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文檔簡介

南政幼兒園評教評學小結為了提高教師的教育教學能力，加快教師的專業(yè)成長，九月底南政幼兒園開展了《教師評教評學活動》。通過評教評學活動，為教師們提供相互交流，學習的平臺。這次活動，每位教師選材各具特色，各具風格，內容涉及科學、藝術、語言、數學、健康五大領域。教師們運用了多種教學手段，多樣教學策略，激發(fā)幼兒的學習興趣，營造良好的學習氛圍。每位教師都充分利用多媒體，制作了圖文并茂的課件。同時老師們通過嫻熟的教學語言引導幼兒充分運用各種感官，看看、聞聞、摸摸、嘗嘗，猜猜、聽聽等方法，讓幼兒盡情地在玩中學，學中玩。在教學的過程中，教師能從幼兒的實際出發(fā)捕捉和挖掘幼兒感興趣的事，做到教育與生活都緊密相連，體現(xiàn)了知識來源于生活的理念。如：大班教師侯穎組織的數學活動《有趣的測量》，王青花老師組織的活動《我的五官》；其次，教師能和孩子平等交流，能站在幼兒的角度去思考問題，潛移默化地讓幼兒學習知識。如：王麗娜老師組織的語言活動《獨立》

王金枝組織的活動《圓圈圈》；教師還能根據幼兒的年齡、情感特征，為幼兒創(chuàng)設活動情境。這種讓幼兒置身到生動的場景中的做法，提高了教學活動的有效性。如：渠麗霞老師組織的活動《小樹葉找媽媽》，劉曉丹老師組織的音樂活動《小老鼠打電話》。還有引人入勝的語言繪本故事，讓幼兒在繪本閱讀中領略故事的內涵，升華幼兒的情感。如王曉芬老師的《好餓的毛毛蟲》，史登麗老師的《老鼠娶新娘》?？傊?，在這次評教評學的活動中每位教師都展示了自己才華，并取得了不錯的成績。

活動結束后，每位教師又從活動選材、主題把握、教具應用、教學方法、幼兒體驗與參與等方面做了詳細的解說，并寫了課后反思。這次活動，使每位老師都覺得受益非淺，真正達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

南政幼兒園2013、9

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