內(nèi)蒙古包頭市第三十三2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題

內(nèi)蒙古包頭市第三十三2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題201本試卷分第一卷（閱讀題）和第二卷（表達(dá)題）兩部分，總分150分，考試時(shí)間150分鐘。第一卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題（9分，每小題3分）比特幣雖火，沖擊力有限楊濤關(guān)于比特幣的話題是越來越多，世界首臺(tái)比特幣自動(dòng)提款機(jī)目前在加拿大啟用，使人感到這種虛擬的貨幣離我們的生活越來越近?？梢哉f，比特幣是信息技術(shù)變革引起的電子貨幣過渡到高級(jí)階段的典型形式。通常認(rèn)為，電子貨幣是指以計(jì)算機(jī)或其他存儲(chǔ)設(shè)備為存在介質(zhì)、以數(shù)據(jù)或卡片形式履行貨幣支付流通職能的“貨幣符號(hào)”。其具體形式包括卡基、數(shù)基存款貨幣，電子票據(jù)，等等。以我國為例，證券期貨保證金、第三方支付企業(yè)的備付金等，都具有初級(jí)電子貨幣的特征，但只有到了各類虛擬貨幣的出現(xiàn)，才會(huì)在某種程度上影響央行的貨幣發(fā)行權(quán)。比特幣雖是迄今為止最為高級(jí)的形態(tài)，但正如美國一名聯(lián)邦法官所表示，比特幣只是“一種貨幣或一種形式的資金”，目前其金融屬性或許要高于貨幣屬性，因此對于整個(gè)貨幣體系的沖擊還非常有限。以現(xiàn)代貨幣的標(biāo)準(zhǔn)來看，比特幣尚未充分滿足貨幣的定義。廣義地講，貨幣是用作交換媒介、價(jià)值尺度、支付手段、價(jià)值儲(chǔ)藏的物品。就此看，當(dāng)前比特幣的作用更多體現(xiàn)在交換和投資方面，在最體現(xiàn)貨幣價(jià)值的支付方面，其作用還非常有限。此外，比特幣通常只在互聯(lián)網(wǎng)交易中存在，極少在線下交易中采用，這說明它只在有限范圍內(nèi)具有部分貨幣職能，因此，只能說其具有了貨幣的雛形。需要指出的是，比特幣的供給缺乏擴(kuò)張能力，這與現(xiàn)代貨幣的顯著特征相悖，即依托國家信用進(jìn)行無限發(fā)行，通過適度增加發(fā)行來刺激經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，這也就導(dǎo)致比特幣的交易規(guī)模存在局限性?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，逐漸催生虛擬貨幣，進(jìn)而深刻影響貨幣的概念及流通。不過，在可預(yù)見的將來，比特幣還沒有能力撼動(dòng)現(xiàn)代貨幣發(fā)行體系。央行依然具有壟斷性的貨幣發(fā)行權(quán)，同時(shí)也基本壟斷著主要電子貨幣的發(fā)行權(quán)。傳統(tǒng)貨幣的發(fā)行由政府權(quán)威支撐，如果缺乏發(fā)行主體、沒有背后的政府權(quán)威，一種貨幣就會(huì)遇到問題。對于比特幣所代表的虛擬貨幣，各國政府的態(tài)度并不相同。首先，虛擬貨幣的出現(xiàn)，是一種草根服務(wù)創(chuàng)新，適應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的貨幣需求。不過，如果虛擬貨幣規(guī)模達(dá)到一定程度，并積累了系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，那么自然會(huì)受到監(jiān)管部門的關(guān)注。盡管比特幣在短期內(nèi)距離替代真實(shí)貨幣仍有較大差距，但比特幣的日益活躍，勢必對傳統(tǒng)貨幣金融體系形成挑戰(zhàn)。到目前為止，各國權(quán)力機(jī)關(guān)的注意力都集中在確保比特幣的交易不違反貨幣交易法律，并且禁止將比特幣用于諸如洗錢和購買毒品等違法行為上。在美國，已有人呼吁將比特幣等虛擬貨幣納入貨幣監(jiān)管機(jī)制中。顯然，各國政府的監(jiān)管思路，必將深刻影響虛擬貨幣的發(fā)展前景。（2013年11月《人民日報(bào)》，有刪改）1．下列關(guān)于“比特幣”的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．比特幣本質(zhì)上是一種虛擬貨幣，它是由互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而逐步衍生的。B．比特幣做為一種過渡到高級(jí)階段的電子貨幣，影響著傳統(tǒng)貨幣的概念，但目前對貨幣的影響還是有限的。C．比特幣的出現(xiàn)，是一種草根服務(wù)創(chuàng)新，目前它的金融屬性也許要高于貨幣屬性。D．比特幣是由信息技術(shù)變革引起的，它只在互聯(lián)網(wǎng)交易中存在，在線下交易是不可能完成的。2．下列對文章內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．證券期貨保證金、第三方支付企業(yè)的備用金都具備電子貨幣特征，但它們已是虛擬貨幣，影響著央行的貨幣發(fā)行權(quán)。B．比特幣對整個(gè)貨幣體系沖擊力有限，這表明比特幣目前貨幣屬性發(fā)展還不夠充分。C．美國將比特幣納入監(jiān)管，表明日益活躍的比特幣對傳統(tǒng)金融體系構(gòu)成了挑戰(zhàn)。D．央行基本壟斷了電子貨幣的發(fā)行權(quán)，雖然比特幣離我們的生活很近，但它絕對不可撼動(dòng)央行的貨幣發(fā)行體系。3．下列對文章的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）A．比特幣存在局限性，它的發(fā)行沒有國家信用的依托，不能像現(xiàn)代貨幣那樣具有擴(kuò)張性。B．比特幣沒有發(fā)行的主體，沒有政府的權(quán)威，一旦遇到問題，它就會(huì)變得很脆弱。C．比特幣是一種草根創(chuàng)新，會(huì)受到監(jiān)管，又由于它只具備部分貨幣職能，當(dāng)前還不會(huì)對傳統(tǒng)貨幣構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)。D．適度增加發(fā)行比特幣，消除它的局限性，這或許能讓比特幣接受監(jiān)管，讓它發(fā)揮更大的作用。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面一段文言文，完成4—7題。田疇，字子泰，右北平無終人也。初平元年，義兵起，董卓遷帝長安。幽州牧劉虞嘆曰：“賊臣作亂，朝廷播蕩。身備宗室遺老，今欲遣使展效臣節(jié)，安得不辱命之士乎？”眾議咸稱疇。虞乃備禮請與相見，大悅之，遂署為從事，具其車騎。將行，疇曰：“今道路阻絕，寇虜縱橫，稱官奉使，為眾所指名；愿以私行，期于得達(dá)而已?！庇輳闹葑猿鲎姊俣仓?。既取道，疇乃更上西關(guān)，出塞，傍北山，直趣朔方，循間徑去，遂至長安致命。詔拜騎都尉，疇以天子方蒙塵未安，不可以荷佩榮寵，固辭不受。朝廷高其義。三府并辟，皆不就，愿歸侍虞。得報(bào)，馳還。未至，虞已為公孫瓚所害。疇至，謁祭虞墓，陳發(fā)章表，哭泣而去。瓚聞之大怒，購求獲疇，謂曰：“汝何自哭劉虞墓，而不送章報(bào)于我也?”疇答曰：“漢室衰頹，人懷異心，唯劉公不失忠節(jié)。章報(bào)所言，于將軍未美，恐非所樂聞，故不進(jìn)也?！杯憠哑鋵?，釋不誅。疇得北歸，率舉宗族他附從數(shù)百人，掃地而盟曰：“君仇不報(bào)，吾不可以立于世!”遂入徐無山中，營深險(xiǎn)平敞地而居，躬耕以養(yǎng)父母。百姓歸之，數(shù)年間至五千余家。疇乃為約束相殺傷、犯盜、諍訟之法，又制為婚姻嫁娶之禮，興舉講授之業(yè)，眾皆便之，至道不拾遺。袁紹數(shù)遣使招命，又即授將軍印，因安輯所統(tǒng)，疇皆拒不當(dāng)。紹死，其子尚又辟焉，疇終不行。疇常忿烏桓昔多賊殺其郡冠蓋②，有欲討之意而力未能。太祖北征烏桓，疇獻(xiàn)掩其不備之計(jì)，遂大斬獲，以功封侯賜邑，疇固讓。太祖知其心，許而不奪。遼東斬送袁尚首，令“三軍敢有哭之者斬”。疇以嘗為尚所辟，乃往吊祭，盡將其家屬及宗人三百余家居鄴。（《三國志?魏書十一》）[注]①祖：設(shè)宴送別。②冠蓋：官員。4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（３分）（）A．朝廷高其義高：贊賞，認(rèn)為……高B．直趣朔方，循間徑去趣：通“趨”，奔向。C．購求獲疇購：購買D．太祖知其心，許而不奪奪：強(qiáng)行改變5．下面的材料分別編為四組，都表現(xiàn)田疇“義”的一組是（３分）（）①既取道，疇乃更上西關(guān)，出塞……②三府并辟，皆不就。③謁祭虞墓，陳發(fā)章表，哭泣而去。④率舉宗族他附從數(shù)百人，掃地而盟。⑤為約束相殺傷、犯盜、諍訟之法。⑥疇以嘗為尚所辟，乃往吊祭。A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥6．下列對原文的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（３分）（）A．田疇奉命出使，不事排場，輕裝簡從，避開大道，繞小路而行，順利到達(dá)長安，完成了使命。B．朝廷封官，田疇固辭不受，三府征召，田疇也予以拒絕，這表現(xiàn)了田疇的政治遠(yuǎn)見：他已看出這個(gè)朝廷壽命不會(huì)太長了。C．田疇率眾入山，隱世而居，他在徐無山中表現(xiàn)出很高的管理才能。D．袁紹父子給田疇官做，他一律加以拒絕；而曹操北征烏桓，田疇主動(dòng)出謀劃策，其目的是借助曹操的力量報(bào)他欲報(bào)之仇。7．將文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今欲遣使展效臣節(jié)，安得不辱命之士乎？（5分）（2）營深險(xiǎn)平敞地而居，躬耕以養(yǎng)父母。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，然后回答8-9。（11分）送韓十四江東覲省①杜甫兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。【注】①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫的。②老萊衣：相傳為春秋時(shí)隱士，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。8.詩的頸聯(lián)（第三聯(lián)）中最生動(dòng)傳神的是哪一個(gè)字？為什么？（5分）_____________________________________________________________________9.這首詩情感豐富，請作分析。（6分）_________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。1.夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，________________；或因寄所托，________________。《蘭亭集序》2.況吾與子漁樵于江渚之上，__________，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。______________，渺滄海之一粟?！冻啾谫x》3.桑之落矣，_________。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。___________，二三其德?！睹ァ啡?、實(shí)用類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。（25分）葉圣陶在四川

1940年初夏，葉圣陶來到成都，在四川省教育廳教育科學(xué)館工作。他白天去辦公，晚上教兒女們寫寫文章。常常在晚飯之后，把油燈移到桌子中央，至善、至美、至誠就湊著光亮，認(rèn)真地聽父親講解。有時(shí)候，兒女們也和父親熱烈討論。他們每人每星期交一篇文章。葉圣陶一向主張作文要說自己的話，要寫自己的真情實(shí)感，對兒女們的作文，他也從來不出題目，隨他們寫去。這也是他們一天中最感興味的時(shí)刻。葉圣陶一邊看他們的文章，一邊問：“這兒多了些什么？這兒少了些什么？能不能換一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)脑~兒？把詞兒調(diào)動(dòng)一下，把句式改變一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就問孩子們：“原來是怎么想的？到底想清楚了沒有？為什么表達(dá)不出來？怎樣才能把要說的意思說明白？”他問得十分仔細(xì)，簡直就是嚴(yán)格的考試，同時(shí)也是生動(dòng)活潑的考試。孩子們都樂意參加這樣的考試。

但是，對于葉圣陶，到了成都以后，使他格外高興的事，卻要算和朱自清的朝夕相見了。幾十年來，這兩位作家親似手足。朱自清曾寫過《我所見的葉圣陶》《葉圣陶的短篇小說》等文章。1931年8月，朱自清由北平動(dòng)身訪問歐洲，就是在葉圣陶鼓動(dòng)下，才寫出了《歐游雜記》的。朱自清在這本書的“自序”里，曾提到葉圣陶幫助“設(shè)計(jì)”、“題字”、“校對”等。葉圣陶曾寫過《與佩弦》的散文，講述他們之間的友情：

促膝談心，隨興趣之所至，時(shí)而上天，時(shí)而入地；時(shí)而論書，時(shí)而評畫；時(shí)而縱談時(shí)局，品鑒人倫；時(shí)而剖析玄理，密訴衷曲……可謂隨意之極致了。這當(dāng)兒，名譽(yù)之心是沒有的，利益的心是沒有的，顧忌欺誑等心也都沒有，只為著看出內(nèi)心而說話，說其不得不說。其味甘而永，無所不領(lǐng)會(huì)，真可說彼此“如見其肺肝然”的。

現(xiàn)在，很難得他們同處一地，又在一起工作，還先后合編了《精讀指導(dǎo)舉偶》和《略讀指導(dǎo)舉偶》，作為生學(xué)習(xí)國文的課外讀物，列入“四川省教育科學(xué)館叢書”出版。

為了澆灌《生》這塊抗戰(zhàn)時(shí)期青年的精神家園，葉圣陶1945年9月離開成都到重慶，住在螃蟹井開明書店那個(gè)局促的小樓上。看稿編輯，和作者、讀者書信聯(lián)系，甚至校對都由他自己動(dòng)手。他熱情、認(rèn)真、寬容，一心一意為作者和讀者服務(wù)。來稿只要有可用之處，他就誠懇地提出修改意見。趙景深在《文心剪影》里說：“他的復(fù)信措詞謙抑，字跡圓潤豐滿，正顯出他那謙和而又誠實(shí)的心.”正如當(dāng)年他主編《小說月報(bào)》曾精心培育了一大批后來成為新文學(xué)史上的著名作家時(shí)那樣。他那公而忘私的精神和工作態(tài)度，給予年輕一代的教育、鼓舞的力量是無法估量的。當(dāng)時(shí)《生》雜志一位年輕編輯后來回憶說：“他是實(shí)際的教育家，但不是取教訓(xùn)態(tài)度的老師，而是取輔導(dǎo)態(tài)度的顧問……他是熱忱的事業(yè)家，在編輯部不是做官當(dāng)老爺，而是腳踏實(shí)地、以身作則，放手讓青年編輯在實(shí)踐中鍛煉，有合理的建議欣然采納，對可用的稿件熱誠支持，有忽略的地方及時(shí)提醒，有弄錯(cuò)的地方予以糾正?！边@就是真正的教育者的榜樣。在他身上似乎更多的是儒家思想，從他為自己的兒女取名至善、至美、至誠可以看出，他追求的是一種多么崇高的境界。但是，他又能把握時(shí)代的潮流而有所取舍，不斷前進(jìn)。（選自《葉圣陶和他的世界》第九章，有刪節(jié)）

1.下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

A、正是在葉圣陶的鼓動(dòng)與熱心幫助下，1931年8月朱自清才由北平動(dòng)身訪問歐洲，并寫出了散文集《歐游雜記》。

B、列入“四川省教育科學(xué)館叢書”的《精讀指導(dǎo)舉偶》和《略讀指導(dǎo)舉偶》，是葉圣陶和朱自清合編的生課外讀本。

C、正如當(dāng)年的《小說月報(bào)》那樣，《生》這塊抗戰(zhàn)時(shí)期青年的精神家園，也曾培育了一大批新文學(xué)史上的著名作家。

D、從葉圣陶為他的兒女取名為至善、至美、至誠，我們可以看出他追求真善美、憎惡假惡丑的人生理想和價(jià)值觀。

E、本文通過描寫葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫作、編《生》雜志等事跡，勾勒了一位可親可敬、踏實(shí)認(rèn)真的教育家形象。

2、葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫作有什么特點(diǎn)？他對兒女們的作文又是從哪些方面評議的？請結(jié)合原文概括回答。（6分）

3、和朱自清見面，葉圣陶為什么會(huì)感到“格外高興”？他們談心時(shí)為什么能達(dá)到“隨意之極致”？請簡要分析。（6分）

4、葉圣陶晚年曾用“得失塞翁馬，襟懷孺子牛”來自勉。依據(jù)傳記內(nèi)容，探究文中哪一方面已經(jīng)體現(xiàn)了葉圣陶的“孺子?！苯髴?。請簡要論述。（8分）

第Ⅱ卷（表達(dá)題共80分）四、語言文字運(yùn)用（20分）12、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A．時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)距離我們已經(jīng)不到一百天了。B．眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。C．著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。D．有段時(shí)間，滬深股市指數(shù)波動(dòng)非常大，有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn)，有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A．建設(shè)美麗中國是十八大報(bào)告的亮點(diǎn)之一，有了這樣的目標(biāo)，將成為我們積極探索中國環(huán)保新道路的一個(gè)路標(biāo)。B．近日，有關(guān)延遲退休的多種備選方案已提交有關(guān)部門討論，可是有一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)卻容易被忽視的問題，延退之后，有幼兒的家庭怎么辦？C．受31日5．9級(jí)地震影響，虎跳峽景區(qū)和石卡雪山景區(qū)的部分景點(diǎn)已暫時(shí)關(guān)閉，為了游客及廣大市民的安全，云南迪慶州旅游局發(fā)出公告，建議游客暫勿前往。D．湖南衛(wèi)視于第四季重磅推出的真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》，再掀收視狂潮，節(jié)目形式、內(nèi)容十分活潑，節(jié)目中的小朋友也成為了網(wǎng)友們追捧的偶像。14．下列各句排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①“默契”的形成與發(fā)展是諒解、定勢、求美、求新等心理因素交互作用的結(jié)果②同時(shí)，因?yàn)橛行睦矶▌菰谄鹱饔茫浴澳酢本哂蟹€(wěn)定性③任何藝術(shù)的創(chuàng)作與欣賞之間都存在著相互依存、相互制約、相互促進(jìn)的關(guān)系④諒解和求美是“默契”的基礎(chǔ)⑤這種關(guān)系在藝術(shù)形式上的深刻表現(xiàn)之一，就是創(chuàng)作者與欣賞者之間存在著心照不宣的“默契”⑥又由于創(chuàng)作和欣賞雙方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不變，而是變動(dòng)發(fā)展的A．⑤②①④⑥③B．③④①⑤②⑥C．③⑤①④②⑥D(zhuǎn)．③⑤②①④⑥15．為下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過10個(gè)字。（5分）據(jù)新華社北京2月27日電美國一名男子因下雨天打傘遭遇的麻煩而突發(fā)靈感，發(fā)明出一種新型雨傘，可以幫助雙手完全“解放”出來，同時(shí)防止傘因風(fēng)大而被吹翻。發(fā)明者將它稱之為世界上第一款不用手撐的雨傘。英國《每日郵報(bào)》報(bào)道，這種雨傘名為“Nubrella”，發(fā)明者艾倫?考夫曼現(xiàn)年45歲，曾經(jīng)是一名職業(yè)網(wǎng)球手。這種雨傘打開成半球形，里面裝有背帶，使用時(shí)將背帶套在肩膀上即可固定。只需輕按一個(gè)按鍵，雨傘就會(huì)自動(dòng)打開。這種新型傘用尼龍和鋁合金制成，其前端傘面采用熱塑性聚氨酯為材料，重約1.2公斤，售價(jià)30英鎊（約合59美元）。除擋雨外，這種防風(fēng)的新型雨傘同時(shí)具有保暖功能?？挤蚵f，雖然戴上這種新型雨傘會(huì)讓人們的形象看上去“不佳”，但“當(dāng)你在一個(gè)糟糕的天氣外出，不會(huì)有許多人注意你的形象”。16.根據(jù)情境，仿照畫線部分，另寫三句話。（6分）一次，一個(gè)歐洲貴族參訪團(tuán)訪問中國，他們中的大多數(shù)非常有學(xué)問和修養(yǎng)，但有些人背后隱藏著一種傲慢。最后一天聚餐，一位貴族站了起來說：“你們中國人，怎么屬什么豬啊，狗啊，老鼠啊!不像我們，都是金牛座，獅子座，仙女座……真不知你們祖先怎么想的!”眾人聽了哈哈大笑，先前的優(yōu)雅完全不見了。這時(shí)，一位中方工作人員站起來，用平和的語氣說：“是的，中國人的祖先很實(shí)在。我們十二生肖兩兩相對，六道輪回，體現(xiàn)了我們祖先對我們的期望和要求。第一組是老鼠和牛：老鼠代表智慧，牛代表勤奮。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起，如果光有智慧，不勤奮，那就變成小聰明；而光是勤奮，不動(dòng)腦筋，那就變成愚蠢。智慧和勤奮相結(jié)合，是祖先對我們的期望和要求。第二組是老虎和兔子：

；第三組是龍和蛇：

；第四組是馬和羊：

；第五組是猴子和雞：猴子代表靈活，雞定時(shí)打鳴，代表恒定。靈活和恒定一定要緊緊結(jié)合在一起，如果你光靈活，沒有恒定，再好的政策也得不到收獲。一方面具有穩(wěn)定性，保持整體和諧和秩序，另一方面又能在變通中前進(jìn)，這才是最根本的要旨；最后一組是狗和豬：狗代表忠誠，豬代表隨和。如果一個(gè)人太忠誠，不懂得隨和，就會(huì)排斥他人；反過來，一個(gè)人太隨和，沒有忠誠，這個(gè)人就失去原則。忠誠一定要與隨和緊緊結(jié)合在一起，才容易保持內(nèi)心深處的平衡。這些貴族們聽完這些，很長時(shí)間都沒有說話。五、寫作（60分）17、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）

有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“叭”的一聲，瓦缸摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼？”賣缸人說：“再看多少眼也不會(huì)變成完整的缸，不看也罷?！?/p>

讀了上面這段文字你有些什么聯(lián)想和感受？請選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。

要求：1．立意自定，題目自擬；2．不少于800字；3．除詩歌外文體不限。

高一期末考試答案（2）選取一處幽深險(xiǎn)要而又平坦的地方居住下來，親自耕種來養(yǎng)活自己的父母。（“營”，譯為“選取”，或譯為“謀求”、“尋找”、“建造”亦可；“躬耕”，譯為“親自耕種”）8.（5分）①“靜”字用得十分傳神。②詩人佇立白馬江頭，目送著韓十四揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，詩人想象友人必經(jīng)之地黃牛峽，耳際似乎響起了峽下黃牛灘的流水聲，飽含作者對友人的惜別之情。一種孤獨(dú)感驀然向詩人襲來。③以靜襯動(dòng)，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮，表達(dá)詩人因友人離去的孤寂傷感之情。9.（6分）①“兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非”表現(xiàn)了對戰(zhàn)亂導(dǎo)致生靈涂炭的憂憤之情；②“我已無家尋弟妹”表現(xiàn)了對家破人散的孤寂哀痛之情；③“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀”表現(xiàn)了對因友人離去的惜別之情；④“此別應(yīng)須各努力”表現(xiàn)了作者對友人的勉勵(lì)之情；⑤“故鄉(xiāng)猶恐未同歸”隱隱露出詩人對未來的擔(dān)憂之情。（只要答對3點(diǎn)即可得滿分）10．1悟言一室之內(nèi)；放浪形骸之外2侶魚蝦而友麋鹿,；寄蜉蝣于天地3其黃而隕；士也罔極11.1答：ＡＣ解析：A項(xiàng)“正是在葉圣陶的鼓動(dòng)與熱心幫助下，1931年8月朱自清才由北平動(dòng)身訪問歐洲”表述有誤，根據(jù)原文中“1931年8月，朱自清由北平動(dòng)身訪問歐洲，就是在葉圣陶鼓動(dòng)下，才寫出了《歐游雜記》的”一句可知；C項(xiàng)“《生》這塊抗戰(zhàn)時(shí)期青年的精神家園，也曾培育了一大批新文學(xué)史上的著名作家”表述有誤，原文說“為了澆灌《生》這塊抗戰(zhàn)時(shí)期青年的精神家園”，“他熱情、認(rèn)真、寬容，一心一意為作者和讀者服務(wù)，正如當(dāng)年他主編《小說月報(bào)》曾精心培育了一大批后來成為新文學(xué)史上的著名作家時(shí)那樣”，重點(diǎn)是稱贊他“那公而忘私的精神和工作態(tài)度，給予年輕一代的教育、鼓舞的力量是無法估量的”，而沒有《生》“培育了一大批新文學(xué)史上的著名作家”這層意思。

11.2答：第一問：

①認(rèn)真講解，時(shí)或熱烈討論。②不加約束，任其自由發(fā)揮。

③重視評議，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。④善于啟發(fā)，誘導(dǎo)深入思考。

解析：結(jié)合原文第一段相關(guān)內(nèi)容兒女們“認(rèn)真地聽父親講解”“有時(shí)候，也和父親熱烈討論”和“主張作文要說自己的話，要寫自己的真情實(shí)感，對兒女們的作文，他也從來不出題目，隨他們寫去”概括出①②點(diǎn)，根據(jù)葉圣陶的問話內(nèi)容及兒女們的表現(xiàn)可以概括出③④兩點(diǎn)。

第二問：

①仔細(xì)考查作文的表達(dá)形式。②詳細(xì)詢問作文的思想內(nèi)容。

解析：應(yīng)該根據(jù)第一段葉圣陶的問話來分析、提煉、概括，如“這兒多了些什么？這兒少了些什么？能不能換一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)脑~兒？把詞兒調(diào)動(dòng)一下，把句式改變一下，是不是好些?”問話主要涉及了作文的用詞、句式等方面，考查的是關(guān)于作文的表達(dá)形式的；“原來是怎么想的？到底想清楚了沒有？為什么表達(dá)不出來？怎樣才能把要說的意思說明白？”問話主要涉及的是作文的思想內(nèi)容方面。11.3答：第一問：

①有著幾十年親似手足的友情。

②有著共同的興趣和愛好。

③互相鼓勵(lì)和幫助。

解析：根據(jù)原文第二、三段內(nèi)容，結(jié)合“親似手足、鼓動(dòng)、幫助”等關(guān)鍵詞語概括出來。

第二問：

①隨興之所至，無話不說。

②沒有功利目的，無所顧忌。

③心領(lǐng)神會(huì)，肝膽相照。

解析：根據(jù)文中葉圣陶的散文《與佩弦》中的內(nèi)容，抓住“興趣之所至、隨意之極致、名譽(yù)之心是沒有的、利益的心是沒有的、顧忌欺誑等心也都沒有、無所不領(lǐng)會(huì)，如見其肺肝然”等關(guān)鍵詞句，就可以概括出來了。11.4提示：可以從以下三個(gè)方面來進(jìn)行探究分析:

①對子女循循善誘，呵護(hù)備至。

②對作者、讀者精心扶植，熱情寬容。

③對年輕編輯輔導(dǎo)提攜，關(guān)心愛護(hù)。12．答案為C。有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來。也說實(shí)至名隨。A項(xiàng)是比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、歌唱等）。B項(xiàng)是使人聽了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)此處應(yīng)為“聳人聽聞”。D項(xiàng)是贊美看到的事物好到極點(diǎn)。13．答案為B解析：本題考查辨析語病的能力。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“有了”。C項(xiàng)，“虎跳峽景區(qū)和石卡雪山景區(qū)的部分景點(diǎn)”有歧義。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“節(jié)目形式、內(nèi)容十分活潑”應(yīng)為“節(jié)目形式多樣，內(nèi)容活潑”。14．C（先提出觀點(diǎn)，從而引出闡述的對象“默契”；然后按先總后分的順序介紹“默契”的特點(diǎn)。注意分析各句間的邏輯關(guān)系，并學(xué)會(huì)抓取關(guān)鍵詞。）15．世界首款“免提傘”面世16.示例：(1)老虎代表勇猛，兔子代表謹(jǐn)慎。如果勇猛離開了謹(jǐn)慎，就變成了魯莽；而沒了勇猛，謹(jǐn)慎就變成了膽怯。勇猛和謹(jǐn)慎一定要緊緊結(jié)合在一起才能做到膽大心細(xì)。(2)龍代表剛猛，蛇代表柔韌。所謂剛猛者易折，而柔能克剛；但是，如果只有柔的一面就易失去主見。剛?cè)岵?jì)才能所向無敵。(3)馬代表勇往直前，羊代表和順。如果一個(gè)人只顧自己直奔目標(biāo)，不顧及周圍環(huán)境，必然會(huì)和周圍環(huán)境不斷磕碰，最后不見得能達(dá)到自標(biāo)；但是，一個(gè)人光顧及和順，他可能連方向都沒有了。勇往直前的秉性，一定要與和順緊緊結(jié)合在一起。解析：此題要求所選的生肖與其代表的意義不一定要與示例答案一致，但生肖與意義間要有相似點(diǎn)，并目符合情景。17.作文（參照高考評分）參考譯文：田疇，字