部編版語文二年級教案識字 神州謠

小學二年級語文教案系列教材小學二年級語文教案系列教材部編版識字教學要求1.會讀、會寫本課的生字。2.指導學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.領悟字詞的含義,感受祖國的偉大,培養(yǎng)學生熱愛祖國的感情。重點難點1.學會本課的生字,理解字詞的含義。2.領悟字詞的含義,感受祖國的偉大。教學課時兩課時。1.會讀“州、華”等15個生字。2.指導學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。生字卡片、多媒體課件。一激趣導入,走近課文師:請同學們說說祖國地圖的形狀像什么。(課件出示中國地圖圖片)生:像雄雞。(圖片展示美麗風光)二初讀課文,感知內容1.朗讀課文。(1)要求:朗讀本課,以誦讀為主。朗讀指導:以洪亮的聲音、自豪的語氣、奮發(fā)的姿態(tài)反復誦讀本文。讀“臺灣島,隔海峽,與大陸,是一家”時,可用低緩、深情的聲音,表達寶島未歸的遺憾和盼望祖國統(tǒng)一的心愿。讀第1、2小節(jié)時,要讀出對祖國山河壯美、風景如畫的自豪;讀第3小節(jié)時,要讀出寶島臺灣與大陸是一家,兩岸人民盼望著早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的真情;讀第4小節(jié)時,要讀出各族人民正在齊心協(xié)力,奮發(fā)向上,為振興中華而努力的高昂情緒。指名讀。齊讀。師點評。(2)讀課文,說說你從文字中想到了什么。①當你讀到“黃河、長江、長城、珠峰、臺灣”時,請說一說你對這些地方的了解。生1:長江是我國的第一大河,黃河是我國的第二大河。生2:長城總長約6300千米,是世界歷史上的一大奇跡。生3:珠穆朗瑪峰簡稱珠峰,是世界第一高峰。生4:臺灣是祖國的領土,我們和臺灣人民是同胞?！谡堊x下面的內容。(課件出示)黃河奔,長江涌,長城長,珠峰聳。請你說一說,你從加點的字中讀出了什么?生1:奔,似乎讓我看到了黃河的水,波濤洶涌,直奔天際。生2:涌,仿佛讓我看到了長江浩浩蕩蕩向東奔流。生3:長,好像讓我看到了長城像一條長龍般蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間。生4:聳,好像讓我看到了珠穆朗瑪峰高聳入云、直插云霄的雄姿。③“各民族,情誼濃”,你知道我國有多少個民族嗎?生:56個民族。唱:“五十六個民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家”。師:有誰說一說你知道的民族的名稱?生1:漢族。生2:苗族。生3:水族。師:大家將自己的民族寫在本子上。學生書寫。老師講解:在中國,漢族人口最多,其他各族相對來說人口較少,所以將其他55個民族稱為少數(shù)民族。④請你給臺灣小朋友說一句祝福語。生1:祝臺灣小朋友學習進步!生2:祝臺灣小朋友健康成長!……⑤五十六個民族是一家,大家一起為祖國的繁榮昌盛而奮斗,你打算怎么做呢?生1:努力學習,將來為實現(xiàn)偉大的中國夢而奮斗。生2:把祖國建設得更加美好!……2.總結:是啊,我們都是中華兒女,我們一起生活在神州大地上,我們都有一個共同的母親——中國!希望同學們像熱愛自己的母親一樣熱愛我們的祖國!本課是一篇“三字經”,讀起來朗朗上口。教學過程中,要引導學生先將課文熟讀成誦,再結合平時搜集的內容和在電視上看到的內容說一說對祖國的山河、民族等的了解,要聯(lián)系學生的生活實際,這樣學生才有話可說。1.會寫本課“州、華”等8個生字。2.培養(yǎng)愛國熱情。多媒體課件。一識字寫字1.調動學生的學習積極性,積累生字。比如,各地學生可以結合當?shù)氐孛J識“州(廣州、蘭州、蘇州)、峽(三峽、劉家峽)”。2.讓學生通過生字與熟字的比較,識記字形。洲—州、夾—峽、宜—誼?！叭A、齊、奮”的意思可通過對“中華、齊心、奮進”的大致了解來理解。3.根據課文內容自編韻語,鞏固識字。神州大地,山川壯麗;黃河長江,奔涌不息;寶島臺灣,隔海相望;中華民族,奮發(fā)圖強。4.寫字指導。(1)鞏固字音、字形。本課會讀的字涉及平翹舌音較多,如州(zhōu)、聳(sǒnɡ)。寫字前,先引導學生再次認讀這些字,鞏固讀音。在會寫的字中,“齊”字是六筆寫成的,“族”字是左右結構,這些都要提醒學生注意。(2)觀察發(fā)現(xiàn)。相似的字:川—州難寫的字:族(3)重點講解。州:撇要寫成豎撇,中豎應稍短,右豎要長。三個點均勻分布。奮:橫要短,撇要長。二拓展實踐安排學生課外搜集有關少數(shù)民族的服飾、房屋、節(jié)日、風俗習慣等方面的圖文資料,然后在班上交流?？梢园疵褡灏淹瑢W們搜集的資料進行分類整理,在學習園地或板報上辦個專欄。課文雖短,但識字量和寫字量絲毫沒減。因此,本文重點內容之一就是要認識生字,會寫生字。在這個環(huán)