2023學(xué)年完整公開課版學(xué)習(xí)新天地3

第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏學(xué)習(xí)新天地天哪！這么多書，我可怎么學(xué)呀？老師講得比小學(xué)快多了，我怎么也聽不懂！數(shù)學(xué)老師說要對數(shù)學(xué)情有獨鐘、英語老師說學(xué)好英語走遍天下都不怕、語文老師說學(xué)好語文是學(xué)好其他課的基礎(chǔ)，

我到底聽誰的？1.使你煩惱的原因是什么呢?2.與小學(xué)相比,初中學(xué)習(xí)有哪些新特點呢?1、學(xué)習(xí)新特點活動：比一比中小學(xué)學(xué)習(xí)的特點（參考教材第11頁）小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異

項目

小

學(xué)

初

中

課程門類成績波動

學(xué)習(xí)方法

意志品質(zhì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

比較簡單，學(xué)科相對簡化

學(xué)科門類較多，內(nèi)容較為復(fù)雜成績波動小，相差不大

波動很大，出現(xiàn)較為明顯的分化較為簡單，主要聽老師講

需要將聽講與自學(xué)相結(jié)合依賴性強

自覺性、主動性增強

按照老師要求做，目標(biāo)欠明確

較明確

初中學(xué)習(xí)的特點：困惑與煩惱：

成績不如以前了?

語、數(shù)、英等學(xué)科不知道該怎么學(xué)?

記住的東西總愛忘，怎么辦?

錯了的東西還錯，該怎么辦?……2.做學(xué)習(xí)的管理者病例一：馬麗是個勤奮好學(xué)的孩子。小學(xué)時媽媽幫助她把每天的學(xué)習(xí)都安排好了。到了初中以后，媽媽還是一如既往地幫她安排學(xué)習(xí)，制定計劃、檢查作業(yè)、整理筆記。馬麗說：“有了媽媽的幫助，我省卻了很多麻煩，不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把精力投入到學(xué)習(xí)中去?！蹦闳绾慰创R麗的學(xué)習(xí)習(xí)慣？[請你診斷]學(xué)會自主學(xué)習(xí)

中學(xué)生，應(yīng)逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。有效方法與策略之一：病例二：小菊每天作業(yè)不多，可是每天都寫到很晚才睡。原因就是邊寫作業(yè)邊吃東西邊玩。[請你診斷]你如何看待小菊的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊涵在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。那么，怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？提高學(xué)習(xí)效率有效方法與策略之二：

只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。20秒時間，看誰記得多！畫蛇添足畫龍點睛五彩繽紛眉飛色舞八仙過海朝三暮四掩耳盜鈴接二連三魚目混珠拔苗助長屈指可數(shù)接踵而至六神無主胸有成竹人定勝天20秒時間，看誰記得多！畫蛇添足畫龍點睛五彩繽紛眉飛色舞八仙過海朝三暮四掩耳盜鈴接二連三魚目混珠拔苗助長屈指可數(shù)接踵而至六神無主胸有成竹人定勝天艾賓浩斯遺忘曲線圖曲線說明了什么，我們應(yīng)該怎么做？病例三：小芳放學(xué)后總是先看電視，看完電視后九點多才開始寫作業(yè)，一寫就到深夜，第二天上課犯困，不能集中精神，影響聽課效果。[請你診斷]你如何看待小芳的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，難度在加深，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時間就顯得十分重要。如果對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。科學(xué)安排時間有效方法與策略之三：不科學(xué)安排時間，會有什么后果？科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)：一個學(xué)生如果滿懷興趣的去學(xué)習(xí)，能發(fā)揮他全部才能的８０％－９０％，而且學(xué)習(xí)的主動性強、創(chuàng)造思維活躍、效率高、不易疲勞。反之，如果一個學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，就只能發(fā)揮他全部才能的２０％－３０％，而且是被動的學(xué)習(xí)，效率低。諾貝爾獎獲得者丁肈中教授說：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣?！薄案阄锢韺嶒?，因為我有興趣，我可以兩天兩夜，甚至三天三夜呆在實驗室里，守在儀器旁，我迫切地需要我所要探索的東西。”培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有效方法與策略之四：掌握正確的學(xué)習(xí)方法有效方法與策略之五：預(yù)習(xí)、聽講、筆記、作業(yè)質(zhì)疑、復(fù)習(xí)、考試名人啟示錄：

我國古代偉大的教育家孔子（公元前551-前479年），在學(xué)習(xí)方法上他主張“學(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”。他要求學(xué)生學(xué)習(xí)時，要學(xué)、思結(jié)合提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”?？鬃诱剬W(xué)習(xí)方法

眾所周知的愛因斯坦的成功公式：A=x+y+z。其中A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，z代表少說空話。據(jù)說，這個公式是一位不肯干實事又不珍惜時間的青年，糾纏愛因斯坦，非讓愛因斯坦說出成功秘訣時，愛因斯坦列出的公式。公式確實說出了成功的訣竅，當(dāng)然也不乏勸誡這位青年珍惜時間的誠心與善意。愛因斯坦的成功方法名人啟示錄：

青少年要珍惜時間，因為時間就是生命，任何成功都是勤奮與時間結(jié)合的產(chǎn)物。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲品格；播種品格，收獲命運。3、了解自己的學(xué)習(xí)方式

小王喜歡早上看書學(xué)習(xí)，小李覺得中午學(xué)習(xí)的效率高，而小劉喜歡晚上熬夜看書。我呢？了解自己的學(xué)習(xí)方式

小剛覺得一個人獨自學(xué)習(xí)效果好，而小偉覺得與小伙伴一起學(xué)習(xí)效果更好。我呢？了解自己的學(xué)習(xí)方式

小軍喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)，小靜覺得聽別人講更容易學(xué)到知識，而小新覺得自己動手做的事情更容易記住。我呢？了解自己的學(xué)習(xí)方式

小黃在周圍同學(xué)說話的時候也能看書，不太受干擾；而小孫則要在周圍環(huán)境比較安靜的時候才能學(xué)習(xí)。我呢？活動：學(xué)習(xí)小管家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)方式說一說（要求：見教材第14—15頁，從學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方式屬于什么類型。加些創(chuàng)意，可以用些詞代替。）你了解你的學(xué)習(xí)方式嗎？是否喜歡獨自學(xué)習(xí)上：獲得知識的方式上：學(xué)習(xí)時間上：早起型、太陽高掛型、夜貓子型、長夜漫漫型獨行俠型、合群型……閱讀型、視聽型、發(fā)問型……

安靜型、哪怕象菜市場都無所謂……學(xué)習(xí)環(huán)境上：

了解自己的學(xué)習(xí)方式

你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？

每個人的學(xué)習(xí)方法都有自己的特點，只有適合自己的，才是最好的。因此，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)的管理者。

我們的學(xué)習(xí)方式各有特點，那么老師的教學(xué)是否也各有特色呢？答案是肯定的。因為老師也有自己的個性，這在他們的教學(xué)中會自然地反映出來。老師的教學(xué)是否也各有特色呢？

進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡；而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也沒什么興趣了。1、李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？2、如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后果？3、如果你是李明，你會怎么辦？

（一）“我上英語課沒專心聽講，英語老師當(dāng)著那么多同學(xué)的面批評我，真不給面子！以后別想讓我再學(xué)她的英語！”思考：1、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？2、如果你是他，你會怎么辦？診斷室1、積極溝通，增進(jìn)感情。2、自主學(xué)習(xí)。藥方3、發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點，接受老師的教學(xué)風(fēng)格。數(shù)學(xué)老師英語老師語文老師其他老師教學(xué)風(fēng)格的清單優(yōu)點學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新特點自己的學(xué)習(xí)特點老師的教學(xué)實際盡快適應(yīng)（策略）揚長避短理性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)的管理者制訂一份適合自己的學(xué)習(xí)計劃請你按照下面的五個步驟制訂：1、找出自己能夠安排使用的時間。2、確定必須完成的學(xué)習(xí)項目。3、計算學(xué)習(xí)分量并分配時間。4、擬定作息計劃。5、執(zhí)行計劃并依照實施結(jié)果進(jìn)行修正。在制訂計劃時，該做多少？能做多少？有多少時間去做？一切都要靠自己去嘗試、去努力、去決定。

在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時期，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無論對我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會，都會打下良好的基礎(chǔ)。結(jié)束語：小結(jié)學(xué)習(xí)新天地一、學(xué)習(xí)新特點1、了解各種學(xué)習(xí)方式特點2、了解教師的教學(xué)特色1、學(xué)會自主學(xué)習(xí)2、提高學(xué)習(xí)效率3、科學(xué)安排時間三、做學(xué)習(xí)的管理者二、了解自己的學(xué)習(xí)方式

每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式，種種方式各有特點。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方式的劃分是相對的，并不表明每個人只是一種類型的學(xué)習(xí)者。特別是在學(xué)習(xí)逐步深化的過程中，我們可能會