教學(xué)和活動(dòng)總結(jié)8篇

第第頁(yè)教學(xué)和活動(dòng)總結(jié)8篇教學(xué)和活動(dòng)總結(jié)篇1一、工作回顧本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)負(fù)七、八個(gè)班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真研讀教材，以努力提高同學(xué)收集、整理資料，調(diào)查分析，實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)為緊要教學(xué)目標(biāo)做了認(rèn)真的教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)按計(jì)劃實(shí)行課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動(dòng)。在活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的親身經(jīng)過(guò)，要求全體同學(xué)積極參加到各項(xiàng)活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)展實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。二、取得成績(jī)?cè)诮虒W(xué)工作中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷和社會(huì)進(jìn)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題訂立好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。在活動(dòng)中，同學(xué)是最大的受益者，在古怪心和求知欲的吸引下，他們會(huì)自動(dòng)的去取得學(xué)問(wèn)，去查詢(xún)信息，長(zhǎng)期這樣可培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中，他們的實(shí)踐操作本領(lǐng)、分析問(wèn)題的本領(lǐng)、綜合表達(dá)的本領(lǐng)、與人交往的本領(lǐng)等等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀，也為他們搭建了呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。在這一系列的活動(dòng)中，同學(xué)了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際，形成愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家的思想感情，加強(qiáng)民族自負(fù)感，以及對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的使命感，把握學(xué)問(wèn)，提高本領(lǐng)，開(kāi)拓視野。綜合實(shí)踐活動(dòng)是老師引導(dǎo)下，同學(xué)自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于同學(xué)的閱歷，緊密聯(lián)系同學(xué)自身生活，體現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性。在實(shí)施過(guò)程中，讓同學(xué)在體驗(yàn)與探究中不絕成長(zhǎng)，在參加和融入社會(huì)中不絕成熟，在認(rèn)得自我的生活本領(lǐng)中不絕完善，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧進(jìn)展。三、存在不足綜合實(shí)踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的要求，同時(shí)也是綜合實(shí)踐學(xué)科的要求，但我們學(xué)校條件有限，同學(xué)還沒(méi)有完全體會(huì)到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來(lái)的好處，但是我們信任只要我們不懈努力，信任確定能讓同學(xué)去認(rèn)得多彩的社會(huì)，觸摸社會(huì)進(jìn)展的脈搏。四、今后努力方向綜合實(shí)踐讓同學(xué)走進(jìn)了社會(huì)大課堂，了解學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的現(xiàn)狀與進(jìn)展?？傊?，綜合實(shí)踐課真正成為服務(wù)于同學(xué)的大眾學(xué)科，希望通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步更新老師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開(kāi)放性學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)的討論喜好，激勵(lì)同學(xué)的討論功能，激活同學(xué)的討論思維。教學(xué)和活動(dòng)總結(jié)篇2努力探求有效，是教育永恒的主題。有效教學(xué)的核心是教學(xué)效益，實(shí)施“有效教學(xué)”就是要求老師遵奉并服從教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，提高教學(xué)效益是減輕師生教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的緊要途徑，有效教學(xué)推動(dòng)活動(dòng)，讓我們漸漸更改過(guò)去那種教而不思、教而不研，學(xué)而不思、學(xué)而不研的情形，我們要在先進(jìn)理論的引導(dǎo)下積極開(kāi)展全面的教研活動(dòng)，不絕提升教研有效性。為進(jìn)一步做好教研區(qū)有效教學(xué)推動(dòng)工作，積極推動(dòng)有效教學(xué)活動(dòng)，教研區(qū)于09年3月末召開(kāi)準(zhǔn)備會(huì)議，確定本次論壇主題為“如何開(kāi)展有效教學(xué)推動(dòng)工作”，各成員校小結(jié)有效教學(xué)推動(dòng)工作情況，并將下階段工作計(jì)劃進(jìn)行交流。4月22日教研區(qū)舉辦教學(xué)研討?hù)哂行Ы虒W(xué)論壇活動(dòng)，本次論壇活動(dòng)有三個(gè)亮點(diǎn)：（一）論壇與課堂研討相結(jié)合，首先觀摩了探討有效教學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育和綜合實(shí)踐5節(jié)研討課，研討課為論壇供應(yīng)了直觀的討論參照物，論壇上大家對(duì)討論到的教學(xué)案例鮮活，為高效的討論供應(yīng)的基礎(chǔ)載體；（二）論壇活動(dòng)多元參加，市教育局領(lǐng)導(dǎo)、各校領(lǐng)導(dǎo)、全體教研組長(zhǎng)和相應(yīng)學(xué)科的全體老師共同參加論壇活動(dòng)，專(zhuān)家與一線(xiàn)工共同探討學(xué)校的有效教學(xué)的推動(dòng)和課堂實(shí)施，論壇氣氛熱誠(chéng)，與會(huì)者各抒己見(jiàn)，或共享研讀的相關(guān)理論，或?qū)虒W(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行反思，深刻剖析存在的不足，或?qū)⑿碌慕虒W(xué)理論和自身教學(xué)閱歷與怎樣的課堂才是有效課堂打開(kāi)熱誠(chéng)的'討論。（三）論壇重在小結(jié)和反思。論壇上將各成員校有效教學(xué)推動(dòng)工作小結(jié)和下階段工作計(jì)劃集結(jié)交流，積極探討交流有效教學(xué)推動(dòng)工作中感受和困難，各學(xué)校均高度認(rèn)得到推動(dòng)有效教學(xué)的必須性和緊要性，明確此項(xiàng)工作的基本原則，緊抓核心，強(qiáng)化管理，全面提高教學(xué)的有效性。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們一致認(rèn)為，（一）有效教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)進(jìn)展，需要我們不絕以更新的教育理論和理念為引導(dǎo)，加強(qiáng)討論提升水平，漸漸更改過(guò)去那種教而不思、教而不研，學(xué)而不思、學(xué)而不研的情形，使師生共同學(xué)會(huì)在反思中提高，在討論中成長(zhǎng)；（二）有效教學(xué)應(yīng)立足于教研，扎根課堂，不能僅在升學(xué)科目，全部課程全面實(shí)施；（三）有效教學(xué)的推動(dòng)必須從行政、教研和學(xué)校工作緊密搭配，有效教學(xué)才略有效果、有效率、有效益；（四）有效教學(xué)必須全員參加，應(yīng)作為每個(gè)老師努力探求的最后目標(biāo)，只有做到有效，才略使自身不厭教、同學(xué)不厭學(xué)。（五）有效教學(xué)的“有效”更應(yīng)突出體現(xiàn)在對(duì)每一位同學(xué)有效，對(duì)同學(xué)的終身進(jìn)展有效。市教育局范育新科長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)論壇予以高度評(píng)價(jià)，確定論壇很有效。通過(guò)討論，加強(qiáng)了認(rèn)得，引發(fā)了大家更深層次的思考，范科長(zhǎng)從提高管理水平、提高老師素養(yǎng)、提高課堂有效性等三個(gè)方面提出引導(dǎo)性看法，并強(qiáng)調(diào)推動(dòng)素養(yǎng)教育，其落腳點(diǎn)就在提高教學(xué)的有效性?！氨敬握搲瘜?duì)教研區(qū)有效教學(xué)的有效推動(dòng)有側(cè)緊要的意義，信任我們教研的腳步會(huì)走得更加有效、踏實(shí)。論壇討論中閃耀著智慧的光彩，碰撞出思維的火花，讓每一個(gè)參加者都受益匪淺”教學(xué)和活動(dòng)總結(jié)篇3時(shí)間如流水，在匆促忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人充足的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：一、基本情況概述：開(kāi)學(xué)初，我們遵奉教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，訂立了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的喜好日益高漲，學(xué)校文化氛圍空前深厚。二、實(shí)行的方法和措施：1、依照教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，布置并組織教研活動(dòng)。2、定時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促老師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息交流。4、激勵(lì)美術(shù)老師充足利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作喜好。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽，充足顯示了同學(xué)美術(shù)水平的'提高。6、定期組織美術(shù)喜好小組活動(dòng)，培育和進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)。三、取得的成績(jī)與閱歷：1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、以活動(dòng)促教學(xué)。依據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)布置及教育處的臨時(shí)布置，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的'活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師美術(shù)教學(xué)及同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期市、區(qū)教研室組織了多個(gè)美術(shù)比賽，美術(shù)組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下組織同學(xué)參賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多人分獲一二三等獎(jiǎng)。3、提高認(rèn)得，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)老師認(rèn)得到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自發(fā)學(xué)習(xí)，不絕提高自身的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，漸漸提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論水平，認(rèn)真編寫(xiě)教案并獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。四、今后的努力方向：今后我們將連續(xù)實(shí)施素養(yǎng)教育，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)美、賞識(shí)美和制造美的本領(lǐng)，促使他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展，同時(shí)營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校美術(shù)教學(xué)更上一層樓！教學(xué)和活動(dòng)總結(jié)篇4本學(xué)期五班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”主題，圍繞這個(gè)主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓同學(xué)了解自身和家人，了解自然，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)是同學(xué)自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于同學(xué)的閱歷，緊密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)中，我緊要是讓同學(xué)通過(guò)交流，與同學(xué)們共享勞動(dòng)成績(jī)，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了稱(chēng)贊，學(xué)會(huì)了賞識(shí)，學(xué)會(huì)了理解，獲得了學(xué)問(wèn)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)同學(xué)積極參加社會(huì)實(shí)踐，培育自我進(jìn)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的試驗(yàn)，取得較好的成績(jī)。一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)“人與自然”的課程時(shí)，我通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與語(yǔ)文課程緊密結(jié)合，開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)，這樣不但激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，而且堅(jiān)固結(jié)實(shí)了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如開(kāi)展讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)，利用圖書(shū)閱覽室和班級(jí)書(shū)吧為主場(chǎng)合，構(gòu)成小組讀書(shū)會(huì)，組織故事會(huì)，讓同學(xué)體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，享受讀書(shū)小組交流共享的如獲珍寶般的歡快。通過(guò)一系列的活動(dòng)，使同學(xué)更喜好文學(xué)學(xué)問(wèn)，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。同時(shí)，通過(guò)一系列歡快交往的實(shí)踐活動(dòng)，如與家人、與鄰居、與老師、與同學(xué)等交往的實(shí)踐活動(dòng)，既磨練了同學(xué)的人際交往的本領(lǐng)，又呈現(xiàn)了同學(xué)的聰穎才略，讓同學(xué)收獲實(shí)踐活動(dòng)碩果的歡快。二、貼近同同學(xué)活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。同同學(xué)活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使同學(xué)具有猛烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處置人與自然、社會(huì)的關(guān)系的進(jìn)程中，漸漸認(rèn)得自身存在的價(jià)值和意義，這就需要同學(xué)自身去討論生活和社會(huì)調(diào)查。為了幫助同學(xué)實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在“人與自然”“人與社會(huì)”的`課程教學(xué)中，我特別注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查學(xué)校周邊的綠色食品基地，了解綠色食品，了解蔬菜與健康的緊密關(guān)系。又如讓同學(xué)利用各種渠道調(diào)查大涌牛仔服裝的進(jìn)展歷程和取得的成就等，通過(guò)這些調(diào)查活動(dòng)，讓同學(xué)對(duì)于自身家鄉(xiāng)的特色財(cái)產(chǎn)就有了更清楚的認(rèn)得。同時(shí)，我還讓同學(xué)調(diào)查自身家四周的古樹(shù)名木，而這些調(diào)查同學(xué)既感喜好又是比較簡(jiǎn)單進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)積極性很高，做得特別好，從而磨練了同學(xué)的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。1三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新本領(lǐng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字，我在教學(xué)中重視讓同學(xué)親身參加，自動(dòng)實(shí)踐。讓同學(xué)在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不但僅意味著讓同學(xué)作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪(fǎng)問(wèn)，更緊要的是要為同學(xué)營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓同學(xué)自身能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是同學(xué)能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，自動(dòng)地去探究、發(fā)覺(jué)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，動(dòng)手動(dòng)腦，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)閱歷，從中培育實(shí)踐本領(lǐng)。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展，拓寬了同學(xué)動(dòng)手的空間，為同學(xué)自自動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)供應(yīng)了時(shí)間的保障。如讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)中讓同學(xué)制作讀書(shū)卡片；在牛仔服名鎮(zhèn)的教學(xué)中讓同學(xué)來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)自身愛(ài)好的牛仔服。同學(xué)的熱誠(chéng)高，動(dòng)手實(shí)踐喜好濃。通過(guò)讓同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)際操作，親身實(shí)踐，培育了同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。本學(xué)期，同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到磨練綜合本領(lǐng)，實(shí)踐本領(lǐng)，動(dòng)手本領(lǐng)，提高了動(dòng)手動(dòng)腦本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。教學(xué)和活動(dòng)總結(jié)篇5本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程依照計(jì)劃的進(jìn)度完成，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，而且取得了確定的成績(jī)。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)的參加度大，積極性高，充足體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)質(zhì)。第一，老師課前全面、認(rèn)真地備課，課后能適時(shí)地反思，不絕地進(jìn)步，漸漸地開(kāi)始讀懂綜合課的精髓，摸索出一套適合同學(xué)的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效率。第二，同學(xué)愛(ài)好上綜合實(shí)踐活動(dòng)課，喜好特別高，課堂氣氛活躍。在輕松歡樂(lè)的課堂發(fā)揮出各自的特長(zhǎng)和發(fā)掘了自身的潛能。各方面本領(lǐng)有了確定的提高，有利于其終身的進(jìn)展。雖然這一學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課取得了一些成績(jī)，但也存在著很多不足，并在這學(xué)期的教學(xué)中發(fā)覺(jué)一些比較難解決的問(wèn)題，擺列如下：一、老師的理論和實(shí)操水平還是很有限，有時(shí)并不能完全的備到全部的學(xué)問(wèn)和同學(xué)的各種情況以及提問(wèn)。二、有時(shí)很難掌控好這些正處在古怪和好動(dòng)年齡的初一同學(xué)的課堂紀(jì)律。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課要求的是盡量的走出課堂，但40多個(gè)孩子的安全問(wèn)題卻阻攔了我們的課堂形式，把我們局限在課室了，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)課程的目的。四、同學(xué)完成作業(yè)的情況并不理想，由于不需要考試，所以根本不緊張，往往交一份作業(yè)要老師催幾遍。五、在評(píng)價(jià)方面，存在著很多的問(wèn)題，現(xiàn)在基本上都是老師一個(gè)人對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，方式單一且不甚科學(xué)，需要改進(jìn)和完善。以上是在本學(xué)期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一些情況的總結(jié)，雖然沒(méi)有什么大的成績(jī)，但起碼我們進(jìn)步了，信任靠著同學(xué)和老師們的努力和不絕的探究，這個(gè)課程會(huì)開(kāi)展得越來(lái)越好。教學(xué)和活動(dòng)總結(jié)篇6本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三班級(jí)的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作，參加市綜合實(shí)踐中心教研組的教研活動(dòng)。對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、積極參加市中心教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綜合實(shí)踐課程的教學(xué)理念。本學(xué)期，中心教研組組織開(kāi)展了六次教研活動(dòng)。每次我都能定時(shí)積極地參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)省綜合實(shí)踐暑期新教材培訓(xùn)引導(dǎo)思想，認(rèn)真領(lǐng)悟綜合實(shí)踐課程教學(xué)的基本理念和價(jià)值努力探求，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，認(rèn)真參加綜合實(shí)踐課例交流。特別是在第二次教研活動(dòng)中，我就上一學(xué)期組織同學(xué)開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，向全市綜合實(shí)踐老師和相關(guān)的信息技術(shù)老師做了閱歷介紹，獲得大家的好評(píng)。這學(xué)期，三班級(jí)開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐課，我能和剛接手這門(mén)課程的老師加強(qiáng)交流和溝通，能和班級(jí)組內(nèi)其他老師加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合，加添了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，將這門(mén)新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個(gè)人的領(lǐng)悟做好宣揚(yáng)工作。二、認(rèn)真組織同學(xué)進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)，將對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)綱要的理解落實(shí)在實(shí)在的教學(xué)行動(dòng)中。資源包中布置了四個(gè)單元的實(shí)踐內(nèi)容，我依據(jù)每周一節(jié)課的有限課時(shí)，依據(jù)同學(xué)的需求，確立了“漫話(huà)交通工具”和“與書(shū)為友”這兩個(gè)單元為本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。我訂立了老師引導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的方案。在組織每一次的活動(dòng)前，做到有引導(dǎo)；在活動(dòng)中，做到跟蹤引導(dǎo)；在活動(dòng)后，布置呈現(xiàn)交流。實(shí)實(shí)在在地落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，使同學(xué)從中獲得體驗(yàn)，獲得感悟。例如，在“漫話(huà)工具王國(guó)”這一單元，同學(xué)有去修車(chē)鋪去調(diào)查腳踏車(chē)、摩托車(chē)的部件、構(gòu)造的，有去公交車(chē)站點(diǎn)看路牌、調(diào)查公交車(chē)線(xiàn)路的；有去搜集交通安全標(biāo)識(shí)的……當(dāng)同學(xué)個(gè)人或是以小組的形式呈現(xiàn)成績(jī)，獲得嘉獎(jiǎng)時(shí)，真正獲得了參加實(shí)踐的情感體驗(yàn)。三、建立綜合實(shí)踐網(wǎng)站，提高了同學(xué)的綜合實(shí)踐本領(lǐng)。本學(xué)期，在市中心教研組的要求下，我在組織實(shí)施選定的“與書(shū)為友——學(xué)會(huì)讀書(shū)”這一實(shí)踐內(nèi)容時(shí)，建立了綜合實(shí)踐網(wǎng)站。帶著“新課程要求同學(xué)在每一個(gè)學(xué)段都要有確定的閱讀量,34班級(jí)同學(xué)的課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，僅僅在課堂閱讀是不足的，必須要從課堂向課外拓展，使課外閱讀與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大同學(xué)的閱讀量。如何在閱讀中獲得收益，這要有閱讀的方法，才略產(chǎn)生量和質(zhì)的突破，才略獲得真正的情感升華。通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，就是要使同學(xué)獲得適合自身的個(gè)性化的閱讀方法?！边@樣一個(gè)設(shè)計(jì)意圖，我確立了實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)（1、同學(xué)在“酷愛(ài)中華文化，博覽群書(shū)，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合，提高人文素養(yǎng)”主題思想的影響下，開(kāi)展系列主題活動(dòng)，在親歷親為中豐富學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法，提高讀書(shū)的質(zhì)量。2、同學(xué)在主題實(shí)踐活動(dòng)中，在收獲學(xué)問(wèn)的同時(shí)，獲得了豐富的情感體驗(yàn)，使自身的綜合本領(lǐng)得到了磨練。），布置了主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容（讀書(shū)調(diào)查、摘抄賞識(shí)、名人讀書(shū)、讀書(shū)名言、課文資料、讀書(shū)心得、實(shí)踐體會(huì)），認(rèn)真地落實(shí)活動(dòng)實(shí)施的每一步。譬如，同學(xué)全部注冊(cè)，經(jīng)過(guò)了近一個(gè)學(xué)期的過(guò)程。四、取得的成績(jī)、反思。通過(guò)建立的綜合實(shí)踐網(wǎng)站，同學(xué)有著深厚的喜好，即使元旦放假在家，有的同學(xué)還自發(fā)的上網(wǎng)學(xué)習(xí)。同學(xué)的綜合本領(lǐng)得到了提高。如，學(xué)習(xí)并把握了一些讀書(shū)的方法，通過(guò)上網(wǎng)下載、鏈接，擴(kuò)大了閱讀量，學(xué)會(huì)了一點(diǎn)對(duì)資料的收集處置的學(xué)問(wèn)，電腦操作的嫻熟程度得到明顯提高。從情感體驗(yàn)上，每一個(gè)孩子都獲得了不同程度的認(rèn)得。本次在市綜合實(shí)踐網(wǎng)站評(píng)比中我校獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?？傊?本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，較之以前，質(zhì)量上有明顯的提高，這來(lái)自于同學(xué)在實(shí)踐中本領(lǐng)磨練的進(jìn)步。在市中心教研組的引導(dǎo)下，我還應(yīng)連續(xù)努力，積極探究，辛勤耕耘，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。教學(xué)和活動(dòng)總結(jié)篇7一、工作回顧本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)負(fù)六（2）班綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真研讀教材，以努力提高同學(xué)收集、整理資料，調(diào)查分析，實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)為緊要教學(xué)目標(biāo)，做了認(rèn)真的教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃，實(shí)行課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式，自主地組織活動(dòng)，大部分同學(xué)參加了課題的討論。在活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的親身經(jīng)過(guò)，要求全體同學(xué)積極參加到各項(xiàng)活動(dòng)中，在“做”“考察”“試驗(yàn)”“探究”“設(shè)計(jì)”“創(chuàng)作”“想象”“反思”“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)展實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。二、取得成績(jī)?cè)诮虒W(xué)工作中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷和社會(huì)進(jìn)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題訂立好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。結(jié)合我鄉(xiāng)的人文地理?xiàng)l件，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及同學(xué)的身心特點(diǎn)，提出課題，在實(shí)施過(guò)程中敬重同學(xué)的選擇。在活動(dòng)中，同學(xué)是最大的受益者，在古怪心和求知欲的吸引下，他們會(huì)自動(dòng)的去取得學(xué)問(wèn)，去查詢(xún)信息，長(zhǎng)期這樣可培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中，他們的實(shí)踐操作本領(lǐng)、分析問(wèn)題的本領(lǐng)、綜合表達(dá)的本領(lǐng)、與人交往的本領(lǐng)等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀，也為他們搭建了呈現(xiàn)自我的'平臺(tái)。在這一系列的活動(dòng)中，同學(xué)了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際，形成愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家的思想感情，加強(qiáng)民族自負(fù)感，以及對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的使命感，把握學(xué)問(wèn)，提高本領(lǐng)，開(kāi)拓視野。可見(jiàn)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，同學(xué)不但在活動(dòng)中取得學(xué)問(wèn)，培育本領(lǐng)，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。綜合實(shí)踐活動(dòng)是老師引導(dǎo)下，同學(xué)自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于同學(xué)的閱歷，緊密聯(lián)系同學(xué)自身生活，體現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性。在實(shí)施過(guò)程中，讓同學(xué)在體驗(yàn)與探究中不絕成長(zhǎng)，在參加和融入社會(huì)中不絕成熟，在認(rèn)得自我的生活本領(lǐng)中不絕完善，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧進(jìn)展。三、存在不足綜合實(shí)踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的要求，同時(shí)也是綜合實(shí)踐學(xué)科的要求，但我們學(xué)校條件有限，同學(xué)還沒(méi)有完全體會(huì)到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來(lái)的好處，但是我們信任只要我們不懈努力，信任確定能讓同學(xué)去認(rèn)得多彩的社會(huì)，觸摸社會(huì)進(jìn)展的脈搏。四、今后努力方向綜合實(shí)踐讓同學(xué)走進(jìn)了社會(huì)大課堂，了解學(xué)校、社會(huì)的現(xiàn)狀與進(jìn)展?？傊?，綜合實(shí)踐課的產(chǎn)生確實(shí)向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務(wù)于同學(xué)的大眾學(xué)科，那老師們的教法必須討論的，這一條路該怎么走，確實(shí)是值得我們大家深思的一個(gè)問(wèn)題展望將來(lái)，希望通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步更新老師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開(kāi)放性學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)的討論喜好，激勵(lì)同學(xué)的討論功能，激活同學(xué)的討論思維?？傊覀兿Ｍㄟ^(guò)這門(mén)新興學(xué)科，使大家明確一個(gè)根本問(wèn)題，那就是——在新的起跑線(xiàn)，“我們和同學(xué)同成長(zhǎng)”。20xx年xx月xx日教學(xué)和活動(dòng)總結(jié)篇8在“國(guó)慶節(jié)”來(lái)臨之際，xx幼兒園慶國(guó)慶畫(huà)打開(kāi)始了。孩子們用童真的想象、稚嫩的畫(huà)筆描繪了一幅幅構(gòu)思新奇、韻味獨(dú)到的圖畫(huà)，畫(huà)出了童真童趣，畫(huà)出了他們身心愉悅的幸福生活，小小的他以獨(dú)特的方式為祖國(guó)送上了自身心中最美好的祝福?？靵?lái)跟隨我一起看看吧!家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景、名勝古跡、人文風(fēng)俗讓人印象深刻，此次畫(huà)展就在“愛(ài)我家鄉(xiāng).大美濟(jì)南”的主題下，孩子們接受線(xiàn)描，水彩，刻印、噴繪、拓印、剪粘貼等豐富多彩的形式而畫(huà)。揮動(dòng)畫(huà)筆，描繪屬于自身的家鄉(xiāng)!呈現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)采!瞧!有呈現(xiàn)夜景泉標(biāo)、大明湖、解放閣的油墨版畫(huà)《夜.濟(jì)南》；有將濟(jì)南的`荷花、荷葉、湖光等元素融入到畫(huà)作之中的《荷塘月色》線(xiàn)描《國(guó)慶月夜》