河南省南陽市鐵路中學高三生物期末試卷含解析

河南省南陽市鐵路中學高三生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，對某動物的肝腫瘤細胞

(甲)和正常肝細胞(乙)進行細胞培養(yǎng)。下列說法不正確的是

(

)

A．在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時，可用胃蛋白酶處理

B．應在含5％CO2的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH

C．為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

D．將等量的甲、乙細胞分別置于相同適宜條件下培養(yǎng)，會觀察到甲比乙細胞數(shù)量多參考答案：A2.當含有下列結(jié)構(gòu)片段的蛋白質(zhì)在胃腸道中水解時，不可能產(chǎn)生的氨基酸是參考答案：C3.下列有關(guān)探究光合作用過程的描述，正確的是A．將充分的暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時間，遮光部分遇碘變藍B．載有水綿和好氧細菌的臨時裝片，用透過三棱鏡的光照射一段時間，綠光區(qū)域聚集細菌最多C．向綠色植物提供H218O和CO2，光照一段時間，釋放的氣體含有18O2D．向小球藻提供14CO2，光照一段時間，14C5化合物先于14C3化合物出現(xiàn)參考答案：【知識點】C5

光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換及光合作用【答案解析】C遮光部分不進行光合作用，變藍的是曝光部分，A錯誤；綠光不被植物吸收，聚集細菌最多的是紅光和藍紫光區(qū)域，B錯誤；光合作用產(chǎn)生的O2中的氧原子來自于水，向綠色植物提供H218O和CO2，光照一段時間，釋放的氣體含有18O2，C正確；CO2與C5結(jié)合形成C3，C3先于C5出現(xiàn)放射性，D錯誤。4.如圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂部分圖像，下列敘述正確的是A.甲細胞中染色體發(fā)生了交叉互換B.乙細胞中發(fā)生了同源染色體分離C.持續(xù)觀察，甲細胞會進入乙細胞所處的分裂時期D.甲和乙細胞中的染色體數(shù)目不相等，DNA含量相同參考答案：D【分析】據(jù)圖分析，甲細胞中每條染色體的著絲點排列在赤道板上，處于有絲分裂后期；乙細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)目加倍，處于有絲分裂后期。【詳解】交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，而圖示甲細胞處于有絲分裂中期，A錯誤；乙細胞處于有絲分裂后期，而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B錯誤；細胞該實驗過程中，經(jīng)過解離步驟后的細胞已經(jīng)死亡，因此不能觀察到甲細胞會進入乙細胞所處的分裂時期，C錯誤；甲、乙兩個細胞中的DNA含量相同，而甲細胞中染色體數(shù)目是乙細胞的一半，D正確。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握有絲分裂各個時期的特點，并能夠根據(jù)圖示甲乙細胞中的染色體的行為和數(shù)目判斷兩者所屬的時期。5.將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖所示)，若土豆片為4片時，在溫度為35℃的條件下，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖曲線1。利用同樣的實驗裝置，改變某條件后，收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2。則改變的這種條件是（

）A．降低過氧化氫溶液的濃度

B．增加土豆片的數(shù)量

C．將溫度提高到80℃

D．將針筒換成更大容積的參考答案：A6.下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是A.HIV侵入人體后，主要破壞T細胞，最終使人體幾乎喪失全部免疫功能B.當結(jié)核桿菌再次入侵人體時，漿細胞可識別結(jié)核桿菌并快速產(chǎn)生大量抗體C.注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段D.類風濕性關(guān)節(jié)炎是因為自身免疫功能低下引起的參考答案：A7.從理論上分析，草原滅鼠應注意避免鼠群增長曲線處于“S”型曲線的A.即將增長的水平

B．K/4的水平C．K/2的水平

D．K的水平參考答案：C8.假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上的B．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗C．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象參考答案：C9.科學家將14CO2分別通入培養(yǎng)小球藻和甘蔗苗的密閉環(huán)境中，在光下培養(yǎng)一段時間后，小球藻和甘蔗體內(nèi)的14C轉(zhuǎn)移途徑分別是

（

）

①

②③④

A．①②B．③④

C．①③D．②④參考答案：A10.已知鳥類(性別決定方式為ZW型)的羽毛顏色灰色和黑色受一對等位基因控制,現(xiàn)有純合的灰羽雌雄個體若干,其中某個雌性個體由于一個基因發(fā)生突變，羽毛呈黑色,讓該黑羽雌性個體和純合的灰羽雄性個體交配產(chǎn)生F1。下列敘述不正確的是A.若灰羽為顯性性狀，黑羽為隱性性狀,則該等位基因不可能位于常染色體上B.若F1雌雄個體均有黑羽和灰羽且數(shù)量相等，則黑羽為顯性且基因位于常染色體上C.若F1雌性均為灰羽，雄性均為黑羽，則黑羽為顯性且基因位于Z染色體上D.若F1無論雌雄均為灰色羽毛,則灰羽為顯性,基因位于常染色體上參考答案：D【考點定位】本題考查伴性遺傳相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和分析應用能力?！久麕燑c睛】基因是位于X染色體上還是位于常染色體上的判斷(1)若已知相對性狀的顯隱性，則可用雌性隱性與雄性顯性雜交進行判斷。若后代雌性全為顯性，雄性全為隱性，則為伴X染色體遺傳；若后代全為顯性且與性別無關(guān)，則為常染色體遺傳。(2)若相對性狀的顯隱性是未知的，則可用正交和反交的方法進行判斷。若后代的性狀表現(xiàn)與性別無關(guān)，則基因位于常染色體上；若后代的性狀表現(xiàn)與性別有關(guān)，則基因位于X染色體上。11.對下圖所示黏性末端的說法正確的是A．甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的

B．圖乙中的酶切位點在A與G之間

C．如果甲中的G發(fā)生突變，限制性核酸內(nèi)切酶可能不能識別該切割位點D．構(gòu)建重組DNA分子所用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處參考答案：C12.人類精子形成過程中，下列說法不正確的是A．細胞中染色單體數(shù)最多可達92條B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前D．一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1/223

參考答案：D13.比較動物激素和植物激素的特點，錯誤的是（）A．都是由內(nèi)分泌腺分泌的B．對新陳代謝和生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用C．體內(nèi)含量極少D．都是活細胞產(chǎn)生的參考答案：A【考點】C6：植物激素的概念；DB：動物激素的調(diào)節(jié)．【分析】植物激素是植物自身產(chǎn)生的調(diào)節(jié)物質(zhì)．極低濃度（小于1毫摩爾或1微摩爾）時，就能調(diào)節(jié)植物的生理過程．一般可由其產(chǎn)生的部位移向其作用的部位．動物激素：在高等動物和人體內(nèi)，激素是由身體的某些部分（一些特殊的細胞、組織）專門制造并直接分泌到組織間隙液和血液中去的一些特殊的化學物質(zhì)，是體內(nèi)起信息傳遞作用的化學物質(zhì)之一，它們可以經(jīng)血液循環(huán)或局部擴散達到另一類細胞，調(diào)節(jié)后者的生理功能（代謝、生長、發(fā)育及繁殖）或維持內(nèi)環(huán)境的相對恒定．【解答】解：A、動物激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，植物激素的分泌沒有特定的部位，A錯誤；B、動植物激素都能調(diào)節(jié)新陳代謝和生長發(fā)育，B正確；C、動植物激素在體內(nèi)都是微量的，C正確；D、動植物激素都是由機體活細胞產(chǎn)生的，D正確．故選：A．14.下列關(guān)于干細胞和癌細胞的描述，正確的是 ①干細胞是具有正常分化能力的細胞，而癌細胞則不是

②造血干細胞可分化發(fā)育成一個完整的個體，癌細胞則不能

③癌細胞和干細胞都能分裂

④隨著干細胞的分裂、分化，其數(shù)量將越來越少A．①④ B．③④ C．①③ D．②④參考答案：C15.小麥植株中能使ADP含量增加的是（） ①光合作用產(chǎn)生O2的過程

②葉綠體中[H]被消耗的過程③線粒體中[H]被消耗的過程 ④無氧呼吸產(chǎn)生酒精的過程

⑤神經(jīng)遞質(zhì)釋放的過程

⑥細胞以主動運輸方式吸收鉀離子的過程

⑦葉綠體中DNA的復制過程 A．②⑤⑥⑦ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑦ D．①②③⑤⑥參考答案：A16.下列對有關(guān)實驗的變量的敘述，正確的是A．在探究溫度對酶活性影響們實驗中，溫度和pH是自變量B．在模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量C．在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數(shù)是因變量D．在探究胚芽鞘的感光部位實驗中，胚芽鞘是否接受單側(cè)光照射為自變量參考答案：C17.切開的蘋果不馬上食用，果肉很快變成棕褐色，這是因為細胞被破壞后，其中的酚氧化酶與酚類物質(zhì)接觸，使其被氧化成棕褐色的物質(zhì)。完整的蘋果中不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象，是因為 A．酚氧化酶只能在細胞外催化酚類物質(zhì)氧化成棕褐色的物質(zhì) B．小分子的酚類物質(zhì)可自由通過具有選擇透過性的生物膜 C．細胞有生物膜系統(tǒng)存在，使酚氧化酶與酚類物質(zhì)不接觸

D．細胞是一個統(tǒng)一的整體，各結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一完成生理活動參考答案：C考查生物膜系統(tǒng)的知識。生物膜被破壞使蘋果果肉內(nèi)的酚類物質(zhì)與酚氧化酶接觸，使其被氧化成棕褐色的物質(zhì)。18.細菌培養(yǎng)基通常在121℃壓力鍋中滅菌。如果只有在100℃的溫度下將細菌培養(yǎng)基滅菌，以下哪一種生物仍會存活？（

）A．大腸桿菌 B．一種青霉菌C．枯草芽孢桿菌 D．鼠傷寒沙門氏菌參考答案：C19.如圖表示在最適溫度和pH條件下，某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關(guān)系．結(jié)合影響酶催化反應速率的因素分析，下列有關(guān)說法正確的是（）A．若在A點提高反應溫度，反應速率會加快B．若在B點增加酶的濃度，反應速率不會加快C．若在C點增加反應物濃度，反應速率將加快D．反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素參考答案：DA、由于該圖是在最適溫度下繪制，因此改變溫度會使酶活性降低，反應速率變慢，A錯誤；BC、B點后反應速率不隨反應物濃度的增加而加快，說明反應物濃度不是限制因素，可能受到酶濃度的限制，因此當B點及以后提高酶的濃度，反應速率加快，提高反應物濃度，反應速率不會變化，BC錯誤；D、從曲線圖可知，A點后，隨著反應物濃度的增加，反應速率加快，說明此時的限制因素是反應物濃度，D正確．20.下列有關(guān)酶與ATP的敘述，不正確的是

A．酶和ATP主要分布在細胞內(nèi)B．人成熟紅細胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP

C．酶催化的化學反應都需要消耗ATPD．ATP的合成與分解離不開酶參考答案：C1、某實驗人員用活細胞制作了許多張連續(xù)切片。在電子顯微鏡下觀察這些切片后，他畫了一張綜合圖（如右圖）。有關(guān)這一細胞的敘述正確的是

（

）A

是自養(yǎng)生物不具有的細胞B

其代謝類型與所有動物細胞相同C

具有該細胞的生物的遺傳物質(zhì)共有4種堿基D

這可能是芽的頂端分生組織的細胞參考答案：C22.（04全國卷Ⅱ）下列關(guān)于光合作用強度的敘述，正確的是A．葉片從幼到老光合作用強度不變B．森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強度有差異C．光合作用強度是由基因決定的，因此是固定不變的D．在相同光照條件下，各種植物的光合作用強度相同參考答案：答案：B23.如圖表示用滅活的病毒促使細胞融合的過程，下列說法正確的是（）A．滅活的病毒仍具有極強的感染能力B．滅活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以讓細胞聚集C．滅活的病毒已失去感染活性，不會破壞各種動物細胞，但所保留的融合活性能使不同的動物細胞進行融合D．滅活的病毒帶有目的基因，通過融合可以讓雜合細胞帶有目的基因參考答案：C【考點】細胞融合的概念及方法．【分析】誘導細胞融合的方法有：物理法、化學法、生物法．其中物理法包括離心、振動和電刺激，化學法中的誘導劑一般為聚乙二醇（PEG），生物法中一般用滅活的病毒．【解答】解：A、滅活的病毒不具有感染能力，A錯誤；B、滅活的病毒沒有完全死亡，還保留的融合活性，B錯誤；C、滅活的病毒已失去感染活性，不會破壞各種動物細胞，但所保留的融合活性能使不同的動物細胞進行融合，C正確；D、滅活的病毒不帶有目的基因，D錯誤．故選：C．24.在下列有關(guān)實驗敘述的組合中，正確的是①脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒②分離葉綠體中的色素實驗中，濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍綠色③鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色⑤在低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中，觀察不到完整的細胞周期圖像⑥用高倍顯微鏡觀察線粒體的實驗中，健那綠使活細胞的線粒體呈藍綠色A．①②④⑥

B．①②④⑤⑥

C．②④⑤⑥

D．①④⑤⑥參考答案：D25.下圖表示正反饋及負反饋的過程及其不同點。在正常人體內(nèi)，以下生理過程屬于正反饋的是

A．血糖濃度的穩(wěn)定

B．pH值的穩(wěn)定C．受精卵分裂過程的啟動

D．體溫的調(diào)節(jié)參考答案：答案：C26.右圖為細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，相關(guān)敘述正確的是A．從進化的角度看，是因為先有a的出現(xiàn)才有了相對獨立的生命系統(tǒng)B．圖中m、p所示結(jié)構(gòu)上都有[H]和ATP的生成和水的分解C．圖中g(shù)是囊泡，它的活動充分體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性D．圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參考答案：D27.某地區(qū)共同生活著具有捕食關(guān)系的甲、乙兩種動物，兩者的個體數(shù)長期保持穩(wěn)定。下列敘述正確的是

A．乙物種的滅絕必然導致甲物種的滅絕，反之亦然

B．在長期進化中，甲、乙兩物種必然互為選擇因素

C．甲物種基因的突變必然導致乙物種基因的突變，反之亦然

D．甲、乙個體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個種群的基因頻率沒有改變參考答案：B28.下圖為正常人體內(nèi)肝細胞與內(nèi)環(huán)境間物質(zhì)交換示意圖，其中①②③④表示體液成分，下列說法錯誤的是

A．反應“C6H12O6→CO2＋H2O”可發(fā)生在③中

B．體液①中含有胰島素和血漿蛋白C．圖中②③構(gòu)成肝細胞生存的直接內(nèi)環(huán)境

D．正常情況下①②④的成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡參考答案：B29.下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯誤的是(

)A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則B.DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的C.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序D.DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則參考答案：D30.一個基因型為TtMm(這兩對基因可以自由組合)的卵原細胞，在沒有突變的情況下，如果它所產(chǎn)生的卵細胞的基因組成為TM，則由該卵原細胞分裂產(chǎn)生的下列細胞中，基因組成表示正確的是()A．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TMB．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tmC．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tmD．減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm參考答案：D31.下列有關(guān)體液免疫與細胞免疫的說法，正確的是A.死亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫B.T細胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾猅細胞C.T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖D.細菌感染后，人體產(chǎn)生的抗毒素屬于抗體參考答案：D死亡細胞被吞噬細胞清除屬于非特異性免疫，A錯誤；T細胞受到抗原刺激后可增殖分化為效應T細胞，B錯誤；T細胞釋放的淋巴因子能促進受到抗原刺激的B細胞增殖，C錯誤；細菌感染后，刺激人體產(chǎn)生的抗毒素屬于抗體，D正確．【考點定位】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【名師點睛】（1）體液免疫過程：（2）細胞免疫過程：32.下列生命活動不依賴生物膜流動性的是

A．大分子物質(zhì)進出細胞核

B．變形蟲吞噬環(huán)境中的食物

C．生物膜之間的相互轉(zhuǎn)化

D．小鼠細胞與人細胞融合參考答案：A33.下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生[H]的細胞器及[H]的來源和用途比較，正確的是

細胞器來源用途①葉綠體水的光解還原三碳化合物②葉綠體水的光解還原五碳化合物③線粒體丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水④線粒體葡萄糖和丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水

參考答案：C呼吸作用中，葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中在酶的催化下的分解成丙酮酸，則④錯誤．故A、B錯誤．在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上，水在光下分解成氧氣和還原氫．還原氫為三碳化合物還原提供還原劑，則①正確．有氧呼吸作用中，丙酮酸在線粒體中在酶的催化下的分解成二氧化碳，并產(chǎn)生還原氫，第一階段和第二階段的還原氫與氧氣發(fā)生氧化反應產(chǎn)生水，則③正確．故C正確，D錯誤。34.下列現(xiàn)象中，與細胞膜具有流動性無關(guān)的是

A．由突觸前膜釋放出遞質(zhì)

B．精子與卵細胞結(jié)合過程

C．吞噬細胞吞噬入侵的細菌

D．突觸后膜接受遞質(zhì)并產(chǎn)生興奮參考答案：D35.能夠決定氨基酸的密碼子有多少種A.64

B.20

C.61

D.4n參考答案：C36.下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結(jié)果的敘述正確的是

（

）

A．給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO2→14C3、14C5→14C6H12O6

B．用35S、32P分別標記噬菌體的DNA、蛋白質(zhì)，并以此侵染細菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C．給水稻葉片提供C18O2，水稻根細胞中不會產(chǎn)生含18O的乳酸

D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O參考答案：C水稻根細胞進行無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精，而不是乳酸。37.如圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當某人走出房間進入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．血液中激素①、②、③的含量會增加B．骨骼肌受有關(guān)神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗C．激素①、②對垂體的作用效應都為促進D．該圖表示體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)參考答案：C考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析：體溫動態(tài)平衡的調(diào)節(jié)：在寒冷條件下，下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，該激素又作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素；但是當甲狀腺激素分泌過多時，又會反過來抑制下丘腦和垂體的作用．解答：解：A、據(jù)圖判斷，圖中①為促甲狀腺激素釋放激素、②為甲狀腺激素、③為促甲狀腺激素，剛進入寒冷環(huán)境時，激素①分泌增加促進③的含量增加，從而使②的含量增加，A正確；B、骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗，增加產(chǎn)熱，是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，B正確；C、激素①、②對垂體的作用效應分別為促進和抑制，C錯誤；D、圖中下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，并且所中激素參與體溫的調(diào)節(jié)，因此該圖表示體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)﹣﹣體液調(diào)節(jié)，D正確．故選：C．點評：本題考查了體溫調(diào)節(jié)以及激素的分級調(diào)節(jié)方面的知識，要求考生能夠通過圖中調(diào)節(jié)過程確定三種激素的名稱；并且識記甲狀腺激素分泌過多時，會抑制下丘腦和垂體的分泌作用；同時需要考生明確體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)﹣﹣體液調(diào)節(jié)．38.下列實驗中，既需要使用顯微鏡又必須對實驗材料進行染色的是A．檢測蘋果中的還原糖含量

B．葉綠體色素的提取和分離C．觀察植物細胞質(zhì)壁分離

D．觀察植物細胞的有絲分裂參考答案：D略39.關(guān)于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）A．在森林群落中，動物也有類似于植物的垂直結(jié)構(gòu)B．負反饋調(diào)節(jié)在生物群落內(nèi)部與生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在C．種群的各特征中，種群密度是種群最基本的空間特征D．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補充參考答案：C【考點】種群的特征；群落的結(jié)構(gòu)特征．【分析】引起森林群落中國植物和動物垂直分層的主要因素分別是光照、食物，因為光照影響植物的分布和分層，為動物則直接或間接地依賴植物而生存，不同層次的植物為不同的動物提供食物因而動物因食性的不同而分層．生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動調(diào)節(jié)能力也是有限的．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就小．負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，物質(zhì)的合成和分解過程，伴隨著能量的儲存、轉(zhuǎn)移和釋放．【解答】解：A、動物在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象，植物為動物提供食物和棲息空間，A正確；B、負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，B正確；C、種群的各特征中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，C錯誤；D、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量一般是生產(chǎn)者固定的太陽能總量（有的生態(tài)系統(tǒng)還需外源能量的投入），任何生態(tài)系統(tǒng)都需要得到外部的能量補給，D正確．故選：C．【點評】本題考查了種群特征應用的相關(guān)知識，意在考查學生解決問題的能力，試題難度一般．40.下列關(guān)于生物變異的敘述中，不正確的是A．DNA分子中堿基對的替換一定會引起生物性狀的改變B．非姐妹染色單體上的A和a基因互換一般屬于基因重組C．突變和基因重組能為進化提供原材料，但不決定生物進化的方向D．采用低溫處理萌發(fā)的種子可獲得莖稈粗壯的植株參考答案：A解析：【命題立意】本題考查三種可遺傳變異的原理與應用，難度中等。DNA分子中堿基對的替換不一定會引起生物性狀的改變，如替換的是不決定氨基酸的堿基對，或替換前后決定的是同一種氨基酸，A不正確；A和a基因位于一對同源染色體上非姐妹染色單體上，互換一般屬于基因重組，B正確；突變和基因重組是可遺傳的變異，能為進化提供原材料，自然選擇決定生物進化的方向，C正確；低溫處理萌發(fā)的種子可誘導染色體數(shù)目加倍獲得莖稈粗壯的多倍體植株，D正確。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.(8分)下圖為某家族的遺傳系譜圖，甲、乙是兩種遺傳方式不同的遺傳病,與甲病相關(guān)的基因為B、b,與乙病相關(guān)的基因為D、d。據(jù)圖回答下列問題：(1)甲病的遺傳方式是

，乙病的遺傳方式是

。(2)Ⅱ5的基因型為

，Ⅲ2為純合子的概率為

.(3)若Ⅲ4與Ⅲ5婚配，其后代患病的概率為

。(4)已知某地區(qū)人群中基因d的頻率為90%,Ⅲ6和該地區(qū)表現(xiàn)型與其相同的一女子婚配，則他們生下正常孩子的概率為

。參考答案：（1）伴X染色體顯性遺傳

常染色體顯性遺傳

（2）DdXbY

1/2（3）1/2

（2分）

（4）3/19（2分）試題分析：（1）據(jù)圖分析，Ⅱ5和Ⅱ6都有甲病，生出了沒有乙病的女兒，說明乙病是常染色體顯性遺傳病。Ⅱ1和Ⅱ2都有甲病，生出了沒有甲病的兒子，說明甲病是顯性遺傳病，又因為兩種病遺傳方式不同，所以甲病是伴X顯性遺傳病。（2）Ⅱ5是患乙病的男性，其女兒沒有乙病，所以其基因型為DdXbY。Ⅲ2為ddXBXB或ddXBXb，純合子的概率為1/2。（3）Ⅲ4的基因型是ddXBY，Ⅲ5的基因型是ddXbXb，后代患病的概率為1/2。（4）已知某地區(qū)人群中基因d的頻率為90%，則D=10%，DD=1%，Dd=2*90%*10%=18%，所以在患者中雜合子占18/19。Ⅲ4的基因型是2/3DdXbY，與其表現(xiàn)型相同的人的基因型為18/19DdXbXb，后代正常的概率=2/3*18/19*1/4=3/19。42.[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）下圖是培育能產(chǎn)生人胰島素牛的過程示意圖，試回答相關(guān)問題：(1)在過程③中，為使精子能順利與卵子結(jié)合，需要先對精子進行________處理。當一個精子進入卵細胞后會激發(fā)卵子發(fā)生反應，如透明帶反應和________等，其意義是________

(2)在過程④中需要先將該基因與________結(jié)合，主要目的是為了保證人胰島素基因能夠在受精卵中________

。檢驗人胰島素基因是否導入受精卵的方法是_________________。(3)過程⑥涉及的技術(shù)是________，為保證該過程的成功，一般應選擇________相同的同種母畜。(4)為能從良種母牛體內(nèi)一次取得多枚卵子，可以采用注射________的方法。據(jù)報道，這種技術(shù)已經(jīng)被濫用于人類生育中，從而出現(xiàn)許多人工“多胞胎”，這種技術(shù)帶來的危害之一是______________________________________。

參考答案：(15分)43.回答下列有關(guān)生物進化與多樣性的問題．

100多年前，達爾文乘坐“貝格爾號”游歷，對加拉帕克斯群島上的13種地雀進行研究，發(fā)現(xiàn)這些鳥與生活在南美大陸上的某種鳥（后稱達爾文地雀）有著相似的特征．（1）島上的13種地雀在羽色、鳴叫、產(chǎn)卵和求偶等方面極為相似，仍屬于不同物種，原因是這些地雀之間