三年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-第八單元 雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝(二)-鄂教版

PAGEPAGE2課題雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝（二）課型講讀課文課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)8個(gè)字。聯(lián)系上下文理解相關(guān)的詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，能完整地講這個(gè)故事。能力目標(biāo)理解課文內(nèi)容，了解雷鳥(niǎo)太太在夏季和秋季各穿上了怎樣的時(shí)裝。繼續(xù)激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。德育目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)了解雷鳥(niǎo)太太在夏季和秋季時(shí)裝的特點(diǎn)和體會(huì)雷鳥(niǎo)服裝變化與季節(jié)的關(guān)系。指導(dǎo)分角色朗讀課文。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字詞。講讀課文1——2自然段。教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)生成復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一課中，我們知道了雷鳥(niǎo)太太在冬天和春天都換上了不同顏色的時(shí)裝。今天我們來(lái)看一看它在夏天和秋天又換上了什么時(shí)裝？請(qǐng)讀24課。初讀課文，說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容，自學(xué)生字詞，提出不懂的問(wèn)題。用自己喜歡的方式讀課文，講一講課文的主要內(nèi)容。認(rèn)真讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。Nongwangzaji濃厚旺盛雜技Zhengraoruichi睜開(kāi)打擾銳利遲到學(xué)習(xí)二類(lèi)字。Kongmicuitu天空彌漫催眠禿膺Soufuliangyang搜尋俯沖晾曬怏怏不樂(lè)多種形式鞏固生字。指導(dǎo)朗讀。個(gè)人自由讀書(shū)，讀得正確、流利，讀準(zhǔn)字音。同桌互讀，讀得流利有一定的語(yǔ)速和感情。指名讀，讀出感情。講讀1——2自然段。齊讀課文，看一看現(xiàn)在的什么季節(jié)了，小松鼠在什么？你最喜歡的句子是哪幾句？為什么喜歡？學(xué)生讀自己喜歡的句子，讀出快樂(lè)的語(yǔ)氣。小結(jié)：第一自然段描寫(xiě)夏天森林里的景色，突出美麗兩個(gè)字。第二自然段講小松鼠像個(gè)雜技演員快樂(lè)地玩耍。寫(xiě)提非常生動(dòng)、有趣。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)生字詞。講讀課文2——21自然段。教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)生成一、夏天到了，森林里到處是一片濃濃的綠色，樹(shù)木長(zhǎng)得很茂盛，林中間空地上開(kāi)滿(mǎn)各種顏色的花。雷鳥(niǎo)太太又該穿什么時(shí)裝呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文劉知道了。二、講讀課文3——21自然段。學(xué)生自讀課文，找出描寫(xiě)夏天和秋天景色的段落或句子，多讀幾遍。想象它的情境。如果能用筆畫(huà)一畫(huà)更好。同學(xué)們夏天和秋天的景色好美呀！那么雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝一定更美。我們快到森林里去拜訪一下。（讀課文找出雷鳥(niǎo)夏天和秋天的時(shí)裝是什么顏色）。夏裝——背部是黑褐色的，就像濃濃的樹(shù)影；而腹部，是灰白色，正像蛋寶寶的顏色。秋裝——她這一身秋裝，和地上的落葉一個(gè)顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去根本沒(méi)辦法分清哪是雷鳥(niǎo)，哪是落葉。讀一讀文，分析一下這時(shí)裝在夏、秋兩個(gè)季節(jié)各有什么作用？用書(shū)的語(yǔ)言講一講。“我換上這身保護(hù)服，躲在樹(shù)陰下孵蛋，是最安全的，誰(shuí)也不容易發(fā)現(xiàn)我”。雷鳥(niǎo)太太輕聲地說(shuō)。（夏裝的作用）“只見(jiàn)雷鳥(niǎo)大嬸張開(kāi)翅膀，就地一臥，把幾個(gè)雷鳥(niǎo)寶寶全都護(hù)在翅膀底下，一動(dòng)不動(dòng)”老鷹看不見(jiàn)目標(biāo)只好飛走了。（秋裝的作用）三、導(dǎo)練拓展，舉一反三森林里要舉辦一次“時(shí)裝發(fā)布會(huì)”，要評(píng)選出最佳時(shí)裝獎(jiǎng)。請(qǐng)代表雷鳥(niǎo)太太寫(xiě)一封自薦信。森林里還有哪些動(dòng)物也會(huì)變換時(shí)裝的顏色？可以收集資料與同學(xué)們交流。作業(yè)：1積累詞語(yǔ)。熟讀課文。2．把書(shū)中的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝（二）夏天秋天環(huán)境：濃濃的綠色黃褐色時(shí)裝：黑褐色就像濃濃的樹(shù)陰和落葉一個(gè)顏色（保護(hù)服教學(xué)反思課題：古詩(shī)誦讀——贈(zèng)劉景文課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)2個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。結(jié)合插圖和注釋了解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)反復(fù)誦讀古詩(shī)，達(dá)到熟讀成誦，讓學(xué)生充分體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的喜愛(ài)，讓學(xué)生感受古代詩(shī)詞的韻律美，提高審美情趣。一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：預(yù)設(shè)生成一、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道劉景文是誰(shuí)嗎？他是蘇軾的好朋友。劉景文到了中年后感到自己已無(wú)用武之地了。每天長(zhǎng)聲嘆息。蘇軾知道這件事后，就立即寫(xiě)下一首詩(shī)勉勵(lì)他。想看看這首詩(shī)嗎？請(qǐng)打開(kāi)書(shū)119頁(yè)。二、自讀古詩(shī)，初步了解詩(shī)意。學(xué)生自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通每一行詩(shī)。合作學(xué)習(xí)，同桌互讀生字、古詩(shī)，糾正字音。指名讀古詩(shī)，評(píng)議字