葉貼畫的制作說課稿

葉貼畫的制作說課稿一、說教材尊敬的各位老師，上午好。今天我要說課的內(nèi)容是山東省科學(xué)技術(shù)出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級上冊主題2多姿多彩的葉子活動(dòng)3葉貼畫的制作。說教學(xué)目的結(jié)合《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》和本課的活動(dòng)內(nèi)容，我確立了下列教學(xué)目的：掌握葉貼畫制作的基本制作辦法。在制作葉貼畫的活動(dòng)過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。。培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神和熱愛大自然運(yùn)用大自然去發(fā)明美的情感。說教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)本課的教學(xué)目的并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我確立了本課的重點(diǎn)是掌握葉貼畫制作的基本辦法，難點(diǎn)是如何制作出有創(chuàng)意的葉貼畫。說教學(xué)辦法為了達(dá)成既定的教學(xué)目的，更加好的突破本課的重難點(diǎn)，我將借助多媒體教學(xué)手段，以活動(dòng)為組織形式，采用引導(dǎo)探究、課件演示、示范指導(dǎo)、合作交流、作品展示的教學(xué)辦法，使學(xué)生主動(dòng)參加到活動(dòng)中來，突出學(xué)生實(shí)踐探究的主體地位。說教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)課件，學(xué)生準(zhǔn)備本課的有關(guān)材料。說教學(xué)過程從以人為本的教學(xué)理念出發(fā)，根據(jù)“教師指導(dǎo)——學(xué)生主體——訓(xùn)練根本”的原則，我將從激趣導(dǎo)入、合作探究、實(shí)踐體驗(yàn)、展示評價(jià)、總結(jié)延伸五個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)課。、激趣導(dǎo)入第一種環(huán)節(jié)是激趣導(dǎo)入，愛好是最佳的老師，上課伊始，我將通過多媒體播放一幅狐貍和葡萄的葉貼畫的故事圖片，配合優(yōu)美的音樂和故事解說。接著談話導(dǎo)入：“這幅畫是用什么做的”，走進(jìn)本課主題“葉貼畫的制作”（本環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，為下面的活動(dòng)做好情感鋪墊，這樣老師作為學(xué)習(xí)的邀請者，將學(xué)生帶入課堂，進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)）、合作探究由于綜合實(shí)踐活動(dòng)重視學(xué)生自主探究，教師只是學(xué)生活動(dòng)的引領(lǐng)者，因此我打算將本環(huán)節(jié)分為探究3部曲。1.第一步：發(fā)放成品，看、摸的辦法，小組內(nèi)探究葉貼畫制作材料和環(huán)節(jié)。2.第二步：全班交流，師生共同梳理制作材料和制作環(huán)節(jié)。3.第三步：學(xué)習(xí)技法，我將采用讓學(xué)生觀看《貓頭鷹貼畫》視頻的辦法來總結(jié)制作環(huán)節(jié)，教師相機(jī)板書制作辦法。（構(gòu)思，選葉，畫圖，修剪，粘貼）（以上3步充足把自主探究的權(quán)利讓給學(xué)生，這樣在師生互動(dòng)的雙邊活動(dòng)中，掌握——的辦法要領(lǐng)，為下一環(huán)節(jié)的親身實(shí)踐體驗(yàn)做準(zhǔn)備，解決了本課的重點(diǎn)，至此完畢教學(xué)目的1）、實(shí)踐體驗(yàn)為了突破本節(jié)課的難點(diǎn)，讓學(xué)生更有創(chuàng)意的制作樹葉貼畫，我設(shè)計(jì)了下列幾個(gè)小活動(dòng)。第一步：出示溫馨提示，強(qiáng)調(diào)小組內(nèi)分工合作，并注意安全，。第二步：創(chuàng)意實(shí)踐，小組內(nèi)各組員集體構(gòu)思，思考作品內(nèi)容，并搭配上一種小故事。3.第三步：小組合作，根據(jù)故事內(nèi)容動(dòng)手制作。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，例如說葉子粘貼的不夠規(guī)整，通過同伴協(xié)助或教師示范指導(dǎo)解決這一問題，。（這幾個(gè)小活動(dòng)本課濃墨重彩的一筆，重在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中，培養(yǎng)合作精神，發(fā)展創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，增進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的形成，突破了本課的難點(diǎn)，至此達(dá)成教學(xué)目的2）、展示評價(jià)各小組內(nèi)選出最優(yōu)秀的作品到臺(tái)前來展示，并解說本組的創(chuàng)意及自編的小故事，通過自評、互評、師評的方式選出最佳創(chuàng)意作品。（這樣讓學(xué)生在展示、交流與多元化的評價(jià)方式中學(xué)會(huì)觀賞，體驗(yàn)成功的愉快。）、總結(jié)延伸1.首先，讓學(xué)生說說本節(jié)課的感受與收獲。2.接著，教師總結(jié)，板書成畫。3.最后，布置課外作業(yè)，將每組所做的葉貼畫用來裝飾教室。（這樣讓綜合實(shí)踐活動(dòng)由課內(nèi)延伸到課外生活這個(gè)大課堂中，引導(dǎo)學(xué)生走向更加廣闊的領(lǐng)域，充足體現(xiàn)了“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)展”的課程理念。至此達(dá)成教學(xué)目的3.）說板書設(shè)計(jì)（這樣的板書清晰明了，重點(diǎn)突出，造型獨(dú)特，是教學(xué)內(nèi)容的濃縮和本課的