廣西貴港市名校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期入學(xué)聯(lián)考語文試題

2023年秋季高二年級(jí)入學(xué)檢測(cè)卷語文考生注意：1．本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2．請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3．本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊(cè)、下冊(cè)和選擇性必修上冊(cè)第一、二單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“共同富?！鳖櫭剂x，包括兩方面的內(nèi)涵，一是“富裕”，二是“共同”?！案辉！眰?cè)重經(jīng)濟(jì)效率，強(qiáng)調(diào)“做大蛋糕”，要求我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活達(dá)到一定水平之上，進(jìn)入較為發(fā)達(dá)國(guó)家行列。街量“富?！钡某Ｓ弥笜?biāo)主要有人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國(guó)民總收入等?！肮餐眰?cè)重社會(huì)公平，強(qiáng)調(diào)“分好蛋糕”，要求我國(guó)不同區(qū)域、群體和城鄉(xiāng)之間的居民收入差距降到一定水平之下，進(jìn)入收入差距較為合理國(guó)家行列。街量“公平”的常用指標(biāo)主要有基尼系數(shù)、收入倍差等。正確理解共同富裕的內(nèi)涵，要避免對(duì)共同富裕的誤讀。常見的誤讀有三個(gè)：一是認(rèn)為共同富裕任務(wù)清單僅刺“共同”任務(wù)；二是認(rèn)為共同富裕是同步富裕；三是認(rèn)為共同富裕是同等富裕。這些認(rèn)識(shí)都是不正確的，以下我們逐一進(jìn)行討論。首先，在任務(wù)清單上，既有“共同”任務(wù)，也有“富?！比蝿?wù)?？陀^地說，改革開放以來，我們?cè)谔剿鞴餐辉５牡缆飞?，探索“富裕”的任?wù)完成較好，探索“共同”的任務(wù)的完成還有待加強(qiáng)。需要強(qiáng)調(diào)的是，盡管探索“富?！钡娜蝿?wù)完成較好，但“富裕”仍是未完成的使命。因此，在推進(jìn)共同富裕的過程中，一方面“共同”固然是重要任務(wù)，另一方面“富?！币膊豢珊鲆暋Ｒ簿褪钦f，我們不僅要強(qiáng)調(diào)“分好蛋糕”，同時(shí)仍要繼續(xù)“做大蛋糕”。其次，在進(jìn)度上，共同富裕不是同步富裕，而是有先后的富裕。把共同富裕片面理解為同步富裕，不僅不是科學(xué)的態(tài)度，違背了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，而且在現(xiàn)實(shí)中也行不通?？倳浿赋觯覀儗?shí)現(xiàn)14億人共同富裕，“不是所有人都同時(shí)富?！?，時(shí)間上會(huì)“有先有后”，“不可能齊頭并進(jìn)”。最后，在程度上，共同富格不是同等富裕，而是有差異的富裕。如果把共同富裕片面理解為同等富裕，則不僅不是客觀的實(shí)事求是的態(tài)度，而且還將對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來很大的負(fù)面影響。1993年11月，黨的十四屆三中全會(huì)通過《中共中央關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》，指出“個(gè)人收入分配要堅(jiān)持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，體現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。勞動(dòng)者的個(gè)人勞動(dòng)報(bào)酬要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，打破平均主義，實(shí)行多勞多得，合理拉開差距”?？倳浿赋?，我們說的共同富?！安皇钦R劃一的平均主義”，不是“所有地區(qū)同時(shí)達(dá)到一個(gè)富裕水準(zhǔn)”，而是不網(wǎng)人群“實(shí)現(xiàn)富裕的程度有高有低”，不同地區(qū)“富裕程度還會(huì)存在一定差異”。（摘編自鄭偉《全面深刻理解共同富裕的內(nèi)涵要求》）材料二：立足于世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的時(shí)代背景，當(dāng)前我國(guó)推進(jìn)共同富裕是在更為復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境下進(jìn)行的，要實(shí)現(xiàn)更為高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)。面對(duì)環(huán)境和目標(biāo)兩者的新組合，我們需要深入準(zhǔn)確研判我國(guó)推進(jìn)共同富裕的現(xiàn)狀特征，特別是深刻把握這一事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，從而為有針對(duì)性地形成回應(yīng)方案提供邏輯起點(diǎn)。我國(guó)扎實(shí)推進(jìn)共同富裕首先需要經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、社會(huì)生產(chǎn)力持續(xù)發(fā)展。在內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生轉(zhuǎn)變的背景下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力迫切需要進(jìn)行轉(zhuǎn)換，即從主要依靠要素密集投入的粗放型方式轉(zhuǎn)向主要依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的集約型方式，促使企要素生產(chǎn)率在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮更為關(guān)鍵的作用，加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。從實(shí)踐來看，高增長(zhǎng)背景下形成的經(jīng)濟(jì)制度和政策安排具有一定程度的“路徑依核”特征，這對(duì)新發(fā)展動(dòng)能的形成和擴(kuò)展帶來了明顯挑戰(zhàn)，我國(guó)發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)換的速度和進(jìn)程急需加快。新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不光分的發(fā)展之間的矛盾，不平衡發(fā)展的一個(gè)表現(xiàn)是不同群體之間存在著發(fā)展成果分事的較大落差，城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距、行業(yè)差距依然突出。以城鄉(xiāng)差距為例，2022年我國(guó)城鄉(xiāng)收入差距為2．45倍，這明顯高于主要發(fā)達(dá)國(guó)家，城鄉(xiāng)財(cái)產(chǎn)性收入差距更是超過10倍，城鄉(xiāng)基本醫(yī)療、養(yǎng)老等公共服務(wù)配置的落差也較為突出。這種分配差異不僅僅來源于社會(huì)成員的人力資本等差異，也來源于經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型期的戶籍、土地、社會(huì)保障制度因素。除了工資收入，以城市房地產(chǎn)、金融資產(chǎn)等為主要載體的資產(chǎn)因素對(duì)收入差距的影響趨于增強(qiáng)，農(nóng)民工進(jìn)入城市之后普遍面臨著身份轉(zhuǎn)換和城市融入問題。新時(shí)代我國(guó)推進(jìn)共同富裕，本質(zhì)上是要在“公平”和“效率”之間形成高水平組合?；诖耍趯?shí)踐中必須審慎關(guān)注和處理這兩者之間的復(fù)雜關(guān)系。如果過度強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)公平，則公平包含著“獎(jiǎng)勤罰懶”的激勵(lì)效應(yīng)，從而與效率提升相一致，但這很可能導(dǎo)致結(jié)果的“貧富懸殊”;如果過度強(qiáng)調(diào)結(jié)果公平，則公平包含的“平均主義”可能會(huì)對(duì)效率提升產(chǎn)生一定程度的抑制，盡管人們?cè)诎l(fā)展成果獲取上的落差相對(duì)較小。在實(shí)踐中，現(xiàn)階段我國(guó)需要將公平包含的機(jī)會(huì)公平、結(jié)果公平結(jié)合起來，警惕出現(xiàn)“公平抑制效率”或者“效率替代公平”這兩種情形，在公平和效率兩者中進(jìn)行任何一種“單項(xiàng)選擇”都會(huì)影響共同富裕的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，這意味著我國(guó)的共同富裕制度和政策必須凸顯組合特征，通過深化要素市場(chǎng)化改革、加快全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)等體現(xiàn)機(jī)會(huì)公平，通過推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化、著力解決相對(duì)貧困問題等體現(xiàn)結(jié)果公平。（摘編自高機(jī)《共同富裕：現(xiàn)實(shí)問題與路徑選擇》）1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.衡量一個(gè)國(guó)家是否富裕，主要看這個(gè)國(guó)家不同區(qū)域、群體和城鄉(xiāng)之間的居民收入差距是否合理。B.改革開放以來，盡管我國(guó)探索“富裕”的任務(wù)完成較好，但“富?！钡淖罱K目標(biāo)仍未完成，不可忽視。C.要實(shí)現(xiàn)所有人都同時(shí)富裕起來，是違背了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是不可能實(shí)現(xiàn)的。D.“共同富?！辈皇瞧骄髁x，而是有差異的富裕，不同人群和地區(qū)的富裕程度會(huì)有一定的差異。2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生轉(zhuǎn)變的背景下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)需要從主要依靠粗放型方式轉(zhuǎn)向主要依靠集約型方式。B.構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生轉(zhuǎn)變的需求。C.我國(guó)城鄉(xiāng)收入差距依然突出，工資收入和城市房地產(chǎn)、金融資產(chǎn)等資產(chǎn)因素是影響差距的主要因素。D.要處理好機(jī)會(huì)公平問題，可以通過深化要素市場(chǎng)化改革以及加快全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)等途徑來實(shí)現(xiàn)。3.下列選項(xiàng)，不能體現(xiàn)人們對(duì)共同富裕的美好期盼的一項(xiàng)是（）A.《禮記》：“黃帝正名百物，以明民共財(cái)?！盉.《道德經(jīng)》：“天之道，損有余而補(bǔ)不足。”C.《論語》：“如用之，則吾從先進(jìn)。”D.《周易》：“君子以哀多益寡，稱物平施?！?.立論和駁論是常見的議論方式，請(qǐng)結(jié)合材料一對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要說明。5.從材料二中可看出，我國(guó)現(xiàn)階段推進(jìn)共同富裕需要解決的核心問題有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅旗譜（節(jié)選）梁斌嚴(yán)志和的心像鉛塊一樣，又涼又硬，在胸膛里墜著，幾乎要掉出來。一時(shí)覺得頭腦沉重，伸長(zhǎng)胳膊摟著小肚，低下頭去，合緊嘴巴，眼睛看不見什么，耳朵也聽不見什么，一股勁向前走。朱老忠在后頭喊了他兩聲，也沒聽見。走到小木橋上，橋頭站著一堆人，大睜著眼睛，向第二師范那邊望著。嚴(yán)志和倒背了手，不言不語地站了一刻。崗兵見聚的人太多了，端著槍走過來，說：“走開！走開！有什么看頭？還沒見過死人的？”嚴(yán)志和斜了他一眼，心里罵著：“好像疵狗，吃孩子吃紅了眼了！”他走著走著，看見眼前有一帶高墻，像城墻一樣高，有一個(gè)古式瓦樓大門。才低下頭往里走，不提防門前站著兩個(gè)崗兵，見他要進(jìn)門，瞪起眼睛問：“干什么的？”嚴(yán)志和眨著眼睛說：“想看看我的兒子，他被捕了。”崗兵不細(xì)問他，說：“也不看什么時(shí)刻，明兒再來！”崗兵一唬，嚇得嚴(yán)志和倒退了兩步，溜湫著步兒（注：小碎步）走過去。昂起頭看了看天，又看看獄墻，嘆口氣說：“咳！墻比天還高啊……”心里一時(shí)撓癢，酸楚得難過起來。停住步站了一會(huì)，抖了抖肩膀，使足了動(dòng)，猛地跑過去。橫著膀子，照準(zhǔn)獄墻一扛，他想：“把墻扛倒，興許能見到江濤?！碧ь^一看，獄墻紋絲不動(dòng)，倒把他碰了個(gè)倒仰跤，摔在地上，氣得長(zhǎng)眉毛一乍一乍地扇動(dòng)。嚴(yán)志和眼眶上噙著淚水，愣著眼離開獄墻。沿著城墻根走到大南門，不知不覺出了城，在南大橋上站了一刻，又沿著河邊向西走。那里沒有燈，黑黑的。他在一棵柳樹底下站住腳，解開紐扣，敞開懷讓河風(fēng)吹著他滾熱的胸膛。他蹲在地上，從腰帶上摘下荷包，打火抽煙。把胳膊拄著膝蓋，抬起頭望著黑暗的天空，搖晃搖晃腦袋，說：“天哪！不許人們抗日，我們的祖國(guó)要亡了！”淚滴順著鼻梁流下來，仄耳細(xì)聽著，河水沖擊橋梁，嘩嘩地響著。他又覺得，這一輩子活得實(shí)在不容易，如今祖國(guó)要亡了，要當(dāng)亡國(guó)奴了！他心里氣悶，伸起脖子吐了口長(zhǎng)氣，拍拍胸膛，嘆口氣說：“唉！抗日的人有罪？實(shí)無天理！”對(duì)著黑暗的天空笑了兩聲，把小褂子脫了下來，拎在手里看了看，放在地上。他想：“也許，我們的祖國(guó)不會(huì)滅亡！江濤和運(yùn)濤還會(huì)回來。”停了一刻，聽得河里水流聲，水面上映著巡遠(yuǎn)的燈光，閃著一縷縷亮閃閃的影子。一合眼睛，看見槐花開了，大公雞在井樁上長(zhǎng)鳴。江濤笑嘻嘻從堤岸上走下來，說：“爹！我來跟你拔麥子。”嚴(yán)志和說：“好，你回來正麥熱，助我減一點(diǎn)辛苦吧！”江濤脫下紫花小褂，說：“好，看我拔得多快！”小伙子彎下腰拔麥，拔得飛快。濤他娘走出來，站在門臺(tái)上說：“看你，把孩子使壞了呢！”老兩口子對(duì)著眼睛看著，同時(shí)笑了。他這時(shí)睜開眼一看，是個(gè)夢(mèng)境，從背后走過一個(gè)人來，把他攔腰接住，說：“志和！你在這里？”他搖了一下腦袋，在黑影里仔細(xì)一看，是朱老忠。朱老忠拍了拍嚴(yán)志和的胸脯，責(zé)備說：“咳！兄弟，叫我好找?。　眹?yán)志和猛地愣住，心上糊涂起來，半天說不出話，朱老忠一伸手，合住虎口攥住嚴(yán)志和的手腕，說：“兄弟！你心里想的什么哩？”老頭子揮起淚來，又說：“你就不想想，兩個(gè)孩子在監(jiān)獄里，有誰去照管，你就忍心嗎？”說著，連跺著腳蹲在地上，兩只胳膊抱起頭大哭起來。嚴(yán)志和看朱老忠難過的樣子，猛地照準(zhǔn)胸口擂了兩拳，說：“我混蛋！我傻了！這是做的什么夢(mèng)？”朱老忠又站起身，說：“剛才你在前面走，我在后頭跟著，追到店門口，進(jìn)去一看，屋里黑黑的。我又返身走出來，只差幾步，就趕不上你了。找來找去，說什么也找不到你。我在大橋頭上停了一會(huì)，才無可奈何地順著河邊走過來……咳！原來你在這里！”他拉起嚴(yán)志和的手向回走。河邊柳樹上有“伏涼兒”在叫，朱老忠搖搖頭說：“唉！急死我了，急了我一身汗哪！”一面說著，上了土坡走在馬路上，路燈依然亮著。兩個(gè)人回到店里，朱老忠親自拿燈去添了油來，點(diǎn)上，說：“來！快坐下歇歇吧！”他抬起胳膊，擦了擦額上的汗，咕嘟起嘴，翹起小胡子。嚴(yán)志和發(fā)著呆，也不說什么，兩只眼睛發(fā)出慘淡的目光，直瞪瞪地看著那盞小油燈。燈光黑紅，焰苗上升起黑色的煙縷，一點(diǎn)也不光亮。兩個(gè)人坐著，誰也不說一句話。小屋子里悶得不行，周圍靜靜的，沒有聲音。朱老忠走出房門，在院里歇了一刻。自從鬧起二師事件,客人稀少了，幾間破房子里都靜著，店掌柜在廚房里點(diǎn)起燈做晚飯。嚴(yán)志和嘆著氣，啞了嗓子說：“咳！我心里真是難受！”他拿起煙袋，把煙鍋插進(jìn)荷包里，摸索著裝上煙，打著火鐮取火。朱老忠走進(jìn)去，翹了翹小胡髭，說：“你難受，別人呢？”見嚴(yán)志和打不著火，朱老忠走過去替他點(diǎn)上。嚴(yán)志和說：“我總是想，我們是不會(huì)當(dāng)亡國(guó)奴的！”朱老忠說：“當(dāng)然不會(huì)，回去我們就要宣傳發(fā)動(dòng)群眾起來打日本人！”嚴(yán)志和搓著手說：“好！你這么一說，我們又有路走了！”朱老忠說：“當(dāng)然有路走！”嚴(yán)志和又搖搖頭說：“反動(dòng)派決心當(dāng)賣國(guó)賊了，我們還是要打日本！”朱老忠說：“當(dāng)然是，打不敗日本人決不罷休！”嚴(yán)志和一聽，伸起長(zhǎng)胳膊在空中一劃一劃地，大笑一聲，說：“好！我們就是這么辦！”嚴(yán)志和氣憤地鼓動(dòng)著胸脯，索索打抖，埋藏了幾十年的仇恨，在肚子里翻騰起來。他穹下腰，兩只手拉著膝蓋，搖搖胸膛，說：“咳！我們趕快拿起槍吧！”（有刪改）[注]①運(yùn)濤：嚴(yán)志和的大兒子，北伐軍失敗后被捕入獄。②二師事件：保定第二師范的愛國(guó)青年開展抗日救亡運(yùn)動(dòng)，遭到反動(dòng)當(dāng)局的殘酷鎮(zhèn)壓。嚴(yán)志和的小兒子江濤被捕入獄。6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭部分?jǐn)憞?yán)志和心情格外沉重，以至于對(duì)朋友朱老忠故意不理不睬。B.“端著槍走過來”“瞪起眼睛問”等描寫表現(xiàn)了崗兵兇神惡煞形象。C.嚴(yán)志和的兩個(gè)兒子都因?yàn)閰⒓痈锩徊度霜z，這讓年邁的他傷心欲絕。D.小說結(jié)尾暗示著革命陷入低潮后，一場(chǎng)如火如荼的武裝斗爭(zhēng)正在醞釀著。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說運(yùn)用第三人稱敘述故事，客觀地展現(xiàn)了兒子江濤被捕后，父親嚴(yán)志和的心路歷程。B.小說插敘部分，嚴(yán)志和夢(mèng)見江濤回來，以“槐花開了”“大公雞在井樁上長(zhǎng)鳴”襯托哀情。C.小說通過人物心理活動(dòng)的描寫挖掘人物內(nèi)心世界，又通過對(duì)話描寫塑造人物形象。D.小說語言樸實(shí)，通俗，生動(dòng)又渾厚；寫景敘事，干凈利落；刻畫人物，富于個(gè)性化。8.小說節(jié)選部分表現(xiàn)了朱老忠哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.《紅旗譜》主題表現(xiàn)了農(nóng)民由自發(fā)斗爭(zhēng)到自覺斗爭(zhēng)的發(fā)展過程，本文節(jié)選部分也可窺見一二。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。新州司馬盧杞遇赦，移吉州長(zhǎng)史，謂人曰：“吾必再入。”未幾，上（唐德宗）果用為饒州刺史。給事中袁高應(yīng)草制，執(zhí)以白盧翰、劉從一曰：“盧杞作相，致鑾典播遷，海內(nèi)瘡痍，奈何速遷大郡！愿相公執(zhí)奏?！焙驳炔粡模崛瞬葜?。乙卯，制出，高執(zhí)之不下，且奏：“杞極惡窮兇百辟疾之若仇六軍思食其肉何可復(fù)用？”上不聽。補(bǔ)闕陳京、趙需等上疏曰：“杞三年撞權(quán)，百揆失敘，天地神祇所知，華夏、蠻夷同棄。倘加巨奸之寵，必失萬姓之心?！倍∷龋邚?fù)于正牙論奏。上曰：“杞已再更赦?！备咴唬骸吧庹咧乖渥?，不可為刺史?！标惥┑纫酄?zhēng)之不已，曰：“杞之執(zhí)政，百官常如兵在其頸。今復(fù)用之，則奸黨皆唾掌而起?！鄙洗笈笥冶僖祝G者稍引卻。京顧曰：“趙需等勿退，此國(guó)大事，當(dāng)以死爭(zhēng)之?！鄙吓越狻Ｐ缥?，上謂宰相：“與杞小州刺史，可乎？"李勉曰：“陛下欲與之，雖大州亦可，其如天下失望何！”壬戌，以杞為澧州別駕。使謂袁高曰：“朕徐思卿言，誠(chéng)為至當(dāng)。”又謂李泌曰：“朕已可袁高所奏。”泌曰：“累日外人竊議，比陛下于桓、靈；今承德音，乃堯、舜之不逮也！”上悅，杞竟卒于澧州。四年春二月，李泌自陳衰老，獨(dú)任宰相，精力耗竭，既未聽其去，乞更除一相。上曰：“朕深知卿勞苦，但未得其人耳?！鄙蠌娜菖c泌論即位以來宰相曰：“盧杞忠清強(qiáng)介，人言杞奸邪，朕殊不覺其然。”泌曰：“人言杞奸邪而陛下獨(dú)不覺其奸邪，此乃杞之所以為奸邪也。倘陛下覺之，豈有建中之亂乎？杞以私隙殺楊炎，擠顏真卿于死地，激李懷光使叛，賴陛下圣明竄逐之，人心頓喜，天亦悔禍。不然，亂何由弭?"（選自《資治通鑒·唐紀(jì)》,有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。杞極惡A窮兇B百辟疾之C若仇D六軍思E食F其肉G何H可復(fù)用11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“赦者止原其罪”與“而不知其所止”（《赤壁賦》）兩句中的“止”意思不同。B.“上怒稍解”與“所以傳道受業(yè)解惑也”（《師說》）兩句中的“解”意思不同。C.“陛下欲與之”與“失其所與”（《燭之武退秦師》）兩句中的“與”意思相同。D.“朕已可袁高所奏”與“秦地可盡王也”（《鴻門宴》）兩句中的“可”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.盧杞在遇到大赦調(diào)任吉州長(zhǎng)史時(shí)頗為悲觀，因?yàn)樗J(rèn)為自己必定會(huì)再次人獄，然而不久后發(fā)生的事卻并不像他事先所預(yù)料的那樣。B.應(yīng)命起草詔書的袁高反對(duì)讓盧杞擔(dān)任饒州刺史，他找到宰相盧翰、劉從一并明確地表明自己反對(duì)的理由，希望二人能夠堅(jiān)持上奏。C.陳京、趙需等上表，認(rèn)為盧杞獨(dú)掌大權(quán)三年之久，禍亂朝政，罪行很大，如對(duì)盧杞這樣的巨奸加以寵幸，將會(huì)失去天下百姓的心。D.盧杞當(dāng)政之時(shí)，百官常常內(nèi)心深感恐懼，感覺隨時(shí)可能會(huì)遭受殺身之禍，這也是陳京等人極力反對(duì)再次起用盧杞的一個(gè)重要原因。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使謂袁高曰：“朕徐思卿言，誠(chéng)為至當(dāng)。”（2）累日外人竊議，比陛下于桓、靈；今承德音，乃堯、舜之不逮也！14.四年春二月，在與唐德宗談?wù)摫R杞時(shí)李泌是從哪幾個(gè)方面答復(fù)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。雨過山村【唐】王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。鄉(xiāng)村四月【宋】翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。15.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.王詩首句就透出山村風(fēng)味，選取典型意象“雞鳴”“一兩家”。“雞鳴”和人家是村居特征之一．B.王詩寫詩人雨天經(jīng)過山村，只見村民們都在忙農(nóng)活，詩人閑得無聊，只好欣賞庭院中的梔子花。C.翁詩中“綠”寫樹木蔥郁，“白”寫水光映天。一“綠”一“白”，色彩明麗，都是靜景描寫。D.翁詩末句中“蠶桑”“插田”分別照應(yīng)首句的“綠遍山原”“白滿川”?！傲恕焙汀坝帧睒O富表現(xiàn)力。16.有人說，這兩首田園詩將自然之美和勞動(dòng)之美和諧地統(tǒng)一在畫面里。請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李煜《虞美人》中，詞人借東風(fēng)、明月這些宇宙永恒之物直接抒發(fā)亡國(guó)之恨兩句是“______________，______________”。（2）杜甫《登岳陽樓》中，“______________，______________”兩句寫詩人站在岳陽樓上，遙望關(guān)山以北，仍然是兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛；詩人憑倚窗軒，胸懷家國(guó)，不禁涕淚交流。（3）《《論語》十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的價(jià)值追求的兩句是“______________，______________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。孟郊一生不得志，生活貧困，韓愈總是在物質(zhì)上、精神上給予他____①____的關(guān)心。孟郊每有挫折，韓愈總是以詩文相勉。798年2月，韓愈作《醉留東野》，全詩令人動(dòng)容，韓愈也是心氣高傲的人，從不輕易贊許別人，但對(duì)孟郊，則愿意“低頭拜東野”。他把自己和孟郊的關(guān)系，定位成李白與杜甫的關(guān)系，可見韓愈早就有與孟郊一起稱雄詩壇的愿望。“韓孟”聯(lián)句，堪稱____②____，806年是兩人聯(lián)句的高峰期，流傳至今的有14首之多。這一年，韓愈剛剛從貶謫地被召回長(zhǎng)安，兩人久別重逢，經(jīng)常聚會(huì)吟詩。“聯(lián)句”，不僅需要聯(lián)句者心靈相通，更需要高超的技巧，關(guān)于主題的把握和韻味的營(yíng)造，都能心領(lǐng)神會(huì)。古人在花前月下宴飲場(chǎng)合往往喜歡聯(lián)句，偶然相逢，偶爾為之，可能難免有應(yīng)酬之作，但是，“韓孟”這樣成為固定的“聯(lián)句搭檔”，創(chuàng)作了大量聯(lián)句佳作，則必定是____③____、心心相印的結(jié)晶?！绊n孟聯(lián)句”，是中國(guó)詩歌史上的典范。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢-可少量增則詞語，不得改變?cè)狻＃ǘ┱Z言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自探尋幽微的人性，即使是對(duì)于強(qiáng)健的心