小班健康詳案教案：小魚小魚快回家教案及反思_第1頁
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文檔簡介

教案系列小班健康詳案教案：小魚小魚快回家教案及反思《小班健康詳案教案《小魚小魚快回家》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動意圖：

小班幼兒活潑好動，特殊喜愛體育嬉戲，但嬉戲的規(guī)章意識、平安意識不強，所以戶外活動應選擇簡潔易學，孩子感愛好的嬉戲。我設計了《小魚小魚快回家》這一戶外嬉戲，動作簡潔好玩，且隨時隨地自由結合，不用任何道具就玩的很歡樂，特殊適合小班孩子玩。

活動目標：

1、進展幼兒動作的靈敏性和反應力量。

2、學會躲閃，培育幼兒合作力量。

3、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

活動預備：

平坦寬敞的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

活動過程：

(一)創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好。

1、師：“孩子們，你們知道小魚在水里怎么游嗎?老師學給你們看。”

老師示范動作老師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。)

幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。

師：”孩子們游得真好。你們是小魚，我是魚媽媽。

小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧?！?/p>

聽音樂進入活動場地，在老師帶領下，學小魚游的各種動作

(二)開頭嬉戲

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).做漁網(wǎng)的幼兒手拉手圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。嬉戲開頭：老師和幼兒唱兒歌(小魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。)當說到最終一句“誰游慢了我就抓?！鞍缱黥~兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會被魚網(wǎng)捉住，被捉到的幼兒未能再參加嬉戲，直到把魚兒都捉完。第二次嬉戲讓幼兒換角色，嬉戲連續(xù)，老師依據(jù)幼兒把握嬉戲的狀況，適當增加嬉戲難度。

留意事項：

(1)小伴侶在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

(2)跑時不要擁擠，要留意平安。

(三)終止部分

1、老師小結、表揚平常膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒，隨音樂做放松活動。讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的嬉戲，想想還有什么好的玩法?

活動反思：

這節(jié)課孩子們樂觀參加活動，完全沉醉在自己的角色中，通過嬉戲熬煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培育了幼兒遵守嬉戲規(guī)章意識和平安意識。在這節(jié)活動課中老師還充分利用背景音樂代替老師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育嬉戲活動成為培育兒童愛好、進展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新

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