告別作文記敘文【10篇】

告別作文記敘文【精選10篇】特殊是其中的話題作文，借助作文可以提高我們的語言組織力量。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我細(xì)心整理得告辭作文記敘文【精選10篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

告辭作文記敘文【精選10篇】一

一向是很喜愛聽雨的。

雖然是秋季，但是在北方，總是艷陽居多，難得一場如此清爽透徹的雨。所以間或有機(jī)會坐到窗前，望一望秋日獨(dú)有的水藍(lán)色天空，那云霧更加含情脈脈起來，的確是一種別具韻味的享受。

聽雨雖重在一個(gè)“聽”字，里面卻多少包含了一種觀賞的味道。北方秋季的雨是個(gè)慢性子，總是不急不燥地在云里醞釀，涼意從厚實(shí)的云團(tuán)的縫隙中滲出來，糅合著十月初金色的風(fēng)，只一會兒，就驅(qū)走了你多日的疲乏。整個(gè)人在這潤澤的世界里抖擻起來，甚至有幾分眼巴巴地盼著雨神的洗禮了。

最終，隔在天與地之間的那層雨氣凝成的，粉灰色的薄紗化開了，結(jié)成一顆顆的珠兒，順著天涯滾落下來，大滴大滴的，猶如美人的眼淚，叫人看了心醉，又有些“欲語淚先流”的意味。慢慢地，雨珠串成了絲，且更加地細(xì)密起來。天地間，一切有棱角的東西都被雨的溫順感化了，變得撲朔迷離，海市蜃樓一般。姍姍而來的雨有著獨(dú)到的玲瓏性格:沒有雷鳴，沒有電閃，就這么幽幽怨怨的下著，靜謐地在玻璃窗上劃出一道道凄清的雨痕。一切都顯得霧蒙蒙的，深邃而不行捉摸，恍如隔著羽紗看一位待嫁的少女，莞爾一笑間，說不清是端莊，淑雅亦或是清秀，只覺得整個(gè)靈魂都被凈化了一樣。

雨越下越大了。

由起初的悄無聲息的默嘆變?yōu)檩p音樂般的美麗旋律;和著悠悠的風(fēng)，發(fā)出揚(yáng)琴般清凌凌的顫音;還有舒緩的涓涓細(xì)流聲，以及細(xì)密的雨絲注入路旁水洼的布滿活力的“叮?！甭?，大可以用“大珠小珠落玉盤”來比方，都從四周八方聚集而來，匯成一曲渾然天成的交響樂。這樣的雨絕沒有狂風(fēng)席卷而來的暴雨那般粗獷，雨聲也不如暴雨的蕩氣回腸;但這樣的雨聲好像在向你訴說一個(gè)久遠(yuǎn)的故事，充溢著母性的暖和與慈祥。

聽雨的我自然已伏在窗前多時(shí)。透過半開的窗的縫隙，斜風(fēng)挾著細(xì)雨飄了進(jìn)來，輕拂著額前的發(fā)，水珠兒撒嬌般地摩挲著我的背脊。我的心已隨著這詩一般的雨消融了，只有耳畔，還縈圍著“如鳴佩環(huán)”的雨音，仿佛自己已經(jīng)變成清亮的潭水中的一條游魚了。

聽雨能給你帶來一份好心情——至少于我是這樣。無論懷著多么陰郁的感情，只要耳邊響起了淅瀝的雨聲，心中的憂愁就會馬上冰釋，而又平添幾分士氣和堅(jiān)韌。雨，在人們身邊制造著一種溫馨的氛圍。而對于懷有樂觀生命情懷的人來說，在雨中，一切都顯得不重要了。

于是，聽雨至深時(shí)，整個(gè)世界對我來說已經(jīng)消逝，沒有天，沒有地，沒有樹，沒有路人，沒有一切——只有飄逸的我和我耳邊空靈的，執(zhí)著的雨聲。

告辭作文記敘文【精選10篇】二

時(shí)間就像鋼琴彈奏的動聽夜曲般一逝而過；就像三月桃花般一吹即落；就像陰晴不定的太陽一搖便變。

光亮得刺眼，樹綠得愁悶。我獨(dú)自望著天空發(fā)呆：真的快要畢業(yè)了嗎？真的快給這學(xué)校六班級畫上一個(gè)似淚珠的“句號”嗎？

真的要和同學(xué)友情畫上一個(gè)永久的休止符嗎？“不”我竭盡全力的嘶聲對天咆哮。

仍舊清晰地記得：第一次跨入學(xué)校那生疏無知的眼神；第一次有伴侶那滿意的心情；第一次在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上那驕傲的微笑；第一次為失敗哭泣，然后又第一次爬起……多少個(gè)第一次才累積了十二歲的我，可如今，事實(shí)卻“逼”我忘掉我十二年的回憶。我辦不到，真的辦不到！十二年的友情真的會在離別那一剎那煙消云散嗎？眼淚真的會在那一剎那“定格”嗎？我不知道，真的不知道！

“揮淚”告辭我的同學(xué)友情；“揮淚”告辭我的師生情意；“揮淚”告辭我校內(nèi)回憶；“揮淚”告辭我的學(xué)校生涯；“揮淚”告辭……

告辭作文記敘文【精選10篇】三

盼星星，盼月亮，最終盼到了9月6日——今年，我的其次個(gè)生日最終可以在班上和同學(xué)老師一起共享生日蛋糕啦！今日，我過得很快樂。

在我的生日里，讓我沒有想到的是，竟然有同學(xué)和我是同一天過生日。今日，我們倆一起過生日，一起與同學(xué)們熱喧鬧鬧地共享了兩個(gè)蛋糕。

午休結(jié)束后，我早早地把香噴噴的蛋糕當(dāng)心翼翼地提到教室里。

當(dāng)打開蛋糕的時(shí)候，全部同學(xué)都尖叫起來，有的同學(xué)把脖子伸得長長的、有的同學(xué)用舌頭舔了舔嘴巴，還有的`同學(xué)抓緊整理好東西，預(yù)備吃蛋糕！我的蛋糕水果特殊多：黃澄澄的芒果團(tuán)、淺粉色的哈密瓜團(tuán)、紅艷艷的蘋果片、綠油油的獼猴桃片……伴侶的那個(gè)蛋糕巧克力許多：白花花的巧克力片、咖啡色的巧克力卷、黑白相間的貝殼巧克力……兩個(gè)蛋糕看起來都那么香甜可口，我的上面還有兩只可愛的小猴子，她的有兩朵美麗的小花。

當(dāng)老師叫一個(gè)個(gè)同學(xué)排好隊(duì)來領(lǐng)蛋糕的時(shí)候，我們倆就用塑料刀來切蛋糕。同學(xué)們都是擠過去擠過來的，幾乎沒有一個(gè)寧靜地在等著可口的蛋糕的到來。切蛋糕時(shí)，三個(gè)人一起切蛋糕，一人切一刀，我和伴侶切蛋糕沒什么閱歷，開頭就切了好大一坨。伴侶的蛋糕要切到一半的時(shí)候，突然想到了老師好沒有吃呢！于是他就給老師端上了一盤水果特殊多的蛋糕，還風(fēng)趣地說：“老師，給，這是我們孝敬你的?！崩蠋熉犃耍α似饋?。此時(shí)，我們也笑了起來，我一邊笑，一邊說：“哈哈哈，你用孝敬這個(gè)詞似乎不太恰當(dāng)吧！”

開頭吃蛋糕了，同學(xué)們吃蛋糕的樣子真好玩：有的同學(xué)吃著吃著，眼睛卻骨碌碌地盯著別人，趁別人不留意快速地把一小坨蛋糕抹在別人的臉上；有的同學(xué)卻笑呵呵地有意把蛋糕抹在自己臉上，去逗笑別人；有的同學(xué)大口大口地吃蛋糕，三分鐘就把一盤蛋糕給搞定了……看著同學(xué)們吃著蛋糕的樣子，我心里特暢快！

今日聽得最多的一名話是：王藝樾，祝你生日歡樂！今日看得最多的是同學(xué)們快樂的面孔。啊，真盼望能用相機(jī)把這一切歡樂的時(shí)間給拍下來，永久定格在相機(jī)里，永久定格在記憶的腦海里！

告辭作文記敘文【精選10篇】四

1．要重視立意，留意多點(diǎn)題。立意就是確立文章的主題，主題是在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想熟悉，它體現(xiàn)了一個(gè)對寫作對象（寫進(jìn)文章中的材料）熟悉的高度。一個(gè)考生的樂觀進(jìn)取的思想意識，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反，作文中表現(xiàn)出來的對社會生活、人物大事等方面的低俗、稚嫩的熟悉，也反映出文章思想上的不成熟。同時(shí)，寫作記敘文要留意多點(diǎn)題，可在首尾通過談?wù)擖c(diǎn)題，可在文中通過談?wù)摶蛭闹腥宋锏膶υ?、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的談?wù)擖c(diǎn)題一般是必不行少的。2．要選好題材，精確?????且新奇?？梢允穷}材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫校內(nèi)外的，要盡量寫自己熟識的，要盡量寫有肯定的典型性的（能夠以小見大），要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能綻開的（綻開后能“出彩”的）。3．要設(shè)計(jì)線索，能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料（人、事、景、物）假如沒有一條清楚的線索來連綴、貫穿，就會互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清晰的線索應(yīng)當(dāng)是有利于讀者識別、發(fā)覺的，如標(biāo)題、穿插的抒情談?wù)摗⒎磸?fù)消失的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則敏捷多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)大事、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以依據(jù)中心表達(dá)的需要，敏捷選擇。4．要感情真摯，能打動讀者?？紙鲎魑囊獙懻鎸?shí)的“我”，讓“我”的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就肯定要是痛徹心扉、凄慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見之生厭、讀之無味；真摯的感情首先來源生活的真實(shí)，一個(gè)一般的但經(jīng)常會被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的味道。相對來說，高中同學(xué)的記敘力量強(qiáng)過說理力量，所以“文體自選”時(shí)最好選擇記敘文。

告辭作文記敘文【精選10篇】五

淘氣的夏娃娃蹦蹦跳跳地離開了人間，秋姑娘帶著幸福、帶著歡快，輕快地來到了人間。她輕輕一吹，大地發(fā)生了巨大的變化，落葉被秋姑娘染紅了，一片一片飄落下來，似乎一個(gè)個(gè)小精靈在跳舞。小草枯黃了，耷拉著腦袋，好想遇到了什么不快樂的事。秋風(fēng)吹在人的臉上，涼颼颼的。啊！秋天真的來了。

這時(shí)，一只穿著黑色禮服的燕子飛到了一棵光禿禿的老樹上，向四處看了看，就嘰嘰嘰地叫了起來，似乎在召喚伙伴。不久，來了一只麻雀，燕子見到了老伴侶，特別興奮。過了一會兒，小燕子又嘆氣道：“冬天快要來了，這兒沒有供我吃的食物了，我要飛到南方去，那兒暖和?！毙÷槿钢钡卣f：“你走了，誰跟我玩呀？”“明年春天，我會來的，不用焦急?！毖嘧觿裎苛艘幌滦⊙嘧印Ｂ槿嘎犃搜嘧拥脑?，關(guān)切地說：“你路上要當(dāng)心呀！當(dāng)心獵人的獵槍?；貋砬埃o我?guī)б稽c(diǎn)吃的，拍點(diǎn)南方的風(fēng)景照給我看看?！薄昂玫模阋惨粢馍眢w喲！平常少出來玩玩，別著涼了?！毖嘧右碴P(guān)懷道?！拔視粢獾模∫宦讽橈L(fēng)！”麻雀眼含熱淚地說。它們互道再見，依依不舍地飛走了。

告辭作文記敘文【精選10篇】六

中考記敘文寫作指導(dǎo)_中考作文怎么得高分

一、了解記敘文的寫作特征

記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經(jīng)受過、接觸過的一些有人物和大事的文章。寫好記敘文，應(yīng)把握記敘的四個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和大事(起因、進(jìn)展、結(jié)果)。運(yùn)用這些要素時(shí)，應(yīng)留意時(shí)間、地點(diǎn)必需詳細(xì)、明確;人物的出場要能推動情節(jié)的進(jìn)展，記敘的事情不論大小，都應(yīng)把事情的起因、進(jìn)展和結(jié)果寫完整。

(一)記敘文的幾種表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情和談?wù)?/p>

記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)受、活動以及事物進(jìn)展變化的經(jīng)過。

描寫，即以形象的語言對人物、大事、環(huán)境作詳細(xì)人微的描寫，給人以真實(shí)的感受。

抒情，就是抒發(fā)、表述自己的感情。

談?wù)摚褪菙⑹龅览?，也就是通過對客觀事物的評論，來表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

1、記敘和描寫是記敘文最基本的表達(dá)方式，記敘和描寫的結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求：

(1)、記敘是通過一般的述說和交代，把人物或大事及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，把分散的場景、事物的片斷貫穿起來，使讀者對事物的進(jìn)展和全貌有一個(gè)清楚的了解;

(2)、描寫是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動形象的語言，將人物、大事、景物存在與變化的詳細(xì)狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感覺，使讀者受到藝術(shù)感染，留下難以忘記的印象。記敘文假如缺少描寫，就會平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮亮，情景不感人，當(dāng)然，描寫要恰當(dāng)，為中心服務(wù)。所謂恰當(dāng)，即突出特征，符合身份，寫出變化，多種手法。

描寫的方法多種多樣：

A、從描寫的對象看，一般有三種：人物描寫，主要有肖像描寫、行動描寫、語言描寫和心理描寫等。景物描寫(也稱環(huán)境描寫)，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境;細(xì)節(jié)描寫，可以和人物描寫、景物描寫重疊或交*，構(gòu)成人物和環(huán)境的完整描寫。

B、從描寫的角度看有正面描寫(又稱直接描寫)和側(cè)面描寫(又稱間接描寫)。正面描寫是直接對描寫對象(人物、大事、環(huán)境)所作的刻畫和描繪;側(cè)面描寫是通過對四周人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫、描繪，使其鮮亮突出。

C、從描寫的風(fēng)格來看，有白描和細(xì)描。白描，即運(yùn)用最簡練的文字，不加渲染烘托，沒有濃烈顏色的描寫，不借助比方、擬人等修辭手法，也不用或少用形容詞，抓住描寫對象的主要特點(diǎn)，描寫出事物的本質(zhì)特征或人物的精神面貌。敘事，線條分明，言簡意賅;寫人，三言兩語則揭示出人物的心態(tài)，如見其人，細(xì)描，即細(xì)致詳細(xì)地描繪對象，運(yùn)用比方、擬人、夸張等修辭手法和象征、襯托、渲染等表現(xiàn)手法，使所寫對象栩栩如生，逼真動人。

2、在記敘文中，在記敘描寫的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)丶右允闱楹驼務(wù)?，不僅增加文章的感染力與表現(xiàn)力，而且突出文章的中心。記敘文中的抒情和談?wù)摚笾掠腥N狀況：先敘(描)后議(抒)、夾敘(描)夾議(抒)、先議(抒)后敘(描)。談?wù)摵褪闱榈倪\(yùn)用要從需要?jiǎng)由?，適當(dāng)運(yùn)用，過多則使文章內(nèi)容流于空泛。

3、在記敘文中，有時(shí)也需要進(jìn)行說明，但這只能在必要的時(shí)候運(yùn)用，否則用多了還會影響

(二)常用的記敘挨次有順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘四種。

1、順敘，按事情、人物進(jìn)展變化的時(shí)間先后挨次來記敘，其優(yōu)點(diǎn)是層次清晰，簡單反映情節(jié)進(jìn)展的連貫性，如《一面》。運(yùn)用順敘要留意詳略、情節(jié)的連接、變化，否則會使人感到平鋪直敘，呆板乏味。

2、倒敘，即把后發(fā)生的情節(jié)提前記敘、介紹，然后再敘述發(fā)生在先的情節(jié)。這種方法能突出主題或重點(diǎn)，給讀者留下懸念，從而吸引讀者往下讀，引人人勝。如《其次次考試》。運(yùn)用倒敘肯定要把大事起因交代清晰，而且要連接自然，如處理不當(dāng)，則會使文章前后脫節(jié)，消失混亂。

3、插敘，就是在記敘中心大事的過程中，為了關(guān)心開展情節(jié)，臨時(shí)中斷敘述的線索，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。如《家鄉(xiāng)》中插敘了對閏土少年時(shí)代的回憶。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘，可以擴(kuò)大題材，豐富內(nèi)容，深化主題。

4、補(bǔ)敘，即在記敘過程中，用少量文字對人物或大事作簡短的補(bǔ)充說明。如《這不是—顆流星》中，“我”回憶后，用對話補(bǔ)說阿婆已經(jīng)“走了”。

記敘文是以記敘描寫為主要手段，以寫人敘事為主要內(nèi)容的文章，大體可以分記人記事兩大類，寫時(shí)要依據(jù)需要來確定內(nèi)容和中心。寫人時(shí)，要通過詳細(xì)、生動的事實(shí)來表現(xiàn)人物，切忌冗長、空洞的鑒定式的介紹說明，要通過人物的語言、行動、肖像和心理活動等方面的描述，來表現(xiàn)人物的精神面貌，才能使文章生動感人。敘事主要通過描述大事的前因后果來表達(dá)某種思想和意旨。這就涉及記敘的挨次，只要運(yùn)用得好，便能收到良好的效果。而在一篇文章中，往往不只使用一種方法，經(jīng)常是綜合運(yùn)用只要運(yùn)用得恰當(dāng)，就能使文章的結(jié)構(gòu)更多變，支配更敏捷，從而達(dá)到較好的藝術(shù)效果。記事和寫人不能截然分開，只能相對地有所側(cè)重。記事不能沒有人，寫人也離不開事，由于任何大事中都必定有人物活動，而人物也只有在大事中才能表現(xiàn)得活潑有力。記事為主的文章，大事應(yīng)記敘完整，寫人為主的文章，重點(diǎn)在于表現(xiàn)人物，大事則不肯定寫完整。

二、中考作文題型

1、命題作文

根據(jù)規(guī)定的作文題目寫作，題目中往往一個(gè)詞或一個(gè)短語就概括了寫作范圍和內(nèi)容，絕大多數(shù)沒有審題障礙。如廣州市2000年的作文題《我二十年后的某一天的日記》;2021年是《我和水》;2021年的作文題“我也是富翁”、“假如再有一次機(jī)會”;上海市2021年的作文題“我們是初升的太陽”、“我的視線”等。

2、半命題作文

通常有三種形式：命題部分在前，如《珍惜所擁有的_______》(安徽考題);命題部分在后，如《_____讓我沉醉》(江蘇考題);命題部分在中間或兩端，如《當(dāng)我面對_____的時(shí)候》。2021年廣州市中考題是《發(fā)生在的糾紛》。

3、給材料作文

命題者從預(yù)設(shè)材料中引申出作文要求或題目，同學(xué)閱讀材料并按要求作文。材料作文的審題至關(guān)重要，必需讀懂材料，把握材料的重點(diǎn)，弄清要求，根據(jù)明確規(guī)定作文。如這樣一個(gè)材料：一位雕塑家完成了一座特別完善的雕塑，有人問他：“你是怎樣雕出這座完善的雕塑的?”雕塑家回答：“其實(shí)，這座雕像原本就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。”其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完善的自我!而那位精彩的雕塑家，就是你自己!要求考生結(jié)合自己的成長經(jīng)受，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇文章(山東考題)。而2000年廣州市中考題也是“圍繞自己身邊的環(huán)境，自擬題目，寫一篇文章?！?/p>

4、話題作文

所謂“話題”，即談話的中心。話題作文是從命題者設(shè)計(jì)“材料”中引發(fā)一個(gè)既有開放性又有約束力的話題，綻開聯(lián)想和想象。話題作文具有導(dǎo)向性、敏捷性、寬泛性的特點(diǎn)，近幾年被廣泛使用。如2021年廣州市中考題以“閱讀自然，閱讀社會，閱讀人生”為話題，2021年廣州市中考題以“簡潔、才智、士氣”為話題。

二、中考

記敘文寫作技巧

(一)緊扣命題意圖和寫作要求

拿到作文題目后，要先弄清晰題目的意義、范圍、中心，確定文章的體裁、題材、字?jǐn)?shù)要求，再圍繞中心選擇材料，合理布局謀篇，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行寫作。

1、確立精確?????的內(nèi)容——在最短的時(shí)間內(nèi)找到最適合自己的寫作內(nèi)容

(1)思維的發(fā)散

在落筆成文前，肯定要慎重，要考慮到盡可能多的寫作內(nèi)容。

①充分利用作文題中的提示性語言，獲得寫作內(nèi)容

如：或許你被真摯的母愛感動過，或許你被和善的關(guān)心感動過，或許你為奧運(yùn)會場升起的五星紅旗流過熱淚，或許你為無私的友情掀起過情感的波瀾……

請以“感動”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬。

作文題中的“或許…或許……或許……或許……”的提示語，沒有內(nèi)容寫的同學(xué)完全可以把這段話作為自己的寫作材料，寫母愛、關(guān)心、友情等帶給自己的感動。

②開拓獨(dú)特、新奇的角度

A、類似聯(lián)想

如由“花與刺”聯(lián)想到陽光與陰影、勝利與挫折、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等。

B、內(nèi)斂式聯(lián)想

由如“英雄”聯(lián)想到課堂上的英雄、公交車上的英雄、聯(lián)歡會上的英雄等

C、逆反式聯(lián)想

如由“心事”聯(lián)想到“我沒有心事”;由“感動”聯(lián)想到自己是不懂感動的人，在母愛面前一點(diǎn)一點(diǎn)被制服被溶化被感動的過程。

D、虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想

如寫“位置”，可以實(shí)寫班級的座位、一個(gè)人的職務(wù)等，也可以虛寫自己在別人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

(2)思維的歸納

①寫自己熟識的內(nèi)容——不要選擇自己一知半解的事情作為寫作材料。

②寫自己能駕馭的內(nèi)容——由自己的認(rèn)知水平、思想深度和語言表達(dá)力量打算。

2、突出明確的中心

(1)符合題意

精確?????把握文章題目的范圍和內(nèi)涵，留意培育明確點(diǎn)明中心的意識。為此，可在文章內(nèi)容構(gòu)思好后，圍繞中心編寫幾句(段)話，將它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或者文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提示自己不要偏離中心，也提示閱卷老師你有明確的中心愿識。

(2)提升中心的品位

①要有深刻的思想

②有小中見大的眼光

③有化實(shí)為虛的力量

④有時(shí)代意識

⑤有新奇的角度

例如：以“風(fēng)”為話題的作文，可以化實(shí)為虛，由不同季節(jié)的風(fēng)的特點(diǎn)聯(lián)想到不同性格的人;可以聯(lián)系時(shí)代，寫社會上的各種風(fēng)氣;可以聯(lián)系自己，寫中同學(xué)中流行的一些風(fēng)氣;可以由風(fēng)想到沙塵暴等社會問題;由風(fēng)想到關(guān)于風(fēng)箏的記憶┅┅

(二)構(gòu)思

1、探究下筆的角度

(1)視角的轉(zhuǎn)換

同樣一件事，觀看者的身份、角度、立場、觀念、態(tài)度不同，得到的印象和結(jié)論也不會相同。假如我們能換一個(gè)視角來敘述生活中的平凡小事，就能發(fā)掘出新意來。猶如樣是寫“我”在公共汽車上讓座，有位同學(xué)的滿分作文就轉(zhuǎn)變了習(xí)慣的視角，借一位需要座位的老大爺?shù)男撵`和眼睛，生動表現(xiàn)了一位中同學(xué)在讓座與不讓座之間徘徊遲疑的簡單沖突的心理。

(2)故事新編

對于人人所熟知的材料，我們可以結(jié)合主題，從全新的角度下筆，設(shè)計(jì)出合理的細(xì)節(jié)，使自己地文章脫穎而出。如“誠信”為話題的滿分作文《赤兔之死》，題材出自《三國演義》中關(guān)羽走麥城一節(jié)，通過虛構(gòu)的赤兔馬與伯喜的對話，對比董卓、呂布、關(guān)羽等人在誠信方面的表現(xiàn)，最終得出“士為知己而死，人因誠信而存”的觀點(diǎn)。

故事新編必需留意三個(gè)方面：①對原著有較清楚的印象，避開張冠李戴，鬧出笑話;

③想象要合理;③要突出中心。

(三)表達(dá)技巧

1、重視描寫的運(yùn)用

(1)描寫人物語言——生動活潑、有共性

(2)描寫人物動作——細(xì)描個(gè)體動作、精寫連續(xù)動作(見片段1、2)

(3)描寫人物心理——以景物襯托、以動作和神態(tài)示意

(4)描寫人物肖像——個(gè)體神態(tài)、描畫笑容

(5)描寫景物——襯托寫景(襯托人物心理)、以景析理(情景交融)

2、精妙的表現(xiàn)手法

(1)借物抒情，化直接為含蓄，如《背影》

(2)妙用修辭，蘊(yùn)深意于物象，如片段3

(3)雙線綻開，相得益彰，如片段4

(4)借助蒙太奇(將全文所表現(xiàn)的內(nèi)容分為很多不同地鏡頭，然后有機(jī)地組合起來，產(chǎn)生連貫、呼應(yīng)、對比、示意、聯(lián)想等作用)如片段5

3、展現(xiàn)才情和文化底蘊(yùn)

告辭作文記敘文【精選10篇】七

開學(xué)

俗話說得好“一年之計(jì)在于春”，人們總是憧憬春天，而春天又是一年中最有意義的一個(gè)季節(jié)。雖然我們這些同學(xué)不懂這些，但是我們知道學(xué)習(xí)。那學(xué)習(xí)中，哪天又是這個(gè)“春天”呢?那便莫屬于開學(xué)這一天了。

今日是開學(xué)的第一天，同學(xué)們背著空空的書包來到了學(xué)校。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是揚(yáng)眉吐氣，生氣盎然的，追的追，打的打。是那一個(gè)月來的寒假把同學(xué)們都帶野了?還是寒假在家被父母關(guān)著，沒有了自由?反正，同學(xué)們都把一個(gè)月來的慪氣都釋放到對方身上了。難怪同學(xué)們又是打又是追的。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學(xué)們帶進(jìn)了凈化的學(xué)校。過了許久，我們班的同學(xué)們才到齊了。這是為什么呢?是有的同學(xué)不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……?“發(fā)新書嘍!”是我們班的大嗓門清在叫哦!“啪!”一聲打翻書的聲音引起了同學(xué)們的留意?！鞍?不好嘍，有一本書弄到水了。”“這本書臟兮兮、濕漉漉的，我才不要呢!”“就是嘛，誰會要這本書呢?”“我看，這本書是她弄濕的，這本書就得歸她?！薄八遣恍心軙@本的，她肯定會發(fā)給自己一本嶄新的，然后呢?……呀!不好!這本書不知道會落到哪個(gè)倒霉蛋手里，最好不要是我。”……就在大家談?wù)摷娂姟㈧龘?dān)心的時(shí)候。她站了起來，向我這邊過來，走到我旁邊的時(shí)候，我的心立刻撲通撲通的跳個(gè)不停，此時(shí)，我的心就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我好擔(dān)憂我會成為這個(gè)倒霉蛋，剛好這幾天我又跟她鬧沖突，啊!我……我慘了。同學(xué)們都為我捏了一把汗?！芭?”我拿起“新書”一看，啊!果真是本新書啊!那……。就在大家深信不疑的時(shí)候，她果真把那本臟兮兮、濕漉漉的書放在了自己的桌上。

我們被她這種敢作敢為的精神深感佩服。同時(shí)，我們又為自己剛才的想法所慚愧。啊!“一年之計(jì)在于春?！?，我看是“一學(xué)期之計(jì)在于開學(xué)”。今日是我開學(xué)以來第一個(gè)學(xué)到的新學(xué)問，是她讓我又明白了一個(gè)做人的道理。

告辭作文記敘文【精選10篇】八

轉(zhuǎn)瞬間我已不是舔著棉花糖的小女孩了。時(shí)間，總能在瞬間破解很多芳華與漂亮，而我，只是那背后小小的塵埃，要告辭我的故土，查找一片可以承載幻想的天空。

告辭，每一次都那么難過與不舍，總是期盼著重逢的欣喜。但是，我始終得學(xué)會告辭，學(xué)會選擇離開，那樣才能更快的成長。

記得不久前的那一天。

“媽，我提著大袋小袋的，能幫幫我嗎?”我雙手向前，作出無比可憐的求救狀。平常，媽媽總是會立即伸手接過我的東西，把我送到車站才離開。可是，今日她顯得有些不一樣了。

她雙手停在空中頓了頓，又縮了回來。她望著我的眼睛：“靜仔，你已經(jīng)是個(gè)大人了。媽媽想讓你學(xué)會獨(dú)立生活。以后，我也就不會那么擔(dān)憂了?！蔽也恢浪秊槭裁催@么說。我只是在瞬間覺得手上的東西又沉了很多。

她把書包往我的肩上背，然后又整了整。再抓起袋子，往我手上送。我漸漸地接住了那些無比重的“擔(dān)子”，心里覺得失落又孤獨(dú)。我想，我可以成為她眼中那個(gè)頑強(qiáng)的人嗎?現(xiàn)在，我也無法確定。

一個(gè)人走出家門。第一次覺得夜是那么的黑。黑的可以把我淹沒。望著萬家燈光，心里油然而生一種酸楚。我的方向是什么，往前還是往后?我是個(gè)被丟棄的孩子。

乘坐在返校的車上，吹著呼呼的風(fēng)。我的思緒還是不停地飄飛著。突然，望著天上的北極星，看著手中袋子里媽媽細(xì)心為我預(yù)備的東西，望著車內(nèi)張張生疏卻歡樂的臉，我好像明白了什么。

其實(shí)，我并不孤獨(dú)。媽媽這樣做只是想讓我成為一個(gè)真正的大人。我必需學(xué)會告辭。告辭家庭的暖和，告辭依靠的性格，告辭一切稚嫩的自己。只有釋然地告辭，才會擁有更加成熟的“面容”，才能像北極星那樣，雖然孤獨(dú)，卻仍舊閃閃發(fā)光，有著自己的一片天。

站到了，我輕松地下車，好像查找到了目標(biāo)。我的告辭在高一的今日，第一次那樣快樂，第一次那么暢快。

現(xiàn)在的我，還是擁有當(dāng)時(shí)稚嫩的眼光，只是在其背后又多了一層閃閃發(fā)光的顏色。人生是需要學(xué)會告辭的，只有舍得告辭你所寵愛的，你才會有機(jī)會查找你更愛的。就像我，在揮手的剎那，真正學(xué)會了做一個(gè)成熟的自己!

告辭作文記敘文【精選10篇】九

湖南長沙的留芳嶺藥店雖然開業(yè)時(shí)間不長，但由于講誠信、重服務(wù)，而生意紅火。正如李彩虹店長所說：“賣藥賣的是良心”。剛開張的時(shí)候，一次偶然機(jī)會她留意到一位老奶奶，在交談中得知她是獨(dú)居老人，患有慢性病，每天都要吃藥，彩虹便毫不遲疑地對老奶奶說：“您不用走路，我們保證會按時(shí)送到你家的”。這個(gè)承諾已經(jīng)風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持了六年。該藥店還有一個(gè)人人稱道的事跡：為了解決外地顧客的賣藥困難的問題，他們特地開通了免費(fèi)郵寄服務(wù)，因此贏得了極佳的口碑和紅火的生意。

如果有人問我誠信是什么?我會毫不遲疑地回答：“以誠信之心，行信義之事?！眳⑻齑髽渫α⒁倭?，靠的是深扎大地的根無語支撐;凌云高樓氣概撼人，是來自厚重堅(jiān)硬的基石悄悄支撐。那么我們是靠什么支撐起無比睿智的人生呢?那便是誠信。

誠信是人必備的優(yōu)良品行。論語中孔子說道：“與伴侶交，言而有信。”意思是說，交伴侶要達(dá)到伴侶信之，推心置腹，否則，伴侶之間布滿虛偽、哄騙，就絕不會有真正的伴侶，因此誠信是交友的第一要素。

言而有信，一諾千金是我們中華民族代代相傳的美德。

信用既是一種無形的力氣，又是一種無形的財(cái)寶，也是維系友情的紐帶。一個(gè)誠懇的人，不論他的事業(yè)有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)心神會感到清爽，這樣的人肯定能找到幸福、成就事業(yè)，由于以誠待人，別人也會以誠相見。

然而現(xiàn)代社會急于功利，物欲橫流?，F(xiàn)代人利用科技制造了物質(zhì)財(cái)寶，但自己反被其奴役。

中山高校外語教學(xué)中心的主任夏紀(jì)梅伙同王哲等人。在申報(bào)2021年度“國家精品課程(本科)”時(shí)大肆造假騙取名利。此事被打假名師，中山高校副教授郭頤頤，在聞名學(xué)術(shù)打假網(wǎng)站“新語絲”上公開揭露，轟動一時(shí)。夏紀(jì)梅因此還得到了“夏騙騙”的外號。

那么失信的緣由是什么呢?

簡潔地說，物質(zhì)主義下，人們的欲望變大，對金錢產(chǎn)生了更大的渴求。在社會上有些商家就在食品、服裝、家具等與健康息息相關(guān)的生活用品中以次充好;在學(xué)校有些同學(xué)為了博得老師的贊揚(yáng)，家長的確定而在成果上作假;在工作中求職者為了更好的工作在文憑上作假。

慢慢地“誠信”一詞被遺忘。從而造成一種“狡猾人吃虧，不說謊辦不成大事?！?/p>