幼兒園家長會教師發(fā)言稿(匯總6篇)

第頁共頁幼兒園家長會老師發(fā)言稿(匯總6篇)范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇一大家好！歡送你們在百忙之中來參加今天的家長會。為了我們的孩子更加安康優(yōu)秀的成長，我們需要溝通交流，尋找合適每個孩子的教育方法和教育經(jīng)歷。大家也看到了我們?nèi)缃竦男聦W校，給人眼前一亮的感覺。我們是10月8日正式搬進新校開場上課，如今學校正處于建立階段。新學校的設施都是一流的，比方：黑板，直接可以投放多媒體的影像資料。電腦室、語音室、書法室、美術室也都在完善之中。孩子們在條件優(yōu)越的學校里學習，真的是一件很幸運的事。每個老師都喜歡穿著干凈的孩子，如今的許多孩子都能做到穿著干凈大方。但也有的孩子早晨不洗臉、不刷牙，校服也很不干凈，頭發(fā)很長很臟。作為父母，尤其是媽媽，孩子穿得不干凈，應該是媽媽的忽略。每天，我們都要讓孩子穿得干干凈凈，精神飽滿地來上學。我們學校規(guī)定每周一、二、四、五必須穿校服，周三沒有特殊情況外不用穿校服，小黃帽和紅領巾每天都要佩戴好。天氣冷了，可以把校服穿在里面，外面套上羽絨服。我如今理解到我們很多家庭都有電腦，并上了網(wǎng)，如今許多孩子電腦玩得也很好，還有很多沉迷于電腦游戲，應該說這是一個很不好的現(xiàn)象。網(wǎng)絡，可以給我們帶來很多方便，但是，一旦孩子沉迷于電腦游戲，對他的學習將產(chǎn)生嚴重的影響。經(jīng)常聽到孩子們之間議論，穿越火線呀什么的，很是讓人擔憂。其他班級已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的個別同學閱讀，真是不可思議。所以，我們在家里，一定要控制孩子上網(wǎng)的時間。我建議周一至周五不要讓孩子上網(wǎng)，周末或者節(jié)假日可以適當?shù)刈尯⒆由暇W(wǎng)。我經(jīng)常想，自從有了網(wǎng)絡，孩子喪失了多少讀書的大好時間。我們完全可以讓孩子在完成作業(yè)以后，多看課外書，進步閱讀才能。如今的孩子，書讀得太少了，如今我們發(fā)動學生從家里拿來一局部書，中午的時間閱讀，但是，很多孩子不愿意閱讀，不強迫不讀書，真是讓人擔憂。我給學生們講了，晚上睡覺之前看幾頁書，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。我們在家里也要多給孩子創(chuàng)造條件，只要孩子愛讀，一定要多給買書，鼓勵孩子看書。我們的孩子還很小，最好不要讓孩子騎自行車來上學。對于吃學屋的同學，家長一定要囑咐他中午這一段時間，要么呆在學屋里，要么就回到教室。千萬不要讓孩子到馬[]路上，沙堆上，網(wǎng)吧去。對于中午這一段時間，孩子們的行為很不好把握，我們能做到的只有不停地叮囑他該做什么不該做什么。平安永遠要排在第一位。最近，水痘和手足口病都很流行，我們在家一定要親密觀察孩子的體溫變化，一旦有發(fā)燒、潰瘍、起紅點的現(xiàn)象，要及時就醫(yī)。我們教室也是每天消毒，早晨晨檢。分班到如今將近兩個月了，學生們的各項學習也已經(jīng)步入了正規(guī)。我們這個班級共有52人，其中男生30人，女生19人。班里有一局部男同學經(jīng)常不完成作業(yè)，上課也不認真聽講。家庭作業(yè)，家長一定要監(jiān)視好，保證孩子的作業(yè)完成得好一點。不能只是問問“你寫完了嗎？”如今的孩子普遍存在懶惰的現(xiàn)象，偷懶磨滑是常有的事。能少寫一點就少寫一點，真正能自覺學習的人很少，勤奮刻苦的孩子就更是罕見。幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇二各位家長：大家晚上好！歡送各位光臨我們某中〔小〕學某班，我是某班的班主任，見到你們非?？鞓罚Ω魑患议L自開學以來對我工作的支持與配合，我由衷地表示感謝！首先，我對我們班做個簡單的介紹：某班共有32人，其實男同學12人，女同學20人，學生成績都很優(yōu)秀，在今年的校運會上也獲得很好的成績，學習成績在整個年級上也是排名靠前******，省略***。借此家長會的時機，就孩子學習和家庭教育，依我個人理解，給諸位家長幾條建議，不當之處，敬請批評指正。1.良好的開端，是成功的一半。孩子的學習態(tài)度、習慣、思維方式等許多重要的東西，都是在這個階段形成的。幫助他們培養(yǎng)和建立起立這些，是家長和老師共同的任務，完成這個任務，需要我們不斷地學習和探究。家長的觀念，就是子女的起跑線。建議各位家長在工作之余，多看些家教方面的書籍；2.建議家長回家以后，讓你的孩子盡可能多地列舉自己的優(yōu)點和缺點，假如結果是缺點明顯多于優(yōu)點，就說明你的批評和指責過多，已經(jīng)影響了孩子的自信。家長要學會“賞識教育”，學會表揚和鼓勵；3.持久的興趣和良好的習慣，比考試的分數(shù)要重要得多。只要家長和老師攜起手來，在激發(fā)興趣與培養(yǎng)習慣上多考慮，多想方法，就一定能幫助孩子找回學習動力的泉；4.言傳不如身教，身教不如環(huán)境塑造。家長做給孩子看，或陪著孩子做，比“喊破嗓子”說教效果好；天長日久堅持做，比想起來做一陣子、想不起來扔一邊效果好；5.假如你發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點，請告訴你的孩子；假如你發(fā)現(xiàn)了我的缺點，請你告訴我。孩子還小，家長要多給他們正面的、積極的東西，他們自然就會天天向上、安康成長；最后，就家庭教育和學校教育的關系，我想打個比方來說明：家庭教育就是人的左手，學校教育就是人的右手。左手發(fā)揮好輔助作用，右手才能更好地發(fā)揮主導作用。套用一句話，叫“兩手抓，兩手都要硬”。大家知道，一個巴掌拍不響。請諸位家長和我們老師一道，充分發(fā)揮兩只手的合力，為孩子們喝彩，為孩子們加油，幫助他們在人生的征途中，贏得更多的掌聲！謝謝大家！幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇三我叫xxxx，是xxxx鎮(zhèn)中心小學一名普通的語文老師。xx年9月，因工作需要，我由中學轉崗到中心小學任教，并擔任班主任。一年來，在校領導和同事們的支持幫助下，我立足小學教學實際，積極轉變思想觀念，以“做一名合格的優(yōu)秀小學老師”為目的，加強學習，努力進步自身素質(zhì)，精心研究合適小學教學的方式方法，獲得了較好的教學成績，實現(xiàn)了由一名初中老師向小學老師角色的轉變。xx年7月，我畢業(yè)于肥城市師范學校，分配到汶陽鎮(zhèn)的一所初中任教語文，一直到xx年9月，在初中教了6年的語文課。6年的教書育人歷程，使我深深體會到了教書育人的快樂，收獲了豐碩的果實，逐漸形成了自己的教學風格，獲得了一些教學成績。去年9月份，因工作需要，我們學校需要局部老師轉崗到小學任教，我認為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機遇，也是一場挑戰(zhàn)，畢竟，我是老師，教的是學生，中學和小學不會有太大的差異。于是我主動請纓，來到鎮(zhèn)中心小學教三年級語文課，并擔任班主任。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我對自己當初的選擇猶豫了。進入小學后，我按照自己已有的教學經(jīng)歷進展備課、授課，利用一個星期的時間就講完了5篇課文，自認為講得已經(jīng)很透徹、很到位，但事與愿違。進展課文回憶時，學生對課文內(nèi)容的重點把握不準確，甚至有的學生連需要掌握的根本字詞都不會。例如，在講授《狐假虎威》這那么寓言時，我認為這那么寓言故事通俗易懂，不需要過多的講解，學生們就會掌握要點，理解寓意，因此，我只用了半節(jié)課的時間就講完了。但在我要求學生走進課文，談談自己的感受的時候，學生一片茫然，效果很不理想。通過這次授課，我認識到，小學生不同于中學生，他們不僅在年齡上存在差異，思想、行為和行動等方面都明顯不同，不能將他們同等對待。中學的教學方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學的明顯缺乏，信心受挫。關鍵時刻，校領導和同事們向我伸出了援助之手，學校專門組織骨干老師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學習。同事們也傾囊相授，積極幫助我改良教學方法，特別是一些轉崗多年的老老師言傳身教，用自己的經(jīng)歷來幫助我。我也積極的向他們學習，共同討論，彌補缺乏，努力改變教學方法，試著從一個小學生的角度去理解課文，與學生進展交流，采取多種方式讓學生融入課文，掌握要點。例如，在《鷸蚌相爭》這那么寓言中，我讓學生分角色朗讀課文，并請局部學生根據(jù)自己的理解進展表演，讓他們在表演中理解課文，掌握寓意，課上的有聲有色，調(diào)動了學生的積極性，獲得了良好的效果。從那以后，我教課越來越順手，也逐漸樹立起了信心，英勇地挑起了這副重擔。雖然教學工作已經(jīng)6年了，但擔當班主任還是初次，在班級管理上也遇到了難題。剛接班時，我仍然以管理中學生的方式方法去對待學生，不去刻意的約束他們，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不適宜。例如，在我剛上課那段時間，學生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來，大局部時間需要維持秩序，根本無法完成教學任務。我也曾試著用批評的方法去教育孩子，甚至請個別淘氣孩子家長來座談，一開場還算穩(wěn)定，效果較好，但時間不長，又出現(xiàn)這種情況，甚至有個別孩子比原來更加淘氣。當時，看到別的班級都管理的很好，學生學習、勞動等各方面都很自覺，比照自己的班級，學生淘氣、不聽話，我真是感到束手無策。但倔強的我不認輸。為管理好班級，我積極向同事取經(jīng)，并結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學生自己管理自己。每個學生輪流管理班級，讓學生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。同時，重點選出幾個代表來擔任班級干部，讓活潑好動、愛表現(xiàn)的學生擔任班級文體委員，讓不愛勞動的學生擔任班級衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級衛(wèi)生，對學習認真、自律性好的學生，讓他擔任學習委員，帶動學生學習……通過一段時間的理論，活潑好動的孟建同學可以自覺遵守紀律，帶頭維護課堂秩序，不愛勞動的學生也能積極勞動起來，甚至爭著干，學生們學習自覺性越來越高。我還讓家長參與到學生管理之中，定期與家長座談，互相交流，共同促進學生的成長。班級工作逐步走上正軌。我逐漸的適應了小學的教學生活，并越來越喜歡得意的小學生，充滿了干勁。學高方能為師。在積極轉變思想，想方設法干好小學教學的同時，我也注重自身素質(zhì)的進步。一轉崗到小學，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀老師”的目的，樹立了終身學習的思想，認真學習科學文化和專業(yè)知識，不斷進步自身素質(zhì)。積極參加學校組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經(jīng)歷的老師學習，以其人之長補己之短，在共同學習中進步。堅持寫教學反思，每節(jié)課都總結是非得失，提煉教學心得，修改充實教案。我認真學習、研究課堂教學形式，并為全鎮(zhèn)中高年級老師提供了一堂研討課，得到了鍛煉。今年，在領導的積極推薦下又參加了xx年春季全國新課改遠程教育培訓，通過四個多月的學習，自身素質(zhì)得到了進一步提升?？傊叫W任教一年來，在領導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改良，自身素質(zhì)得到了很大進步，獲得了一些成績。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，進步才能，力爭做一名合格的優(yōu)秀老師。幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇四上午好！今天，各位可以在百忙之中抽出珍貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體老師向大家表示熱烈的歡送和誠摯的問候！向長期以來大力支持我校工作的各位家長表示衷心感謝！也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬里??！孩子從初中到高中是別人生路上的一個跨越，高二階段是高中的一個重要階段。作為老師，我們深深知道，那每一張燦爛得意的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望和美妙憧憬；作為老師，我們一直在探究，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在考慮，如何使我們的家長也能走進新課程，理解當前教育改革的動向，成為學校教學的加油站。我們愿意借今天的家長會，就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進展交流，和大家一同討論孩子的學習和生活上碰到的一些問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)了省教育廳等部門的《關于進一步標準中小學辦學行為，深化施行素質(zhì)教育的意見》，蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執(zhí)行“三項規(guī)定”，落實“五個嚴格”，保證一小時運動，全面進步教育質(zhì)量的施行意見》的文件，倆份文件都強調(diào)了要控制學生在校時間，不準補課，又要進步教學質(zhì)量于是，我們這屆學生，面臨著新的教學形勢：和上學期相比，課時大大減少；而其它地方采取了相應的策略，比方像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道，從暑假開場，每門學科就安排了頂尖老師從早到晚輪流上課，學生在家收看，共享優(yōu)秀的老師資，而且開學后的雙休日也這樣運作。面對這些情況，我們學校從領導到老師，不僅有著強烈的責任感，更有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們采取相應措施。我校實行了年級分管制和領導蹲點制，層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的理解到教育管理，教學第一手的材料，更能表達出全員參與的團結協(xié)作意識，對于教學中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn)，立即處理。質(zhì)量是學校的生命，雖然如今是高二，但我們一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。我們高二年級質(zhì)管組成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每周都規(guī)定時間召開班主任會，詳細布置和交流學生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出討論、分析^p，從而起到借鑒的作用。每個班級都經(jīng)常不定期地進展以班主任為召集人的班級分析^p會，及時理解班級中的突出問題，交流、協(xié)調(diào)、處理問題。上到領導，下到各任課老師，人人都本著“以生為本，嚴格管理”的態(tài)度，齊抓共管，團結合作，和諧進步，努力形成一種“團結、創(chuàng)新、和諧”開展的新場面。幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇五尊敬的家長朋友們、親愛的同學們：上午好！首先對大家的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。作為老師，我們既要關心孩子的學習，又要在思想上引導孩子，我們愿意用愛心、責任心悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，希望家長和老師多交流學生在校、在家的情況，以便老師針對性地施行教育，為此，我向各位家長提出幾點建議：1、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u。假如孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析^p存在的`問題，尋找對策。2、要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，這些規(guī)定和紀律，是學生進步成績的保證，假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學習不負責任，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說是一種傷害，也有損于班級體的榮譽，對其他同學也是不公平的。家長應教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應相信老師的教育方式和教育程度，相信老師做的一切都是為了孩子。3、不嬌慣孩子、學會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱辛樸素的習慣對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。對同學們我也有幾點建議：1、學習化學多記多練，重視課堂認真聽課，按時完成作業(yè)。2、胸懷大度、心胸寬廣，要做一個光明正大、老實的人。小事不要放在心上，一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學之間要互幫互助，互相關心。3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。4、學會感恩。受人點滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開場。感恩的方式很多：一個問候，生日一個小小的禮物，當父母不快樂時陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。作為老師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重托、學生的信任。我建議在座的每一位家長，對孩子少一點溺愛，多一點嚴格；少一點呵斥，多一點關愛；少一點居高臨下，多一些理解鼓勵，積極配合學校，盡到家長對孩子進展教育的責任和義務。而我們在座的每一位同學，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學會感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動。同學們，你們選擇哪一種呢？你們的人生之路還很長，每走一步都應該無愧于自己，無愧于那些關心、關注、深深愛著你們的人！祝各位家長萬事順心，祝各位學生學業(yè)有成！幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇六各位家長朋友，首先我代表學校領導，向各位家長的到來表示衷心的感謝!今天把大家邀請過來，是有一個鮮明的主題，就是共同研討如何開展家庭教育。首先請允許我介紹一下班主任顧老師。他是一位從教近40年，非常有經(jīng)歷的班主任，屢次被評為我市、蘇州市優(yōu)秀班主任，他所任的班級屢次被評為市優(yōu)秀班集體。有這樣一位班主任，在座的各位家長應該感到慶幸。各位家長手頭的這份資料是顧老師集多年來的班主任理論經(jīng)歷和閱讀有關教育資料整理而成的，共4大張16頁，非常實用和科學，希望在座的家長好好學習，用于理論，努力提升自己的家教程度。本次家長會本來打算在11月份召開，但前兩周也就是11月24日(周六)顧老師生病入院，于12月3日出院。故延至今日。大家有必要知道的是：顧老師12月3日一大還在醫(yī)院，但上午10點左右他就來學校上班，并不是顧老師已經(jīng)完全康復了，醫(yī)生讓他繼續(xù)住院治療，否那么恢復起來會很慢，但顧老師心中裝著全班學生，在經(jīng)過醫(yī)院的再次檢查后，他決然決定分開醫(yī)院。這個周末是他上班后的第一個雙休日，他也沒有讓自己好好休息一下，而是忙于組織這次家長會。我們?yōu)轭櫪蠋煹倪@種愛崗敬業(yè)、熱愛學生的高尚師德表示敬意，讓我們把熱烈的掌聲送給顧老師。各位家長，我們五1班略微有點特殊，54名學生中，參加戲曲和輪滑的學生占了很大比例，這主要是為了方便學校開展學校特色輔導和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學生，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國戲曲小梅花金獎;周羽芮還是昆山日報的小記者、蘇州市四好少年，但我班學生兩級分化嚴重，這主要不在于成績，成績的兩極分化，任課老師會想方設法予以解決，問題是少數(shù)學生的行為習慣差、無組織無紀律，以自我為中心，而且有幾個“突出”的學生，已經(jīng)抱成團，形成了小團體，公然挑戰(zhàn)老師權威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。這種場面讓學校、讓班主任和任課老師都非常的頭疼，當然老師更多的是為這些學生的前途擔憂。學生的種植渙夾形拖骯叩難煽隙ㄓ興腦頡＞拖裾夥葑柿俠鍰岬降囊桓隼櫻漢枚嗪⒆有醋致改婦湍擅疲鄄旌褪笛椋嗣侵沼謚潰赫饈且蛭諍⒆有∈焙蚋改該揮兇⒁馀嘌淖ノ漳芰γ鹱巴婢呱伲值木訃∪獠環(huán)⒋鋝諾賈碌?。磴的孩讍焰灾q庋茄奈侍猓慘歡ㄓ興納畈憒蔚腦頡ｗ魑頁ぃ樸諶シ⑾治侍獾鬧⒔崴冢緩蟛扇≌攵孕緣措施，相信在老師、家長和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉化。少年兒童是人格形成期，還沒有定型，就像小樹一樣，長歪了，很容易扳正，樹長大了就扳不過來，硬扳就會折斷，實在扳不回來就只能鋸斷;不良行為習慣為導致問題行為的產(chǎn)生，甚至開展為過失犯罪，作為家長誰也不希望自己的孩子長大后坐牢、要公檢法來管制;但是你如今不管，任其開展，極有可能會出現(xiàn)這種情況，這絕不是危言聳聽。在此我想向在座的家長提兩點建議：一、加強自身學習，努力進步家教才能。孩子的成長過程也是家長的成長過程，希望家長加強自身學習，做一個合格的家長。文化層次高的家長要多閱讀相關的家教書籍，閱讀相關教育網(wǎng)站，主動學習科學的家教方法;在此，我推薦一個網(wǎng)站給大家——蘇州網(wǎng)上家長學校，該網(wǎng)站有13個大欄目，如父母課堂、專家講座、家教百花園、學科輔導、專家在線、家教論壇等，它將幫助您系統(tǒng)地理解家教知識，更新家教觀念，掌握科學的家教方法，同時還可以與其他家長進展交流。總而言之，它能解決您在家教方面的許多實際問題。文化層次低一點的家長可以主動向周圍孩子比擬優(yōu)秀的家長請教家教經(jīng)歷。二、改變錯誤心態(tài)，關注孩子人格開展。我們家長普遍認為，只要孩子的學習成績好，其他一切都無所謂。其實這是一種錯誤的心態(tài)。孩子學習好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家長稱自己文化程度低，不能進展學科輔導，學校也不強求家長必需要進展學科輔導，但作為家長，應經(jīng)常關注孩子，問問孩子的學習情況，理解孩子的思想動態(tài)，經(jīng)常與孩子進展交流，做孩子的表率，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌，有知識的人。假如孩子身上已經(jīng)出現(xiàn)了不良傾向，家長更應引起足夠的重視，想法設法排查不良傾向的產(chǎn)生原因，然后采取針對性措施，一定要有足夠的耐心、細心和恒心。堅決杜絕兩種傾向：聽之任之(無所謂的心態(tài)，你們老師小題大做)或絕望放棄(家長____為力，你們老師也別管了)。三、加強家校溝通，促進家校教育統(tǒng)一。學校要求各位家長都開通家校路路通。學校和任課老師經(jīng)常會通過家校路路通平臺____，如放學時間的調(diào)整，放假通知，家庭作業(yè)，要求家長配合做的事情，以及向您匯報孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后，如需要回復，請及時聯(lián)絡老師;另外，主動與任課老師溝通，特別是班主任，對孩子來說，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最理解他的人。學校要求學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。嚴格杜絕5+2=0的現(xiàn)象(5是指五天的學校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零)，這說明，家庭教育與學校教育完全是背道而馳的，我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。多與班主任及任課老師聯(lián)絡，有助于與家庭教育與學校教育保持一致。十年樹木，百年樹人，對人而言，11、12歲還處于人生的起步階段，不良習慣不良行為還來得及改正。讓我們共同努力，及時改變不良傾向，讓每一個孩子都能安康成長。最后再次感謝各位家長的到來。幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇七各位家長：大家好！首先，我代表五年級全體任課老師對你們的到來表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持，更表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，進步教育教學質(zhì)量，同時使家長真正參與到學生的教育管理中來，使孩子們在每次的考試中獲得優(yōu)異的成績，為進入下一階段的學習打下扎實的根底，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：五年級是小學階段中一個關鍵性的年級。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生宏大的變化，假如無視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為五年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：1、學習內(nèi)容低年級主要是一些非常根底的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，根底必須扎扎實實地掌握。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長大了，也學會了考慮，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，假如你關心他了，重視他了，也許他快樂了就會把自己的心里話和你說說、不快樂就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、學習方面說到學習在座的家長都深有體會。如今的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比擬滿意的成績。如今學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，學習方法也改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。4、課堂方面五年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一局部學生的思維是相當活潑的，每個問題都能積極考慮答復，如：__等同學，這一局部孩子課堂效率比擬高。但也有一局部學生上課總是游離在課堂之外，常常在桌里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極考慮問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目的，從而進步自己的學習效率。5、成績方面：雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這兩個月的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：在小學，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析^p錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對語文的興趣不夠高，主動性不高，獨立考慮不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。假如家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到進步。7、其他方面轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反響為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反響都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來催促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶或是比自己孩子大的人，這些可以說，都是不負責任的做法。但是我們班共55人。大局部同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心?！惨弧称返路矫妫何覒摵茏院赖恼f，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；遇到勞動，每個同學都很積極；見到老師都能主動問好？？總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。〔二〕學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著根底、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。學習很優(yōu)秀的約15人，較優(yōu)秀的約5人。〔1〕學習優(yōu)秀的同學。例如__，祝賀等同學學習一直讓家長和老師那么的省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學?！?〕__等同學，上課聽講專心，發(fā)言積極。〔3〕書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。像__等同學。〔4〕勞動積極的同學，__等同學?！?〕進步很大的同學，__等同學?！?〕有很大潛力的同學，__等同學。當然，我們班還存在一些問題，比方，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；局部男同學太愛動，自我約束才能較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔憂。局部學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的安康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違背校規(guī)校紀。突出表如今：1、作業(yè)方面開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會答復：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動會。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料預寫等等。而有一局部同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在考試中得到了印證：局部學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還非常潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開場！2、學習主動性還存在一些問題：一局部同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的場面。3、自信心嚴重缺乏：特別是一局部學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，能漏那么漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能催促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。假如說因為工作忙等原因此忽略了教育，一旦發(fā)生不良的后果，懊悔就晚了。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、平安工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進展的前提和保障！對于小學生來說，平安工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的平安工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：〔1〕對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7點15到教室上自習、早讀。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到?！?〕要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好到達10小時。晚上讓孩子早睡覺，有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注；3、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。假如您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個過來也行，我們都會虛心承受，適當調(diào)整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。4、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后穩(wěn)固和課外閱讀。因為五年級的課文內(nèi)容更深奧了，假如課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時穩(wěn)固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，