新青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板

夯實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量、努力提升自我。打造學(xué)生主體課堂，實(shí)施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科備課任課班級(jí)：四年級(jí)＿任課學(xué)科：數(shù)學(xué)任課教師：劉蕾純化鎮(zhèn)窩劉完小2015年8月純化鎮(zhèn)窩劉完小學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)期名稱2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期制定人劉蕾教科書四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)出版社青島版學(xué)期總課時(shí)周課時(shí)4教學(xué)對(duì)象的基本情況：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí)，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題，該班學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的：知識(shí)與技能本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。2．會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。3．會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4．認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線。認(rèn)識(shí)各種角。5．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示多個(gè)單位），經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和數(shù)據(jù)分析的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。6．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。7．培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、本學(xué)期重點(diǎn)、難點(diǎn)、章節(jié)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。四、提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施：1、活用教材教師要深入研究教材的編寫意圖，理解設(shè)計(jì)思路，靈活使用教材；聯(lián)系身邊的課程資源，創(chuàng)造性地開展教與學(xué)的活動(dòng)，時(shí)間教學(xué)取得良好的效果。2、利用知識(shí)之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)新知識(shí)。認(rèn)數(shù)、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等，多是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上的加深與發(fā)展。教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有知識(shí)，主動(dòng)構(gòu)建新知識(shí)。特別是學(xué)習(xí)“三位數(shù)乘兩位數(shù)”和“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生在已學(xué)過(guò)的乘除法知識(shí)的基礎(chǔ)上，借助知識(shí)之間的聯(lián)系，理解算理，掌握算法?？谒愫凸浪憬?jīng)常在應(yīng)用中復(fù)習(xí)鞏固。3、照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)差異本冊(cè)安排的大數(shù)的認(rèn)識(shí)、乘除法計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容，難度大為增加。教學(xué)時(shí)，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題要放慢教學(xué)速度，給學(xué)生留出充分的思考、交流、消化的時(shí)間，照顧學(xué)生的個(gè)別差異，對(duì)學(xué)困生，要耐心啟發(fā)，并加強(qiáng)有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們逐步掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)進(jìn)度表（另表）教研組意見(jiàn)：教研組長(zhǎng)簽名月日教務(wù)處意見(jiàn)：教務(wù)主任簽名：月日教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1第一單元大數(shù)知多少——萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)42第一單元大數(shù)知多少——萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)43第一單元大數(shù)知多少——萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)44第二單元繁忙的工地——線和角45第三單元保護(hù)大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)46第三單元保護(hù)大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)47第三單元保護(hù)大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)48第四單元交通中的線——平行與相交49第四單元交通中的線——平行與相交410第五單元收獲的季節(jié)——除數(shù)是兩位數(shù)的除法411第五單元收獲的季節(jié)——除數(shù)是兩位數(shù)的除法412第五單元收獲的季節(jié)——除數(shù)是兩位數(shù)的除法413第六單元快捷的