音樂學(xué)（非師范類）職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書12頁4000字?jǐn)?shù)院系：專業(yè)班級：姓名：學(xué)號：聯(lián)系方式：目錄第一部分自我認(rèn)知 2（一）職業(yè)興趣 2（二）職業(yè)價值觀 2（三）我的優(yōu)劣勢 2（四）職業(yè)能力 3（五）自我分析小結(jié) 3第二部分職業(yè)認(rèn)知 4（一）就業(yè)環(huán)境分析 41、就業(yè)形勢 42、就業(yè)政策 43、競爭對手 5（二）行業(yè)環(huán)境分析 5（三）職業(yè)環(huán)境分析 51、目標(biāo)職業(yè)工作內(nèi)容 52、與目標(biāo)職業(yè)的差距 63、目標(biāo)職業(yè)的任職要求 6第三部分職業(yè)決策 7（一）職業(yè)目標(biāo)的確定 7（二）職業(yè)的SWOT分析 7（三）備選目標(biāo) 8第四部分計劃與路徑 9（一）短期計劃及實施方案 91、短期計劃（2022年—2026年） 92、實施方案 9（二）中期計劃及實施方案 91、中期計劃（2026年—2030年） 92、實施方案 9（三）長期計劃及實施方案 101、長期計劃（2031年—2040年） 102、實施方案 10第五部分自我監(jiān)控 11（一）評估的內(nèi)容 11（二）評估的時間 11（三）調(diào)整 11第一部分自我認(rèn)知（一）職業(yè)興趣通過測試可以看出我的職業(yè)興趣是藝術(shù)型，企業(yè)型，混合型的典型職業(yè)興趣類型。該類型人的主要特點有：偏好具有藝術(shù)氣息，并能夠充分發(fā)揮個人審美能力和表達(dá)能力的工作；適合能夠充分發(fā)揮創(chuàng)意的工作，而不善于固定的、事務(wù)性的工作；富于冒險、喜歡競爭，比較適合那些需要膽略冒風(fēng)險和承擔(dān)責(zé)任的工作；適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動手操作能力的工作；偏好對數(shù)字、資料進行明確、有序和系統(tǒng)化的整理工作。（二）職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀對我們的行動起了指導(dǎo)作用，它在我們選擇職業(yè)時充當(dāng)了一個必不可少的角色。正確的價值觀會引導(dǎo)我們向正確的方向走，并且還會對我們的行動起積極作用。反而言之，錯誤的就會起誤導(dǎo)作用。我的職業(yè)價值觀是在事業(yè)上我看重的是實現(xiàn)自我價值，所做的事情必須是能夠?qū)⑽业木εc能力融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方，并充分發(fā)揮我交際能力，以此實現(xiàn)我的目標(biāo)，實現(xiàn)自我價值。我的優(yōu)劣勢我的優(yōu)勢：平時做事比較有耐心，有條理。有很強的責(zé)任心，也有很強的組織能力。對任何接手的事情要做得很好。喜歡從實踐中獲得經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)上很注重過程，并且做事積極主動。我的劣勢：不善于隨機應(yīng)變。對一些小事過于敏感，自我意識責(zé)任心過強，容易導(dǎo)致情緒化。有時候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問題不果斷。（四）職業(yè)能力1、上進心：在工作誰給你追求高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)，會對自己進行煩死，對自己的優(yōu)劣勢有所了解，會提升自己；2、分析規(guī)劃：能夠條理清晰地分析問題，能夠根據(jù)局勢的判斷來制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，并制定行動策略和計劃；3、溝通影響：能夠有效地控制自己的言語和行為，在面臨挑戰(zhàn)時可以保存鎮(zhèn)靜，能夠有效地進行溝通。4、推動執(zhí)行：能夠以身作則地處理問題，能夠遵守原則，關(guān)注細(xì)節(jié)和流程，按照既定的規(guī)則做事。5、適應(yīng)創(chuàng)新：面對壓力能夠保持樂觀積極的態(tài)度，適應(yīng)性強，可以打破常規(guī)的方法來解決問題。（五）自我分析小結(jié)通過一系列自我測評，使我了解到我是一個敢于冒險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調(diào)，性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處的人。職業(yè)認(rèn)知就業(yè)環(huán)境分析1、就業(yè)形勢有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國2022年高校畢業(yè)生數(shù)量已經(jīng)達(dá)到1076萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。這樣的數(shù)據(jù)顯示我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。就業(yè)政策2021年擴大基層崗位的招聘：積極拓寬基層就業(yè)渠道。各地各高校要會同有關(guān)部門，圍繞實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)行動，做好“特崗計劃”“大學(xué)生村官”“三支一扶”“西部計劃”等基層項目組織招錄工作。放寬招聘條件：建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機制，改變?nèi)瞬拧案呦M”狀況，形成不拘一格降人才的用人氛圍。拓寬崗位信息來源：建立就業(yè)崗位拓展新機制。成立高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會，廣泛匯聚市場化社會化就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源。就業(yè)幫扶援助：加強重點群體就業(yè)幫扶援助。實施低收入家庭畢業(yè)生、少數(shù)民族、殘疾等重點群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升行動，開展重點群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)。競爭對手這樣的數(shù)據(jù)顯示我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。面對這些問題，我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要不斷地提升自己的綜合能力，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好地適應(yīng)社會的能力。行業(yè)環(huán)境分析伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂教育的大力普及以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴大了音樂表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學(xué)的深度教育上，音樂領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)性較強，要求學(xué)生既要有良好的音樂基礎(chǔ)又要有良好的音樂表演技能和音樂學(xué)理論基礎(chǔ)，而真正學(xué)懂一門音樂，不是短期內(nèi)可以解決的。因此，這是音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。職業(yè)環(huán)境分析1、目標(biāo)職業(yè)工作內(nèi)容（1）理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖，制定好學(xué)期教學(xué)計劃，分課時備課，教學(xué)目標(biāo)明確，格式規(guī)范；（2）根據(jù)所教學(xué)科的特點，采取多種有效手段，使學(xué)生在基本知識和基本技能等方面得到充分提升；（3）做到有組織、有計劃地開展藝術(shù)課外活動，強化專項特長訓(xùn)練與輔導(dǎo)，為學(xué)校選送優(yōu)秀作品或精彩節(jié)目參加各級各類競賽；（4）音樂教師除完成自身教學(xué)任務(wù)外，必須承擔(dān)全校性文藝活動、展覽、外事接待等各項任務(wù)做好上級調(diào)演的節(jié)目準(zhǔn)備等工作。（5）每學(xué)年能按照學(xué)校部署組織全校性的綜合文藝演出活動，定時開展音樂主題活動，以推動學(xué)校藝術(shù)活動的開展。2、與目標(biāo)職業(yè)的差距（1）缺乏相關(guān)的工作經(jīng)驗（2）教育和教學(xué)能力不足（3）音樂學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識不足（4）相關(guān)的資格證書還沒有考取3、目標(biāo)職業(yè)的任職要求有相關(guān)專業(yè)的教育背景；有良好的音樂理論功底；對音樂教學(xué)工作有熱情，對學(xué)生有耐心；對工作有責(zé)任心。第三部分職業(yè)決策（一）職業(yè)目標(biāo)的確定根據(jù)我個人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評估以及MBTI測試。對家庭、學(xué)校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標(biāo)：音樂老師。希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。職業(yè)目標(biāo)：音樂老師職業(yè)發(fā)展策略：通過教師編制考試，成為一名音樂老師。職業(yè)發(fā)展路徑：實習(xí)老師——正式老師職業(yè)的SWOT分析我的優(yōu)勢（strength）及其使用：善交際、樂于助人、善解人意，適應(yīng)能力強，生活態(tài)度積極、樂觀，也有較強的交際溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力、良好的團隊意識。在工作、學(xué)習(xí)中有自己的方法，能提出一些有見地的想法，較好的環(huán)境適應(yīng)能力。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的表達(dá)能力和執(zhí)行力。我的弱勢（weakness）及其彌補：有時候做事情會比較粗心，缺乏自制力，有懶惰思想，會比較沖動，考慮問題不全面。創(chuàng)新能力有待提高。競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動。以后要學(xué)會留意學(xué)會約束自己，學(xué)會管理自己的時間。以后對于身邊的事情，要多聽，多了解，多思考。我的機會（opportunity）及其利用：從大學(xué)環(huán)境來看，大學(xué)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺，我也在這個地方努力提升自己。從目前教育行業(yè)的發(fā)展來看，形勢較好，對于我們的機遇較好。音樂教師也是重要的崗位之一，是不可或缺的。我面臨的威脅（threat）及其排除：隨著全球化的到來，世界各國緊密地聯(lián)系在一起，各個領(lǐng)域的競爭也趨于全球化。中國加入WTO以后，每一個中國人都立即融入信息時代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新的時代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國這個人口眾多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問題。由此可見要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問題就清晰地展現(xiàn)在我們的面前。（三）備選目標(biāo)我的備選目標(biāo)是做一名音樂表演者。

第四部分計劃與路徑（一）短期計劃及實施方案1、短期計劃（2022年—2026年）這段時間主要是完成自己的學(xué)業(yè)和提升求職能力。2、實施方案在大二期間要考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加各種活動，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的專業(yè)知識；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，提高自己的綜合素質(zhì)。應(yīng)更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是教育和教學(xué)能力的學(xué)習(xí)，同時為自己的工作做準(zhǔn)備；畢業(yè)之際，爭取好的實習(xí)機會，積極進行實踐，鍛煉自己的能力，為將來踏入社會積累經(jīng)驗。中期計劃及實施方案中期計劃（2026年—2030年）畢業(yè)時準(zhǔn)備教師編制考試，考上教師之后，在學(xué)校任職音樂老師。實施方案先在學(xué)校積累一定的工作經(jīng)驗，再尋求更高層次的工作機會，能夠做到初級教師的職位；在學(xué)校和同事搞好關(guān)系，建立自己的人際交往圈子，為自己在這個行業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。長期計劃及實施方案長期計劃（2031年—2040年）這一階段主要是實現(xiàn)從初級到高級教師的轉(zhuǎn)變。實施方案在所在工作領(lǐng)域不斷發(fā)展，有能力做到高級教師；平時也要多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的知識，不僅會音樂相關(guān)的知識，也要懂教育，爭取能夠向高級教師方面發(fā)展。

第五部分自我監(jiān)控（一）評估的內(nèi)容主要是職業(yè)路徑評估，也就是我是否需要調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。在選定方向之前，我會綜合各方面的因素，對目標(biāo)進行深入了解，所以一旦選定方向，在沒有出現(xiàn)大環(huán)境因素改變的情況下，我是不會改變職業(yè)發(fā)展方向的。（二）評估的時間大方向