高二歷史個人教學計劃

華容一中省督導評估上傳資料2016年上學期華容一中歷史個人教學計劃高二歷史備課組白祖祥根據(jù)我校發(fā)展的總體目標，堅持因材施教和統(tǒng)籌兼顧的原則，結(jié)合歷史學業(yè)水平考試的實際需要和歷史學科教學的實際情況，現(xiàn)制定高二教學進度及備考：一、指導思想本人今年擔任高二理科一到六班歷史教學，主要任務是學業(yè)水平考試復習與備考。堅持以高中新課程理論和湖南省高中學業(yè)水平考試考綱為指導，積極做好歷史水平考試備考。以課改精神做到“以學生為主體，教師為主導，全面育人”的教學理念。根據(jù)學生的實際情況，通過對歷史必修一、二、三的復習，使學生掌握重點內(nèi)容，并且逐步培養(yǎng)學生的綜合能力，讓歷史學困生完滿通過學業(yè)水平考試。二、教學目標1、側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合能力。歷史強調(diào)跨學科綜合能力，這也體現(xiàn)了了歷史學科的本質(zhì)特征。因此歷史復習過程中，將有目的性將政史地知識科學結(jié)合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題能力。2、正確處理全面復習和重點復習關系。將采用分段式復習，即基礎復習、專題復習和重點復習，同時把重點放在后兩段上，以增強能力訓練的力度。三、學生情況分析本屆我的教學任務是理科班，學生基礎相對薄弱，部分學生對文科學科不夠重視，學習態(tài)度不夠端正，缺乏對歷史學科的興趣，認為重點應該是高考科目。一些學生對學業(yè)水平考試存在誤區(qū)，易出現(xiàn)厭學情緒。四、具體教學措施1,努力學習新的教學理念，更新教學思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學質(zhì)量。2、狠抓學風建設，科學管理自己課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，真在做到常規(guī)教學落到實處。3、關于考試，積極開展學業(yè)水平考試復習，認真組織學生進行模擬考試，幫助學困生，督促學生對重點、難點的過關。4、使用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀。5、努力實現(xiàn)課堂精講。在學生預習的基礎上老師在課堂上點撥重點，講難點，解釋疑點。積極落實學業(yè)水平考試的要求，講出方法，講出規(guī)律，講出能力。6、高度關注新課改的動態(tài)，了解我省新課改教學經(jīng)驗，積極吸收成果，適當調(diào)整歷史教學以順應新課改的潮流。7、強化貫徹，重在堅持，細節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實，上課不能落到實處，這堂課等于沒有意義。8、堅持對學生學習的指導。在如何學好和進行知識的歸納與整理，如何提高解題水平和解題技巧上多下功夫，并組織學生進行學習經(jīng)驗交流。五、培優(yōu)輔潛計劃提高優(yōu)生的自主和自覺能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學生成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。主要措施：1、加強思想重視，力爭讓所有學生跟上隊伍。2、加強課堂管理，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到盡量照顧不同程度學生，積極開展課后工作。3、多找自我約束力較差的學生談話，了解學生的思想動態(tài)。4、給學生創(chuàng)造一個民主、平等、輕松的學習環(huán)境。5、復習階段，認真制定復習計劃，精心復習，以書為本，講清概念，提高學生的審題、解題能力