培訓(xùn)活動方案設(shè)計5篇

培訓(xùn)活動方案設(shè)計5篇培訓(xùn)活動方案設(shè)計（精選篇1）為打造一支業(yè)務(wù)精良，專業(yè)過硬，示范引領(lǐng)的縣級教師培訓(xùn)團隊，借助省統(tǒng)招項目的集中培訓(xùn)、縣自主項目的集中研修和送教下鄉(xiāng)等培訓(xùn)渠道，切實加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，明顯縮小城鄉(xiāng)師資差距，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平，有質(zhì)量的教育。同時加大普通高中教師的培訓(xùn)力度。20--年將根據(jù)省市相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際情況，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以《教師長期發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，全面落實教育部《鄉(xiāng)村教師發(fā)展計劃》，著力打造我縣教師培訓(xùn)團隊，提升我縣鄉(xiāng)村教師教學(xué)技能，突出縣域內(nèi)“普及有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”建設(shè)工作，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)聚焦鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團隊及管理者、教師全員綜合能力和教師核心素養(yǎng)全面提升，拓展鄉(xiāng)村中小學(xué)校長，幼兒園園長視野，增長見識，全面提升管理水平，有力提升鄉(xiāng)村教師教2學(xué)能力和水平。通過組織鄉(xiāng)村教師訪學(xué)習(xí)，幫助鄉(xiāng)村教師開闊視野，掌握教育教學(xué)新方法，新技能和新技術(shù)（具體目標(biāo)任務(wù)見附件）。三、組織機構(gòu)為使這項專項工作順利實施，以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，教育股、人事股、教研室、電教館和學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員，組建教師培訓(xùn)執(zhí)行工作組，工作組設(shè)在教育股。教育股負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)項目政策解讀；教研室負(fù)責(zé)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)整體工作，送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)；人事股負(fù)責(zé)推薦教導(dǎo)主任和校（園）長人員；電教館負(fù)責(zé)課堂錄像及信息技術(shù)教師培訓(xùn)；計財股和結(jié)算中心負(fù)責(zé)國培經(jīng)費管理審核，全體成員在組長的領(lǐng)導(dǎo)下開展教師培訓(xùn)工作。四、工作措施（一）教師培訓(xùn)團隊建設(shè)人員遴選在20--年教師培訓(xùn)團隊的基礎(chǔ)上，從縣域內(nèi)3專兼職教研員、省市縣教學(xué)能手、一線教師中遴選優(yōu)秀骨干教師75名，組建縣級培訓(xùn)團隊。培訓(xùn)團隊成員涉及幼兒園、小學(xué)、初中、高中學(xué)段的所有學(xué)科。教師培訓(xùn)團隊建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)就是推動縣域內(nèi)以骨干兼職教師培訓(xùn)團隊建設(shè)為抓手，發(fā)展縣域內(nèi)學(xué)科骨干教師專業(yè)提升與跨越，幫助他們尋找專業(yè)發(fā)展新的著力點和支撐點，借助送培送教下鄉(xiāng)，以案例課為載體培養(yǎng)打造農(nóng)村優(yōu)秀中青年教師專業(yè)發(fā)展走向優(yōu)秀和卓越，最終實現(xiàn)在專家引領(lǐng)下農(nóng)村城鄉(xiāng)教師一體化發(fā)展。（二）鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團隊研修：全面提升鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)團隊的培訓(xùn)能力、教研能力和教育教學(xué)能力，使其勝任送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修培訓(xùn)指導(dǎo)與管理任務(wù)，培養(yǎng)造就一支“用得上、干得好”的`高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的培訓(xùn)團隊。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)培訓(xùn)者有效實施具有針對性和實效性的教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)水平，建構(gòu)完善基于教師培訓(xùn)主體性實踐為主的“以課領(lǐng)訓(xùn)”。為開展“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)”培養(yǎng)培訓(xùn)的組織管理者和實施者。（三）送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)：以教師培訓(xùn)團隊為主要力量，組織以高校、異地優(yōu)秀學(xué)科研訓(xùn)團隊、本縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)科骨干教師組成的專家團隊，有組織有計劃地推動教師培訓(xùn)團隊深入鄉(xiāng)村中小學(xué)課堂和現(xiàn)場指導(dǎo)，不斷提升鄉(xiāng)村中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力。由培訓(xùn)教師團隊梳理教師課堂教學(xué)真實科學(xué)需求，確立送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)主題，遴選專家團隊圍繞主題專業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備案例課、主題理論微專題、交流研討互動話題等。（四）鄉(xiāng)村教師訪培訓(xùn)：通過建立鄉(xiāng)村教師訪制度，為教師拓展教育教學(xué)視野，更新教育教學(xué)理念，掌握教育教學(xué)新技能，提升鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)能力。推進送培送教落地搭建教師培訓(xùn)和學(xué)臺，以名師工作坊帶動學(xué)科教師整體協(xié)調(diào)發(fā)展。（五）鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)：通過培訓(xùn)，拓展教育治理視野沒更新辦學(xué)理念，提升鄉(xiāng)村校長專業(yè)素質(zhì)和解決實際問題能力，有效建設(shè)師資隊伍專業(yè)發(fā)展和學(xué)校全面發(fā)展專業(yè)理論素養(yǎng)；通過行為跟進，落實鄉(xiāng)村校園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)行動落實，改變鄉(xiāng)村校園辦學(xué)面貌，提升鄉(xiāng)村校辦學(xué)水平。（六）集中研修：為了解決培訓(xùn)工學(xué)矛盾，培訓(xùn)時間基本安排在暑假和雙休日。（七）跟崗實踐：以學(xué)科為單位，在教研室組織進行研課磨課，打磨出符合學(xué)科特色的精品課程。五、相關(guān)要求1、課程資源建設(shè)：依托近年各類主題培訓(xùn)建立的縣域內(nèi)教師培訓(xùn)課程資源開發(fā)體系，優(yōu)化隊伍建設(shè)。課程資源建設(shè)過程中以教師培訓(xùn)真實科學(xué)需求為依據(jù)，圍繞培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計主題培訓(xùn)課程專題及課程專題目標(biāo)，遴選資深專家授課團隊擔(dān)任學(xué)科專業(yè)理論提升授課者，承擔(dān)學(xué)科專題理論引領(lǐng)，組織縣域內(nèi)優(yōu)秀教師承擔(dān)案例課，由遴選案例課教師學(xué)校組建案例課磨課團隊，由磨課團隊在學(xué)科專題理論引領(lǐng)教師指導(dǎo)下完成培訓(xùn)案例課備課準(zhǔn)備。2、教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系構(gòu)建6多年來我縣教研、電教有著良好默契地合作，自主探究形成的基于教師培訓(xùn)主體性實踐、集“教研訓(xùn)”一體的“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合”的培訓(xùn)模式，在教研、電教、基層學(xué)校中發(fā)揮了積極的作用。培訓(xùn)活動方案設(shè)計（精選篇2）教師是學(xué)校的未來和希望，做好新教師的培訓(xùn)工作對學(xué)校師資力量的增強和新教師自身發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我院師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合實際，特制定本方案:一、指導(dǎo)思想圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，按照“學(xué)業(yè)、專業(yè)、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)”四位一體的發(fā)展思路。以人才強校戰(zhàn)略為出發(fā)點，緊緊圍繞我院師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)，構(gòu)筑層次分明、可持續(xù)發(fā)展的人才隊伍培養(yǎng)和支持體系，以盡快提升入職教師（新教師）的`職業(yè)道德和高職教育理念為核心，以提高教學(xué)專業(yè)能力和教學(xué)創(chuàng)新能力為主要目標(biāo)，培育具有創(chuàng)新能力、發(fā)展?jié)撃堋⒛軇偃谓虒W(xué)工作的青年教學(xué)骨干，為提升我院整體辦學(xué)水平提供強大的后續(xù)人才支持。二、培訓(xùn)目標(biāo)按照《教育法》《教師法》《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)的要求，遵循“培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、有特色，符合我院教育教學(xué)實際需要的優(yōu)秀教師團隊”的總體目標(biāo)，幫助新進教師盡快了解并適應(yīng)我院的各項規(guī)定和要求，適應(yīng)工作崗位，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，確立正確的教育教學(xué)理念，服從服務(wù)教育教學(xué)工作需要，樹立高尚師德，爭做德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展貢獻力量。三、培訓(xùn)對象新入學(xué)院的教師(44名，名單附后含未參加入職培訓(xùn)的5位教師)。四、培訓(xùn)時間此期培訓(xùn)時間：x月x日周五14：30至17：30五、培訓(xùn)內(nèi)容1，教育教學(xué)及實踐能力培養(yǎng)。由省級教學(xué)名師劉敏教授講解（教學(xué)名師示范課）2、職業(yè)核心能力培養(yǎng)。由教務(wù)處米樹文副處長講解。六、培訓(xùn)要求1.凡規(guī)定參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新教師要從思想上高度重視，必須按時參訓(xùn)，參培人員原則上一律不準(zhǔn)請假，有特殊情況需向教務(wù)處書面請假。不得遲到、早退和缺勤。2.要服從管理和安排。按座排就座，尊重指導(dǎo)教師，虛心好學(xué)，學(xué)以致用。培訓(xùn)活動方案設(shè)計（精選篇3）為深入貫徹全國全區(qū)全市教育大會精神,全面落實自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)實施方案要求,切實提高我校“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)及應(yīng)用水平，使學(xué)校的教育現(xiàn)代化工作能穩(wěn)步向前推進，結(jié)合我校實際，特制定本培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹全國和全區(qū)教育大會精神，認(rèn)真落實“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)啟動大會部署，以提高教師整體互聯(lián)網(wǎng)+教育能力為目的，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新意識、善于從事互聯(lián)網(wǎng)+教育工作的新教師隊伍，促使我校互聯(lián)網(wǎng)+教育工作系統(tǒng)化、規(guī)范化和制度化，助力我校教育教學(xué)質(zhì)量騰飛。二、工作現(xiàn)狀1．信息化基礎(chǔ)設(shè)施方面我校已接入了寧夏政務(wù)網(wǎng)100M帶寬網(wǎng)絡(luò)，相繼為各班教室和功能室安裝了24套交互式電子白板、電腦、音響、觸控一體機等班班通設(shè)備，為教師配備辦公電腦76臺，實行電子備課，隨著網(wǎng)絡(luò)進一步的升級改造，可實現(xiàn)學(xué)校教室及各功能室的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。2．資源建設(shè)與應(yīng)用方面我校目前已開通智慧校園，在“三通兩平臺”的建設(shè)中，教師“人人通”空間開通率已達(dá)到100%，目前教師應(yīng)用寧夏教育云資源服務(wù)平臺開展教師與學(xué)校的教學(xué)資源的建設(shè)與共享工作。同時，籌備將智慧校園應(yīng)用于教學(xué)管理與學(xué)校管理工作中。3．在支撐隊伍方面我校已從我校教師隊伍中遴選部分信息素養(yǎng)較高的教師，組建一支穩(wěn)定的、有責(zé)任、能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)管理的`團隊，引領(lǐng)和提升我校全體教師利用“寧夏教育資源公共服務(wù)平臺”展開教學(xué)、教研、家?；?，咨詢等活動的應(yīng)用能力。4．在體制機制方面我校已成立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)及工作小組來推進教師應(yīng)用信息化工作能力的提升。5．教師方面（1）教師信息化能力素養(yǎng)參差不齊，尤其是年齡偏大教師。（2）我校部分教師對信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升動力不足，存在畏難情緒。（3）學(xué)校對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)不夠。三、工作目標(biāo)1.認(rèn)真落實《教育信息化2.0行動計劃》，積極爭取資金，完成我校教育信息化硬件設(shè)施建設(shè)和各應(yīng)用系統(tǒng)的兼容配套工作。2.提升教師應(yīng)用信息化教學(xué)手段開展教學(xué)教研的能力。通過培訓(xùn)，使全體教師加速教育觀念的改變與更新，提升教師信息化素養(yǎng)，使教師能夠用好各種信息化教學(xué)工具，完成教育信息化從部署到應(yīng)用的升級，形成學(xué)校辦公信息化、教師教學(xué)信息化、學(xué)生學(xué)習(xí)信息化的良好局面。四、工作措施1.建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師培訓(xùn)組織機構(gòu)中寧縣第五中學(xué)“網(wǎng)+教育”教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉喜軍（書記、校長）成員：賈玥、柳秀峰、王萌中寧縣第五中學(xué)“網(wǎng)+教育”教師培訓(xùn)工作組成員：組長：劉喜軍（校長）成員：賈玥、柳秀峰、賈玥、王萌、龔陽凡、王曉龍（網(wǎng)絡(luò)管理員）、馬燕（平臺管理員）2.宣傳發(fā)動并制定相關(guān)制度和措施學(xué)校組織開好“網(wǎng)+教育”教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組會以及全體教師會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，使全體教師達(dá)成共識，認(rèn)識到提高信息化建設(shè)的必要性和重要性；同時制定和出臺相關(guān)制度和措施，確?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”培訓(xùn)工作順利開展。3.做好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師的校本培訓(xùn)（1）開展寧夏教育云平臺使用培訓(xùn)，使教師將教育云平臺“一平三端”各項服務(wù)運用于平時教學(xué)之中，做好從會用到能用、常用的提升。（2）開展學(xué)校信息化設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)。使教師了解、學(xué)會、掌握智慧課堂、在線教室、錄播室等信息化設(shè)備的基本操作技能及方法，服務(wù)于教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。（3）開展教育教學(xué)應(yīng)用軟件的培訓(xùn)。由學(xué)校牽頭，組織信息技術(shù)老師對全體教師開展課件制作、微課錄制等教學(xué)軟件使用培訓(xùn)，使教師盡快掌握并應(yīng)用于教學(xué)之中。4.認(rèn)真組織互聯(lián)網(wǎng)+教育核心骨干教師參加專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)觀摩等活動，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓(xùn)；以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師應(yīng)用信息化手段，實施新課程，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在云平臺基礎(chǔ)下的學(xué)科性應(yīng)用培訓(xùn)。要本著“邊實踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓(xùn)，骨干團隊在研究過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決在研究過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。5.充實、整理、完善學(xué)校資源庫，為學(xué)校平時的教學(xué)過程中提供一個廣闊的資源選擇空間。6.要求教師空間應(yīng)用常態(tài)化，不斷提升各教師信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的水平，形成典型案例和典型經(jīng)驗，并逐步開通學(xué)生空間和家長空間，探索家校合作、師生互動的學(xué)習(xí)模式；開展學(xué)校特色資源建設(shè)，并出臺激勵措施，組織和鼓勵教師參與優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享。7.建立充分調(diào)動教師參與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”培訓(xùn)、應(yīng)用積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對互聯(lián)網(wǎng)+教育過程中的優(yōu)秀成果進行及時總結(jié)推廣。五、培訓(xùn)方式(線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)相結(jié)合方式)1.線上：利用中國大學(xué)MOOC、學(xué)習(xí)通、寧夏教育云等平臺，精選互聯(lián)網(wǎng)+教育課程、視頻讓老師在線學(xué)習(xí)，開展在線培訓(xùn)、在線教研。2.線下：由學(xué)校組織信息技術(shù)教師及在互聯(lián)網(wǎng)+教育、區(qū)級信息化教學(xué)比賽等取得良好成績的教師開展專題講座培訓(xùn)。切身介紹、推廣信息化手段在教學(xué)中的應(yīng)用。3.以教研組為單位，開展互聯(lián)網(wǎng)+教育教研探討，一起發(fā)掘、整理同課程信息化資源，一起學(xué)習(xí)各種設(shè)備及軟件使用，提升信息化素養(yǎng)。4.搞好傳幫帶工作，對年齡大、信息化能力提升有困難的老師，由教研組長牽頭指定信息化素養(yǎng)好的教師手把手傳授信息化知識。達(dá)到全體教師信息化素養(yǎng)整體提升的目的。六、培訓(xùn)形式：1.全員培訓(xùn)：本學(xué)期每周四下午教研時間由教研組長牽頭開展本組教師互聯(lián)網(wǎng)+教育學(xué)習(xí)，形成常態(tài)機制；學(xué)校本學(xué)期將召開互聯(lián)網(wǎng)+教育教育經(jīng)驗交流會，具體日期待定。2.新教師培訓(xùn)：對新教師進行互聯(lián)網(wǎng)+教育教育教學(xué)專項培訓(xùn)，同時與老教師結(jié)對子對他們進行跟蹤培養(yǎng)。3.骨干教師培訓(xùn)：注重他們在實際工作中發(fā)揮的作用，將骨干教師培養(yǎng)成為互聯(lián)網(wǎng)+教育能手，每學(xué)期進行骨干教師研討課，觀摩課。重點考察信息化手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用。4.根據(jù)教育廳要求，每年派出部分教師赴校外開展信息化提升培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歸來后要求他們組織專項講座，將校外、區(qū)外好的做法介紹給全體教師。七、培訓(xùn)要求：1.參訓(xùn)人員按時參加培訓(xùn)，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。2.外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時參加會議，并記錄詳細(xì)過程，回校后向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報。3.外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級組人員傳達(dá)會議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會會議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。4.參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時寫出心得體會，交教科室存檔。5.教科室每年對參訓(xùn)人員進行年度考核，并記入年終量化考評八、管理方式學(xué)校成立互聯(lián)網(wǎng)+教育組織機構(gòu)，并設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+教育工作推進小組，小組成員明確分工，對全體教師從不同層次等方面進行培訓(xùn)，扎扎實實地落實《學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)+教育的規(guī)劃》及各學(xué)期互聯(lián)網(wǎng)+教育計劃。建立教師互聯(lián)網(wǎng)+教育檔案，由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)、登記、檢查、總結(jié)考核驗收工作，著重考核教師通過培訓(xùn)所學(xué)知識和技能的掌握運用情況，并記入本人業(yè)務(wù)考核檔案。學(xué)校依據(jù)有關(guān)文件籌措培訓(xùn)經(jīng)費，保證互聯(lián)網(wǎng)+教育的順利實施。培訓(xùn)活動方案設(shè)計（精選篇4）一、活動背景新學(xué)期，新起頭，又一批新干事參加到學(xué)生會這個大家庭中，為了加強新進干事對學(xué)生會的全面領(lǐng)會，提升全部新進干事的綜合素質(zhì)，特此舉辦無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院學(xué)生會干事培訓(xùn)。二、活動目的通過經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院學(xué)生會人力資源部特策劃一個面向?qū)W生會內(nèi)部新干事的培訓(xùn)課程。盼望通過這次培訓(xùn)，使新一屆的干事對學(xué)生會有個全面、深入的領(lǐng)會，進步新任學(xué)生干事的理論知識程度和工作能力，給自己進行正確的定位，明確自己的職責(zé)，建立起強烈的團隊協(xié)作意識，端正的工作態(tài)度，真正的成為學(xué)生會優(yōu)異的新朝氣力，讓他們“會”做事且能自己“找”事做，并通過此次培訓(xùn)讓學(xué)生會成員增加對學(xué)生會的歸屬感。三、活動主題落葉新雨四、活動時間待定五、活動地點待定六、參與對象經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院學(xué)生會新進干事七、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備1、確定與會人員課程安排（盡量根據(jù)大家的`課余時間確定課程安排）2、確定培訓(xùn)人員、參加成員與考核人員3、確定學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)課程八、培訓(xùn)內(nèi)容1.學(xué)生會存在的價值及學(xué)生會成員的責(zé)任與義務(wù)2.各個部門工作簡介：包括部門職能、成員素質(zhì)要求其余待定九、培訓(xùn)結(jié)束每次課程結(jié)束后由當(dāng)天輪值人員打掃清潔（詳見輪值人員安排表（暫行））十、成員分工考核：人力部考核組及學(xué)檢部干事培訓(xùn)：人力部培訓(xùn)組及各部老干事十一、費用及預(yù)算學(xué)習(xí)材料復(fù)?。捍ㄊ?、注意事項1.開會期間不得無故遲到早退，如遇特別情況必須請假，需提前以書面情勢由部長簽字證明請假2.開會期間需遵循會場紀(jì)律，不能做玩手機，睡覺，喧嘩等違抗會場紀(jì)律的事。3.參加培訓(xùn)人員應(yīng)做好相關(guān)筆記，及時總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容4.培訓(xùn)收場后召開一次培訓(xùn)總結(jié)會，各新干事可以發(fā)表自己對此次培訓(xùn)的見解和意見，交換自己所學(xué)到的知識。十三、應(yīng)急準(zhǔn)備1.現(xiàn)場保證通行無障礙，以保證事故突發(fā)時在場人員能盡快疏散。人員疏散由全體男干事負(fù)責(zé)，緊急退場遵循有序和女士優(yōu)先的原則。2.如遇參訓(xùn)人員突發(fā)疾病應(yīng)由考核組預(yù)安成員送往校醫(yī)院，視病情送往附近醫(yī)院3.由考核組成員維持紀(jì)律，維護秩序的人員盡心盡責(zé)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。注：如遇特別情況，具體事宜另行通知。培訓(xùn)活動方案設(shè)計（精選篇5）興趣培養(yǎng)是舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的前提。沒有興趣的技能學(xué)習(xí)是無源之水、無根之木。所以要發(fā)展小學(xué)生的形體水平，必須培養(yǎng)濃厚的、穩(wěn)定的興趣。讓學(xué)生在有趣的形體活動中實現(xiàn)小學(xué)音樂教學(xué)的目標(biāo)，這是我們努力的方向，我們要將學(xué)生帶進形體美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發(fā)展。通過舞蹈課外活動小組讓學(xué)生學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。一、指導(dǎo)思想：1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了中華民族的復(fù)興”，“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。2、關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。二、活動目的：為了豐富學(xué)生的課余生活，進一步推動校園