西方現(xiàn)代教育思想選講智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下海南師范大學

西方現(xiàn)代教育思想選講智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下海南師范大學海南師范大學

第一章測試

顧明遠先生在《教育大辭典》中，將教育思想界定為：對教育現(xiàn)象的認識，主要包括（）、教育主張、教育學說。

答案:

教育理論

以下關于教育思想的觀點，哪個是正確的（）。

答案:

教育思想不是一種隨意的、即興而發(fā)的

主知主義教育思想的代表人物是（）。

答案:

赫爾巴特

顧明遠先生在《教育大辭典》中，將教育思想界定為：對教育現(xiàn)象的認識，主要包括：（）。

答案:

教育學說;教育理論;教育主張

教育思想的特征主要包括（）。

答案:

獨特性;主導性;時代性;繼承性

任鐘印、黃學溥在《外國教育思想通史》（第一卷）中將教育思想的發(fā)展經(jīng)歷總結(jié)為（）。

答案:

由粗率經(jīng)驗到理論體系;由零星到系統(tǒng);由簡單到復雜;由低級到高級

縱觀西方教育思想的發(fā)展，大致分為古代、近代和現(xiàn)代三個階段。（）

答案:

對

在本質(zhì)上來說，教育思想是人類種族和個體對教育現(xiàn)象的一種感性把握。（）

答案:

錯

教育思想始終具有一定的概括性、普遍性和系統(tǒng)性的特征。（）

答案:

對

教育思想它總是與某一時代和社會的經(jīng)濟、政治、科技、文化發(fā)展有著千絲萬縷的聯(lián)系。（）

答案:

對

第二章測試

實驗教育思想的代表人物是（）。

答案:

霍爾

世界上第一個心理學實驗室于什么時間創(chuàng)設（）。

答案:

1879年

以下教育著作中，作者為拉伊的是（）。

答案:

《理科教學法》

以下關于實驗教育思想的觀點，正確的是（）。

答案:

實驗教育思想一種以教育實驗為標志的教育思潮

實驗心理學提倡通過哪種方法來進行兒童和教育研究（）。

答案:

統(tǒng)計和測量;實驗;觀察;調(diào)查

以下關于實驗教育思想的觀點，正確的有（）。

答案:

以實驗心理學為依據(jù)，主張對教育問題進行實驗和客觀分析;實驗教育思想是一種以教育實驗為標志的教育思潮;提倡通過實驗、觀察、調(diào)查、統(tǒng)計和測量的方法來進行兒童和教育研究

實驗教育思想是一種以教育實驗為標志的教育思潮。（）

答案:

對

實驗教育思想提倡的天才教育有一定積極作用。（）

答案:

對

桑代克的實驗研究中最著名的實驗是餓貓學習如何逃出迷籠獲得食物的實驗。（）

答案:

對

桑代克通過實驗，提出了學習的定律，包括準備律、練習律、效果律。（）

答案:

對

第三章測試

杜威的著作有（）。

答案:

《民主主義與教育》

19世紀末20世紀初興起于美國，主張教育即生活、教育即生長、教育即社會的教育流派是（）。

答案:

實用主義教育學

下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是（）。

答案:

生活即教育

“教育即生活”的基本含義是：（）。

答案:

要求學校與兒童的生活結(jié)合;要求學校與社會生活結(jié)合

以下對“教育無目的”解釋正確的是（）。

答案:

教育除自身之外無目的，教育目的在于兒童的生長和生活。;一個教育目的必須根據(jù)受教育者的特定個人的固有活動和需要。;教育本身并無目的，只是人，即家長和教師等才有目的。

杜威的教育理論不足之處有（）。

答案:

忽視間接經(jīng)驗在課程和教材中的地位或作用;有輕視系統(tǒng)理論知識的傳授的偏向

杜威教育思想的影響有（）。

答案:

對于反對傳統(tǒng)的教育理論和方法，它具有很強的號召力;使得學校教育有了新的刺激和新的活力;極大地沖擊了傳統(tǒng)學校教育;使得整個教育理論和實踐發(fā)生了變革

杜威是功能心理學的先驅(qū)。（）

答案:

對

“教育無目的論”贊同由家長或教師給予兒童以教育的目的，從外面硬性插入教育歷程的目的。（）

答案:

錯

杜威認為教育就是通過兒童自身活動去獲得各種間接經(jīng)驗的過程。（）

答案:

錯

第四章測試

永恒主義強調(diào)（）的教育。

答案:

人文學科

在柏拉圖看來，教師的根本作用在于幫助學生（）。

答案:

回憶理念世界

以下不屬于永恒主義教育的觀點的是（）。

答案:

學校課程應當以實用學科為中心

永恒主義大致上可以分為兩個派系分別是（）。

答案:

世俗派;宗教派

符合永恒主義課程理論的有（）。

答案:

倡導名著課程;主張把西方世界最重要的名著和讀、寫、思考、談話的藝術，以及作為人類推理過程最好典范的數(shù)學作為普通教育的課程;課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”

對永恒主義教育哲學起到直接淵源作用的是蘇格拉底和他的學生柏拉圖的哲學。（）

答案:

對

在教育方面，柏拉圖強調(diào)讓受教育者理解高級理念的意義，為此要加強理智的訓練。（）

答案:

對

永恒主義者強調(diào)，教育的中心應該是體現(xiàn)在“名著”之中的西方的偉大的傳統(tǒng)和智慧。（）

答案:

對

永恒主義者認為在所有生物中，只有人具有靈魂和理性。因此，只有人才能理解控制宇宙的永恒法則。（）

答案:

對

名著作為教材主要針對中等教育，中等教育的這種課程和教材對初等教育具有統(tǒng)攝作用，并一定程度上決定了它們的性質(zhì)和方向。（）

答案:

錯

第五章測試

要素主義的課程觀屬于（）

答案:

學科中心主義課程論

要素主義教育是20世紀30年代末作為進步教育的對立面出現(xiàn)的。下面哪項不屬于要素主義者的教育主張（）

答案:

認為教育要重視培養(yǎng)社會一致的精神

不屬于科南特教育主張的是（）

答案:

建立強有力的教育理論用于指導教育實踐

要素主義教育思想產(chǎn)生的背景（）

答案:

實用主義盛行造成教育質(zhì)量下降;國防科技領域面臨嚴峻的挑戰(zhàn);經(jīng)濟危機導致各種矛盾激化

要素主義教育思想的基本主張有（）

答案:

教學過程是一種訓練智慧的過程;課程的核心是人類文化的“共同要素”;教師是整個教育過程中的權威人物;教育的目的是傳授優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，訓練智力

巴格萊的教育著作有（）

答案:

《教育的價值》;《教育過程》;《教育與新人》

要素主義教育思想強調(diào)兒童中心主義。（）

答案:

錯

要素主義把人類文化的“共同要素”作為學校教育的核心。（）

答案:

對

要素主義教育認為進步主義教育追求的只是一種“反智主義”的教育。（）

答案:

對

要素主義教育家提出，在初等學校不應該注重讀、寫、算的基礎教學。（）

答案:

錯

第六章測試

終身教育思想的主要代表人物是（）

答案:

朗格朗

終身教育思想產(chǎn)生于（）

答案:

20世紀50年代中期

朗格朗指出：”終身教育原理之一就是強調(diào)發(fā)展的綜合統(tǒng)一性?！绑w現(xiàn)了終身教育哪方面特性？（）

答案:

教育結(jié)構的協(xié)調(diào)性

終身教育思想產(chǎn)生的背景（）

答案:

科學技術的發(fā)展;人口結(jié)構的變化;政治形勢的變化;人類自我認識的深化

與終身教育相比，傳統(tǒng)教育的弊端有（）

答案:

具有保守性;脫離社會;僅限于學校階段

從教育的內(nèi)容來看，終身教育包括（）

答案:

生活教育;職業(yè)教育;文化科學教育

終身教育與終身學習、學習化社會都主張教與學空間的開放性和社會性。（）

答案:

對

終身教育包括一切教育活動、一切教育機會、教育的一切方面。（）

答案:

對

終身教育在教育空間上僅限于學校這一種場所。（）

答案:

錯

終身教育思想認為教育不能只停留在兒童期和青年期，只要人還活著，就應該是繼續(xù)的。（）

答案:

對

第七章測試

馬斯洛提出的教育目標是（）

答案:

培養(yǎng)“自我實現(xiàn)”的人

馬斯洛是人本主義運動的領導人之一，他的主要著作不包括（）

答案:

《為了學習的自由》

在教育史上，主張“自我實現(xiàn)的創(chuàng)造性首先強調(diào)的是人格，而不是其成就”的教育家是（）

答案:

馬斯洛

強調(diào)教育要提供有利于人性內(nèi)部潛能實現(xiàn)的自由氣氛的教育思想是（）

答案:

人本主義教育思想

人本主義教育思想產(chǎn)生的背景包括（）

答案:

存在主義哲學的影響;主情與主知的論戰(zhàn)，呈現(xiàn)“鐘擺”現(xiàn)象;人本主義心理學的影響;現(xiàn)象學的影響

羅杰斯有意義學習的要素包括（）

答案:

學習是滲透性的;學習具有個人參與的性質(zhì);學習是由學生自我評價的;學習是自我發(fā)起的

人本主義教育思想的主要特點有（）。

答案:

教育必須促使“人的潛能的充分發(fā)展”。;教育必須促使“完美人性的形成”。;課程內(nèi)容的安排由學科中心轉(zhuǎn)向個體。

馬斯洛認為人的需求是有層次的，主要包括（）

答案:

生理需求和安全需求;自我實現(xiàn)的需求;歸屬和愛的需求;尊重需求

人本教育思想重回對學生情感和個性的關注。（）

答案:

對

人本主義教育思想強調(diào)人的獨特性和積極的一面，認為人性本善。（）

答案:

對

第八章測試

“個性全面和諧發(fā)展“教育思想是20世紀中期在（）出現(xiàn)的一種新的教育思潮。

答案:

蘇聯(lián)

“個性全面和諧發(fā)展“教育思想的主要代表人物是（）

答案:

蘇霍姆林斯基

培養(yǎng)“個性全面和諧發(fā)展的人”的教育過程中，起決定、主導成分的是（）

答案:

道德教育

“個性全面和諧發(fā)展“教育思想的強調(diào)（）各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

答案:

勞動教育;體育和審美教育;德育;智育

蘇霍姆林斯基強調(diào)指出，在具體實施德育時應注意以下哪些方面（）

答案:

培養(yǎng)豐富的道德情感;樹立堅定的道德信念;培養(yǎng)良好的道德習慣

在對兒童進行道德教育時，蘇霍姆林斯基認為，必須遵循以下哪些基本原則（）

答案:

要使優(yōu)良品質(zhì)