2022年湘教版八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

2022年湘教版八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)方案做一個關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的人，自學(xué)成才，讓學(xué)生愿意接近和融入我們共同的教育教學(xué)情境，從而促進(jìn)學(xué)生的全面開展，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)。在這里，我想和大家分享一下關(guān)于湖南教育出版社八年級數(shù)學(xué)第一冊的五個教案，供大家參考。八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想通過數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生可以學(xué)到現(xiàn)代化和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)根底知識和技能；應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、邏輯思維能力以及分析和解決問題的能力。二、學(xué)術(shù)狀況分析八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生的根底直接影響到以后能否上學(xué)。這個班剛接手，不認(rèn)識班里的同學(xué)。我從以前的老師那里了解到，有天賦的學(xué)生不多，但是后進(jìn)生很多，少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，根底差，問題嚴(yán)重。為了在這一時期取得理想的效果，教師和學(xué)生都應(yīng)該努力檢查和彌補(bǔ)差距，充分發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體和教師作為教學(xué)的主體，注重方法和能力的培養(yǎng)。第二章」全等三角形主要介紹了三角形同余的性質(zhì)、判斷方法以及直角三角形同余的特殊條件。更加注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解。學(xué)生在直觀理解和簡單說明原因的根底上，嚴(yán)格證明全等三角形的一些性質(zhì)，從幾個根本領(lǐng)實(shí)出發(fā)，探索三角形全等的條件。軸對稱性是基于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象出發(fā)，從整體的角度直觀地認(rèn)識和總結(jié)軸對稱的特征；通過對角、線段、等腰三角形等簡單軸對稱圖形的逐步分析，引入了等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第十三章實(shí)數(shù)。從平方根和立方根開始，學(xué)習(xí)一些關(guān)于實(shí)數(shù)的知識，利用這些知識解決一些實(shí)際問題。一階函數(shù)通過對變量的考察，可以了解函數(shù)的概念，進(jìn)一步研究一個最簡單的函數(shù)，即一階函數(shù)33543354。了解函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)和研究方法，初步形成從函數(shù)的角度認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的意識和能力。在教材中，通過反映“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型——3354概念、規(guī)律、應(yīng)用、拓展〞的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)、初等函數(shù)的概念，探究初等函數(shù)及其圖像的性質(zhì)，最終利用初等函數(shù)及其圖像解決相關(guān)實(shí)際問題。同時，在教學(xué)順序上，將比例函數(shù)納入線性函數(shù)的學(xué)習(xí)。教材注重新舊知識的比照和聯(lián)系。比方教科書中，加強(qiáng)了線性函數(shù)、線性方程、線性不等式之間的聯(lián)系。代數(shù)表達(dá)式力求在形式上突出：代數(shù)表達(dá)式和代數(shù)表達(dá)式運(yùn)算的實(shí)踐背景，使學(xué)生體驗(yàn)到“符號化〞實(shí)際問題的過程，培養(yǎng)出符號感；在探索算法的過程中，為探索算法設(shè)置了歸納、類比等活動。理解數(shù)學(xué)，掌握根本操作技能四、教學(xué)措施1、課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)及時反應(yīng)的信息，排除學(xué)習(xí)障礙。2.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課，把握課堂45分鐘，努力提高教學(xué)效果。3.抓住重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生能力。4.不斷改良教學(xué)方法，提高專業(yè)素質(zhì)。5.在教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。每周教學(xué)內(nèi)容和課程表11全等三角形(1)2土同余的條件__.2.1相同根本乘方的乘法(1)_.2.2(1)的乘方_.2.3(1)的乘積_.2.4代數(shù)表達(dá)式(2)的乘法__.2.4代數(shù)表達(dá)式乘法(2)_.3.1平方差分公式(2)_.3.2完全平方公式(1)__.3.2完全平方公式(2)_.4.1相同基冪的除法(1)_.4.2代數(shù)表達(dá)式的除法(2)__.5因式分解(1)_.5.1公因數(shù)法(1)_.5.2公式法(3)第十五章總結(jié)(3)綜述八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)方案2一、指導(dǎo)思想海淀區(qū)是國家根底教育新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，肩負(fù)著教育改革的重任。作為實(shí)驗(yàn)區(qū)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《根底教育課程改革綱要（試行）》和《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。我們需要深入研究社會和教育開展的趨勢，掌握現(xiàn)代教育理念。說明《根底教育課程改革綱要》提出的三個目標(biāo)維度在數(shù)學(xué)中的表達(dá)：知識和技能；流程和方法；情感，態(tài)度，價值觀。明確《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本概念和課程標(biāo)準(zhǔn)