第13課《當(dāng)代中國的民族政策》教案-高二上學(xué)期歷史選擇性必修1國家制度與社會治理

第四單元第13課《當(dāng)代中國的民族政策》教案課型探究課課題第四單元《第13課當(dāng)代中國的民族政策》年級高二時(shí)間班級出課人核心素養(yǎng)【唯物史觀】：通過學(xué)習(xí)，運(yùn)用唯物辯證史觀及有關(guān)理論，知道中國民族區(qū)域自治制度確立的背景，內(nèi)涵、實(shí)施過程，特別是該制度實(shí)施的重大意義，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力?！緯r(shí)空觀念】：知道中國民族區(qū)域自治制度確立和發(fā)展的過程?！練v史解釋】：知道民族區(qū)域自治制度的含義，分析實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因和意義?！臼妨蠈?shí)證】：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課教材中文獻(xiàn)資料所提供的有效信息，認(rèn)識中國民族區(qū)域自治制度涵義和特點(diǎn)，培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識能力?！炯覈閼选浚和ㄟ^了解民族區(qū)域自治制度，認(rèn)識民族區(qū)域自治制度為維護(hù)國家的集中統(tǒng)一，保障少數(shù)民族合法權(quán)益，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)和諧的社會主義民族關(guān)系，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展發(fā)揮了重要作用，成為中國特色社會主義民主政治的重要組成部分。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)當(dāng)代中國的民族政策。難點(diǎn)中國解決民族問題的正確道路和制度保障。導(dǎo)入新課【探究思考】：各民族手足相親、守望相助的和諧局面是怎樣形成的？又是依靠什么制度來實(shí)現(xiàn)和保障的呢？“學(xué)起于思，思起于疑?！币詫W(xué)生熟悉的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會入手，教師隨即設(shè)問，激起學(xué)生思維的碰撞，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。問題導(dǎo)引列舉中國古代處理民族關(guān)系的方式并舉例說明，分析對中國統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展有何意義。2、結(jié)合教材和史料分析我國民族區(qū)域自治制度產(chǎn)生的背景是什么呢？3、閱讀教材和史料梳理民族區(qū)域自治制度建立的過程以及實(shí)踐4、閱讀教材P7677和史料，梳理民族區(qū)域自治制度發(fā)展的表現(xiàn)及其影響？5、中共十八大以來民族區(qū)域自治制度是如何完善？有何影響？6、民族區(qū)域自治制度與古代羈縻制度有何不同？結(jié)合教材自學(xué)完成合作探究【時(shí)空坐標(biāo)】【回顧舊知】：1、列舉中國古代處理民族關(guān)系的方式并舉例說明，分析對中國統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展有何意義。方式：⑴戰(zhàn)爭：征服、平叛，如打敗匈奴；平定準(zhǔn)格爾部叛亂⑵并存：和親、會盟。如秦明修長城抵御匈奴和蒙古；漢初和唐朝與匈奴和吐蕃的和親。⑶歸屬：加強(qiáng)管理①冊封，如唐朝冊封南詔首領(lǐng)，明清冊封藏族領(lǐng)袖；②設(shè)官職和機(jī)構(gòu)管理，如中央的典客、鴻臚寺、理藩院；③地方上的軍政機(jī)構(gòu)，如都護(hù)府；羈縻性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，如都督府、都司、衛(wèi)所、土司；辦事大臣。④移民屯田，開發(fā)邊疆：如漢朝屯戍政策⑤互市貿(mào)易⑥政治改革：如北魏孝文帝改革意義：①加強(qiáng)中央集權(quán)，擴(kuò)大疆域，促進(jìn)統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展；②促進(jìn)了邊疆開發(fā)，推動了少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步；③促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展；促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)和交融，形成了多元一體的民族格局；【概念解析】民族區(qū)域自治制度:是在中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地區(qū)按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，設(shè)立不同級別的民族自治區(qū)域和自治機(jī)關(guān)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家作主，管理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)利的一項(xiàng)政治制度。一、民族區(qū)域自治制度的建立【探究思考】2、結(jié)合教材和史料分析我國民族區(qū)域自治制度產(chǎn)生的背景是什么呢？①歷史經(jīng)驗(yàn)：歷史上歷代政府對民族地區(qū)的治理理念和政策，為新中國處理民族關(guān)系積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。②國情條件：中國是統(tǒng)一多民族國家。在長期發(fā)展的過程中，各民族共同創(chuàng)造力輝煌燦爛的中華文明，形成了相互依存，不可分離的關(guān)系。③現(xiàn)實(shí)需要：舊中國少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展落后，備受剝削、歧視和壓迫。不利于民族團(tuán)結(jié)和交融，不利于新中國政權(quán)鞏固和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。④黨的探索：中國共產(chǎn)黨歷來重視民族問題，探索適合國情的民族政策。⑤理論基礎(chǔ)：馬克思列寧主義普遍原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合過程【探究思考】3、閱讀教材和史料梳理民族區(qū)域自治制度建立的過程以及實(shí)踐①1941年《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》規(guī)定，建立蒙、回民族的自治區(qū)②1945年中共中央提出“對內(nèi)蒙的基本方針，在目前是實(shí)行區(qū)域自治”。③1947年，成立了內(nèi)蒙古自治區(qū)，成為我國第一個(gè)省一級的自治區(qū)④1949年《共同綱領(lǐng)》確定實(shí)行“民族的區(qū)域自治”.⑤1954年《中華人民共和國憲法》規(guī)定：各少數(shù)民族聚居地方實(shí)行區(qū)域自治3、實(shí)踐：（1）五個(gè)省級自治區(qū)：①1947.5.內(nèi)蒙古自治區(qū)；②1955.10.新疆維吾爾自治區(qū)；③1958.3.廣西壯族自治區(qū)；④1958.10.寧夏回族自治區(qū)；⑤1965.9西藏自治區(qū)。（2）非省級自治機(jī)構(gòu)：成立了一批自治州、自治縣（旗）二、民族區(qū)域自治制度的發(fā)展【探究思考】4、閱讀教材P7677和史料，梳理民族區(qū)域自治制度發(fā)展的表現(xiàn)及其影響？(1)中共十一屆三中全會后，黨和國家全面恢復(fù)和落實(shí)黨的民族政策。(2)1984年《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》正式頒布(3)1990年中共中央提出“三個(gè)離不開”，深刻闡述了中國各民族血肉關(guān)系。(4)1997年中共十五大明確把民族區(qū)域自治制度確立為建設(shè)有中國特色社會主義政治的基本政治制度之一。：①維護(hù)國家的集中統(tǒng)一;②保障少數(shù)民族合法權(quán)益。③鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系。.④打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)。⑤實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)會事業(yè)加快發(fā)展。三、中共十八大以來民族區(qū)域自治制度的完善【探究思考】5、中共十八大以來民族區(qū)域自治制度是如何完善？有何影響？1、2012年十八大以來，黨和國家堅(jiān)持“兩個(gè)共同”，“五個(gè)認(rèn)同”2、中共十九大，提出鑄牢中華民族共同體意識,并被寫入《中國共產(chǎn)黨章程》,是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想在民族工作領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。影響：政治:①有利于維護(hù)國家的集中統(tǒng)一，保障少數(shù)民族合法權(quán)益，鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系(國家統(tǒng)一)②有利于實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家作主的愿望，調(diào)動各族人民的積極性和創(chuàng)造性,推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展(民族團(tuán)結(jié))經(jīng)濟(jì):有利于民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)的發(fā)展;文化:有利于加強(qiáng)對中華民族多元一體文化的認(rèn)同，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)【探究思考】6、民族區(qū)域自治制度與古代羈縻制度有何不同性質(zhì)不同：社會主義是民族區(qū)域自治制度的本質(zhì)屬性；政治結(jié)構(gòu)不同：前者是上下級關(guān)系，屬于國家不可缺少的一部分；后者是主仆關(guān)系，存在不平等；權(quán)力來源：前者是選舉產(chǎn)生；后者是王權(quán)冊封，世襲權(quán)力【合作探究】我國民族區(qū)域自治制度的特點(diǎn)（1）是我國的基本民族政策，也是我國的一項(xiàng)基本政治制度，體現(xiàn)了民族平等和人民當(dāng)家作主，是社會主義民主的重要內(nèi)容之一。（2）前提是國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。作為國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，必須服從中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行國家法律和大政方針，行使憲法規(guī)定的地方國家機(jī)關(guān)職權(quán)。（3）民族區(qū)域自治地方享有一定的自治權(quán)，這是民族區(qū)域自治的核心，國家保證憲法、法律賦予的管理本民族地區(qū)自治權(quán)的實(shí)施。（4）國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和享有民族自治權(quán)是緊密聯(lián)系、不可分割的。（5）中國的民族區(qū)域自治不是單純的民族自治或地方自治，而是民族因素與區(qū)域因素的結(jié)合，是政治因素和經(jīng)濟(jì)因素的結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念這一核心素養(yǎng)，對本節(jié)課有大致的把握。通過探究史料分析近代西方民族國家產(chǎn)生的原因、過程、表現(xiàn)和特點(diǎn)，突破本課的重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力。展示大量圖片和史料信息引導(dǎo)學(xué)生分析、思考，解答所提的問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力課堂小結(jié)中國自古以來就是統(tǒng)一的多民族國家，歷代政府因俗而治，采取了靈活的方式來處理民族關(guān)系；而當(dāng)代中國的民族政策是民族區(qū)域自治，也充分考慮到了少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、宗教信仰等問題，既結(jié)合國情，又從國家發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，實(shí)行民族區(qū)域自治制度。其優(yōu)勢在于維護(hù)國家的集中統(tǒng)一，保障少數(shù)民族合法權(quán)益，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)加快發(fā)展。論從史出，總結(jié)本課核心內(nèi)容，深化主旨。當(dāng)堂檢測一、單選題1．（2023秋·高二課時(shí)練習(xí)）1954年民族區(qū)域自治制度被正式寫入憲法；1984年中央政府頒布了《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》；截至2003年底，155個(gè)民族自治地方共制定和實(shí)施了133個(gè)自治條例和384個(gè)單行條例。這些法規(guī)的制定和出臺，說明了（

）A．我國民主政治的逐步完善 B．民族區(qū)域自治效果很顯著C．民族區(qū)域自治的階段特征 D．民族區(qū)域自治有法律依據(jù)2．（2023春·河南·高二校聯(lián)考期末）1951年9月10日，少數(shù)民族文物、圖片展覽會在故宮舉行，多個(gè)模型展示了6個(gè)少數(shù)民族的美好生活。其中西康大涼山彝族的生活是：“人民政府幫助他們創(chuàng)造了新彝文。同時(shí)因?yàn)槿嗣裾畬?shí)行了正確的貿(mào)易政策，使他們的羊毛等生產(chǎn)品也得到了暢銷。”這一展覽會的舉行（

）A．有利于強(qiáng)化民眾對新政權(quán)的認(rèn)同B．呈現(xiàn)了民族區(qū)域自治制度的成果C．推動了少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．推動了社會主義建設(shè)的迅猛發(fā)展3．（2023春·云南大理·高二統(tǒng)考期末）下圖為《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》部分規(guī)定，由此可見，民族區(qū)域自治（

）各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)依照憲法和本法以及其他法律規(guī)定的權(quán)限行使自治權(quán)，根據(jù)本地方的實(shí)際情況貫徹執(zhí)行國家的法律、政策。A．是國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的民族自治 B．是基層民主的形式C．體現(xiàn)聯(lián)邦制內(nèi)的人民當(dāng)家作主 D．享有高度的自治權(quán)4．（2023秋·高二課時(shí)練習(xí)）新中國成立后，徹底鏟除了舊的奴役統(tǒng)治制度—盟旗制度，但在內(nèi)蒙古自治區(qū)仍然保留了盟、旗的稱謂，盟是在自治區(qū)之下、縣之上的自治地方，相當(dāng)于其他自治地方的自治州，旗是縣級自治地方。這一措施（

）A．體現(xiàn)了原則性和適用性的結(jié)合B．加強(qiáng)了對各民族地區(qū)的統(tǒng)一管理C．符合民族雜居融合的現(xiàn)實(shí)國情D．奠定了社會主義民族關(guān)系的基礎(chǔ)5．（2023秋·全國·高三專題練習(xí)）如表反映了1947—2001年我國民族區(qū)域自治制度的發(fā)展歷程。據(jù)表可知，民族區(qū)域自治制度（

）時(shí)間發(fā)展1947年第一個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)—內(nèi)蒙古自治區(qū)成立1949年《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》規(guī)定“各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應(yīng)實(shí)行民族的區(qū)域自治，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，分別建立各種民族自治機(jī)關(guān)”1954年第一屆全國人民代表大會將民族區(qū)域自治制度正式寫進(jìn)憲法1984年《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》正式頒布實(shí)施2001年第九屆全國人大常委會第二十次會議對《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》進(jìn)行修訂A．逐漸走上法制化的軌道 B．成為我國基本政治制度C．以民族團(tuán)結(jié)為基本前提 D．貫徹落實(shí)民族平等原則6．（2023春·江西宜春·高二江西省宜豐中學(xué)?？茧A段練習(xí)）截至2003年年底，西藏自治區(qū)共有1700多處藏傳佛教活動場所，住寺僧尼約4.6萬人，教職人員26000多人；寧夏回族自治區(qū)共有清真寺3500多座，教職人員5100人。這說明我國（）A．完善了民族區(qū)域自治制度B．保障少數(shù)民族的政治權(quán)利C．尊重少數(shù)民族的宗教信仰D．民族文化認(rèn)同感得到增強(qiáng)7.1961年和1962年，中央先后批轉(zhuǎn)了西北地區(qū)民族工作會議和全國民族工作會議的報(bào)告，在民族教育經(jīng)費(fèi)上繼續(xù)給予照顧，加大對民族邊疆地區(qū)教師的支持力度，招生優(yōu)惠政策進(jìn)一步具體化。這些舉措() 8.“三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”是黨和國家處理民族問題的重要思想原則，同時(shí)，黨的十九大強(qiáng)調(diào)要鑄牢中華民族共同體認(rèn)同的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、社會、法治、輿論基礎(chǔ)，共同致力于中華民族偉大復(fù)興。這反映了新時(shí)期全面貫徹黨的民族理論和民族政策要()9.“(它)秉承了秦王朝以來直至中華民國時(shí)期‘因俗而治’的治邊思想和傳統(tǒng)，在少數(shù)民族的變革和發(fā)展中具有嶄新的生命力和極強(qiáng)的活力?！边@里的“它” 10.2018年10月,黨中央、國務(wù)院批準(zhǔn)了《廣西壯族自治區(qū)機(jī)構(gòu)改革方案》。根據(jù)該方案,改革后的自治區(qū)黨政機(jī)構(gòu),同中央和國家機(jī)關(guān)保持總體對應(yīng),也體現(xiàn)了廣西特色,其中自治區(qū)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃建設(shè)管理辦公室、大數(shù)據(jù)發(fā)展局等機(jī)構(gòu)為完全自主設(shè)置。這一系列的地方機(jī)構(gòu)改革有利于() 二、材料題11.閱讀材料，完成下列要求。材料一中國其產(chǎn)黨高度重視民族政策。我覺早在長征期間就實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)的政策，贏得了廣大少數(shù)民族群眾的擁護(hù)。解放戰(zhàn)爭時(shí)期，我黨將馬克思主義民族理論同中國民族問題具體實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性建立了民族區(qū)域自治制度。新中國成立前夕，將民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮、民族區(qū)域自治制度等一并寫入《共同綱領(lǐng)》。新中國成立后，我黨制定和完善了尊重少數(shù)民族習(xí)俗等民族政策，開辟了一條具有中國特色解決民族問題的正確路線?！幾躁悋帷饵h的民族工作的百年實(shí)踐》材料二德國納粹黨在上臺之前就提出了實(shí)現(xiàn)他們種族主義政策的設(shè)想，對所視為“劣等民族”進(jìn)行種族滅絕的計(jì)劃書。為保持德意志血統(tǒng)的純潔性，希特勒實(shí)行的種族滅絕的大屠殺是由殺害德國本國的殘疾人開始的，德國殘疾人被納粹視為“劣等人”，后來納粹將“劣等人”的范圍擴(kuò)展到吉卜賽人、猶太人以及其他非“雅利安”人，納粹設(shè)置集中營，被殺害的無辜平民達(dá)600萬人以上?！幾源麇辍兜聡{粹黨的宣傳研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析我國重視民族政策的原因，并說明其與德國解決民族問題的不同之處。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明我國民族政策的優(yōu)越性。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括影響民族關(guān)系的主要因素。訓(xùn)練學(xué)生鞏固知識板書設(shè)計(jì)背景過程背景過程標(biāo)志民族區(qū)域自治制度的建立民族區(qū)域自治制度的建立當(dāng)代背景表現(xiàn)背景表現(xiàn)民族區(qū)域自治制度的發(fā)展的民民族區(qū)域自治制度的發(fā)展族政策中共十八大以來：中共十八大以來：堅(jiān)持“兩個(gè)共同”增進(jìn)“五個(gè)認(rèn)同”中共十九大報(bào)告：提出鑄牢中華民族共同體意識并寫入《黨章》民族區(qū)域自治制度的民族區(qū)域自治制度的完