六年級畢業(yè)中等生評語-中等生評語

Word版本，下載可自由編輯六年級畢業(yè)中等生評語-中等生評語1、你是個機智，活潑的男孩子。課堂上，你樂觀舉手發(fā)言，愿意參與各種有益的活動，樂觀為班級做好事。不過老師渴望你在紀律上約束好自己，自覺地學習，那樣你會更棒的!你能克服缺點嗎?

2、都說字如其人，從娟秀干凈的筆記、作業(yè)中映射出你應(yīng)當是條理清楚、辦事一絲不茍、為人謹慎、心性坦蕩的人。這學期你的進步很大，我很開心，說明你有很強的學習潛質(zhì)，即使現(xiàn)在也沒有完全發(fā)揮出來，還有很大的提升空間，連續(xù)發(fā)揮你的優(yōu)勢：頭腦糊涂，接受力量快，悟性強，只要做就要做好的辦事作風，留意克服浮躁心情，堅決、踏實，提升效率，以期更大獲得。

3、你擁有聰慧才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成果名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以獲得大家的信任;我觀看過很久，在全班男生中，你屬于做事仔細、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永久不放棄追求。

4、你沉靜不失靈氣，溫雅不失頑強，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你為人誠樸，品德端正，遵規(guī)守紀;高二階段學習穩(wěn)定，成果優(yōu)良，有自強不息，樂觀進取的精神。渴望保持良好的進展勢頭，堅韌不拔，向?qū)W問深度、廣度推行，把成果提升到更高的水平。

5、你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你仔細負責，喜愛班集體樂觀為班級做好事。與同學團結(jié)合作，友好相處，按時完成作業(yè)，成果不錯。假如你能自覺的學習多花點時間在學習上，你會更優(yōu)秀的。

6、你有著擅長觀看的眼睛。人們都說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺的眼睛。而老師知道你不但有著發(fā)覺的眼睛，更有著善感的心，你以自己獨到的見解和感受解釋著所見所聞。不過，常常性的溝通會使一個人思想更快的成熟，渴望在以后的學習和生活中，更多的放開心扉，在完善自己的同時也使別人更多的認識你。在學習上要留意正確熟悉自己，揚長補短，信任勝利會屬于你。

7、文雅的你平易近人，和善，這樣的天性博得了同學的寵愛，給老師留下了深刻的印象。假如在以后的學習中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長補短，肯定會取得長足的進步。鷹愛高飛，鴉棲一枝，與其當一輩子烏鴉，莫如當一次鷹。

8、該生學習成果優(yōu)異，日常表現(xiàn)突出，在學習生活中仔細勤奮，刻苦努力，在校內(nèi)生活中，團結(jié)同學，勤勞務(wù)實，為班級進展和安定發(fā)揮了不行忽視的作用。思想上要求先進，遵守校規(guī)校紀，品德端正，在每次的團體活動中，都樂觀參與，努力為班級爭光。在同學中，該生有很高的威信，在同學有困難的狀況下，熱心為同學服務(wù)解決，是同學的知心人，老師的好助手。

9、在老師的心目中你學習自覺、活潑好動，在同學的心目中你成果優(yōu)良、素養(yǎng)過硬，是一個德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W。生活中的你能夠較好的熟悉到學習的重要性，但有時卻不能嚴格要求自己，有時活潑好動的特性占據(jù)上風，影響了你的進一步進展，實在是令人感到圓滿。

10、你與從前相比變化很大，讓人高興讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和諧相處，有人緣，對事情有獨到見解，接受力量較強;憂的是積極性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的渴望仍有差距。學習是你目前的主要目標，你應(yīng)當分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你寵愛的職業(yè)打下堅固的基礎(chǔ)。我希望高考結(jié)束后你回眸凝視，欣喜地發(fā)覺沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，獲得的是歡樂。

11、你是一個守紀、肯學、求上進的同學，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的伴計。學習成果優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣。不用往想能攀多高，即使路途遠遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的抱負肯定能實現(xiàn)。

12、你是個懂事有禮貌的孩子，在學校里，你敬愛老師團結(jié)同學，樂觀為班級做好事?？释阍诮窈蟮膶W習中用心聽講，自覺遵守紀律，仔細學習爭取更好的成果。

13、你有著春光一樣絢爛的微笑，感染著四圍的全部人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的艷羨你的父母能有你這樣一個女兒，他們的生活由于有了你，該有多么的歡樂和完善呀!在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進的，你在努力的彌補身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅持。

14、你是個文雅聽話的女孩子，你敬愛老師，團結(jié)同學。課堂上你用心聽講，仔細完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習?？释阍趯W習上更加努力，爭取更好的成果。

15、沉穩(wěn)踏實、思維嚴密、領(lǐng)悟力強、勤奮刻苦、品德端正、表里如一、溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點，你嚴于律己，以大局為重，意志力強令我感動。學習上避讓淺嘗輒止，深化鉆研，形成了良好的學習方法和習慣。愿你強化熬煉，增加體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，你的英語基礎(chǔ)不夠堅固，成果有肯定的波動，渴望能在日常多做練習，多開口。

16、你象一顆小草，只要有陽光雨露，就能夠健壯生長，有堅韌拼搏的品質(zhì)，自強不息，樸實無華，又給大地帶來勃勃生氣;你常常給我耳目一新的感覺，賞心悅目，讓我驚喜不已，我喜愛你豁達的性格，隨和而又有主見，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學愿意親近。愿你永久孜孜以求，知難而進，經(jīng)得起風雨，方能見彩虹。

17、你的存在告知四圍的人：什么叫做勤奮。我知道你把老師看作你的知己，你要證明給我看：你不是弱者，你能作的更好。其實，你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅忍不拔?！鞍岩饽畛翝摰孟拢卫聿恍械?把意志奮勉?得起，何事不行為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，抱負是羅盤針，熱忱是疾風，你有足夠的熱忱，羅盤預(yù)備好了沒?我們起航吧!

18、老師知道你特別懂事，特別勤快，也特別想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開頭你就應(yīng)當發(fā)奮學習，自覺遵守紀律。

19、男生中開口必笑的不多，能夠有定力坐下來的也不多，頭腦糊涂、思維敏捷、對事物有自己的獨到見解、不人云亦云、知道要有所為必有所不為，這些優(yōu)點都兼而有之的更不多，你是他們中的一個。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，與大家欠溝通，建議你融合在班集體中，培育自己開朗大方的性格，放開手腳，大膽地迎接挑戰(zhàn)。

20、你總是悄悄無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，樂觀參與各項活動，辦事仔細細致;在學習上你能夠按部就班完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深化鉆研，追根求源，摸索適合自己的學習方法，才能取得更大地進步。

21、你其實是情愿上進的同學，樂觀，擅長排解憂愁，但你日常貪玩難以自控，鋪張了時間，荒廢了學業(yè);你樂觀參與班集體活動，但你常常遲到也給班集體抹了黑;你喜愛的事能很仔細地完成，但對于學習你缺乏熱忱，沒有愛好，今日的成果就是你今后在社會上生存的資本，以后的社會是布滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力氣，老師真心渴望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今日。

22、你是以為聰慧，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都用心聽講，大膽舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，工作仔細負責。老師同學都喜愛你，渴望你百尺竿頭更進一步

23、你是個聰慧的孩子，喜愛學習，思維靈敏，反應(yīng)快，喜愛表現(xiàn)自己。在紀律上有進步。假如你能在紀律上更嚴格要求自己，自覺學習你會更棒的!

24、想告知你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的渴望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。

25、你沉穩(wěn)，文雅，秀氣而安靜，品德優(yōu)良，待人懇切，表里一樣，有劇烈的進取心，有端正的學習態(tài)度，樂觀參與班級事物，對工作仔細負責;習上一絲不茍，精益求精?？释隳苡⒂旅鎸щy，樹立信念，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅決，頑強果敢，乘風破浪會有時;在工作中講求方法，更大膽些，大家會支持你。

26、對待老師彬彬有禮，對待同學熱忱大方。入學始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學功底，你的日記富有文采，你的文章熱忱洋溢，你的生活布滿詩意。你具有敏捷的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學習的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去制服，拿出信念和士氣，信任你的以后不是夢，用行動和成果來證明你是一名令老師放心，令家長驕傲的好同學。

27、為人和善的你獲得同學的友情，待人坦誠的你獲得大家的信任，學習成果上的優(yōu)異贏得別人的鄙視，而這些正是老師對你放心的理由。在本學期即將結(jié)束時，回眸你擷取的累累碩果，定會欣喜地發(fā)覺，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，只要付出，定會有回報，愛拼肯定會贏!還記得老師講給你的話嗎：燕雀安知鴻鵠之志哉?但“古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志”。

28、人生猶如一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的渴望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過勝利的每一步，為你的學校三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長驕傲，