2015版思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)大綱

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱（SyllabusOn“EducationOfIdeologyAndMoralityAndBasicKnowledgeOfLaws”）適用專業(yè)：所有公辦本科專業(yè)課程編號(hào)：0305102002前修課程：無學(xué)分：3總學(xué)時(shí)：48一、課程性質(zhì)、目的與要求課程性質(zhì)：公共必修課課程目的：主要進(jìn)行社會(huì)主義道德教育和法制教育，以馬克思主義為指導(dǎo)，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀教育為主線和內(nèi)容，以社會(huì)主義榮辱觀貫穿和統(tǒng)領(lǐng)，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫組大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，解決大學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中遇到的實(shí)際問題。教學(xué)要求：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中面臨的思想道德和法律問題，有效地開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀的教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，樹立高尚的理想情操，養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)，樹立體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和時(shí)代精神的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。二、教學(xué)內(nèi)容理論總學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界6學(xué)時(shí)基本要求：了解大學(xué)生活特點(diǎn)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，自覺培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。認(rèn)清大學(xué)生的歷史使命，明確成才目標(biāo)。把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵，努力踐行社會(huì)主義榮辱觀。認(rèn)識(shí)“基礎(chǔ)”課的特點(diǎn)和作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。重點(diǎn)：樹立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)。塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象。學(xué)習(xí)和實(shí)踐樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義。把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵。教學(xué)方法：本章教學(xué)的主要目的是要幫助學(xué)生了解大學(xué)生活的特點(diǎn)，盡快完成從中學(xué)生到大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面的轉(zhuǎn)變，所以在教學(xué)時(shí)要注重與學(xué)生的交流，可以開展互動(dòng)式的課堂討論，通過讓學(xué)生比較中學(xué)與大學(xué)的區(qū)別來明確大學(xué)生活的適應(yīng)。第一章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念4學(xué)時(shí)基本要求：正確理解理想信念的含義和特征。明確理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。自覺樹立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。正確認(rèn)識(shí)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的科學(xué)信仰。正確認(rèn)識(shí)理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，積極投身社會(huì)實(shí)踐，把理想化為現(xiàn)實(shí)。重點(diǎn)：理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。確立馬克思主義的科學(xué)信仰。認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性。在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)。難點(diǎn)：在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性。教學(xué)方法：本章教學(xué)可以配合“社會(huì)主義新農(nóng)村”的主題實(shí)踐活動(dòng)，通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀武家嘴等社會(huì)主義新農(nóng)村，讓學(xué)生直觀領(lǐng)略新農(nóng)村建設(shè)的魅力，引導(dǎo)學(xué)生積極投身于家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè)。第二章弘揚(yáng)中國(guó)精神共筑精神家園4學(xué)時(shí)基本要求：把握中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求。了解中華民族愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。認(rèn)識(shí)中華民族愛國(guó)主義的時(shí)代價(jià)值。明確在當(dāng)代中國(guó)愛國(guó)主義與社會(huì)主義是統(tǒng)一的。在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加快發(fā)展的形勢(shì)下更要大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義。愛國(guó)主義是中華民族精神的核心。自覺培養(yǎng)民族自尊心和自豪感，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一，做忠誠(chéng)的愛國(guó)者。了解改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，把弘揚(yáng)時(shí)代精神與弘揚(yáng)民族精神有機(jī)結(jié)合起來。重點(diǎn)：中國(guó)精神的內(nèi)涵。愛國(guó)主義的時(shí)代價(jià)值。愛國(guó)主義與愛社會(huì)主義和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。愛國(guó)主義與經(jīng)濟(jì)全球化。愛國(guó)主義與弘揚(yáng)民族精神。愛國(guó)主義與弘揚(yáng)時(shí)代精神。自覺維護(hù)國(guó)家利益，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，做忠誠(chéng)的愛國(guó)者。難點(diǎn)：愛國(guó)主義與弘揚(yáng)時(shí)代精神。青年學(xué)生如何堅(jiān)持做改革創(chuàng)新的先鋒。教學(xué)方法：本章教學(xué)可以采用主題辯論的方式，以“經(jīng)濟(jì)全球化條件下愛國(guó)主義的必要性”為主題，讓學(xué)生展開辯論。第三章領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值4學(xué)時(shí)基本要求：正確認(rèn)識(shí)人生目的對(duì)人生實(shí)踐的重要作用，明確為人民服務(wù)的人生觀是科學(xué)的人生觀。了解人生態(tài)度與人生觀的關(guān)系，端正人生態(tài)度。正確把握評(píng)價(jià)人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件，立志在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生。自覺協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系，個(gè)人與他人的關(guān)系，個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，人與自然的關(guān)系，正確對(duì)待人生環(huán)境和處境。重點(diǎn)：確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。用科學(xué)高尚的人生觀指引人生。人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)。人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件。在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生。促進(jìn)自我身心的和諧，個(gè)人與他人的和諧，個(gè)人與社會(huì)的和諧，人與自然的和諧。難點(diǎn)：人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)。促進(jìn)自我身心的和諧，個(gè)人與他人的和諧，個(gè)人與社會(huì)的和諧，人與自然的和諧。教學(xué)方法：本章可以采用案例分析式教學(xué)法，選取諸如錢學(xué)森等典型案例，配合視頻播放，讓學(xué)生逐步明確如何評(píng)判人生價(jià)值如何在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第四章注重道德傳承加強(qiáng)道德實(shí)踐4學(xué)時(shí)基本要求：了解道德的起源和本質(zhì)。掌握道德的功能與作用。正確對(duì)待中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，辨析道德建設(shè)中的錯(cuò)誤思潮。正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義道德與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，明確社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)，基本原則是社會(huì)主義的集體主義。把握公民基本道德規(guī)范和公民道德建設(shè)的重點(diǎn)，努力錘煉個(gè)人品德。重點(diǎn)：道德的本質(zhì)、功能與作用。中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容。正確對(duì)待中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則。我國(guó)公民基本道德規(guī)范。踐行社會(huì)主義榮辱觀。難點(diǎn)：中華美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展。著眼“四個(gè)全面”加強(qiáng)道德建設(shè)。教學(xué)方法：本章在教學(xué)方式上可以采用主題討論式，選取諸如“小悅悅”等典型社會(huì)熱點(diǎn)事例，讓學(xué)生展開討論，如何看待道德對(duì)于社會(huì)的作用以及如何加強(qiáng)道德建設(shè)。第五章遵守道德規(guī)范錘煉高尚品格6學(xué)時(shí)基本要求：了解公共生活、職業(yè)生活、家庭生活中的道德規(guī)范要求，明確公共生活的有序化對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義所在。了解大學(xué)生在擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)過程中的基本道德要求。對(duì)戀愛、婚姻中的道德規(guī)范有進(jìn)一步的掌握，能夠樹立正確的戀愛觀與婚姻觀，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，追求崇高的道德境界。重點(diǎn)：公共生活中的道德規(guī)范。加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)的途徑。難點(diǎn)：遵循網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求。樹立正確的戀愛觀、婚姻觀。教學(xué)方法：通過理論教學(xué)讓學(xué)生了解社會(huì)生活中的各方面道德規(guī)范要求，鼓勵(lì)學(xué)生以社會(huì)調(diào)查的方式，分析當(dāng)前我國(guó)道德生活的現(xiàn)狀，找出存在的問題，分析產(chǎn)生的背景和原因，并努力尋找改善和解決問題的辦法。第六章學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系4學(xué)時(shí)基本要求：正確理解我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵。領(lǐng)會(huì)法律的基本精神,掌握法理學(xué)的基本常識(shí)掌握我國(guó)社會(huì)主義法律的基本運(yùn)行機(jī)制。明確我國(guó)憲法確立的基本原則和制度，增強(qiáng)公民意識(shí)，正確行使公民的基本權(quán)利與自由，自覺履行公民基本義務(wù)，維護(hù)憲法的最高權(quán)威與尊嚴(yán),。了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系的概況。重點(diǎn)：法律的含義和歷史發(fā)展。社會(huì)主義法律的本質(zhì)。我國(guó)憲法的特征和基本原則。我國(guó)的國(guó)家制度。中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的構(gòu)成。難點(diǎn)：社會(huì)主義法律的運(yùn)行。我國(guó)公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)。中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成。教學(xué)方法：本章在教學(xué)中可以配合“移動(dòng)法庭”的實(shí)踐教學(xué)，通過讓學(xué)生親身參與法庭旁聽，了解社會(huì)主義法律的運(yùn)行，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。第七章樹立法治觀念尊重法律權(quán)威4學(xué)時(shí)基本要求：明確走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。樹立社會(huì)主義法治觀念，養(yǎng)成自覺依法辦事的習(xí)慣。培養(yǎng)法治思維方式，尊重法律的權(quán)威重點(diǎn)：社會(huì)主義法治理念的重要意義。法治思維方式的含義和特征。維護(hù)法律權(quán)威的意義。難點(diǎn)：如何樹立社會(huì)主義的法治理念。什么是法治思維？如何培養(yǎng)法治思維？教學(xué)方法：本章可以采用案例教學(xué)法，從社會(huì)生活中選取一些似乎合情但并不合法的典型案例，分析法律與道德等其他社會(huì)規(guī)范的不同，掌握法律的內(nèi)涵。第八章行使法律權(quán)利履行法律義務(wù)4學(xué)時(shí)基本要求：厘清法律權(quán)利和法律義務(wù)的內(nèi)涵、關(guān)系。掌握我國(guó)憲法法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，追求依法行使權(quán)利與履行義務(wù)。重點(diǎn)：法律權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)。難點(diǎn)：行使權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系如何處理，保障自身權(quán)利和尊重他人權(quán)利之間的界限如何把握。教學(xué)方法：本章可以采取“學(xué)生講師團(tuán)”的實(shí)踐教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)本門課程的教學(xué)體系教學(xué)方式有了充分的了解，讓學(xué)生來當(dāng)老師，既是一次課程總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生能力的一次考驗(yàn)，更是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性提高教學(xué)實(shí)效性的一種好途徑。三、實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐總學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)（一）實(shí)踐教學(xué)的方式：1、社會(huì)考察，雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館，南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，梅園新村紀(jì)念館等。2、在資料收集和文字撰寫基礎(chǔ)上的課堂專題討論、演講和辯論賽。3、觀摩愛國(guó)主義、勵(lì)志教育、道德法治教育的視頻資料，撰寫觀后感。4、“筆尖上的感恩”活動(dòng)。5、校園不文明現(xiàn)象、大學(xué)生誠(chéng)信觀、消費(fèi)觀和就業(yè)觀等的調(diào)查。6、組建學(xué)生講師團(tuán)開展活動(dòng)。7、以微公益的方式鼓勵(lì)學(xué)生參與到公益生活中，提升自身的道德和法律素養(yǎng)。8、其他與以上主題相似的實(shí)踐活動(dòng)。（二）實(shí)踐教學(xué)的要求：1、必須保證正確的政治方向。2、必須選擇兩個(gè)或以上的實(shí)踐教學(xué)方式，每個(gè)方式不得超過4學(xué)時(shí)，需將課時(shí)用足用好。3、實(shí)踐結(jié)束后需留存每個(gè)學(xué)生的觀后感、調(diào)查報(bào)告、照片、錄音錄像等實(shí)踐記錄。四、課時(shí)分配序號(hào)章節(jié)內(nèi)容理論環(huán)節(jié)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)其他環(huán)節(jié)1緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界62一追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念43二弘揚(yáng)中國(guó)精神共筑精神家園44三領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值45四注重道德傳承加強(qiáng)道德實(shí)踐46五遵守道德規(guī)范錘煉高尚品格67六學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系48七樹立法治理念尊重法律權(quán)威49八行使法律權(quán)利履行法律義務(wù)410實(shí)踐611考核2合計(jì)4062總學(xué)分3總學(xué)時(shí)48五、建議教材與教學(xué)參考書序號(hào)書名編者出版社版本1《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》本書編寫組高等教育出版社2015年修訂版2《青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》習(xí)近平外文出版社2014年版3《毛澤東鄧小平江澤民論世界觀人生觀價(jià)值觀》毛澤東鄧小平江澤民人民出版社1997年版4《習(xí)近平談治國(guó)理政》習(xí)近平外文出版社2014年版5《社會(huì)主義法治理念讀本》長(zhǎng)安出版社2009年版六、教學(xué)形式、考核方式與計(jì)分方式1、教學(xué)形式：以課堂理論教學(xué)為主，輔以多種形式的實(shí)踐教學(xué)。采用多媒體教學(xué)