2024屆安徽省部分地區(qū)高三上學(xué)期11月語文試題匯編：寫作專題（含答案）

寫作專題安徽省A10聯(lián)盟2024屆高三上學(xué)期11月段考語文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）俗話說“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧”，也有說“魚乘于水，鳥乘于風(fēng)，草木乘于時”。這些看似矛盾的語句濃縮著人生成長的經(jīng)歷與經(jīng)驗。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。安徽省江淮十校2024屆高三第二次聯(lián)考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青春期認識自我是很微妙的。或許漢字“我”的構(gòu)成能給我們一些啟示，漢字“我”似由兩個“戈”組成，兩個戈背對背，相擊相連。你從中獲得了哪些啟示？請結(jié)合自身的學(xué)習(xí)與生活寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。安徽省合肥市六校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷語言文字運用Ⅱ提到的“人對自己一定要有信心的問題，信心對于從小狗變?yōu)榇蠊分陵P(guān)重要”引人深思。擁有信心是發(fā)展自我的最好手段，也必然能適應(yīng)社會的“自然選擇”并勇立潮頭。青少年在學(xué)習(xí)生活中都一定程度擁有信心，但需要時刻審視自己的信心，更需要實際行動。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。安徽省亳州市蒙城縣五校2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中聯(lián)考高三語文試題24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)故宮帶起博物館文創(chuàng)的熱潮，非遺文創(chuàng)走上“活化”之路，以“讓書寫在古籍里的文字活起來”為破題點的《典籍里的中國》一經(jīng)播出就迅速“火出圈”,正可謂“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”。同時，蜀繡、《千里江山圖》等元素化身游戲形象，昆曲邂逅咖啡拉花工藝，傳統(tǒng)文化正悄然成為創(chuàng)意經(jīng)濟的重要引擎，成為講好“中國故事”的重要符號。閱讀材料，請你以“文化中國”為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考與認識。要求；選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。安徽省六安一中2024屆高三年級第三次月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！都t樓夢》在寫到如何繪畫大觀園時，薛寶釵的言談?wù)宫F(xiàn)了高超的繪畫造詣，認為“如今畫這園子”，即使就起稿構(gòu)思而言，也至少要經(jīng)歷兩個階段。一是“肚子里頭有幾幅丘壑”以供參考借鑒；二是需結(jié)合作畫紙張“地步遠近”的特點，“該添的要添，該減的要減，該藏的要藏，該露的要露”。如此，“方成一幅圖樣”。《紅樓夢》中薛寶釵關(guān)于圖樣起稿構(gòu)思“兩個階段”的見解，能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請結(jié)合材料，寫一篇議論文，體現(xiàn)你對學(xué)習(xí)與生活的認識，對時代和社會發(fā)展的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字安徽省合肥市宏圖中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ提到“人們把馬趕走。何止馬，大地上的一切，春花秋月、鵝掌清波、風(fēng)入四蹄輕、雄雞一唱、黃鸝鳴翠柳……統(tǒng)統(tǒng)趕走”。圣?？颂K佩里在《人類的大地》中說：“在一個生命連著生命、花與花在風(fēng)中相擁、天鵝與天鵝相識相親的世界，只有人類在營造自身的孤獨?！闭埥Y(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。寫作專題安徽省A10聯(lián)盟2024屆高三上學(xué)期11月段考語文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）俗話說“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧”，也有說“魚乘于水，鳥乘于風(fēng)，草木乘于時”。這些看似矛盾的語句濃縮著人生成長的經(jīng)歷與經(jīng)驗。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23．（60分）立意分析：本題借鑒2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試乙卷作文命題特點，強化二元思辨寫作訓(xùn)練。材料總共兩句話。第一句引用兩句俗語，交代寫作內(nèi)容。前以鐵匠打鐵、繡花手巧為喻，提醒青年要錘煉自身，向內(nèi)審視；后用自然物象與其外在條件（如憑借物、時機等）關(guān)系，強調(diào)青年應(yīng)善假于物，向外借力。第二句總結(jié)概括，點明立意思路。二者看似矛盾實則辯證統(tǒng)一，無論是錘煉自身還是善用外物，這都是青年人生成長必不可缺少的雙向努力。其中“經(jīng)歷”可視為敘述表達，“經(jīng)驗”可凝成道理闡釋，在行文中敘議結(jié)合，力求文章有其情實感。說明：一、基礎(chǔ)等級評分，“內(nèi)容”以“題意”“中心”為重點，“表達”以“文體”“語言”為重點；發(fā)展等級評分，以“有文采”“有創(chuàng)意”為重點。二、發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項16點中若干突出點按等級分。1．深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系③觀點具有啟發(fā)作用2．豐富：④材料豐富⑤論據(jù)允實⑥形象豐滿⑦意境深遠3．有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法⑩文句有表現(xiàn)力4．有創(chuàng)意：⑥見解新穎⑩材料新鮮⑩構(gòu)思新巧⑩推理想象有獨到之處⑩有個性色彩三、缺題目扣2分；不足字數(shù)，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復(fù)的不計。四、確認為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。安徽省江淮十校2024屆高三第二次聯(lián)考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青春期認識自我是很微妙的。或許漢字“我”的構(gòu)成能給我們一些啟示，漢字“我”似由兩個“戈”組成，兩個戈背對背，相擊相連。你從中獲得了哪些啟示？請結(jié)合自身的學(xué)習(xí)與生活寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23.寫作指導(dǎo):

(1)注意整體把握材料的內(nèi)涵和導(dǎo)向?！扒啻浩谡J識自我是很微妙的”是整個命題的情境前提,青春期認識自我的微妙有兩種可能,正確認識可能美妙，片面認識可能微渺。(2)第二句話通過漢字“我”的結(jié)構(gòu)特點來給青春期的我們一些自我認知啟示?！皟蓚€戈背對背,相擊相連”是審題關(guān)鍵,意含兩個戈既相互割裂,又相互依存。青春期的美好與不足,理想與現(xiàn)實,自律與懵懂,亦如兩個戈的關(guān)系。凡事都有兩面性,人也是一樣,主要是看哪個方面占主導(dǎo)地位。最大的敵人,其實是自己。人都不愿承認自己的不完美，而不完美可能正是人最真實的一面。(3)要體現(xiàn)作者的主體意識，思考新時代青年的生命成長和自我發(fā)展。參考立意：矛盾的我與真實的青春。認識自我，鑄就獨立人格。悅納自我，成就美妙人生。安徽省合肥市六校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷語言文字運用Ⅱ提到的“人對自己一定要有信心的問題，信心對于從小狗變?yōu)榇蠊分陵P(guān)重要”引人深思。擁有信心是發(fā)展自我的最好手段，也必然能適應(yīng)社會的“自然選擇”并勇立潮頭。青少年在學(xué)習(xí)生活中都一定程度擁有信心，但需要時刻審視自己的信心，更需要實際行動。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。23.材料分析：①語言文字運用Ⅱ提到的信心是一個人成長的關(guān)鍵，能幫助一個人成就自我。②人需要以信心為武器適應(yīng)社會的發(fā)展變化。③“審視信心”內(nèi)涵豐富，可以朝著自己是否有信心、自己的信心是否符合自身實際情況（是否為自大）、自己的信心是否符合社會發(fā)展的選擇等不同方向。立意歸納：①信心是成就自我的最好武器。②信心能讓我們勇立時代潮頭，不被時代淘汰。③信心不是盲目自大，而是審時度勢。④擁有信心并不等于擁有成功，需信心和實踐并行。評分按照四個等級：一類卷52～60分；二類卷43～51分；三類卷36～42分；四類卷35分以下。安徽省亳州市蒙城縣五校2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中聯(lián)考高三語文試題24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)故宮帶起博物館文創(chuàng)的熱潮，非遺文創(chuàng)走上“活化”之路，以“讓書寫在古籍里的文字活起來”為破題點的《典籍里的中國》一經(jīng)播出就迅速“火出圈”,正可謂“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”。同時，蜀繡、《千里江山圖》等元素化身游戲形象，昆曲邂逅咖啡拉花工藝，傳統(tǒng)文化正悄然成為創(chuàng)意經(jīng)濟的重要引擎，成為講好“中國故事”的重要符號。閱讀材料，請你以“文化中國”為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考與認識。要求；選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。24.【作文評分細則】思路點撥：整體而言，本文以“文化中國”為主題，同學(xué)們可以立足“文化”聯(lián)系自身學(xué)習(xí)、生活展開寫作，既可以從宏觀上發(fā)表對文化自信、文化傳承與文化創(chuàng)新關(guān)系的看法，也可以敘說傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)新有機結(jié)合的具體案例，展現(xiàn)文化創(chuàng)意的現(xiàn)代價值。具體而言，同學(xué)們可以充分挖掘材料中的蜀繡、《千里江山圖》、昆曲、文化典籍等，以點帶面，以小見大，深入認識它們經(jīng)過創(chuàng)新的文化開發(fā)，具有的提振經(jīng)濟、講好中國故事、更好地傳承文化等作用。參考立意：1、講好中國故事，詮釋文化魅力2、詮釋文化魅力，傳播中國聲音3、深耕中華文化，傳承非遺之美4、傳承文化經(jīng)典，講述大美中國5、融合與文化齊飛，創(chuàng)新共傳統(tǒng)一色6、中國文化揚新風(fēng)，時代星火傳萬戶安徽省六安一中2024屆高三年級第三次月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！都t樓夢》在寫到如何繪畫大觀園時，薛寶釵的言談?wù)宫F(xiàn)了高超的繪畫造詣，認為“如今畫這園子”，即使就起稿構(gòu)思而言，也至少要經(jīng)歷兩個階段。一是“肚子里頭有幾幅丘壑”以供參考借鑒；二是需結(jié)合作畫紙張“地步遠近”的特點，“該添的要添，該減的要減，該藏的要藏，該露的要露”。如此，“方成一幅圖樣”。《紅樓夢》中薛寶釵關(guān)于圖樣起稿構(gòu)思“兩個階段”的見解，能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請結(jié)合材料，寫一篇議論文，體現(xiàn)你對學(xué)習(xí)與生活的認識，對時代和社會發(fā)展的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字23.作文材料一共有3句，可以分為兩個層次。第一個層次為第1句，引出《紅樓夢》中薛寶釵關(guān)于繪畫大觀園的看法，認為就“起稿構(gòu)思”而言，至少要經(jīng)歷兩個階段。第二個層次為第2、3句，指出“兩個階段”的具體內(nèi)容。第一階段是：“肚子里頭有幾幅丘壑”以供參考借鑒。這里的“丘壑”我們可以理解為可供參考的名家范本、模范標桿、先進經(jīng)驗……而參考借鑒乃學(xué)習(xí)之意。第二階段則是：結(jié)合作畫紙張“地步遠近”的特點，“該添的要添，該減的要減，該藏的要藏，該露的要露”。也就是說，即便“胸有丘壑”，也需要實際情況進行增刪取舍，因地制宜，活學(xué)活用。另外要注意的是，第二階段與第一階段之間存在先后遞進的邏輯關(guān)聯(lián)，寫作時需要體現(xiàn)這一內(nèi)在邏輯。綜上分析，這篇文章的核心話題是：以材料中《紅樓夢》薛寶釵的相關(guān)表述為切入點，談?wù)撟约簩τ谄鸶鍢?gòu)思的“兩個階段”的認識與思考。作文引導(dǎo)語中明確了本次寫作的任務(wù)和要求。寫作時不能將思維局限于“薛寶釵談繪畫”這則材料，一定要聯(lián)系生活實際進行由此及彼的拓展延伸，從而寫作議論文。這里的“更廣泛的領(lǐng)域”可以是個人的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃、國家發(fā)展藍圖的繪就等。要重視材料的作用，寫作時應(yīng)立足對材料的分析，緊扣材料的內(nèi)容、含意及其邏輯來談“啟示意義”，不可另起爐灶，置材料于不顧。要結(jié)合自身生活體驗和社會現(xiàn)實內(nèi)容來展現(xiàn)自己的認識與感悟，體現(xiàn)新時代青年的責(zé)任擔(dān)當。立意：1.胸中有丘壑，量體來裁衣。2.博觀而約取，方能行穩(wěn)而至遠。3.既要“拿來”,也要“取舍”。例文：肚中“丘壑”，終成大觀《紅樓夢》作為中國傳統(tǒng)文化的集大成者，向我們?nèi)轿坏卣故玖嗣褡逦幕拇缶x。那些豐富的人生經(jīng)驗、藝術(shù)經(jīng)驗、社會經(jīng)驗等，都是當之無愧的無價之寶。而寶釵對“如何畫好大觀園”的所思所言，即使放至今日，依然可以產(chǎn)生時代的共振。從胸有丘壑的學(xué)習(xí)到根據(jù)實際情況的“添減藏露”，繪畫如此，學(xué)習(xí)、生活亦如此?！岸亲永镱^有幾幅丘壑”，寶釵首先向我們強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要意義。繪畫大觀園時，如果肚中沒有基本的繪畫知識和技能，沒有對眾多大師之作的學(xué)習(xí)和揣摩，肚中空空，腦中空空，自然筆下紙上也只能空空了。所以，要想擁有揮灑筆墨丹青時的肆意瀟灑，沒有預(yù)先靜下心的學(xué)習(xí)是萬萬不可能的。繪畫是這個道理，個人成長國家發(fā)展同樣也是這個道理。今天，當我們贊嘆“中國創(chuàng)造”“中國方案”“中國聲音”之時，我們也不能忘記“西學(xué)東漸”之時，林則徐、魏源、張之洞等人“師夷長技以制夷”，向西方學(xué)習(xí)先進的工業(yè)軍事技術(shù)：我們也不能忘記李大釗、陳獨秀、周恩來等人或東渡日本，或西行歐洲，學(xué)習(xí)先進的文化精神和無產(chǎn)階級革命思想。俗話說，萬丈高樓平地起?？此撇黄鹧鄣母桥d起萬丈高樓的前提。學(xué)得肚子里的幾幅丘壑，我們才能有筆下的亭臺樓閣、萬紫千紅。但是，“肚子里頭有幾幅丘壑”固然重要，若不懂得根據(jù)實際情況將所學(xué)靈活運用，那么我們的筆下永遠只有那幾幅丘壑，不可能畫出一幅宏大壯美的大觀園。因此，所謂的“結(jié)合紙張?zhí)攸c，添減藏漏”既是寶釵作畫乃至為人的要訣，也是國家發(fā)展的大智慧?；叵氘斈?，從學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)社會主義建設(shè)固有經(jīng)驗，到根據(jù)中國實際情況提出“中國特色社會主義”：從引入西方核心技術(shù)的“中國制造”到努力實現(xiàn)中國自主研發(fā)的“中國創(chuàng)造”，中國一直以來都堅定地走在虛心學(xué)習(xí)、靈活運用的路上，最終走出了自己的風(fēng)格，畫出了獨具中國特色的“大觀園”。古人云：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)可資借鑒的種種經(jīng)