2021年度六月大學(xué)英語四級考試·聽力原文

學(xué)英語簡樸嗎？必定會有許多學(xué)生說：“難死了”。

為什么有好多學(xué)生對英語學(xué)習都感到頭疼呢？答案只有一種：“不得法?！庇⒄Z

與漢語同樣都是一種語言，為什么你說漢語會如此流利？那是由于你置身于一

種漢語環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保準說起英語來會非常流利。但諸多

中學(xué)生沒有較好英語環(huán)境，那么你可以自己設(shè)立一種英語環(huán)境，堅持“多說”、“多

聽”、“多讀”、“多寫”，那么你英語成績必定會很出眾。

一、多“說”。

自己多創(chuàng)造機會與英語教師多講英語，見了同窗，特別是和好朋友在一起時盡

量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一種英漢互譯小詞典，遇到

生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用多了，這個單詞自然而然就會記

住。千萬別把學(xué)英語當成承擔，始終把它當成一件有趣事情去做。

或許你有機會碰上外國人，你應(yīng)大膽地上去跟她打招呼，和她談天氣、談風景、

談學(xué)?！皇莿e問及她年齡，婚史等私人問題。盡量用某些你學(xué)過詞匯，句

子去和她談天說地。不久你會發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中華人民共和國人談英

語容易多。由于她和你交談時會用許多簡樸詞匯，并且不太看重說法，你只要

發(fā)音精確，準能順利地交流下去。只是你必要要有信心，敢于表達自己思想。

如果沒有適當伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其他什么東西做假想對象，

對它談你一天所見所聞，談你高興，你悲哀等等，長此堅持下去你口語必定會

有較大提高。

二、多“聽”

尋找一切可以聽英語機會。別人用英語交談時，你應(yīng)當大膽地去參加，多聽聽

各種各樣人發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快慢你都應(yīng)當接觸到，如果這樣機會少話，

你可以選取你不知內(nèi)容文章去聽，這將會對你協(xié)助很大，而你去聽學(xué)過課文磁

帶，那將會對你語言語調(diào)學(xué)習有很大協(xié)助。

三、多“讀”。

“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天予以一定期間練習將會對你提高閱讀

速度有很大好處，讀內(nèi)容可以是你課本，但最佳是某些有趣小讀物，由于當前

英語高考越來越注重閱讀量和閱讀速度。每道題得分都與你理解限度有很大關(guān)

系，因此通過高中三年閱讀訓(xùn)練后，你必然會在高考中勝券在握。另一種是“朗

讀”這是學(xué)語言必不可少一種學(xué)習途徑。

四、多“寫”

有同窗總是抱怨時間緊，主線沒時間寫作文。其實“寫”形式諸多，不一定就寫

作文才提高寫作能力。例如寫下你一天中發(fā)生某些重要事情，或當天學(xué)了某一

種詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一種語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個

詞用法，又可以鍛煉你寫作能力，例如學(xué)“wish”一詞時，可寫一小段如下：

Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.Mygood

friendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.1wishIwerea

teacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.

只幾句話：但wish幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比

死記硬背wish用法也有趣輕松多。

學(xué)習英語不用花大塊時間，10分鐘散步可以練“說“，吃完飯后可以讀一會兒英語

故事，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出某些

時間來練英語，你英語成績必定會不久提高。

背英語單詞技巧

1、循環(huán)記憶法

艾賓浩斯遺忘曲線

人大腦是一種記憶寶庫，人腦經(jīng)歷過事物，思考過問題，體驗過情感和情緒，

練習過動作，都可以成為人們記憶內(nèi)容。例如英文學(xué)習中單詞、短語和句子，

甚至文章內(nèi)容都是通過記憶完畢o從“記“到“憶“是有個過程，這其中涉及了識記、

保持、再認和回憶。有諸多人在學(xué)習英語過程中，只注重了學(xué)習當時記憶效果,

孰不知，要想做好學(xué)習記憶工作，是要下一番工夫，單純注重當時記憶效果，

而忽視了后期保持和再認同樣是達不到良好效果。

在信息解決上，記憶是對輸入信息編碼、貯存和提取過程，從信息解決角度上,

英文第一次學(xué)習和背誦只是一種輸入編碼過程。人記憶能力從生理上講是十分

驚人，它可以存貯1015比特（byte,字節(jié)）信息，可是每個人記憶寶庫被挖掘只

占10%,尚有更多記憶發(fā)揮空間。這是由于，有人只關(guān)注了記憶當時效果，卻

忽視了記憶中更大問題“即記憶牢固度問題，那就牽涉到心理學(xué)中常說關(guān)于記憶

遺忘規(guī)律。

一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋

德國有一位知名心理學(xué)家名叫艾賓浩斯（HermannEbbinghaus,1850-1909）,

她在1885年刊登了她實驗報告后，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多領(lǐng)域之

一，而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律第一人。

依照咱們所懂得，記憶保持在時間上是不同，有短時記憶和長時記憶兩種。而

咱們平時記憶過程是這樣：

輸入信息在通過人注意過程學(xué)習后，便成為了人短時記憶，但是如果不通過及

時復(fù)習，這些記住過東西就會遺忘，而通過了及時復(fù)習，這些短時記憶就會成

為了人一種長時記憶，從而在大腦中保持著很長時間。那么，對于咱們來講，

如何才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是咱們對于曾經(jīng)記憶過東西不能再認起來，也

不能回憶起來，或者是錯誤再認和錯誤回憶，這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這

個實驗時候是拿自己作為測試對象，她得出了某些關(guān)于記憶結(jié)論。她選用了某

些主線沒故意義音節(jié)，也就是那些不能拼出單詞來眾多字母組合，例如asww,

cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。她通過對自己測試，得到了某些數(shù)據(jù)。

然后，艾賓浩斯又依照了這些點描繪出了一條曲線，這就是非常有名揭示遺忘

規(guī)律曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表達學(xué)習中記住知識數(shù)量，橫軸表達

時間（天數(shù)），曲線表達記憶量變化規(guī)律。

這條曲線告訴人們在學(xué)習中遺忘是有規(guī)律，遺忘進程不是均衡，不是固定一天

丟掉幾種，轉(zhuǎn)天又丟幾種，而是在記憶最初階段遺忘速度不久，日后就逐漸減

慢了，到了相稱長時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘發(fā)展規(guī)律，即“先快

后慢”原則。觀測這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn),學(xué)得知識在一天后，如不抓緊復(fù)習，

就只剩余本來25%）。隨著時間推移，遺忘速度減慢，遺忘數(shù)量也就減少。有人做

過一種實驗，兩組學(xué)生學(xué)習一段課文，甲組在學(xué)習后不久進行一次復(fù)習，乙組

不予復(fù)習，一天后甲組保持98%,乙組保持56%；一周后甲組保持83%,乙組

保持33%。乙組遺忘平均值比甲組高。

二、不同性質(zhì)材料有不同遺忘曲線

并且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶實驗中發(fā)現(xiàn)，記住12個無意義音節(jié)，平均需要重

復(fù)16.5次；為了記住36個無意義章節(jié)，需重復(fù)54次；而記憶六首詩中480個

音節(jié)，平均只需要重復(fù)8次！這個實驗告訴咱們，凡是理解了知識，就能記得

迅速、全面而牢固。否則，愣是死記硬背，那也是費力不討好。因而，比較容

易記憶是那些故意義材料，而那些無意義材料在記憶時候比較費力氣，在后來

回憶起來時候也很不輕松。因而，艾賓浩斯遺忘曲線是關(guān)于遺忘一種曲線，并

且是對無意義音節(jié)而言，對于與其她材料對比，艾賓浩斯又得出了不同性質(zhì)材

料不同遺忘曲線，但是她們大體上都是一致。

因而，艾賓浩斯實驗向咱們充分證明了一種道理，學(xué)習要勤于復(fù)習，并且記憶

理解效果越好，遺忘也越慢。

三、不同人有不同艾賓浩斯記憶曲線--個性化艾賓浩斯

上述艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實驗室中通過了大量測試后，產(chǎn)生了不同

記憶數(shù)據(jù)，從而生成一種曲線，是一種具備共性群體規(guī)律。此記憶曲線并不考

慮接受實驗個人個性特點，而是謀求一種處在平衡點記憶規(guī)律。

但是記憶規(guī)律可以詳細到咱們每個人，由于咱們生理特點、生活經(jīng)歷不同，也

許導(dǎo)致咱們有不同記憶習慣、記憶方式、記憶特點。規(guī)律對于自然人改造世界

行為，只能起一種催化作用，如果與每個人記憶特點相吻合，那么就如順水揚

帆，一日千里；如果與個人記憶特點相悖，記憶效果則會大打折扣。因而，咱

們要依照每個人不同特點，尋找到屬于自己艾賓浩斯記憶曲線

2》如何學(xué)英語

下定決心，堅持不懈

英語學(xué)習作為一門語言技能，通過大量訓(xùn)練和練習任何人是可以掌握。普通地

說，英語學(xué)習原則是聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。李揚瘋狂英語倡導(dǎo)，一方面建

立起我能學(xué)好英語信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲

地朗讀，最后達到自如地說英語，她辦法對提高說英語能力很奏效。鐘道隆專

家45歲開始學(xué)英語，一年后，學(xué)成出國當口語翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于

求成、逆速成逆向?qū)W習英語辦法。她還提出學(xué)習英語要遵循聽、寫、說、背、

想辦法，她辦法強調(diào)以聽為主，并且把所聽到內(nèi)容所有寫下來。特別是她學(xué)習

精神最可佳，她學(xué)習英語用壞了十幾臺錄音機，你可想象她聽了多少英語；用

完圓珠筆芯幾乎裝滿了一種一拉罐，你可想象她寫了多少，在一年半內(nèi)，合計

業(yè)余學(xué)習英語時間大概三千小時，也就說每天抽出幾種小時來學(xué)英語。如果咱

們做到她那樣，一定也能學(xué)好英語。最重要是堅持，只要能下定決心，堅持每

天至少一種小時學(xué)習英語，戰(zhàn)勝自我最后必定會有收獲。

注意辦法，循序漸進

決心下定，還注意學(xué)習辦法，有時依照自己狀況和不同窗習目，選取不同窗習

辦法，但是學(xué)習英語一定要踏踏實實地、一步一種腳印地走。要把基本知識掌

握好，也就是說，發(fā)音要對的、基本詞匯要掌握牢、基本句式要純熟、基本語

法要會用。

(1)要過好語音關(guān)。把每一種音標發(fā)對的，注意改正有問題音素，特別是那些

容易混淆音素，盡早地掌握國際音標，并盡量掌握某些讀音規(guī)則，盡快地能運

用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數(shù)量英語單詞。對于學(xué)習者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習單

詞要從單詞形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞一詞多義，一詞多類用法,

要學(xué)會某些構(gòu)詞法知識，來擴展詞匯量。學(xué)習單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)

合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記單詞是記不牢。堅持在讀、說

前，先重復(fù)聽，聽時候反映單詞、句子意思和節(jié)奏，想一下單詞拼法、句子構(gòu)

造。并要同窗習語法規(guī)則有機結(jié)合起來進行。

(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習英語中也很重要，它能協(xié)助咱們把握住英語

基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死語法規(guī)則要記住，活規(guī)則要通過做大量練

習掌握?？傊畬W(xué)習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數(shù)

量，更重要是要注意質(zhì)量，特別是基本知識要掌握精確，純熟。只有通過大量

實踐，才干做到熟能生巧，運用自如。

提前預(yù)習，有放矢

作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)課文提前預(yù)習。一方面在音標協(xié)助下試

著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶重復(fù)聽，對比一下，把握不準要標出來，注

意上課教師發(fā)音，還要記一下單詞漢語意思和詞性。借助課文注釋或輔導(dǎo)材料,

預(yù)習一遍課文，找出不明白地方，做到心中有數(shù)，在教師講學(xué)時注意聽這些地

方?？傊?，預(yù)習目是熟悉要學(xué)內(nèi)容，找出不明白地方，帶著問題聽課，做到有

放矢。

認真聽課，積極配合

課堂是教師與學(xué)生一起學(xué)習、掌握、運用知識重要場合。作為起主導(dǎo)作用教師

一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要，但也需要學(xué)習者積極配合。上課要專心

聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預(yù)習時浮現(xiàn)問題在課堂上教師沒有講

到，要向教師提出，把問題弄清晰，教師講授問題，先注意聽，下課后整頓一

下筆記，重復(fù)思考一下這些問題，抓住教師所講重點，難點和考點?？傊?，上

學(xué)時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調(diào)動起各種感官來。

完畢作業(yè)，找出問題

學(xué)完每一課，要認真完畢課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參照書上題答案，做

完后再對答案，對于作業(yè)中所浮現(xiàn)不明白問題，應(yīng)當記下來，等下次上學(xué)時提

出來。做作業(yè)是英語學(xué)習很重要環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識過程，一定要

認真完畢規(guī)定作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要

練一練耳，課文在聽和讀基本上，最佳背誦某些精彩段落?？傊?，要做大量練

習，英語是練出來，一定不要偷懶。

及時復(fù)習，鞏固知識

學(xué)會了東西隨著時間流逝會逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常。更不必由

于有遺忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語信心與決心。問題在于如何來減輕遺忘限度。

善于類比，總結(jié)知識，把新學(xué)知識同過去學(xué)關(guān)于知識進行橫向和縱向比較和聯(lián)

系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。咱們大某些知識和

技能是靠重復(fù)獲得，及時復(fù)習對于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅持每天不斷

練，不斷地重復(fù)基本句型，慣用詞匯和基本語法等。學(xué)習英語過程也是同遺忘

做斗爭過程。

綜上所述，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習辦法，把課前預(yù)習，認真聽課,

完畢作業(yè)，及時復(fù)習這些環(huán)節(jié)作好了，你一定可以學(xué)好英語

SectionA

ShortConversation

11.W：Justimagine!Wehavetofinishreading300pagesbeforeMonday!Howcan

theprofessorexpectustodoitinsuchashorttime?

M：Yeah,butwhattroublesmeisthatIcan'tfindthebookinthelibraryorinthe

universitybookstore.

Q：Whatdoesthemanmean?

12.M：DoyouthinkIcouldborrowyourcartogogroceryshopping?The

supennarketsoutsidethecityaresomuchcheaper.Tdalsobehappytopickup

anythingyouneed.

W：Well,Idon'tliketoletanyoneelsedrivemycar.Tellyouwhat,whydon'twego

together?

Q：Whatdoesthewomanmean?

13.M：Forgivethemessinhere,wehaveapartylastnight.Therewerealotofpeople

andtheyallbroughtfood.

W：Yeah,Icantell.Well,Iguessit'sprettyobviouswhatyou'llbedoingmostof

today.

Q：Whatdoesthewomanthinkthemanwilldo?

14.W：WhattimewouldsuityouforthefirstroundtalkswithJohnSmith?

M：Well,youknowmyschedule.OtherthanthisFriday,onedayisasgoodasthe

next.

Q：Whatdoesthemanmean?

15.W：Iwassoangryyesterday!Mybiologyteacherdidnotevenletmeexplainwhy

Imissedthefieldtrip.Hejustwouldn'tletmepass!

M：Thatdoesn'tseemfair.TdfeelthatwaytooifIwereyou.

Q：Whatdoesthemanimply?

16.M：Ireallycan'tstandthewayDavidcontrolstheconversationallthetime.Ifhe

isgoingtobeatyourChristmasparty,Ijustwon'tcome.

W：I'msorryyoufeelthatway,butmymotherinsiststhathecome.

Q：Whatdoesthewomanimply?

17.W：You'retakingacoursewithProfessorJohnson.What'syourimpressionso

far?

M：Well,manystudentscouldhardlystayawakeinhisclasswithoutfirstdrinkinga

cupofcoffee.

Q：Whatdoesthemanimply?

18.W：Haveyoueverputacomputertogetherbefore?

M：No,never.ButIthinkifwefollowtheseinstructionsexactly,wewon'thavemuch

trouble.

Q：Whatarethespeakersgoingtodo?

LongConversations

Conversation1

W：Whatsortofhoursdoyouwork,Steve?

M：WellIhavetoworkverylonghours,aboutelevenhoursaday.

W：Whattimedoyoustart?

M：Iwork9to3,thenIstartagainat5:30andworkuntil11,sixdaysaweek.SoI

havetoworkveryunsocialhours.

W：Anddoyouhavetoworkattheweekend?

M：Oh,yes,that'sourbusiesttime.IgetWednesdaysoff.

W：Whatarethethingsyouhavetodoandthethingsyoudon'thavetodo?

M：Uh,Idon'thavetodothewashing-up,sothat'sgood.Ihavetowearwhite,and

Ihavetokeepeverythinginthekitchentotallyclean.

W：What'shardaboutthejob?

M：Youarestandingupallthetime.Whenwearebusy,peoplegetangryandshout,

butthat'snormal.

W：Howdidyoulearntheprofession?

M：Well,Ididatwo-yearcourseatcollege.Inthefirstyearwehadtolearnthe

basics,andthenwehadtotakeexams.

W：Wasiteasytofindajob?

M：Iwrotetoaboutsixhotelsandoneofthemgavememyfirstjob,soIdidn'thave

towaittoolong.

W：Andwhat'sthesecretofbeinggoodatyourjob?

M：Attentiontodetail.Youhavetoloveit.Youhavetoshowpassionforit.

W：Andwhatareyourplansforthefuture?

M：Iwanttohavemyownplacewhenthetimeisright.

Q19.Whatdoesthemansayabouthisjob?

Q20.Whatdoesthemanthinkisthehardestpartofhisjob?

Q21.Wheredidthemangethisfirstjobaftergraduation?

Q22.Whatdoesthemansayisimportanttobeinggoodathisjob?

Conversation2

W：Nowyou'veseenthistableoffiguresaboutthepocketmoneychildreninBritain

get?

M：Yes.Ithoughtitwasquiteinteresting,butIdon'tquiteunderstandthecolumn

entitledchange.Canyouexplainwhatitmeans?

W：Well,Ithinkitmeansthechangefromtheyearbefore.Iamnotamathematician,

butIassumetherisefrom70pto90pisariseof25percent.

M：Ohyes,Isee.Andtheinflationrateisthereforcomparison.

W：Yes.whydoyouthinktheriseinpocketmoneyisoftenhigherthaninflation?

M：IamsorryI'venoidea.PerhapsparentsinBritainaretoogenerous.

W：Perhapstheyare.Butitlooksasifchildrenwerenotbetteroffinthantheywere

in.That'sstrange,isn'tit?Andtheyseemtohavebeenbetteroffinthantheyare

now.Iwonderwhythatis.

M：Yes,Idon9tunderstandthatatall.

W：Anyway,ifyouhadchildren,howmuchpocketmoneywouldyougivethem?

M：Idon'tknow.IthinkI'llprobablygivethem2poundsaweek.

W：Wouldyou?Andwhatwouldyouexpectthemtodowithit?

M：Well,outofthat,theyhavetobuysomesmallpersonalthings,butIwouldn't

expectthemtosavetobuytheirownsocks,forexample.

W：Yes,bytheway,domostchildreninyourcountrygetpocketmoney?

M：Yeah,theydo.

Q23Whatisthetableoffiguresabout?

Q24WhatdowelearnfromtheconversationaboutBritishchildren'spocket

money?

Q25Supposingthemanhadchildren,whatwouldheexpectthemtodowith

theirpocketmoney?

Passage1

Asthenewsalesdirectorforanationalcomputerfirm,AlexGordonwaslooking

forwardtohisfirstmeetingwiththecompany'sdistrictmanagers.Everyonearrived

ontime,andAlex'spresentationwentextremelywell.Hedecidedtoendthemeeting

withtheconversationabouttheimportanceofthedistrictmanagerstothecompany's

plans."Ibelievewearegoingtocontinuetoincreaseourshareofthemarket,he

began,"becauseofthequalityofthepeopleinthisroom.Thedistrictmanageristhe

keytothesuccessofthesalesrepresentativesinhisdistrict.Hesetsthetermfor

everyoneelse.Ifhehasambitiousgoalsandiswillingtoputinlonghours,everyone

inhisunitwillfollowhisexample.WhenAlexwasfinished,hereceivedpolite

applauses,buthardlythewarmresponsehehadhopedfor.Laterhespokewithoneof

theseniormanagers."Thingsweregoingsowelluntiltheend”,Alexsaid

disappointedly."Obviously,Isaidthewrongthing.“"Yes"，thedistrictmanager

replied."Halfofourmanagersarewomen.Mosthaveworkedtheirwayupfromsales

representatives,andtheyareveryproudoftheroletheyplayedinthecompany's

growth.Theydon'tcareatallaboutpoliticalcorrectness.Buttheyweredefinitely

surprisedanddistressedtobereferredtoas'he'inyourspeech.

Q26WhodidAlexGordonspeaktoatthefirstmeeting?

Q27WhatdidAlexwanttoemphasizeattheendofhispresentation?

Q28Whatdowelearnabouttheaudienceatthemeeting?

Q29WhydidAlexfailtoreceivethewarmresponsehehadhopedfor?

Passage2

Thewaytocomplainistoactbusiness-likeandimportant.Ifyourcomplaintis

immediate,supposeyougotthewrongorderatarestaurant,makeapolitebutfirm

requesttoseethemanager.Whenthemanagercomes,askhisorhername.Andthen

stateyourproblemandwhatyouexpecttohavedoneaboutit.Bepolite!Shoutingor

actingrudewillgetyounowhere.Butalsobefirminmakingyourcomplaint.

Besides,actimportant.Thisdoesn'tmeantoputonairsandsay“doyouknowwhoI

am?”Whatitmeansisthatpeopleareoftentreatedthewaytheyexpecttobetreated.

Ifyouactlikesomeonewhoexpectsafairrequesttobegranted,chancesareitwillbe

granted.Theworstwaytocomplainisoverthetelephone.Youarespeakingtoa

voicecomingfromsomeoneyoucannotsee.Soyoucan'ttellhowthepersononthe

lineisreacting.Itiseasyforthatpersontogiveyoutherun-around.Complainingin

personorbyletterisgenerallymoreeffective.Ifyourcomplaintdoesn'trequirean

immediateresponse,itoftenhelpstocomplainbyletter.Ifyouhaveanappliancethat

doesn'twork,sendalettertothestorethatsoldit.Bebusiness-likeandsticktothe

point.Don'tspendaparagraphonhowyouruncleJohntriedtofixtheproblemand

couldn't.

Q30Whatdoesthespeakersuggestyoudowhenyouarenotservedproperlyat

arestaurant?

Q31Whydoesthespeakersaytheworstwaytocomplainisoverthetelephone?

Q32Whatshouldyoudoifyoumakeacomplaintbyletter?

Passage3

BarbaraSandersisawifeandthemotheroftwochildren,ages2and4.Herhusband,

Tom,isanengineerandmakesanexcellentsalary.BeforeBarbarahadchildren,she

workedasanarchitectforthegovernment,designinggovernmenthousing.Shequit

herjobwhenshebecamepregnant,butisnowinterestedinreturningtowork.She's

beenofferedanexcellentjobwiththegovernment.Herhusbandfeelsit'sunnecessary

forhertoworksincethefamilydoesnotneedtheaddedincome.Healsothinksthata

womanshouldstayhomewithherchildren.IfBarbarafeelstheneedtodosocially

importantwork,hethinksthatsheshoulddovolunteerworkoneortwodaysaweek.

Barbara,ontheotherhand,hasmissedtheexcitementofherprofessionanddoesnot

feelshewouldbesatisfieddoingvolunteerwork.Shewouldalsoliketohaveherown

income,soshedoesnothavetoaskherhusbandformoneywhenevershewantsto

buysomething.Shedoesnotthinkit'snecessarytostayhomeeverydaywiththe

childrenandsheknowsaveryreliablebabysitterwho'swillingtocometoherhouse.

Tomdoesnotthinkababysittercanreplaceamotherandthinksit'sabadideaforthe

childrentospendsomuchtimewithsomeonewho'snotpartofthefamily.

Q33WhatwasBarbara'sprofessionbeforeshehadchildren?

Q34WhatdoesBarbara'shusbandsuggestshedoifshewantstowork?

Q35WhatdoesTomthinkabouthiringababysitter?

Almosteverychild,onthefirstdayhesetsfootintheschoolbuilding,issmarter,

morecurious,lessafraidofwhathedoesn'tknow,betteratfindingandfiguringthings

out,moreconfident,resourceful,persistentandindependent,thanhewilleitherbe

againinhisschoolingor,unlessheisveryunusualandverylucky,fortherestofhis

life.

Already,bypayingcloseattentiontoandinteractingwiththeworldandpeople

aroundhim,andwithoutanyschool-typeformalinstruction,hehasdoneataskfar

moredifficult,complicatedandabstractthananythinghewillbeaskedtodoin

school,orthananyofhisteachershasdoneforyears-hehassolvedthemysteryof

language.Hehasdiscoveredit.Babiesdon'tevenknowthatlanguageexists.

Andhehasfoundouthowitworksandlearnttouseitappropriately.Hehasdoneit

byexploring,byexperimenting,bydevelopinghisownmodelofthegrammarof

language,bytryingitoutandseeingwhetheritworks,bygraduallychangingitand

refiningituntilitdoeswork.

Andwhilehehasbeendoingthis,hehasbeenlearningotherthingsaswell>including

manyoftheconceptsthattheschoolsthinkonlytheycanteachhim,andmanythat

aremorecomplicatedthantheonestheydotrytoteachhim.

沒事就用這些詞練練你嘴皮子~~

?說吧，你是想死呢還是不想活了？

?好久沒有人把牛皮吹這樣清新脫俗了！

?你給我滾，馬不斷蹄滾…

?人人都說我丑，其實我只是美得不明顯。

?無理取鬧，必有所圖！

?天被熬亮了。

?不是路不平，而是你不行。

?惡心媽媽抱著惡心哭得很傷心，為什么呢？由于惡心死了

?要不是打但是你，我早就和你翻臉了。

?我這心碎得，捧出來跟餃子餡似。

?沒人牽手，我就揣兜。

?我興趣興趣可分為靜態(tài)和動態(tài)兩種，價態(tài)就是睡覺，動態(tài)就是翻身…

?唉?這人要一沒正形，連頭痛都是偏。

?我這人不太懂音樂，因此時而不靠譜，時而不著調(diào)。

?怎么會突然想哭？難道我也有些逆流成河小憂傷？

?好美麗美女叔叔啊!

?我不跟豬摔跤有兩個因素：一方面這讓我自己變得很臟，另一方面這讓豬很高興。

?沒事偷著樂是不太也許了，偷著胖還是有點兒但愿.

?放下屠刀立地成佛意思是，你放下屠刀那一刻對方把你砍成兩瓣兒了.

?沒事可做時，覺得最累。

?李碧華說過：什么叫多余？夏天棉襖，冬天蒲扇，尚有等我已經(jīng)心冷后你殷勤。

?永遠年輕，永遠裝嫩，永遠不知好歹，永遠熱淚盈眶。

?我爸面對我發(fā)胖一事刊登了