關(guān)于2023幼兒園班主任個(gè)人年終工作心得總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于2023幼兒園班主任個(gè)人年終工作心得總結(jié)一、班級狀況

我班幼兒都是在園生活過一年的老生。由于羅老師是中途接班，在幼兒入園前我們班三位老師利用以前衛(wèi)老師的教育筆記對班上的同學(xué)進(jìn)行了大致認(rèn)識，我們對每一個(gè)幼兒共性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個(gè)方面都進(jìn)行了熟悉，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個(gè)認(rèn)識，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活以及新老師奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特征，為了縮短幼兒的分別焦慮和師生間的生疏感，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：黑貓警長、木頭人等活動，引領(lǐng)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活、適應(yīng)新老師。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我和羅老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，羅老師依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特征，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特征，開展了自己的事情自己做，大大提升了幼兒的自我愛護(hù)力量。在教育教學(xué)活動中，我和羅老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了幼兒講故事、愛閱讀愛思索等活動，大大提升了我班幼兒的語言表述力量，激活幼兒對英語律動的愛好，獲得了家長們的好評和關(guān)注。利用一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特征，老師們選擇了一些有特征的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

胡老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格依據(jù)園里的要求落實(shí)各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)的工作。讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班是小班，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、急躁的觀看記錄。如：晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適情況準(zhǔn)時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表述需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照看，不怕麻煩，引領(lǐng)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了單獨(dú)吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。2、常規(guī)教育

我們非常重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成。由于是中途接班，孩子在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ)，我們對幼兒的一日常規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。利用家長會、家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們認(rèn)識幼兒園的狀況。在早晚接待中，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時(shí)解答，獲得了家長的好評。

在這個(gè)學(xué)期中，我班四位老師盡心盡