第三節(jié) 單細(xì)胞生物 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(教案)VIP

案例名稱

第二單元第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物科目

七年級(jí)上冊(cè)生物（人教版）作者

陳肖虎作者單位

邯鄲學(xué)院2010級(jí)生物科學(xué)系生物科學(xué)專業(yè)一、教學(xué)內(nèi)容分析本部分介紹了動(dòng)物體、植物體的結(jié)構(gòu)層次后安排了“只有一個(gè)細(xì)胞的生物體”的內(nèi)容。教材從單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活以及它們與人類的關(guān)系兩個(gè)方面進(jìn)行了介紹，在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中提供給學(xué)生動(dòng)手操作和獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。依據(jù)課標(biāo)要求的“通過觀察某種原生動(dòng)物（例如草履蟲）的取食、運(yùn)動(dòng)、趨性，說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)”的活動(dòng)建議。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.通過觀察草履蟲,說明只有一個(gè)細(xì)胞的生物也能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)；2.會(huì)舉例說明單細(xì)胞生物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系。（二）能力目標(biāo)：1.通過搜集單細(xì)胞生物有關(guān)知識(shí)和其與人類的關(guān)系，加強(qiáng)語言表達(dá)能力和擴(kuò)散思維能力。2.通過對(duì)草履蟲臨時(shí)裝片的制作與觀察，能進(jìn)一步強(qiáng)化顯微鏡的操作技能。3.通過探究了解草履蟲的應(yīng)激性。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.樹立細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。2.養(yǎng)成珍惜生命，愛護(hù)自然的情感。三、學(xué)習(xí)者特征分析

初一學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物的特征和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，在推測(cè)草履蟲結(jié)構(gòu)及功能時(shí)具有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。由于剛剛制作過植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并利用顯微鏡觀察了動(dòng)植物細(xì)胞，初步具有了制作臨時(shí)裝片、操作顯微鏡及觀察的技能，所以具備了觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)技能。但是由于草履蟲運(yùn)動(dòng)快，在顯微鏡下觀察到運(yùn)動(dòng)的草履蟲及探究刺激對(duì)其反應(yīng)對(duì)學(xué)生來講有一定困難。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略）

根據(jù)學(xué)生所掌握的材料以及學(xué)生獲取信息的程度和能力,在教學(xué)中展示多媒體課件,精心設(shè)計(jì)凝問,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想和想象,從中獲取單細(xì)胞生物有關(guān)知識(shí)的同時(shí)也能得到無窮的樂趣.五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)1、掌握單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的。2、理解細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。3、進(jìn)一步強(qiáng)化顯微鏡操作技能。難點(diǎn)1、用科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度觀察草履蟲的形態(tài)運(yùn)動(dòng)。2、理解細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖選一些單細(xì)胞生物的圖片，

你能說出它們的名稱嗎？這些生物有哪些共同特點(diǎn)？

初一學(xué)生對(duì)單細(xì)胞生物了解不多，也比較感興趣，容易引起積極性。

引入主題

依次講解酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲、草履蟲等的基本資料。得出單細(xì)胞生物的定義。

觀看幻燈片，了解一些單細(xì)胞生物的資料。對(duì)單細(xì)胞生物有感性的認(rèn)識(shí)

實(shí)驗(yàn)部分：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)用具、實(shí)驗(yàn)步驟。重點(diǎn)講解高倍鏡的使用。觀察草履蟲的結(jié)構(gòu)形態(tài)

按照要求，規(guī)范地完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系

能聯(lián)想到實(shí)際問題。

聯(lián)系生活實(shí)際了解本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。使明白重、難點(diǎn)隨堂檢測(cè)

正確回答出隨堂檢測(cè)。

反饋教學(xué)結(jié)果七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1．下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是()A．變形蟲B．大豆C．螞蟻D．蚯蚓

2．草履蟲屬于動(dòng)物，而玉米屬于植物，其主要依據(jù)是()①草履蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有細(xì)胞壁②草履蟲能自由運(yùn)動(dòng)③草履蟲體內(nèi)沒有葉綠素，不能制造有機(jī)物④草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)很靈敏A．①②③④B．①③④C．②③④D．①④

3．用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，看到蟲體內(nèi)的食物泡是()A．大小相等，數(shù)量?jī)蓚€(gè)B．大小相等，數(shù)量多個(gè)C．大小不等，數(shù)量?jī)蓚€(gè)D．大小不等，數(shù)量多個(gè)八、板書設(shè)計(jì)（本節(jié)課的主板書）第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體一、常見的單細(xì)胞生物二、單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活（一）草履蟲的外形特征長(zhǎng)圓形，前圓后尖，呈倒轉(zhuǎn)的草鞋底狀（二）草履蟲的結(jié)構(gòu)表膜（細(xì)胞膜），細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核（大核和小核），纖毛，口溝，食物泡，胞肛以及收集管和伸縮泡。（三）草履蟲的生殖方式：分裂生殖（四）草履蟲的應(yīng)激性草履蟲能夠趨向有利刺激逃避有害刺激，能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng)。三、單細(xì)胞和人類的關(guān)系：1.有益:魚的餌料,凈化污水，釀酒。2.有害:引發(fā)疾病,形成赤潮，危害漁業(yè)。九．教學(xué)反思

可以從如下角度進(jìn)行反思（不必面面俱到，不少于200字）：1．請(qǐng)簡(jiǎn)單描述這節(jié)課的教學(xué)或?qū)W習(xí)流程；2．有哪些精彩的瞬間；這節(jié)課中你最滿意的地方或者讓您最興奮的地方？3．學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)達(dá)到你期望的水平了嗎?你滿意嗎？這節(jié)課有哪些問題沒有解決？為什么？或者讓你覺得不足的地方在哪里？4．課堂上有出乎你意料的事件發(fā)生嗎？你是如何解決的？5