或研究計劃【篇11】20__年__月__日，__博士學(xué)習(xí)生活。萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計劃。總計劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計劃和目標(biāo)的實現(xiàn)。以經(jīng)濟學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點，以計量經(jīng)濟學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。（可以用計量方法完成經(jīng)濟學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計量等研究方法。完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識，嘗試將所學(xué)知識與經(jīng)濟學(xué)前沿和計量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來。依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語教學(xué)的計量經(jīng)濟學(xué)學(xué)習(xí)，利用計量完成經(jīng)濟學(xué)前沿中的科研任務(wù)。主要是確保每節(jié)課都能夠聽懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個學(xué)術(shù)問題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機會。通過該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧?？蒲心芰χ卦谟?xùn)練，通過不斷的試錯和嘗試來積累經(jīng)驗。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式；掌握研究方法和技巧；理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題；進(jìn)行科技論文的寫作。通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條