小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃五篇(大全)

第頁(yè)共頁(yè)最新小學(xué)美術(shù)的教學(xué)方案和目的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案五篇(大全)小學(xué)美術(shù)的教學(xué)方案和目的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇一以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于開展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強(qiáng)施行課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目的,振奮精神，開拓進(jìn)取，創(chuàng)始美術(shù)教學(xué)的新場(chǎng)面。1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。2、整合教育資，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)和才能。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步美術(shù)老師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。三、其他方面配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，進(jìn)步審美情趣。九月份：1、根據(jù)任教年級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度方案和自訓(xùn)方案。2、結(jié)合老師節(jié)，組織學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。十月份：結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”開展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。十一月份：以“我愛我家”為主題，組織全校學(xué)生畫畫自己的校園。十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織學(xué)生搜集廢舊物，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉節(jié)約的良好品質(zhì)。小學(xué)美術(shù)的教學(xué)方案和目的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇二根據(jù)<<新課程標(biāo)準(zhǔn)》》的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)方案；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)方案如下：二年級(jí)有28個(gè)學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比擬活潑。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。〔一〕本單元教材簡(jiǎn)析：本單元美術(shù)教材共有4課，分欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合才能和繪畫、手工制作技能的探究〔二〕、教學(xué)總目的：〔1〕認(rèn)知目的：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和理解繪畫根底知識(shí)。〔2〕智力才能目的：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美妙事物的感知才能?！?〕思想品德目的：培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣?！踩辰滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)〔簡(jiǎn)要分析^p〕：本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性開展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底知識(shí)和根本技能。進(jìn)步學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)理論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。〔四〕教學(xué)的主要措施：1、老師方面：做學(xué)生開展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)理論活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)歷。小學(xué)美術(shù)的教學(xué)方案和目的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇三〔一〕造型表示初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表示所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！捕吃O(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與平衡等組合原理，理解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！踩承蕾p評(píng)述欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)展描繪，說出其特色，表達(dá)自身的感受?！菜摹尘C合探究采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、扮演和展示，并發(fā)表自身的創(chuàng)作意圖?！惨弧持攸c(diǎn)：1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)展團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表示手段，表示形式來(lái)表示自然景象，生活情境和自身的情感體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。4、進(jìn)展泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型才能。5、進(jìn)展自然美和藝術(shù)美的欣賞，進(jìn)步欣賞應(yīng)用才能?！捕畴y點(diǎn)：1、圖案的設(shè)計(jì)〔適度的夸大和概括〕，圖案具有美感。2、繪畫和工藝作品具有較強(qiáng)的可看約耙?guī)感染力?3、造型才能、動(dòng)手才能，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和進(jìn)步。1、從同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段同學(xué)的自力更生才能有所進(jìn)步，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自身，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)幫助，自身就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。2、從同學(xué)學(xué)科成果分析^p：班：班與班的美術(shù)成果相差很大，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個(gè)班的優(yōu)秀在那個(gè)班里是良好，班級(jí)的集體素質(zhì)相差很大，很難拉的平均。生：同一個(gè)班中，同學(xué)在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同，也發(fā)生不同素質(zhì)的同學(xué)。普遍有這三中同學(xué)有的同學(xué)想象力豐富、大膽，敢表示自身想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的`同學(xué)敢表示自身想表示的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所進(jìn)步；有的同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃重，但在課堂氣氛中過與活潑，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。3、從同學(xué)掌握知識(shí)情況分析^p：由于有了大部分的以上三種同學(xué)學(xué)習(xí)情況，同學(xué)在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝程度高，有的在欣賞才能上分析^p才能強(qiáng)，能說會(huì)道。１、多給同學(xué)欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的同學(xué)進(jìn)展的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能浸透，以進(jìn)步同學(xué)作品的表示力，對(duì)自身美術(shù)才能充溢信心。２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以進(jìn)步繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)同學(xué)大膽作畫的才能和敢畫、敢做的決心。３、結(jié)合不同班級(jí)情況與同學(xué)各自不同表示，多讓同學(xué)采取自身喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表示所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí)，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核1時(shí)。小學(xué)美術(shù)的教學(xué)方案和目的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇四新的學(xué)期又開場(chǎng)了，在現(xiàn)有的課程變革的根底上，美術(shù)學(xué)科的課程變革還將愈加深化地進(jìn)展。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)開展、教育變革中的實(shí)際狀況，結(jié)合日子中的藝術(shù)，我將持續(xù)以課堂教育研討為根本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教育功率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常日子，努力進(jìn)步教育教育質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教育方針、教育使命，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)輔導(dǎo)自己的日常教育工作，使美術(shù)教育工作有一個(gè)新的打破。本學(xué)期我持續(xù)擔(dān)任一、三、五年級(jí)的美術(shù)教育工作，我將根據(jù)以往的教育經(jīng)歷，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教育，將賞識(shí)、繪畫、工藝交融貫穿在一起，以多種幽默的、吸引學(xué)生的教育手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，持續(xù)承受根本技術(shù)和顏色的傳統(tǒng)教育。設(shè)計(jì)和手藝持續(xù)深化學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的和顏色的傳統(tǒng)教育，擴(kuò)大回憶、思維、想象和著手才能的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)使命。1、持續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和事務(wù)培訓(xùn)，深化教育觀念和理念。本學(xué)期，我將持續(xù)加強(qiáng)自身的事務(wù)培訓(xùn)，使用全部時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教育研討為主要研討活動(dòng)，加強(qiáng)自己的事務(wù)才能，使自己由知道新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教育活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教育新理念、新形式及新教法的研討。在美術(shù)課堂教育中要開展把“美術(shù)作為一種文明學(xué)習(xí)，作為一種文明傳承的教育研討?！币黄鸢l(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教育程度。在課堂大將討論交流、分工合作、材料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、賞識(shí)等教育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技術(shù)。3、安排學(xué)生多出著作，參加各級(jí)各類的賽事。1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教育秩序，影響其他班級(jí)上課。2、自調(diào)顏料比擬難掌握，應(yīng)該留意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g(shù)教育活動(dòng)在遵從根底課程變革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛好、經(jīng)歷、常識(shí)的開展為意圖，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素質(zhì)以及扎實(shí)的美術(shù)根底常識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技術(shù)和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教育的方針，進(jìn)步美術(shù)教育工作的質(zhì)量。小學(xué)美術(shù)的教學(xué)方案和目的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案篇五(一)低年級(jí)段1、可以對(duì)色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)理解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞才能及程度。4、可以嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學(xué)生可以嘗試進(jìn)展比擬喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象才能及創(chuàng)作才能，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。(二)中高年級(jí)段1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，進(jìn)步學(xué)生的欣賞才能，審美程度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國(guó)畫根底用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫，讓學(xué)生更加理解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的理解，可以獨(dú)立設(shè)計(jì)出