山東省東營鄒平縣聯(lián)考2024屆中考生物全真模擬試題含解析

山東省東營鄒平縣聯(lián)考2024屆中考生物全真模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。1、把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是（）A．社會行為 B．先天性行為 C．防御行為 D．學習行為2、下列有關(guān)人類消化作用的敘述，錯誤的是（）A．大腸壁的粘膜有很多皺襞及絨毛B．口腔能初步消化食物，但幾乎不吸收養(yǎng)分C．胃液和小腸液都能參與牛奶的消化D．膽汁不能將脂肪分解為脂肪酸和甘油3、2018年3月18日中國田徑協(xié)會和清遠市人民政府聯(lián)合主辦了2018清遠馬拉松比賽，比賽中運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了變化。下列敘述錯誤的是（）A．運動員聽到發(fā)令槍開始起跑，控制這一反射類型的神經(jīng)中樞位于大腦皮層B．比賽中，運動員需要不斷補充水分，消化道中能吸收水分的結(jié)構(gòu)有胃、小腸、大腸C．運動中，通過呼吸系統(tǒng)吸入的大量氧氣要經(jīng)過心臟兩次才能到達肌肉細胞D．沖刺時，運動員呼吸的頻率和深度都會增加4、如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（）A．①無細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活B．②無成形的細胞核，能獨立生活C．③的菌體由菌絲構(gòu)成，它是原核生物D．④通過表膜攝入氧，排出二氧化碳5、經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)，某腎病患者的尿液中有較多的蛋白質(zhì)，可初步判斷，該患者腎臟發(fā)生病變的部位最可能是（）A．腎小球 B．腎小囊 C．腎小管 D．集合管6、遇到不良的生活環(huán)境時，細菌以哪種形態(tài)來度過不良的生存環(huán)境（）A．鞭毛 B．芽孢 C．莢膜 D．不成形的細胞核7、下列關(guān)于動物在生物圈中的作用，敘述錯誤的是（）A．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行B．動物直接或間接以植物為食，對植物的生長、繁殖并不總是有害的C．不能隨意引進某種動物，否則可能會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)D．蜜蜂采集花粉時，能幫助植物傳粉8、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。下列有關(guān)生物圈和生態(tài)系統(tǒng)的知識敘述正確的是()A．生物圈是指地球上所有生物及它們所生活的環(huán)境B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一條食物鏈C．所有細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中擔任著分解者的角色D．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是逐級遞減，多向流動，往返循環(huán)9、某地大量捕捉青蛙，導致稻田里的害蟲大量繁殖，使水稻減產(chǎn)、生態(tài)平衡失調(diào)，其原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)中的（）A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．食物鏈10、以下對動物特征的描述不正確的是A．鯽魚體表被覆鱗片，用鰓呼吸 B．青蛙幼體、成體都用肺呼吸C．家鴿體表被覆羽毛，前肢為翼 D．大熊貓?zhí)ド?、哺?1、控制細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的細胞結(jié)構(gòu)是（）A．細胞膜 B．細胞質(zhì) C．細胞核 D．線粒體12、下列既能消化糖類，又能消化蛋白質(zhì)的消化液是（）A．唾液 B．胰液 C．膽汁 D．胃液13、人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，使得機體內(nèi)各種物質(zhì)的含量始終處于一種動態(tài)的穩(wěn)定狀態(tài)，如圖曲線代表一段時間內(nèi)血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能代表（）A．血液流經(jīng)小腸時葡萄糖的含量變化B．從平原進入高原后一段時間內(nèi)人體紅細胞數(shù)量的變化C．血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳的含量變化D．血液流經(jīng)肺部時二氧化碳的含量變化14、下表為小明同學探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”時的部分操作。他所探究的“外界條件”罐頭瓶實驗材料瓶蓋的處理溫度甲浸水的棉花+干燥的玉米種子擰緊瓶蓋室溫乙浸水的棉花+干燥的玉米種子擰緊瓶蓋低溫A．陽光 B．溫度 C．水分 D．空氣15、圖為人體的子宮結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是()A．卵細胞是由①產(chǎn)生的，但受精部位在⑤內(nèi)B．受精卵發(fā)育成胚泡植入⑥的過程叫做懷孕C．胎兒經(jīng)過⑦從母體內(nèi)產(chǎn)出叫分娩D．胎兒通過胎盤與母體完成物質(zhì)交換16、魚缸長期不換水，內(nèi)壁上就會長出綠膜．這些綠膜最有可能是（）A．藻類植物 B．苔蘚植物C．蕨類植物 D．種子植物17、"桃花深處蜜蜂喧",工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢.蜜蜂的這些行為屬于A．先天性行為和社會行為 B．先天性行為和遷徙行為C．學習行為和社會行為 D．學習行為和遷徙行為18、下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法，不正確的是（

）A．用嫁接的方式可實現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口味的桃子B．鳥卵在適宜的條件下都可以孵化出雛鳥C．毛毛蟲長大后變成美麗的蝴蝶要經(jīng)過蛹期D．青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行19、小麥在籽粒形成期間如果遇到連續(xù)的陰雨天氣，就會造成減產(chǎn)。這說明植物進行光合作用所需的條件是（）A．水 B．光照 C．溫度 D．空氣20、“金蟬脫殼”是三十六計中一計，蟬脫掉的“殼”在生物學上稱為A．外殼B．表皮C．皮膚D．外骨骼21、健康是一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，下列做法符合健康理念的是（）A．對酒當歌，人生幾何B．飯后一支煙，賽過活神仙C．暴飲暴食，緩解壓力D．按時作息，鍛煉身體22、下列各項中屬于特異性免疫的是（）A．體液的殺菌作用 B．吞噬細胞的吞噬作用C．皮膚的屏障作用 D．淋巴細胞產(chǎn)生抗體，吞噬病原體23、環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類：非生物因素和生物因素。下列敘述中，屬于“生物因素對生物的影響”的是（）A．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰D．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦24、如圖中生動形象的圖片所包含的信息及相關(guān)知識的說法，錯誤的是()A．圖中的病毒起抗原作用B．該免疫類型是特異性免疫C．該免疫細胞可以把入侵的病毒全部消滅25、下列動物行為的敘述，不正確的是（）A．生殖行為動物生下來并沒有，所以不屬于先天性行為B．一只失去幼崽母狗給一只小虎哺乳是一種生殖行為C．蜜蜂的社會行為從來源看是一種先天性行為D．所有動物的行為都是動物適應環(huán)境的表現(xiàn)26、人體必須每天攝入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能夠健康地生活。下圖是各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答問題：⑴請列舉至少2種a過程所用到的酶___________________________________。⑵完成b過程的主要器官是_________，與此功能相適應的結(jié)構(gòu)特征有________________________________。經(jīng)b過程進入血液循環(huán)的營養(yǎng)物質(zhì)除了圖中所列的之外，還有________________。⑶在c過程中，由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過兩個重要的作用，它們是________________________和_________________________。其中一個環(huán)節(jié)受到某種物質(zhì)的調(diào)節(jié)，此物質(zhì)通過血液的運輸對人體生理活動進行調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)屬于___________________調(diào)節(jié)。⑷d過程釋放出____________，供給人體進行各項生理活動和維持體溫。此過程中產(chǎn)生的二氧化碳需經(jīng)____________排出體外，其過程是_____。27、取一個鞋盒，中間用紙板隔開（紙板底部留些縫隙），左側(cè)墊上干燥紙巾，右側(cè)墊上濕潤紙巾。在盒蓋右側(cè)開一個透光孔，便于手電筒照光。（如圖）。上述裝置的紙板兩側(cè)，一側(cè)干燥另一側(cè)濕潤，這種實驗方法稱為___________實驗；起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處，片刻后蚯蚓向右側(cè)移動，這說明蚯蚓喜歡生活在___________的環(huán)境中；將左側(cè)干燥紙巾浸濕，再打開手電筒，讓右側(cè)照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側(cè)，這說明蚯蚓更喜歡生活在___________的環(huán)境中；蚯蚓依靠_________系統(tǒng)感受到光的刺激，通過________的收縮和剛毛的協(xié)助進行運動。在上述實驗過程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤，因為蚯蚓依靠濕潤的體表與外界進行_____________。28、如圖表示對四粒玉米種子分別進行處理后的情況，陰影部分表示切除．請回答問題：（1）這四粒種子里，在外界條件滿足時，能夠萌發(fā)的是________，你的理由是________（2）滿足了外界條件的情況下，在你認為能夠萌發(fā)的幾粒種子中，有一粒種子并沒有萌發(fā)，你推測沒有萌發(fā)的原因可能是________（3）由此實驗可知，種子萌發(fā)的自身條件是________（4）能夠萌發(fā)的種子在長成幼苗后，與無損的正常種子萌發(fā)成的幼苗相比，植株顯得瘦弱，這是________受損后，導致________減少的緣故．由此而知，挑選播種用的種子時，應選擇外觀________的．29、閱讀下列實驗資料并分析回答問題：資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學會直接爬向食物。資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中，然后作如下處理和保存：從行為的獲得途徑看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于_____。蚯蚓與小白鼠相比，學習能力較強的是_____。興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是_____。若要證明“細菌能分解有機物”，則只能選擇甲組與_____組進行對照實驗。甲、乙、丙三組中，牛肉塊會腐爛的有_____。30、山東滕州曾經(jīng)出現(xiàn)狼襲擊兒童的事件，一時間“狼來了”傳遍周邊地區(qū)，甚至還鬧出把狗當作狼的事情。狗和狼到底有些什么區(qū)別？小明同學上網(wǎng)檢索到以下資料（見表格），請你分析：中文學名綱目科屬種亞種家犬（狗）哺乳綱食肉目犬屬狼家犬狼哺乳綱食肉目犬科犬屬狼（1）由資料可以推測“狗起源于狼”，表格中狗的分類地位漏填了一項，請補上：狗在分類上屬于_____科。把狼和狗劃歸為哺乳綱主要考慮到的特征是_____（至少寫兩條）。研究發(fā)現(xiàn)，狗和狼的骨骼結(jié)構(gòu)極其近似，它們的運動系統(tǒng)由_____和骨骼肌組成，狼更善于奔跑，這與它的關(guān)節(jié)具有高靈活性有很大的關(guān)系，試說出狼的關(guān)節(jié)在結(jié)構(gòu)上具有靈活性的特點：_____。狼是群居性極高的物種，狼群有著極為嚴格的等級，通過氣味、叫聲溝通，類似這樣的行為稱為_____。31、請閱讀材料，回答問題：材料一：將玉米中的胡蘿卜素轉(zhuǎn)化酶基因轉(zhuǎn)入到大米胚乳中，形成“黃金大米”，“黃金大米”事件引起國內(nèi)廣泛爭議：研究者認為“黃金大米”含豐富的胡蘿卜素，能幫助人體吸收維生素A；質(zhì)疑者認為：“黃金大米”根本不能解決維生素A缺泛癥，反而可能會威脅到環(huán)境和糧食安全。材料二：我國科學家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種?？蒲腥藛T將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因轉(zhuǎn)移入馬鈴薯的細胞內(nèi)，馬鈴薯出現(xiàn)富含牛肉蛋白質(zhì)的特性，極大增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價值。人體缺乏維生素A會患_____。將移植到馬鈴薯細胞中的基因破壞后，培育出的馬鈴薯不含牛肉蛋白質(zhì)，這一事實說明_____。材料中，培育出的“黃金大米”和“馬鈴薯”新品種的技術(shù)屬于_____技術(shù)。目前，很多食品的生產(chǎn)應用到該生物技術(shù)，你是如何看待此現(xiàn)象的？_____。

參考答案1、B【解題分析】試題分析：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．“把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化”，這是母雞生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此母雞的這一行為是先天性行為．考點：動物的行為2、A【解題分析】試題分析：小腸壁的粘膜有很多皺襞及絨毛，擴大了消化吸收的面積，而大腸有皺襞，沒有絨毛?？谇荒艹醪较矸?，無吸收能力。胃對蛋白質(zhì)有一定的消化能力，并能吸收少量的水、無機鹽和酒精；小腸中具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被徹底分解為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。膽汁中不含消化酶，不能將脂肪分解為脂肪酸和甘油，但膽汁對脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化?？键c：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程3、C【解題分析】運動員聽到發(fā)令槍后，受大腦皮層的調(diào)控，迅速起跑，為條件反射，A正確；胃能吸收少量的水和酒精，小腸能夠吸收水分、無機鹽、維生素、葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸，大腸吸收水、無機鹽和維生素，B正確；外界空氣通過呼吸運動到達人體胸部，氧氣通過擴散作用進入肺泡周圍的毛細血管后，經(jīng)血液循環(huán)到達心臟，依次經(jīng)過心臟的左心房、左心室，最后到達骨骼肌細胞。氧氣在骨骼細胞的線粒體中，分解有機物，釋放能量，供生命活動需要，C錯誤；沖刺時會消耗大量的氧氣，運動員呼吸的頻率和深度都會增加，D正確。4、C【解題分析】考點：細菌、真菌等其他生物的分類。分析：微生物包括細菌、真菌和病毒以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，它個體微小，結(jié)構(gòu)簡單。圖中①是病毒，②是細菌，③是酵母菌，④是草履蟲。解答：A、①是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活，不能獨立生活，A正確；B、②為細菌，為單細胞生物，無成形的細胞核，能獨立生活，B正確；C、③是青霉，為多細胞真菌，具有成形的細胞核，菌體由菌絲構(gòu)成，它是真核生物，C錯誤；D、④是草履蟲，通過表膜攝入氧，排出二氧化碳，D正確。故選C5、A【解題分析】

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程【題目詳解】正常情況下腎小球不能過濾血細胞和大分子蛋白質(zhì)，若腎小球病變，腎小球的通透性增大。原本不能過濾的血細胞和大分子蛋白質(zhì)進入了原尿。而腎小管又不重吸收血細胞和大分子蛋白質(zhì)，因此尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質(zhì)。所以某腎炎患者尿液中有較多的蛋白質(zhì)，分析此人腎臟發(fā)生病變的部位可能是腎小球，A正確?！绢}目點撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過程。6、B【解題分析】

細菌在環(huán)境不適宜時，可形成休眠體——芽孢。【題目詳解】當細菌遇到干旱、低溫、高溫的生活環(huán)境時，細胞的里面就形成了一個橢圓形的休眠體，具有很強的抵抗能力，芽孢又小又輕，可以隨風飄散，當環(huán)境適宜的時候，芽孢又可以萌發(fā)，形成一個細菌。故選B。【題目點撥】主要考查細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式。7、A【解題分析】

在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)?！绢}目詳解】綠色植物是生產(chǎn)者；能利用無機物制造有機物，為其他生物提供物質(zhì)（有機物）和能量。腐生性的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能將復雜的有機物分解成簡單的無機物。以動植物為食的動物是消費者，能促進物質(zhì)循環(huán)，缺少動物生態(tài)系統(tǒng)也能進行物質(zhì)循環(huán)，但速度減緩，A錯誤。蜜蜂可幫助植物傳粉，有些動物還能幫助植物傳播種子，因此動物可促進植物繁殖等，B、D正確。動物由生存地經(jīng)自然的或人為的途徑侵入到另一個新的環(huán)境，易對入侵地的生物多樣性、農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)以及人類健康造成經(jīng)濟損失或生態(tài)災難，C正確?！绢}目點撥】掌握動物在生物圈中的作用。8、A【解題分析】

根據(jù)生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈等知識分析解答?！绢}目詳解】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是地球上所有生物的共同家園，A正確；一條食物鏈起點應從生產(chǎn)者開始，“螳螂捕蟬，黃雀在后”中沒有生產(chǎn)者，不是食物鏈，B錯誤；大多數(shù)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中擔任著分解者的角色，不是所以細菌和真菌，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，D錯誤?！绢}目點撥】注意：生產(chǎn)者與消費者之間就形成了吃與被吃或捕食與被捕食的關(guān)系，它們形成的食物鏈狀結(jié)構(gòu)，叫做食物鏈。食物鏈從生產(chǎn)者開始。9、D【解題分析】

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，表示食物鏈，據(jù)此答題。【題目詳解】在題干中的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻為植物屬于生產(chǎn)者，而害蟲和青蛙為動物屬于消費者，它們之間存有吃與被吃的關(guān)系，構(gòu)成一條食物鏈，即：水稻→害蟲→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，破壞了食物鏈，導致生態(tài)平衡失調(diào)，使害蟲增加，水稻減產(chǎn)。【題目點撥】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈的概念和作用。理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈的概念和作用是解答此題的關(guān)鍵。10、B【解題分析】

魚類的主要特征：生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；鳥類的特征：體表有羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，胸肌發(fā)達，雙重呼吸等。哺乳動物的特征：胎生、哺乳，體溫恒定等，據(jù)此解答。【題目詳解】A、鯽魚屬于魚類，生活在水中，體表大多有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定，卵生，故A不符合題意；B、青蛙屬于兩棲類，皮膚裸露，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，體溫不恒定，卵生，屬于變態(tài)發(fā)育，故B符合題意；C、家鴿屬于鳥類，多數(shù)營飛行生活，被覆羽毛，前肢變成翼，有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，體溫恒定，卵生等，故C不符合題意；D、大熊貓屬于哺乳類，體表被毛，胎生哺乳，體溫恒定，用肺呼吸，體內(nèi)有膈，屬于哺乳類，故D不符合題意。故選B?！绢}目點撥】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握幾個類群的主要特征，結(jié)合題意，即可正確解答本題。11、A【解題分析】

植物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體。不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。

【題目詳解】細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，A不符合題意；

細胞膜能控制物質(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用，B符合題意；

活細胞的細胞質(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換，C不符合題意；

線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用，D不符合題意?！绢}目點撥】關(guān)鍵點：細胞膜能控制物質(zhì)的進出。12、B【解題分析】

人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液?！绢}目詳解】唾液中含有消化淀粉的酶，故A不符合題意；胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，故B符合題意；膽汁中不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化，故C不符合題意；胃液中只含蛋白質(zhì)酶，故D不符合題意；【題目點撥】關(guān)鍵是掌握各種消化腺的位置和功能。13、D【解題分析】為小腸絨毛內(nèi)毛細血管，則此血液循環(huán)是體循環(huán)。途徑為：左心室→主動脈→腸動脈→小腸絨毛處毛細血管→腸靜脈→下腔靜脈→右心房。經(jīng)過體循環(huán)，血液在組織細胞內(nèi)進行物質(zhì)交換，由于小腸是消化和吸收的主要場所，所以經(jīng)過小腸絨毛毛細血管的血液含養(yǎng)料增加，血液由含氧較多、顏色鮮紅的動脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血。因此，血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的增加，A不符合題意；

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。當海拔高度越高時，大氣壓力就越低，空氣的密度越小，所以空氣中的含氧量也就越少。為了結(jié)合更多的氧氣，血液中的紅細胞數(shù)量就增多。因此，從平原進入高原后人體紅細胞數(shù)量的增加，B不符合題意；

當血液與組織細胞進行物質(zhì)交換：將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給肌肉細胞利用，將肌肉細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。這樣，血液由含氧豐富的動脈血變成了含氧較少的靜脈血。因此，血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的增加，C不符合題意；

當血液流經(jīng)肺部的毛細血管時，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里。這樣，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血，即血液流經(jīng)肺部毛細血管時二氧化碳的含量逐漸減少不是增加，D符合題意。點睛：該題有一定的難度，根據(jù)血液在血管內(nèi)的流動方向以及正確識圖是做好該題的關(guān)鍵。14、B【解題分析】罐頭瓶甲、乙唯一不同的變量是溫度，因此小明同學探究的環(huán)境條件是溫度。點睛：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗。15、A【解題分析】

圖中①卵巢，②卵細胞，③受精卵，④輸卵管，⑤子宮，⑥子宮內(nèi)膜，⑦陰道?！绢}目詳解】A．卵巢是女性生殖系統(tǒng)的主要器官，產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素，所以卵細胞是由①卵巢產(chǎn)生的，但受精部位在④輸卵管內(nèi)，精子和卵細胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵，受精卵是新個體發(fā)育的起點，故A錯誤。B．精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵的形成部位在輸卵管。受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中。最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕的開始，所以受精卵發(fā)育成胚泡植入⑥子宮內(nèi)膜的過程叫做懷孕，故B正確。C．一般懷孕到第38周胎兒發(fā)育成熟，成熟胎兒和胎盤從母體⑦陰道排出，這個過程叫分娩，故C正確。D．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，但胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤，故D正確。故選A?！绢}目點撥】關(guān)鍵掌握排卵、受精、懷孕和胚胎的發(fā)育與胎兒的分娩等知識。16、A【解題分析】

此題考查的是藻類植物的相關(guān)問題，藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞含大量的葉綠體，能進行光合作用。據(jù)此答題?！绢}目詳解】藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞含大量的葉綠體，能進行光合作用。魚缸長久不換水，魚的糞便等導致水中有機質(zhì)積累過多，水體富營養(yǎng)化，魚類呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳，供藻類植物進行光合作用，造成藻類植物大量繁殖，從而使水變成綠色。苔蘚植物和蕨類植物都生活在陸地的陰濕處，種子植物生活在陸地上。故選A?！绢}目點撥】解答此題的關(guān)鍵是知道藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。17、A【解題分析】

先天性行為是由動物生來就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由環(huán)境因素的作用，通過后天的生活經(jīng)驗和學習得來的行為。【題目詳解】“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為是指蜜蜂一出生就有的，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現(xiàn)了蜜蜂之間具有明確的分工，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行為還屬于社會行為?！绢}目點撥】解答此類題目的關(guān)鍵是知道動物行為產(chǎn)生的途徑以及社會行為的特點。18、B【解題分析】嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，用嫁接的方式可實現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口味的桃子，A正確；鳥類新生命發(fā)育的起點是受精卵，因此只有受精的鳥卵在適宜的條件下才能發(fā)育成雛鳥，B錯誤；發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育，毛毛蟲屬于幼蟲，C正確；青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行，D正確。鳥的生殖和發(fā)育過程?！久麕燑c睛】鳥卵的主要結(jié)構(gòu)：卵殼起保護作用，氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣，卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能，卵黃膜相當于細胞膜；蛋黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位。19、B【解題分析】

綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在制造的有機物中的過程?！绢}目詳解】由分析可知光合作用的條件是光，必須在光下才能進行，因此，小麥在籽粒形成期間如果遇到連續(xù)的陰雨天氣，影響植物光合作用的進行，合成的有機物就少，就會造成減產(chǎn)，這說明植物進行光合作用所需的條件是光照?！绢}目點撥】解答此題的關(guān)鍵是明確光合作用的條件是光。20、D【解題分析】蟬脫掉的“殼”是體表的外骨骼，外骨骼具有保護和防止體內(nèi)水分散失的功能。21、D【解題分析】傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病和不虛弱，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。即健康是指一個人在身體上、心理上和社會適應等方面都處于良好的狀態(tài)，按時作息，鍛煉身體符合健康理念。飲酒、吸煙、暴飲暴食都是不健康的體現(xiàn)。22、D【解題分析】考點：人體特異性兔疫和非特異性兔疫．分析：免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力，從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫．解答：解：選項中，皮膚的屏障作用是保衛(wèi)人體的第一道防線，是先天具有的對多種病原體有防御作用的非特異性免疫；體液的殺菌作用、吞噬細胞的吞噬作用是保衛(wèi)人體的第二道防線，也是非特異性免疫；而淋巴細胞產(chǎn)生抗體，吞噬病原體，這種免疫是后天獲得的，屬于特異性免疫．故選D點評：此題考查了特異性免疫和非特異性免疫的識別，關(guān)鍵知道人體的三道防線．23、B【解題分析】“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是溫度對生物的影響，A錯誤；草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競爭關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”，詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競爭關(guān)系，B正確；長恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，秋季（節(jié)）溫度下降，葉片變黃衰老紛紛落葉，C錯誤；泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦體現(xiàn)了溫度對生物的影響，D錯誤。24、C【解題分析】

（1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原。抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。（3）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：組成功能免疫類型第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫【題目詳解】病毒侵入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體，因此圖中的病毒起抗原作用，A正確；抗體屬于第三道防線，因此該免疫類型是特異性免疫，B正確；該免疫細胞產(chǎn)生的抗體與病毒結(jié)合后導致病毒失活，然后被吞噬細胞吞噬掉，而不是該免疫細胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅，另外免疫細胞產(chǎn)生的抗體只針對特定的病原體起作用，C錯誤?！绢}目點撥】解答此題的關(guān)鍵知道非特異性免疫是先天性的，包括人體的第一和第二道防線，而特異性免疫是后天性的，主要指人體的第三道防線。25、A【解題分析】生殖行為是動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，A錯誤；生殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。一只失去幼崽母狗給一只小虎哺乳是一種生殖行為，B正確；蜜蜂的社會行為從來源看是一種先天性行為，C正確；所有動物的行為都是動物適應環(huán)境的表現(xiàn)，D正確。26、唾液淀粉酶、蛋白酶、腸（胰）脂肪酶等小腸大量小腸絨毛增加吸收表面積；小腸絨毛的上皮細胞很薄，只有一層，便于物質(zhì)交換；小腸絨毛內(nèi)有大量毛細血管和毛細淋巴管水、無機鹽、維生素腎小球的濾過作用腎小管的重吸收作用體液調(diào)節(jié)能量氣體交換（和血液循環(huán)）組織細胞→組織處毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺泡→體外【解題分析】

圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖，由“食物”到“循環(huán)系統(tǒng)”表示人體通過消化系統(tǒng)從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，“循環(huán)系統(tǒng)”的右邊表示人體細胞分解氧化有機物釋放能量共人體生命活動的需要，“循環(huán)系統(tǒng)”的下面表示體內(nèi)的代謝廢物通過泌尿系統(tǒng)排出。a代表營養(yǎng)物質(zhì)的消化，b代表營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，c尿液的形成和排除，d呼吸。【題目詳解】（1）a過程表示食物的消化過程，淀粉被唾液淀粉酶初步消化為麥芽糖，然后進入小腸在腸液、胰液的作用下被消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化從胃開始的，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，先是膽汁（包含任何消化酶）將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，再在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為甘油和脂肪酸。（2）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，這是因為小腸有與其功能相適應的結(jié)構(gòu)特點：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。經(jīng)b過程進入血液循環(huán)的營養(yǎng)物質(zhì)除了圖中所列的之外，還有水、無機鹽、維生素。（3）尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程。胰島素調(diào)節(jié)血糖的濃度，物質(zhì)通過血液的運輸對人體生理活動進行調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié)。若胰島素分泌過少，會患糖尿病，在尿液中葡萄糖易出現(xiàn)。（4）d過程釋放出能量，供給人體進行各項生理活動和維持體溫。參與該過程的細胞結(jié)構(gòu)是線粒體。此過程中產(chǎn)生的二氧化碳需經(jīng)氣體交換排出體外，其過程是組織細胞→組織處毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺泡→體外。【題目點撥】此題考查的知識點較多，解答時要注意逐題做好分析。27、對照（對比）潮濕陰暗神經(jīng)肌肉氣體交換（呼吸）【解題分析】試題分析：對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理是的就是對照組。（1）上述裝置的紙板兩側(cè)，一側(cè)干燥另一側(cè)濕潤，這種實驗方法稱為對照實驗。（2）起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處，片刻后蚯蚓向右側(cè)移動，這說明蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中；將左側(cè)干燥紙巾浸濕，再打開手電筒，讓右側(cè)照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側(cè)，這說明蚯蚓更喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。（3）蚯蚓的身體由許多相似的體節(jié)組成，依靠神經(jīng)系統(tǒng)感受到光的刺激，體內(nèi)無骨骼，通過肌肉的收縮和剛毛的協(xié)助進行運動。在上述實驗過程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤，因為蚯蚓依靠濕潤的體表與外界進行氣體交換。點睛：掌握蚯蚓的特點、生活環(huán)境是解題的關(guān)鍵。28、（1）ABD胚沒有損壞（2）種子死亡或處于休眠期（3）胚是完整的，活的，渡過了休眠期（4）胚乳營養(yǎng)物質(zhì)飽滿【解題分析】試題分析：（1）圖中所給的A．B．C．D四粒種子都有不同程度的損壞，但A．B．D三粒種子沒有損傷到胚，保證胚是完整的在外界條件滿足的情況下能萌發(fā)；（2）在能夠萌發(fā)的幾粒種子，滿足了外界條件的情況下，有一粒種子并沒有萌發(fā)，可能是由于胚已經(jīng)死了，或還在休眠期；（3）種子萌發(fā)的自身條件指種子是活的而且胚是完整的，還度過了休眠期的；（4）由于植物種子受到不同程度的損壞導致其體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)減少，所以萌發(fā)后植株顯得瘦弱矮小，所以我們在挑選種子時應挑顆粒飽滿的，因為其體內(nèi)的營養(yǎng)植物多?？键c：種子萌發(fā)的條件和過程。29、先天性行為小白鼠實驗法乙乙、丙【解題分析】

（1）動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為。先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。

（2）探究實驗，要設置對照實驗，包括實驗組和對照組，一般地沒有特別施加影響的一組作為對照組，施加了特別影響的為實驗組?！绢}目詳解】（1）根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為。蚯蚓和小白鼠晝伏夜出是生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

（2）學習行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強。動物越低等，學習能力就越弱，學會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數(shù)就越多。蚯蚓與小白鼠相比低等多，所以學習能力較強的是小白鼠。

（3）實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論。興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是實驗法。

（4）實驗要證明“細菌能分解有機物”，形成對照試驗時應有唯一變量：是否接種細