年度考年度考核個人總結(jié)五篇(大全)

第頁共頁年度考年度考核個人總結(jié)五篇(大全)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析^p研究，做出有指導性的經(jīng)歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。年度考年度考核個人總結(jié)篇一教材是學生學習、教師教學的根據(jù)，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深化研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習才能的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠明晰、明確。如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預習習慣、邊閱讀邊考慮的習慣、通過各種方法理解詞語的才能，注重學生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的理解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、明晰的理解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。同時適應新課標的要求，更加注重他們“自主、合作、探究”學習的才能。但如何將它們浸透到教學過程中，卻是很難把握的。首先要大膽放手，讓學生成為學習的主人，在教研組長的帶著下，首先我們制定了詳細的讓學生自主預習的預習要求，讓學生做好充足的課前準備，可以在初讀的時候?qū)W生字，組詞，讀順課文，摘抄課文當中的好詞好句，做到課前的自主學習。小語修訂版大綱認定，“學生是語文學習的主人”，因此，“要加強學生自主的語文理論活動，引導他們主動地獲取知識，形成才能?！焙⒆拥某砷L根本上得益于自己的學習。同時在課堂教學過程中，多采用同桌間互讀互講，小組討論、一些朗讀游戲的方式拓寬他們的合作才能。再者多問一些有創(chuàng)立性的問題來啟發(fā)學生的思維。教師本身在這方面也得下苦功夫去研究，哪些問題是可以問的，如何問？學生會有哪些答案，是否能到達自己想要的教學效果？閱讀是一個很重要的環(huán)節(jié)，鼓勵學生多讀多看，同時開設小小讀書交流會或是讓他們寫讀書筆記。一能培養(yǎng)他們的口語交際的才能，讓他們向同伴介紹自己看過的書；二能幫助他們更好地學好三年級的新增內(nèi)容——作文，讓他們把看到的好詞佳句當成習慣積累，也當成一種練筆。本學期在開學之初，我們組內(nèi)教師還分配了每周出一張閱讀小卷的任務，由剛開始的領(lǐng)著學生一起閱讀——做題到如今學生們根本可以自己獨立完成，使學生的閱讀才能有了很大進步。另外，我們還通過學校組織的“師生共讀一本書”活動，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出“人才只靠人才去培養(yǎng)，才能只能靠才能去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)”的論斷。言盡之意就是說“名師出高徒”。當今，是高科技的信息社會，學生可以通過各種渠道獲取知識，開闊視野。學生素質(zhì)的進步對教師也有了更高的要求，新教材的內(nèi)容更是從古到今，包羅萬象，這就要求我們每一位教師要力爭使自己成為一名學者。在學生眼里不僅是知識的傳播者，更要是智慧的化身，無事無物不曉。要使自己成為一名學者，平時應該多讀書、多積累、多考慮、多理論、多總結(jié)。更要重視新教材中參考資料的學習，因為這與學生的學習有著直接的聯(lián)絡。淵博的知識，是每一位教師教好書的關(guān)鍵所在。課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習才能的形成，真正學會學習，成為學習的主人。三年級剛剛從低年級過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過教師的組織、引導進展。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思，進步自己的理論程度、不斷更新教育觀念，在理論中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到化。課上到如今，真的覺得是和學生在一起成長，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學中遇到“瓶頸”，已有的知識、經(jīng)歷已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。作文的教學只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學生怎會對作文感興趣呢？如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。假設僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進那么退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)歷的教師多學習、多請教，對自己的教學多反思，進步自己對教材的把握、對課堂的駕馭才能。在教學中，我還有很多明顯存在的許多缺乏。比方，教材挖掘的不夠深，重難點把握欠缺；或是合作流于形式；對學生的指導方法還不夠技巧等。希望在以后的教學過程中可以不斷反省，不斷進步。年度考年度考核個人總結(jié)篇二一年來，認真學習貫徹教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德標準》要求，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，完成上級和學校的分配的任務。不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任教班級教育教學質(zhì)量有了明顯進步?，F(xiàn)將本年度來工作總結(jié)如下：1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：〔一〕發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重點難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，認真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢?！捕痴{(diào)動學生的積極性。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，靈敏運用各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應進步了課堂教學效率?！踩匙龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作每位學生都會同時存在優(yōu)點和缺點，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學風和教學效果。我在擔任九年級055班班主任著重做了一下幾件事：1、用開展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。以平常的心態(tài)對待——后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到教師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“承受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。4、關(guān)心學生身體安康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進展常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡，互通情況，獲得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，xx班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉(zhuǎn)變，使他們順利完成了義務教育?？傊?，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。年度考年度考核個人總結(jié)篇三一年的教學工作即將完畢，在本年度我擔任小學六年級的英語教學工作，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。充分認識農(nóng)村教育在全面小康建立中的重要地位，大力推進農(nóng)村教育的開展和改革。認真學習新《英語課程標準》，鉆研業(yè)務，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，進步教育教學程度，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的根本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學形式，在英語教學中積極運用鼓勵的語言、信任的表情、及時的肯定，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等素養(yǎng)的整體開展。在英語教學中，所謂“動”，即讓學生動眼、動耳、動口、動手、動腦。我充分地注意到這些，并在教學中加以施行，讓學生充分“動”起來，獲得了很好的教學效果，進步了學生的全面素質(zhì)。1、激發(fā)學生在課前環(huán)節(jié)“動”在講課之前，我努力讓學生做一些相應的準備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，學生手里就有什么。這樣做促使學生主動看書上到底有什么，做到初步預習，通過畫畫、制作等活動，增強了學生的新奇感，使學生由被動的“動”到有興趣的“動”，調(diào)動了學生課前準備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備。2、鼓勵學生在課堂上“動”課堂教學是師生之間、生生之間多形式、多維度的互相作用、互相影響的過程。為了使學消費生學習的動力，成為主動的學習者，我設法讓學生一起來“分擔”授課任務，讓他們課前做充分的準備，讓學生進展兩兩對話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為學生提供展示自我的時機。利用學生愛動的天性，激發(fā)其“動”，如讓學生自己籌劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了興趣，又促使其用腦；既鍛煉了反響才能，又愉快地學會了知識，這樣做極大地調(diào)動了學生學習的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學生們有一種掌握知識后的喜悅。在教學中，假設教師僅僅重視教材、學校設施，無視了對學生資的開發(fā)和利用，容易使學生對英語產(chǎn)生厭倦心理。因此，教師要重視利用生本資，創(chuàng)設英語環(huán)境。1、利用生本資，激活課堂教學為了使課堂教學更加有趣，我常常在課堂上用圖畫、卡片、實物等幫助教學。我經(jīng)常請學生參與教具的制作，學生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿童真童趣的表現(xiàn)力，比教學卡片、掛圖更能貼近學生生活。特別是學生親手制作的教具在課堂上使用時，更能引專職學生的關(guān)注，更能激發(fā)學生的興趣。2、利用生本資，營造英語氣氛課堂上，在進展話題會話練習時，為學生創(chuàng)設真實、半真實的語言環(huán)境，讓學生結(jié)合自己的生活體驗、購物經(jīng)歷、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情況等來做為會話語言背景和內(nèi)容，根據(jù)教學需要設計一些情景對話，讓學生在課堂上表演對話。這種表演，能有效彌補實物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等缺乏，加深學生對所學知識理解。傳統(tǒng)測試是用應試教育的形式讓學生參加筆試，不重視聽力與口語才能的培養(yǎng)。因此本年度我在英語測試中，創(chuàng)設語言理論情景，把學生作為認識的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學習動機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，排除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個學生的潛能。1、根據(jù)已學教材內(nèi)容，創(chuàng)設出與課堂所學知識相適應的對話、故事等進展測試。這樣在測試中既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和理論技能，又激發(fā)了學習興趣，使學生意識不到自己是在考試，而是在進展英語語言理論，從而減輕了當前學生對過多繁重考試的負擔。2、在詳細的語言情景測試中，有目的、有針對性地參加目的教學中要求學生掌握的詞匯以及句型。通過情景的設計把抽象的知識詳細化，讓學生在理論中測試出自己對所學內(nèi)容的掌握。年度考年度考核個人總結(jié)篇四本學期擔任高二年級1和2兩個理科重點班的語文課教學工作。為了有效的全面進步學生的語文素養(yǎng)和語文才能，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及新課程教材的編排，制定了實在可行的教學方案，并在落實中不斷調(diào)整完善，根本上到達了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進展小結(jié)，以總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是對打下一個堅實的根底非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最根本的字詞句入手，引領(lǐng)學生掌握根本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進展強化復習，然后聯(lián)絡所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的根底較差，學習興趣淡薄，通過根底知識的穩(wěn)固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。備課認真標準，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學根本功扎實，課堂教學效果比較好。繼續(xù)注意了學生學習習慣的養(yǎng)成，加強了對筆記的要求，注重打牢根底。并且分層次作要求，對根底好的學生進步閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學促寫，為以后高三的學習作好足夠準備，在上學期的根底上更上一個臺階。所以，讓學生學會為自己負責，進步對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科教師的啟發(fā)下，加強了教學手段的探究和變化，以獲得更好的教學效果、平時我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同討論，尋求最好的方法來處理每一課、調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面進步學生學習的才能。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學互相討論，問題明了，深化探究后，假設還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進展評比，極大的調(diào)動了學習積極性。學習語文，最重要的就是積累。因此，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來進步學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，課外寫文集，并在年末出了一冊制作精巧的文集，開展語文作文競賽活動，開展語文課文背誦比賽，課堂上進展朗讀比賽，號召學生積極參加，在校報上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情?？傊叨蠈W期語文教學工作已經(jīng)告一段落，獲得了一定的成績，但也存在一些缺乏，在今后的工作中將不斷的完善。年度考年度考核個人總結(jié)篇五一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓，本人就這一學期的工作小結(jié)如下：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的學習筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習，勇于分析^p自己，正視自己，進步自身素質(zhì)。我始終以一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待教學工作。1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。在教學中，深化體會到要以學生為主，以學生的開展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的考慮權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才可以放手讓學生去考慮，讓學生探究。2、小組合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習形式必由之路。教學中，以小組合作學習的方式進展教學，構(gòu)建新的教學形式，還權(quán)予學生，以學生為主體，培養(yǎng)學生學習才能，起到較為理想的效果。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，任勞任怨、對人真誠、助人為樂、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。隨著新課程改革對教師業(yè)務才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進展各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。所帶班級的成績明顯進步。我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。年度考年度考核個人總結(jié)篇六時間過得很快，一眨眼，新的一學期又來了。在過去的一年里，本人在各個方面都獲得了不錯的成績。作為一名人民教師，一年來，本人能熱愛教育事業(yè)，嚴格要求自己，在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作.這個學期，本人擔任三個班級的計算機根底課教學工作，班級人數(shù)多，男生多，又面臨著新的教材。面對極大多數(shù)男生只想玩電腦不愿學知識的現(xiàn)狀。在教學中，我認真鉆研新教材，積極開拓教學思路，增加上機理論課程，積極嘗試寓理論知識于理論操作之中的教學方法，因勢利導，努力培養(yǎng)學生學習興趣，獲得了較好的效果。同時，做到認真?zhèn)湔n，認真修改作業(yè)。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，為人師表。俗話說：活到老，學到老，作為一名計算機教師，只有不斷地學習，才能跟上日新月異的計算機知識，因此，本人通過互聯(lián)網(wǎng)和請教同事，共同討論問題，不斷更新知識，努力進步自身的計算機理論程度，以適應教學的需要。通過以上的總結(jié)，本人在今后的工作中還會繼續(xù)努力，改善缺乏之處，爭取把工作做得更好。年度考年度考核個人總結(jié)篇七本學期我擔任五年級一班的數(shù)學教學工作，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教學工作方案認真學習新課標并按照課標要求認真?zhèn)湔n和教學，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，在工作中我積極主動的和同事討論教法研究教材，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學業(yè)務程度。結(jié)果一學期下來，鍛煉了自己，也進步了才能?，F(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓，在教學上能有更大的進步！經(jīng)過上學期的教學，我和孩子們互相信任，互相學習，大部分孩子喜歡上數(shù)學課，表現(xiàn)為：上課聽講認真，作業(yè)及時完成，課堂上能積極說出自己的想法，能進展小組合作學習，并有效果。課下，能發(fā)現(xiàn)自己學習中的問題，并能和同學及教師進展討論。但是也有部分同學由于以前的習慣差，根底差，隨著知識的加深學習有難度，對知識的理解不夠，所以失去了學習的興趣，致使學習困難。針對這些情況，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際程度和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又打破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回憶。課堂教學中，注重選擇適宜學生的學習方法和教學方法，注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同開展，進步教學質(zhì)量。在課堂上提倡“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者”這一教學觀念。學生成了學習的主人，讓學生在學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，另外，在教學中還非常注意學生學習習慣的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反響快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動?？偟膩砜矗瑢W生學習的興趣和積極性大大進步了，課堂氣氛變活潑了，學生的學習方法也得到了改善。從沒有因為工作多的原因此耽誤了孩子的一次作業(yè)，學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真修改，仔細分析^p，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進展補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做—教師改—教師講評—學生訂正—教師再改”。認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的間隔，使他們建立了自信心；其次，對他們進展了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目的，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也獲得了較好的成績。為進步學生的學習興趣，無論是課堂上還是課下的過程中，只要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，我都會把孩子的優(yōu)點放大，如：一次書寫工整的作業(yè)，一個精彩的答復，一張優(yōu)秀的答卷，等等，都是我鼓勵學生的媒介，給孩子們一個笑臉，獎勵一顆紅星，讓他們感受到成功的樂趣，逐步進步對學習的興趣，促進學生的開展。總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有缺乏之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與進步；整體知識整合不夠，學生分析^p問題和運用知識的才能有待培養(yǎng)進步；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進步自己的教學程度，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！年度考年度考核個人總結(jié)篇八歲月荏苒，光陰如梭，在繁忙的工作中不知不覺已經(jīng)在xx車間工作五年了，回首自己這五年來的工作，看到了成績也發(fā)現(xiàn)了缺乏，現(xiàn)將自己這五年來的工作總結(jié)如下20xx年x月份進入xx車間實習，實習的第一天，帶給我最深的感觸就是自己所擔負的責任重大，平安消費就是生命；平安是企業(yè)的最大效益；平安是家庭、個人幸福的根底。過去的五年里，我嚴格執(zhí)行崗位平安操作規(guī)程。嚴格執(zhí)行上崗前的平安檢查；在使用天車前，先進展例行檢查、發(fā)現(xiàn)裝置和零件不正常時，必須在使用前排除，開車前必須鳴鈴或報警。操作中天車吊物接近人時，亦應給以斷續(xù)鈴聲提示。操作時精神飽滿精力集中。工作中堅決做到“十不吊”。在天車保養(yǎng)方面，認真進展保養(yǎng)清潔，使天車性能保持最正確狀態(tài)，積極參加平安學習。確保了五年內(nèi)平安行車無事故。無論消費任務多么的繁重繁忙，我都會積極投身到工作中，堅決服從領(lǐng)導上級的安排和要求，虛心向同事學習業(yè)務技能；加強與地面人員配合與語言交流，熟悉各工序流程對操作要求的區(qū)別，準時平安地完成各項消費任務，努力做好自己的本職工作。盡管經(jīng)過學習努力，我的技術(shù)程度和工作才能較以往進步了不少，但還存在一些缺乏。1、在工作中還是存在與地面人員的配合和溝通不夠。2、對于自己身學習修養(yǎng)方面也有待進步，對于學習不夠積極主動。1、加強和地面人員的配合和溝通，做好呼喚應答，并加強本職工作技能的學習，使自己本職工作才能得到進一步的進步與加強。2、樹立終身學習的觀念，加強自身文化素質(zhì)學習，不斷進步自身素質(zhì)。〔目前正在電大學習，年底就將拿到大專文憑〕3、工作中做到積極主動，團結(jié)同事，結(jié)合不同的工作環(huán)境及個人脾氣、性格做好一線工作配合，使各種人際關(guān)系更加融洽和諧。20xx年，是機遇與挑戰(zhàn)，困難與希望并存的一年，伴隨著社會的進步，行業(yè)的開展，企業(yè)之間的競爭日益劇烈，公司xx億的目的，需要全公司所有員工共同的努力。作為公司的一份子，我將加強自主管理的意識，勇于開拓創(chuàng)新，加強理論和業(yè)務學習，不斷進步業(yè)務技術(shù)程度。也將會遇到很多困難，我相信，在領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)下、同事的幫助下、自己的努力下，我將不斷提升自己的工作技能程度和個人文化素質(zhì)，為企業(yè)建立作應有的奉獻。年度考年度考核個人總結(jié)篇九教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。光陰飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門，踏上工作崗位，我與多位教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走了同時又迎來了一批批得意的孩子?？偨Y(jié)過去，展望將來，特對工作作出總結(jié)：德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析^p自己正視自己認真查找自己的缺點和缺乏，從而不斷進步自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，準時參加園長組織的各項會議認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)歷的教師請教和學習。工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。去年x月份開學后，我被分到ｘｘ班，在日常教學中，我積極與家長聯(lián)絡，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理才能及各個方面進展調(diào)查，并在記錄本上做詳細記錄。使幼兒來園時，我對他們的情況有根本的理解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞缺點，制定適宜的教學方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活。利用業(yè)余時間用更多的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務，利用廢舊物品自制玩教具，寫個案，寫論文，把問題放到理論中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)歷，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到開展?？傊己玫膸煹?，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德標準的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成＂傳道授業(yè)解惑＂這一榮耀而偉大的任務，托起明天的太陽！年度考年度考核個人總結(jié)篇十轉(zhuǎn)眼間，20xx年就要完畢了，我在xx企業(yè)的客服工作也會暫時的告一段落，在這一年的工作當中，我也是體會到了工作的酸甜苦辣，進步也是非常的迅速。不過在企業(yè)領(lǐng)導的循循善誘下，同事們不留余力的幫助下，我在工作中從來都沒遇到過讓自己有放棄這份工作的想法，在這一年的工作中，我受益良多，無無論是與人交談的才能，還是對待客戶的耐心都是提升了一個檔次。以下就是我對于自己這一年來的個人總結(jié)：年初之時，我作為來到企業(yè)的一個客服，還不是那么的適應這份工作，我就先好好的理解自己的工作順序以及流程，努力的完成好自己的本職工作。我認為路要一步一步的走，飯要一口一口的吃，我不想一蹴而就，我會從最根底的開始做起，只要我先能做好自己分內(nèi)的工作了，我再會想著去進步自己的業(yè)務才能，以及邏輯思維才能。這樣也就為我這一年的工作奠定了根底，讓我有了更加廣闊的施展空間，這也成為了我后來工作成績優(yōu)秀的決定性因素。企業(yè)所做出來的產(chǎn)品，在網(wǎng)上也是有銷售渠道的，而我就是企業(yè)產(chǎn)品網(wǎng)上的客服，只要是出現(xiàn)任何的問題都將第一時間跟我進展對接，我需要迅速的理解客戶的問題是什么，然后及時的給出解決方案。雖然說企業(yè)的網(wǎng)絡客服并不多，我也就沒多少人可以請教了。但是我絲毫不會因此而甘愿安于現(xiàn)狀，我學會了自己在工作中尋求經(jīng)歷，自己漸漸的探究。1、在與客戶進展溝通的時候，堅決不打斷客戶的說話，等到客戶完全表達完自己的想法之后，我才會開始告知他解決的方案，其實在產(chǎn)品的購置當中，是非常容易出現(xiàn)問題的，但是都是一些小問題，就會導致產(chǎn)生誤會。2、保持良好的心態(tài)，就算面對再怎么咄咄逼人，我也不會跟客戶頂嘴，這是非常不明智的選擇，輕那么丟掉工作，這點思想覺悟我還是有的，對待客戶，假設自己發(fā)火的對象，一直都是微笑著效勞于你，我想就算是生再大的氣最后也是可以好好的交談了吧。3、說話用詞，非常的委婉，在今年的工作當中，我就從來都沒收到過一個差評，原因就是，得到過我效勞的客戶全部都解決了自己的問題，我的說話方式，都是用敬語的，可以讓客戶感受到我的誠意和禮貌。然后我的用詞也是盡量的委婉，讓客戶從中可以感受到我深深的歉意，本次購置過程出現(xiàn)了問題，導致他需要找客服解決，這本身就是需要抱歉的。今年我真的就是成長了太多，如今的我，可以說是可以面對各種各樣難纏的客戶，我都可以尋找到方法妥善的解決，我相信我在明年的工作中將會表現(xiàn)的更加出色。年度考年度考核個人總結(jié)篇十一一年來，本人堅持教育方針，忠誠教育事業(yè)。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、才能全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作學校新的開展時期對我的要求。在工作中，根據(jù)新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在討論中尋找適宜自己的教學形式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結(jié)合聽課的實際，積極與同事交流、討論教學中出現(xiàn)的問題。教學效果良好。一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現(xiàn)象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內(nèi)容處理研究，進步課堂效率。2、實行推磨聽課我校堅持實行備課組推磨聽課制度要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次，經(jīng)過幾學期的堅持，教師的課堂教學程度以有一定進步。組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的根底上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織教師開展討論。3、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。4、自己在教學一線，所教班級學生開展穩(wěn)定，提升顯著。在這些成績獲得的同時，我也清楚的認識到自身的缺乏和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為獲得進一步的成就而努力奮斗。年度考年度考核個人總結(jié)篇十二自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標準自己的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：本學年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于學生程度差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比方，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)絡，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)歷的教師討教經(jīng)歷。在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位教師對于教研組的希望，然后分析^p，制定本教研組的奮斗目的與方案，同時給每位本組提供展示的時機，在高二年級第二課堂活動中，每位教師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣與鑒賞入門》講座，參與的學生達xxxx多人，雖然這個講座還沒有最終完畢，但是就目前的情況來看效果不錯。由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學校的需求，在領(lǐng)導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺，使得學校的新聞及直播可以高質(zhì)量的讓學生收看，進步了學生獲取信息的效率。在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，確實有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，分管工作思路明晰，做到期初進展合理方案，施行過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時與同事討論、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建立獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。年度考年度考核個人總結(jié)篇十三作為財務總監(jiān)，這一年來帶著財務部較好的把工作做好了，如今就這一年財務部的一些工作做下總結(jié)。1、建立健全各項規(guī)章制度，奠定會計出納工作的基矗，今年我根據(jù)業(yè)務開展變化和治理的要求，對責任、制度修舊補新，明確責任、目的，并按照缺什么補什么的原那么，補充建立了上些新的制度，對支行強化內(nèi)控、防范風險起到了積極的作用。2、加強監(jiān)視檢查，做好會計出納工作的保證。年內(nèi)一方面加強考核，實行工效掛鉤的機制，按月考核過失率，并催促整改問題，及時消除事故隱患，解決問題。另一方面，加大檢查力度，改變會計檢查方式，采取定期、不定期，常規(guī)與專項檢查相結(jié)合的方式，及時發(fā)現(xiàn)工作中的難點、重點，再對癥下藥，解決問題，有效地防范了經(jīng)營風險。3、以人為本，加強會計、出納專業(yè)人員的素質(zhì)培訓，進一步實現(xiàn)了會計、出納工作的標準化治理。年內(nèi)主要做了以下七點工作：〔1〕主動、積極地抓好效勞工作，堅持不懈地搞好優(yōu)質(zhì)文明效勞，樹立效勞意識?！?〕堅持業(yè)務學習制度，統(tǒng)一學習新文件，從實際操作出發(fā)，將碰到的問題及難點列舉出來，通過研究討論，尋求解決途徑?！?〕堅持考核與經(jīng)濟效益指標掛鉤。〔4〕成立了以骨干為主的結(jié)算小組?！?〕積極地組織柜員上崗考試。〔6〕培養(yǎng)一線員工自覺養(yǎng)成對傳票審查的習慣?！?〕開展不定期的技能比武、知識競賽，加強對員工綜合才能的培養(yǎng)，進步結(jié)算工作質(zhì)量和效率。1、更好的完成年度財務工作，我嚴格按照財務制度規(guī)定，認真編制財務收支方案，及時完好準確的進展各項財務資料的報送，并于每季、年末進展詳細地財務分析^p；在資產(chǎn)購置上做到了先審批后購置，在固定費用上，全年準確的計算計提并上繳了職工福利費、工會經(jīng)費、職工教育經(jīng)費、養(yǎng)老保險金、醫(yī)藥保險金、失業(yè)保險金、住房公積金、固定資產(chǎn)折舊、長期待攤資產(chǎn)的攤銷、應付利息等，并按照營業(yè)費用子目的準列支。2、費用支出實行了專戶、專項治理，在臨時存款科目中設置了營業(yè)費用專戶，專門核算營業(yè)費用支出，建立了相應的手工臺賬，實行了一支筆審批制度，嚴格區(qū)分了業(yè)務經(jīng)營支出資金和費用支出資金。在費用使用上壓縮了不必要的開支，厲行節(jié)約，用最少的資金獲得利潤。我在抓好治理的同時，實在注重加強自身建立，增強駕馭工作才能。一是加強學習，不斷增強工作的原那么性和預見性。二是堅持實事求是的作風，堅持抵抗和反對腐朽消極現(xiàn)象，在實際工作中，積極幫助解決問題，靠老老實實的做人態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實事求是的科學態(tài)度，推動各項工作的開展。三是加強團結(jié)合作，不搞個人。1、挖掘人力資，調(diào)動一切積極因素。立足在現(xiàn)有人員的根底上，根據(jù)目前人員的知識構(gòu)造、素質(zhì)況狀確定培訓重點，豐富培訓形式，加大培訓力度，非但凡對業(yè)務骨干的專項培訓。2、降低本錢費用，促進效益的穩(wěn)步增長。一是加強本錢治理，減少本錢性資金流失。二是加強結(jié)算治理，限度地增加可用資金。三是合理調(diào)配資金，進步資金利用率；認真匡算資金流量，盡可能地壓縮無效資金和低效資金占用，力求收益化。四是降低費用開支，增強盈利程度。五是準確做好各項財務測算，為行領(lǐng)導的決策提供根據(jù)。3、充分發(fā)揮職能部門的“職能”，加強治理，加快工作的效率。年度考年度考核個人總結(jié)篇十四本學期我擔任了三年級語文教學工作。與低年級教學相比，三年級的教學有許多不同之處，值得好好反思。三年級教材編寫的意圖在于注重人的開展，用生活的情景呈現(xiàn)學習內(nèi)容，讓學生感受知識與生活的練習，體會學知識的目的在于用知識解決問題，教材中的生活場景比較多，內(nèi)容看似簡單，施行起來卻很難。因為三年級是個過渡時期，從低年級到中年級的轉(zhuǎn)變，教學目的也有了新的變化。如何來上好三年級的語文課，面對全新的教材，我在探究中前進、在理論中反思。教材