沁園春-雪說課

《沁園春·雪》說課尊敬的各位評(píng)委老師:上午好！今天我說課的題目是《沁園春·雪》，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)這五個(gè)方面來進(jìn)行說課。一、說教材《沁園春·雪》是人教版語文九年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一篇課文，這是毛澤東在1936年2月寫的，這是一首雄奇豪壯、震蕩山河的千古絕唱。全詞分上下兩闕，上闕描寫北國雪景，熱情贊美了祖國的大好河山；下闕評(píng)論歷史上的英雄人物，歌頌了當(dāng)代無產(chǎn)階級(jí)革命英雄。新教材入選這篇文章意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)名家名篇，培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩詞的能力，品味文章的優(yōu)美意境，提高審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛和對(duì)革命先賢的贊美。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)，九年級(jí)學(xué)生的心理智力發(fā)展水平及他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：有感情地誦讀課文，背誦課文。涵詠品味，把握詩歌意蘊(yùn)。體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2.理解這首詞寫景與抒情相結(jié)合的特點(diǎn)，體會(huì)這首詞的藝術(shù)魅力。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛和對(duì)革命先賢的贊美。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地誦讀課文，把握詩歌意蘊(yùn)，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的思想情感。2.理解這首詞寫景與抒情相結(jié)合的特點(diǎn)，體會(huì)這首詞的藝術(shù)魅力。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)這首詞的藝術(shù)魅力，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的思想情感。三、說教法學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)情境法、誦讀點(diǎn)撥法學(xué)法：圈點(diǎn)批注法、合作探究法四、說教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課通過播放北國壯麗雪景的微視頻，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入雪的世界，感受雪的特點(diǎn)，并讓學(xué)生談一談?dòng)^雪感受，順勢引出課題。（板書：沁園春·雪毛澤東）（這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖是：導(dǎo)語重在營造氛圍，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境。通過播放北國雪景的微視頻，既能讓學(xué)生直觀感受雪的特點(diǎn)，還有助于激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂熱度，為整堂課的學(xué)習(xí)做鋪墊。）（二）檢查預(yù)習(xí)1.檢查易錯(cuò)的字詞2.說說作者簡介和時(shí)代背景。（這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖是：檢查預(yù)習(xí)，可以有效督促學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，積累語文知識(shí)；也能調(diào)研學(xué)情，有助于教師根據(jù)學(xué)情，靈活的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。）（三）聽讀課文，整體感知課文內(nèi)容。1.讓學(xué)生聽讀課文，思考：簡要概括課文主要寫了什么內(nèi)容？（1）教師配樂聲情并茂地范讀課文，學(xué)生聽讀。（2）學(xué)生自由的大聲地朗讀課文。（3）學(xué)生選擇自己最喜歡的語句，深情的朗讀，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣語調(diào)。2.指名讓學(xué)生說說這首詞主要寫了什么內(nèi)容？（這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖是：本詞語言優(yōu)美，含蓄雋永，我采用多種形式的誦讀，引領(lǐng)學(xué)生整體感知文意，為品味語言做鋪墊。）（四）合作探究，品味鑒賞。請(qǐng)學(xué)生在自主閱讀的基礎(chǔ)上對(duì)上闕進(jìn)行分層，然后多媒體出示問題，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀思考：詞的上闋描繪了一幅什么樣的圖畫?作者是怎樣描寫的？小結(jié)上闕的內(nèi)容和學(xué)習(xí)上闕的方法。請(qǐng)學(xué)生在自主閱讀的基礎(chǔ)上對(duì)下闕進(jìn)行分層，然后分小組討論學(xué)習(xí)：作者是如何評(píng)價(jià)歷代英雄人物的？評(píng)論他們的作用是什么？4.小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師生共同交流后小結(jié)這部分內(nèi)容。（五）課堂總結(jié)1.這首詞上闋寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；下闋轉(zhuǎn)入議論抒情，氣雄千古，風(fēng)流豪壯。全詞將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，渾然一體。頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格，是中國詞壇杰出的詠雪之作。2.對(duì)課文內(nèi)容還有什么疑問嗎？讓學(xué)生提出，師生共同討論交流解決。（這兩個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖是：《課標(biāo)》明確指出：對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。）（六）、作業(yè):1、背誦、默寫這首詞。2、小練筆：根據(jù)自己的印象，寫一段雪景的文字。字?jǐn)?shù)不限。（第1題設(shè)計(jì)意圖是：誦背積累是詩詞學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。）（第2題設(shè)計(jì)意圖是：《課標(biāo)》提出：“要重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)之間的聯(lián)系，善于將讀與寫有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)?！睘榱艘龑?dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合，學(xué)以致用，我布置了這樣的作