綠色校園建設(shè)規(guī)劃

有關(guān)創(chuàng)立洋縣“綠色校園”的建設(shè)規(guī)劃各村小、完全小學(xué)、中心小學(xué)各部室、各班：為了進(jìn)一步提高我校辦學(xué)品位，推動(dòng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，高層次地實(shí)現(xiàn)管理育人、環(huán)境育人的德育管理，經(jīng)學(xué)校研究決定，將加大校園環(huán)境綜合治理和環(huán)境建設(shè)投入，打造校園文化，構(gòu)筑綠色生活環(huán)境，使學(xué)生在環(huán)保建設(shè)中體驗(yàn)環(huán)保理念，在環(huán)保教育中體驗(yàn)環(huán)保，在環(huán)保體驗(yàn)中主動(dòng)參加校園環(huán)保建設(shè)、保護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境，形成人與自然和諧相處的科學(xué)意識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、文明意識(shí)。根據(jù)我校實(shí)際，特制訂本建設(shè)規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及素質(zhì)教育的規(guī)定，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，打造含有一定特色的綠色校園，倡導(dǎo)“以人為本”、“和諧發(fā)展”的綠色校園建設(shè)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚(yáng)綠色文化，不停提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)校良性持續(xù)發(fā)展。二、創(chuàng)立“綠色校園”的內(nèi)涵、意義1、“綠色校園”的內(nèi)涵“綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功效的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項(xiàng)管理方法，充足運(yùn)用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全方面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容普通涉及三個(gè)方面：一是綠色理念，指在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合；二是綠色文化，指營(yíng)造一種“人人含有綠色意識(shí)、誠(chéng)信達(dá)禮、恪守公德、互助互愛(ài)”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實(shí)施綠色環(huán)保方法，建設(shè)一種優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，以健康優(yōu)美的校園實(shí)物景觀，予以師生以美的享有和正面的、主動(dòng)向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，三位一體，不可分割。建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體?！熬G色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。2、創(chuàng)立“綠色校園”的意義①有助于全校師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和全方面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。②有助于美化校園環(huán)境，給全校師生發(fā)明一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束本身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高全校師生的綜合素質(zhì)。③有助于增進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和有關(guān)檔案資料的規(guī)范，提高校園環(huán)境的層次。④有助于通過(guò)師生帶動(dòng)家庭、社區(qū)、社會(huì)重視環(huán)境建設(shè)。⑤有助于提高學(xué)校在社會(huì)上的名譽(yù)和形象，立足學(xué)校的久遠(yuǎn)發(fā)展。三、“綠色校園”建設(shè)總體目的在“綠色校園”建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)滲入人文氣息和綠色思想，堅(jiān)持“以人為本”、“情景相融”，強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點(diǎn)，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內(nèi)容上涉及硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者互相依存、互相影響，形成一種多層次的有機(jī)統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步貫徹。在此后的校園建設(shè)中，將著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、景點(diǎn)；增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志；實(shí)施“綠色教育”，開(kāi)展綠色校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)綠色環(huán)保宣傳；開(kāi)展文明就餐活動(dòng)，健全食品衛(wèi)生安全機(jī)制，提高衛(wèi)生安全意識(shí)；主動(dòng)開(kāi)展節(jié)省能源活動(dòng)，實(shí)施各項(xiàng)節(jié)能、環(huán)保方法，增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識(shí)等方面推動(dòng)。使校園的每一處景點(diǎn)都有人文內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，從而達(dá)成“校園到處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”的效果，在綠化達(dá)標(biāo)方面爭(zhēng)創(chuàng)縣市綠化先進(jìn)單位，為全校師生營(yíng)造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，充足發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一種生態(tài)化的抱負(fù)校園、特色校園。四、“綠色校園”建設(shè)基本原則

1、整體發(fā)展原則學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不停完善健全已有的各項(xiàng)環(huán)境教育工作，推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團(tuán)體活動(dòng)管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)立綠色校園過(guò)程中通過(guò)制訂計(jì)劃、采用方法、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適宜強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享有關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動(dòng)創(chuàng)立活動(dòng)的開(kāi)展，使創(chuàng)立綠色校園活動(dòng)與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過(guò)持續(xù)不停地改善，為學(xué)校乃至社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出奉獻(xiàn)。2、共同參加原則規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參加，為推動(dòng)創(chuàng)立活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮各自的作用。3、循序漸進(jìn)原則在創(chuàng)立“綠色校園”過(guò)程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制訂切實(shí)可行的方法，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，特別要注意計(jì)劃的久遠(yuǎn)性及決策的合理性，避免重復(fù)投入。4、因地制宜原則學(xué)校根據(jù)條件，合理有效地運(yùn)用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜，發(fā)揮全校師生的集體智慧，充足體現(xiàn)活動(dòng)和參加方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)立活動(dòng)走出一條特色、可行之路。五、“綠色校園”建設(shè)實(shí)施環(huán)節(jié)為使綠色校園建設(shè)不流于形式，并更具規(guī)劃性、實(shí)用性與前瞻性，結(jié)合我校校園規(guī)劃，分硬件和軟件建設(shè)兩方面，分步實(shí)施：“硬件”（物質(zhì)文化）建設(shè)：充足運(yùn)用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)立并優(yōu)化校園景觀，增加校園綠色人文內(nèi)涵標(biāo)志。1、加緊對(duì)校園整體景觀、景點(diǎn)的布置與優(yōu)化。2、①繼續(xù)加強(qiáng)校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。②在整體校園綠化建設(shè)上，對(duì)每處景點(diǎn)再進(jìn)一步細(xì)化、美化，逐步提高綠化檔次。③設(shè)立健身活動(dòng)區(qū)，配備健身器械，推動(dòng)學(xué)生健身活動(dòng)。3、校園人文內(nèi)涵標(biāo)志的設(shè)立與命名

①完畢對(duì)校園內(nèi)道路、重要植物的掛牌、命名。

②增補(bǔ)道路、樓宇、綠化等功效區(qū)的路標(biāo)批示闡明、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌和宣傳警示牌。③增設(shè)名言警句、標(biāo)語(yǔ)，弘揚(yáng)校園特色文化?！败浖保ň裎幕┙ㄔO(shè)：建設(shè)“綠色校園”，不僅要重視硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）建設(shè)，合理設(shè)立、優(yōu)化校園整體綠化景點(diǎn)，規(guī)劃含有人文內(nèi)涵標(biāo)志的景觀，更要重視軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，加強(qiáng)“綠色理念、綠色文化、綠色環(huán)境”宣傳與教育。“軟件”建設(shè)是一種長(zhǎng)久的建設(shè)過(guò)程，不可能一蹴而就，而是要同硬件設(shè)施建設(shè)相協(xié)調(diào)，同時(shí)要貫穿于學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理、學(xué)生管理及校園活動(dòng)之中?！败浖保ň裎幕┙ㄔO(shè)也有助于增進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提高，并將隨著學(xué)校的整體發(fā)展而逐步完善和進(jìn)一步。1、實(shí)施“綠色教育”計(jì)劃，開(kāi)展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng)。①組織教師，為學(xué)生開(kāi)設(shè)與綠色教育有關(guān)的校本課程，使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。②將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識(shí)融入有關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造和綜合素質(zhì)的構(gòu)成部分。③成立綠色志愿者協(xié)會(huì)，開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多個(gè)形式的護(hù)綠清污志愿活動(dòng)。④開(kāi)展“愛(ài)我校園”為主題的征文活動(dòng)。⑤開(kāi)展建設(shè)綠色校園為主題的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。⑥運(yùn)用植樹(shù)節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開(kāi)展種植寢室樹(shù)、班級(jí)樹(shù)和畢業(yè)樹(shù)等活動(dòng)。2、加強(qiáng)綠色校園建設(shè)宣傳，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)。①在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時(shí)，加強(qiáng)宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識(shí)。②通過(guò)板報(bào)宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適宜時(shí)間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。③廣播站開(kāi)設(shè)綠色校園欄目，每七天定時(shí)廣播環(huán)保知識(shí)、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動(dòng)。④校報(bào)經(jīng)常發(fā)表綠色環(huán)保教育文章、報(bào)道綠色校園活動(dòng)內(nèi)容。⑤宣傳欄和黑板報(bào)定時(shí)刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。⑥每年開(kāi)展一次以綠色校園建設(shè)為主題的手抄報(bào)創(chuàng)作和展示活動(dòng)。3、主動(dòng)開(kāi)展節(jié)省能源活動(dòng)，實(shí)施綠色環(huán)保方法，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。①設(shè)立分類垃圾桶，成立節(jié)水節(jié)電小組，開(kāi)展回收廢舊電池等活動(dòng)。②節(jié)省水電。離開(kāi)辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈，不私拉電線，嚴(yán)禁使用高耗電器，嚴(yán)格按規(guī)定使用空調(diào)，用水要隨用隨關(guān)。③愛(ài)惜學(xué)校財(cái)物。關(guān)心愛(ài)惜校園內(nèi)的任何財(cái)產(chǎn)和物品，不準(zhǔn)私自挪動(dòng)、拆卸、損壞或丟棄。4、開(kāi)展文明就餐活動(dòng)，健全食品衛(wèi)生安全機(jī)制，提高食品衛(wèi)生安全意識(shí)。①改善學(xué)校就餐環(huán)境，提高學(xué)生文明就餐的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐、用餐后將餐具放置回收處等文明就餐行為。②實(shí)施學(xué)生文明就餐監(jiān)督機(jī)制。通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生干部檢查監(jiān)督、勤工助學(xué)監(jiān)督崗的設(shè)立，對(duì)學(xué)生買飯菜插隊(duì)、用餐大聲喧嘩等不文明就餐行為進(jìn)行制止，弘揚(yáng)文明之風(fēng)。③嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)，回絕假冒偽劣食品及不潔食品進(jìn)入校區(qū)。④加強(qiáng)食堂等食品加工場(chǎng)合的衛(wèi)生安全督查及處分力度。5、建設(shè)綠色生活區(qū)，創(chuàng)立文明衛(wèi)生寢室。①講究宿舍衛(wèi)生。不隨處吐痰，不向樓道內(nèi)、窗外和陽(yáng)臺(tái)外潑水、亂丟果殼、紙屑、餅子等雜物；不準(zhǔn)將飯菜帶入宿舍用膳；寢室長(zhǎng)安排好值日表，值日生要認(rèn)真做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，每天定時(shí)去除垃圾；每七天安排一次大掃除。②美化宿舍環(huán)境。宿舍布置力求美觀大方，風(fēng)格高雅清新；室內(nèi)家具和生活用品按規(guī)定擺放，做到被褥疊放統(tǒng)一，洗漱用品擺放統(tǒng)一，臥具使用更換統(tǒng)一和衣物鞋子放置統(tǒng)一；嚴(yán)禁在宿舍樓道和室內(nèi)亂張貼，公共場(chǎng)合不得堆放雜物。③愛(ài)惜宿舍設(shè)施。不準(zhǔn)私自搬出和調(diào)換宿舍內(nèi)任何設(shè)施，不得私自拆修、變動(dòng)宿舍內(nèi)的一切設(shè)施；學(xué)生要愛(ài)惜宿舍的門窗、玻璃、家具以及水電等設(shè)施。④講文明懂禮貌。保持宿舍區(qū)安靜，不大聲喧嘩、不參加對(duì)別人學(xué)習(xí)和休息有影響的活動(dòng)，自覺(jué)服從并主動(dòng)配合紀(jì)律和衛(wèi)生檢查工作。六、“綠色校園”建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算為確保綠色校園建設(shè)順利進(jìn)行，并能起到預(yù)期效果，根據(jù)綠色校園總體建設(shè)規(guī)劃，及時(shí)組織組織資金，確保工程到位。七、“綠色校園”建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)及保障方法（一）成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，貫徹責(zé)任部門，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)（二）“綠色校園”建設(shè)工作規(guī)定1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目的，貫徹責(zé)任成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作；組建對(duì)應(yīng)建設(shè)機(jī)構(gòu)，制訂《綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案》，提出綠色校園建設(shè)方案和實(shí)施方法；根據(jù)各項(xiàng)工作目的規(guī)定，各部門按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層貫徹職責(zé)?！熬G色校園”建設(shè)的內(nèi)涵極其豐富，涵蓋了各個(gè)方面，各部門應(yīng)根據(jù)自己特點(diǎn)和職責(zé)有所側(cè)重。2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理制訂并完善有關(guān)規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實(shí)現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí)，組建校園環(huán)境監(jiān)督崗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正多個(gè)違規(guī)的人和事，以加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理，鞏固建設(shè)成果。3、健全機(jī)制，強(qiáng)化考核建立健全工作運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)建設(shè)“綠色校園”活動(dòng)次序，做屆時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員貫徹，列入部門計(jì)劃。實(shí)施定人、定責(zé)、定任務(wù)