第2課古代世界的帝國與文明的交流課件高中歷史必修中外歷史綱要下冊

古代世界的帝國與文明的交流第二課波斯帝國馬其頓王國羅馬帝國一、古代文明的擴展二、古代世界的帝國

三、文明的交流一、古代文明的擴展農(nóng)耕文明更夠穩(wěn)步擴張的潛能是什么？學(xué)習(xí)聚焦相對較高的勞動生產(chǎn)率；復(fù)雜的社會組織和管理系統(tǒng)；古中國古埃及古印度古巴比倫一、古代文明的擴展埃及巴勒斯坦

兩河流域

敘利亞①古埃及：向敘利亞和巴勒斯坦擴張，勢力曾達到兩河流域。1、農(nóng)耕文明的擴張：(1)條件：相對較高的勞動生產(chǎn)率；復(fù)雜的社會組織和管理系統(tǒng)；(2)代表：①古埃及一、古代文明的擴展?jié)h謨拉比時

期

②古巴比倫：首次實現(xiàn)了兩河流域的統(tǒng)一，勢力伸展到地中海東岸1、農(nóng)耕文明的擴張：（2）代表：②古巴比倫一、古代文明的擴展亞述③亞述帝國：統(tǒng)一兩河流域和小亞細(xì)亞的一部分，一度征服埃及，建立歷史上空前的大帝國。1、農(nóng)耕文明的擴張：（2）代表：③亞述帝國一、古代文明的擴展（3）方式：武力擴張1、農(nóng)耕文明的擴張：一、古代文明的擴展2、海洋文明的擴張：（2）代表：

組織能力、航海技術(shù)、武器；自然地理；奴隸制工商業(yè)興盛；（1）條件：古希臘一、古代文明的擴展2、海洋文明的擴張：希臘的海外殖民不僅和古代一般的民族遷移不同，更與近現(xiàn)代資本主義侵略有別，海外殖民通常由某一城邦發(fā)起，即母邦，母邦把部分公民遷移到海外另立家園，即為子邦-殖民城邦，而殖民城邦與母邦在政治經(jīng)濟關(guān)系上都是平等的?！獏怯阝埤R世榮《世界史》（3）方式：移民或殖民波斯帝國馬其頓帝國羅馬帝國一、古代文明的擴展2、影響：不同文明區(qū)連接，促進大國興起【課堂探究】農(nóng)耕文明與海洋文明擴展的對比文明類型農(nóng)耕文明海洋文明擴展方式條件結(jié)果特點擴張影響武力戰(zhàn)爭移民（殖民）相對較高的勞動生產(chǎn)率、復(fù)雜的社會組織和管理系統(tǒng)組織能力、航海技術(shù)和武器的優(yōu)勢；自然條件的限制；工商業(yè)的發(fā)達程度使不同文明區(qū)連接，促進大國興起以大河為中心，向四周擴展分散在地中海和黑海海岸線殖民城邦獨立自主，不受母邦控制被征服者服從征服者前4世紀(jì)末前3世紀(jì)公元前27年波斯帝國馬其頓帝國羅馬帝國前6世紀(jì)前8世紀(jì)中葉孔雀帝國亞述帝國亞述波斯馬其頓，孔雀羅馬都成空，青山依舊在，幾度夕陽紅。二、古代世界的帝國1、波斯帝國波斯：公元前6世紀(jì)，地跨亞歐非。前330被馬其頓滅。大流士一世（前558-前486）

他（大流士）確立了君主專制的統(tǒng)治形式，并為加強專制統(tǒng)治，從公元前518年起，實行了一系列的重大改革，其重要內(nèi)容如下：（1）建立軍、政分權(quán)的地方行政制度。將全國劃分為許多省，由國王委派總督治理……（2）制定統(tǒng)一的貢賦制度……（3）軍事改革……（4）制定統(tǒng)一的貨幣制度……（5）修筑驛道此外，為適應(yīng)帝國統(tǒng)治的需要，又把鎖羅亞斯德教（襖教或拜火教）奉為國教，尊阿胡拉瑪茲達（代表光明與幸福）為最高之神?！妒澜缟瞎胖泄攀贰分戾局骶幐鶕?jù)材料分析大流士改革的目的是什么？概括波斯帝國的主要制度有哪些？目的：鞏固統(tǒng)治①中央：君主專制制度；君權(quán)神授；王權(quán)至上；②地方：實行行省制③經(jīng)濟：官僚體系和稅收系統(tǒng)波斯帝國的制度2、馬其頓帝國：地跨歐亞非亞歷山大（前336—前323年在位），馬其頓國王。當(dāng)時希臘“最博學(xué)的人”亞里斯多德作他的家庭教師，自幼受希臘文化的影響。16歲起，他就隨父征戰(zhàn)，揮師南下。18歲，他指揮馬其頓軍右翼，擊敗希臘聯(lián)軍。20歲，組織東侵。他是一個真正的馬背上的皇帝，一生沒有打過一次敗仗，是西方歷史上四大軍事統(tǒng)帥之首

亞歷山大繼承波斯帝國的基本制度，宣布君權(quán)神授，將政治、軍事等大權(quán)集于一身。地方推行行省制，任用馬其頓人和希臘人擔(dān)任主要職務(wù)，推廣希臘文化?！吨型鈿v史綱要》（下）

在希臘化世界中，由于統(tǒng)治者為希臘人，希臘文成為當(dāng)時各地通用的官方語言。當(dāng)?shù)厝巳粢谛抡腥温殻蛞c希臘人交往，都必須學(xué)會希臘文……以至于各地原來的語言文字逐漸棄而不用……（巴勒斯坦）就連他們自己民族的經(jīng)典都需要先翻譯成希臘文然后才能理解?！R克垚《世界文明史》根據(jù)材料，指出亞歷山大帝國的主要制度，分析其對希臘文明和當(dāng)?shù)氐奈拿鳟a(chǎn)生了怎樣的影響？君權(quán)神授；大權(quán)集于一身；地方行省制；

2、馬其頓帝國的制度促進了古希臘文化的繁榮發(fā)展；傳播了古希臘文化；促進東西方文化的交流；3、羅馬帝國：地跨歐亞非二、古代世界帝國3、羅馬帝國：古羅馬人：狼孩子？凱撒埃及艷后羅馬：征服意大利，向地中海地區(qū)擴張，把整個地中海變成羅馬的內(nèi)海。課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(共28張PPT)課件優(yōu)質(zhì)課課件免費課件PPT課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(共28張PPT)課件優(yōu)質(zhì)課課件免費課件PPT3、羅馬帝國：※制度：①帝制；奴隸制②海外貿(mào)易發(fā)達③基督教成為國教條條道路通羅馬與世界各地的貿(mào)易3、羅馬帝國：※衰亡：395年分裂東羅馬：都：君士坦丁堡，395-1453西羅馬：都：羅馬，395-476年1.文明交往的總趨勢：不斷增多，相互影響不斷擴大。傳播的表現(xiàn)農(nóng)耕技術(shù)冶鐵技術(shù)神話雕刻技術(shù)字母文字從西亞，向東伊朗、向西希臘西歐北歐、向南埃及和非洲……起源于西亞，擴展到埃及和希臘等地；從西亞傳入希臘希臘模仿埃及腓尼基字母，希臘字母和拉丁字母是歐洲字母的源頭公元前后，秦漢王朝和羅馬帝國之間；絲綢之路課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(共28張PPT)課件優(yōu)質(zhì)課課件免費課件PPT三、文明的交流三、文明的交流

腓尼基字母古代西亞、古代埃及、古代印度等的多種字母

希臘字母西

阿拉馬字母東

拉丁字母2.東西方文明的交流（絲綢之路）間接交流；東漢甘英出使大秦；2世紀(jì)羅馬商人嘗試直接聯(lián)系課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(共28張PPT)課件優(yōu)質(zhì)課課件免費課件PPT課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(共28張PPT)課件優(yōu)質(zhì)課課件免費課件PPT中西方的交流羅馬出土的漢代絲綢課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(共28張PPT)課件優(yōu)質(zhì)課課件免費課件PPT課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(共28張PPT)課件優(yōu)質(zhì)課課件免費課件PPT閱讀下列材料：

材料一

到公元1世紀(jì)，羅馬帝國、安息帝國、貴霜帝國和漢帝國一起，練成了一條從蘇格蘭高地到中國海、橫貫歐亞大陸的文明地帶，從而使各帝國在一定程度上能相互影響?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）材料一中“漢帝國”通過什么途徑與歐亞大帝國連成一條“文明地帶”？（1）絲綢之路課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(共28張PPT)課件優(yōu)質(zhì)課課件免費課件PPT課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(共28張PPT)課件優(yōu)質(zhì)課課件免費課件PPT材料二

下圖是受希臘文化影響的西亞建筑遺址，被信奉伊斯蘭教的塔利班政權(quán)炸毀（2）“戰(zhàn)爭是人類文明交融與發(fā)展的一把雙刃劍?！备鶕?jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Υ擞^點的認(rèn)識。課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(共28張PPT)課件優(yōu)質(zhì)課課件免費課件PPT課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(共28張PPT)課件優(yōu)質(zhì)課課件免費課件PPT（2）積極：戰(zhàn)爭客觀上促進人類文明的交融和發(fā)展（史實）馬其頓亞歷山大帝東征把希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入希臘文化；（史實）羅馬帝國擴張過程中其文化滲入到它統(tǒng)治的廣大地區(qū)等；消極：戰(zhàn)爭給人類文明帶來巨大的災(zāi)難（史實）羅馬帝國在擴張過程中，把被征服地區(qū)的大量居民賣為奴隸，破壞了當(dāng)?shù)氐奈拿鞯?。可以舉證近現(xiàn)代史實或者材料中的史實第二次鴉片戰(zhàn)爭；八國聯(lián)軍侵華；日軍侵華；美國發(fā)動阿富汗戰(zhàn)爭等；聯(lián)合國維和行動等；材料三：堅持文化的民族性和世界文化的多元性是人類文明發(fā)展的永恒主題。亞歷山大在所征服地區(qū)建立了許多經(jīng)濟文化中心，使希臘文化傳到東方，把東方文化帶到西方，一種混有希臘和東方的文明誕生了。請回答：（3）結(jié)合材料三思考，我們該如何將這種“和而不同”的文化態(tài)度落實到行動中去（3）提倡多元化并存，又要互相理解、互相尊重，堅持學(xué)習(xí)、借鑒和吸收優(yōu)秀的外來文化；維護世界和平，避免戰(zhàn)爭對人類文明的破壞等。課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(共28張PPT)課件優(yōu)質(zhì)課課件免費課件PPT課件PPT部編版課件統(tǒng)編版部編版人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第2課古代世界的帝國與文明的交流課件(