九年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析

九年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考試卷解析九年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考試卷解析九年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考試卷解析九年級(jí)數(shù)學(xué)XX年第一次月考試卷解析一、試題解析本套試題能夠結(jié)合實(shí)質(zhì),以中考為導(dǎo)向,表現(xiàn)了新程標(biāo)準(zhǔn)的思想和理念,不但觀察了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的掌握情況,重點(diǎn)觀察了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法的能力,以及學(xué)生解析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,關(guān)注數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系.本套題共三道大題,2道小題,其中選擇題10道,填空4道,解答題11道,共120分.難易適當(dāng),題量適中,無(wú)偏題怪題.多數(shù)題目源于本與基礎(chǔ)訓(xùn)練,部分考題選自歷年中考試題.觀察對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用,形式靈便多樣.很多題目擁有啟示學(xué)生思慮的價(jià)值.有些題目出的巧妙.比方：第10題觀察了一元二次方程在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用.第13題觀察了學(xué)生對(duì)一元二次方程各項(xiàng)、各項(xiàng)系數(shù)的掌握；第16、20、23題觀察的學(xué)生學(xué)生對(duì)根的鑒識(shí)式的掌握；第19題觀察了學(xué)生對(duì)二次函數(shù)遞加、遞減性質(zhì)的掌握；第18題觀察學(xué)生依照已知條求解析式.第21、24題觀察了二次函數(shù)在實(shí)責(zé)問(wèn)題中的應(yīng)用.第2題是一道二次函數(shù)與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用題,由于學(xué)生對(duì)一次函數(shù)知識(shí)掌握不牢固,所以難度較大.二、試卷解析從答卷情況來(lái)看,第一大題選擇題學(xué)生失分率高,只有極個(gè)別學(xué)生得滿分,說(shuō)明學(xué)生對(duì)骨干知識(shí)傳統(tǒng)題目完成得不好,學(xué)生的基礎(chǔ)較差.學(xué)習(xí)理解能力還是欠缺,不善于推斷命題妄圖.第二大題填空題,得滿分的也極少,滿分12分,學(xué)生得分情況在6分,9分左右.其中14題運(yùn)用換元法思想解題,這道題大多數(shù)學(xué)生做錯(cuò),由于他們不懂如何換元,所以失分多.第三大題解答題區(qū)分度、效度明顯.沒(méi)有學(xué)生全部完成,只有少部分學(xué)生做19、21、22、23、24題,2題基本不做.其中24題是帶計(jì)算性質(zhì)的題,一部分學(xué)生不理解意義,所以很多同學(xué)做錯(cuò).三、考生考試情況解析本次參加考試人數(shù)應(yīng)為66人,實(shí)考6人,平均分4分,及格率246%,優(yōu)秀率為108%.四、學(xué)生計(jì)在的問(wèn)題、大多數(shù)學(xué)生能透徹理解知識(shí),知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚.但也有部分學(xué)生連簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)都不能夠掌握.個(gè)別學(xué)生沒(méi)有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情隨和的學(xué)習(xí)習(xí)慣.造成邏輯思想能力、計(jì)算能力差.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí),該記的記不住,基本的運(yùn)算還掌握得不好,審題不慎重,觀察圖形不仔細(xì),對(duì)考題不能夠進(jìn)行認(rèn)真的解析,解題格式不規(guī)范；理解、歸納、表達(dá)運(yùn)用等基本能力欠缺；缺乏戰(zhàn)勝困難、認(rèn)真研究的精神和優(yōu)秀的答題質(zhì)量；學(xué)科綜合帶來(lái)問(wèn)題更為寬泛.2、我們教師的授課能力,擁有先進(jìn)的授課理念,特別是對(duì)于新程理念的理解比較透徹,但對(duì)教材的挖掘還不夠理想.這是我們也有待于改進(jìn)的地方.還有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方面有一些問(wèn)題需要研究.五、措施依照此次考試學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題,在后期的學(xué)習(xí)階段我決定從以下幾個(gè)方面著手：、認(rèn)真研讀程標(biāo)準(zhǔn),深入研究和挖掘教材,創(chuàng)立性地用教材,做到用教材教而不是簡(jiǎn)單的教教材.2、上時(shí),精講精練.主要的數(shù)學(xué)思慮方法要漸漸浸透.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要講深講透.屢次訓(xùn)練,同時(shí)有防備題海戰(zhàn)術(shù),向來(lái)保護(hù)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情.加強(qiáng)變式訓(xùn)練,漸漸使題目與中考題型連結(jié).側(cè)重實(shí)責(zé)問(wèn)題與數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用.3、改變作業(yè)的批閱方式,盡量采用面批的方法.及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題.分層部署作業(yè).經(jīng)常核查部分學(xué)生作業(yè)的真實(shí)性,使之有效的學(xué)習(xí).4、培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,活躍堂氣氛.經(jīng)常必定和激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步.創(chuàng)立輕松歡喜