2023學(xué)年完整公開課版宋元科技

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書中國歷史七年級（下）

麻塘山鄉(xiāng)青山學(xué)校主講:卿恩華宋元的科學(xué)技術(shù)課課后后習(xí)習(xí)練練課課激后后情習(xí)習(xí)入練練導(dǎo)青山學(xué)校教研組

青山學(xué)校教研組宋元的科學(xué)技術(shù)二一三四指南針的發(fā)明與使用火藥的發(fā)明與使用畢昇發(fā)明活字印刷

四大發(fā)明的傳播宋元的科學(xué)技術(shù)青山學(xué)校教研組指南針的發(fā)明與使用中國古代發(fā)明的利用磁石指極性制成的指南儀器司南青山學(xué)校教研組指南針的發(fā)明與使用

羅盤

青山學(xué)校教研組今天的指南針青山學(xué)校教研組材料一：“舟師識地理，晝則觀日，夜則觀星，陰晦則觀指南針。”材料二：“淼茫無際，水天一色，舟舶往來，惟以指南針為則。。。。。?！敝改厢樀陌l(fā)明與使用青山學(xué)校教研組

從上述材料可看出兩宋時期在指南針的應(yīng)用上有什么變化？可能是什么原因引起的？目標(biāo)分析課課后后練練課課想后后一練練想青山學(xué)校教研組1、唐朝已有火藥配方的記載2、火藥在軍事上的使用火藥的發(fā)明與使用青山學(xué)校教研組

“有以硫磺、雄黃合硝石并蜜燒之，焰起，燒起，燒手面及燼屋舍者”，“硝石……生者不可合三黃（即硫磺、雄黃和雌黃）等燒，立見禍?zhǔn)隆薄?/p>

——中唐·《真元妙道要略》青山學(xué)校教研組火箭模型蒺藜火球青山學(xué)校教研組突火槍元代銅火銃青山學(xué)校教研組

（火藥和火器的使用）是一種工業(yè)的，也就是經(jīng)濟的進步?！鞲袼?/p>

從這句話我們可以知道，火藥除了應(yīng)用于軍事以外，還在哪些方面產(chǎn)生了什么影響？應(yīng)用于生產(chǎn)，促進了工業(yè)和經(jīng)濟的發(fā)展知識鏈接青山學(xué)校教研組火藥在現(xiàn)代的應(yīng)用青山學(xué)校教研組歷史延伸

然而，在當(dāng)今和平為主流的時期卻有相當(dāng)一部分人將火藥用在挑起戰(zhàn)爭上。你有什么看法？

青山學(xué)校教研組我國的雕版印刷術(shù)發(fā)明于何時？世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切年代的雕版印刷品是什么？雕版印刷術(shù)有何優(yōu)缺點？隋唐《金剛經(jīng)》缺點：制作雕版麻煩，錯了不易改正優(yōu)點：方便印刷曾記否？畢昇發(fā)明活字印刷青山學(xué)校教研組比較雕版印刷和活字印刷，分析活字印刷有哪些優(yōu)點？

觀看影片思考問題青山學(xué)校教研組青山學(xué)校教研組比較雕版印刷和活字印刷，分析活字印刷有哪些優(yōu)點？經(jīng)濟、省時、省力、方便靈活，發(fā)現(xiàn)錯誤還可以改動青山學(xué)校教研組認(rèn)識現(xiàn)代的印刷手段復(fù)印機掃描儀打印機油印機青山學(xué)校教研組1、四大發(fā)明的外傳2、意義：對歐洲及世界文明的發(fā)展起了重要作用四大發(fā)明的傳播青山學(xué)校教研組中國四大發(fā)明外傳圖青山學(xué)校教研組大西洋洋平太

四大發(fā)明傳播到西方，對于歐洲乃至世界文明進程起到了巨大的推動作用，英國哲學(xué)家培根對此曾經(jīng)有這樣的評價：“印刷術(shù)、火藥、指南針這三樣?xùn)|西，在我們的時代給世界帶來了非同尋常的變化。一個在文學(xué)上，另一個在戰(zhàn)爭上，第三個是在貿(mào)易、商業(yè)和航海上。由此又引起了無數(shù)的變革。這種變革如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個赫赫有名的人物，沒有一個宗教教派，能比這三種發(fā)明對人類的事業(yè)產(chǎn)生更持久的力量和影響?！庇懻摲治?/p>

火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿?！R克思青山學(xué)校教研組西漢發(fā)明麻做紙，東漢改進是蔡倫。隋唐印刷是雕版，北宋活字系畢昇。

古代煉丹制火藥，唐末宋元用戰(zhàn)爭。戰(zhàn)國時期創(chuàng)司南，北宋制成指南針。

四大發(fā)明傳世界，推動歷史向前行。

四大發(fā)明青山學(xué)校教研組

假如四大發(fā)明沒有傳到歐洲，尤其是火藥和火藥武器的傳入，也許就不會有近代中國的屈辱，也不會令今天的歐洲比中國強大?！蹦阃膺@種看法嗎？能談?wù)勀愕目捶▎?？教學(xué)反思青山學(xué)校教研組出現(xiàn)時間發(fā)明者傳播時間四大發(fā)明造紙術(shù)活字印刷術(shù)所到之國指南針火藥西漢發(fā)明；東漢改進勞動人民；蔡倫改進造紙術(shù)4世紀(jì)~8世紀(jì)朝鮮日本；阿拉伯歐洲北宋畢昇13世紀(jì)朝鮮、日本;元朝時期傳到歐洲戰(zhàn)國司南；北宋指南針出現(xiàn)勞動人民12世紀(jì)阿拉伯歐洲唐代已有火藥配方；唐末用于軍事煉丹家13~14世紀(jì)阿拉伯歐洲課課后后習(xí)習(xí)練練課課小后后結(jié)習(xí)習(xí)獲練練收填表青山學(xué)校教研組板書設(shè)計宋元的科學(xué)技術(shù)指南針的發(fā)明與使用火藥的發(fā)明與使用畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)四大發(fā)明的傳播戰(zhàn)國，司南，最早定向工具宋朝，指南針，用于海上交通唐代已有火藥配方記載軍事上使用時間：11世紀(jì)中期優(yōu)點：靈活、經(jīng)濟、省時由阿拉伯人傳入西方