以內(nèi)的加法和減法一第兩位數(shù)減一位數(shù)不退位整十?dāng)?shù)同步ppt

xx年xx月xx日以內(nèi)的加法和減法一第兩位數(shù)減一位數(shù)不退位整十?dāng)?shù)同步pptCATALOGUE目錄課程導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)課堂活動課堂小結(jié)課程導(dǎo)入0120以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的大小比較、加減法。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計算方法。復(fù)習(xí)舊知兩位數(shù)減一位數(shù)引出兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。不退位減法引出不退位減法的計算方法。引出新知新課學(xué)習(xí)02第兩位數(shù)減一位數(shù)不退位整十?dāng)?shù)的概念十位數(shù)是指一個數(shù)字中位于十位上的數(shù)。十位數(shù)的概念不退位是指在進(jìn)行減法運算時，十位數(shù)上的數(shù)字減去個位數(shù)上的數(shù)字，結(jié)果不需要向百位數(shù)借位，即百位數(shù)上的數(shù)字不變。不退位的含義第兩位數(shù)是指一個兩位數(shù)中十位數(shù)和個位數(shù)組成的數(shù)字。第兩位數(shù)的概念不退位減法是指在進(jìn)行減法運算時，不需要向百位數(shù)借位，即百位數(shù)上的數(shù)字不變。不退位減法的含義當(dāng)進(jìn)行減法運算時，直接將十位數(shù)上的數(shù)字減去個位數(shù)上的數(shù)字，不需要考慮百位數(shù)是否需要借位。直接運用法則當(dāng)個位數(shù)為0時，不需要進(jìn)行減法運算，直接將十位數(shù)上的數(shù)字作為結(jié)果即可。特殊情況處理第兩位數(shù)減一位數(shù)不退位整十?dāng)?shù)的運算規(guī)則34-(8)=練習(xí)145-(7)=練習(xí)256-(9)=練習(xí)367-(8)=練習(xí)4第兩位數(shù)減一位數(shù)不退位整十?dāng)?shù)的練習(xí)課堂活動03將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行討論。分組討論分組教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論第兩位數(shù)減一位數(shù)不退位整十?dāng)?shù)的計算方法，以及如何運用這個知識點解決實際問題。引導(dǎo)討論討論具體的計算方法，如23減4為什么等于19，以及如何用這種方法解決實際問題。討論內(nèi)容1學(xué)生互動23學(xué)生互動的形式可以是小組合作、角色扮演等?；顒有问綄W(xué)生通過互動，解決教師提出的問題，并展示自己的計算方法。解決問題教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的計算方法和解題技巧。教師評價課堂小結(jié)04同步練習(xí)1.口算題：13+4、14+3、15+2、16+1、17、18、19+10算法的總結(jié)本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)的是第幾位數(shù)加或者減一位數(shù)以及加或者減整十?dāng)?shù)。主要內(nèi)容回顧重點同學(xué)隨堂練習(xí)中正確率很高，特別是個位數(shù)加或者減一位數(shù)和加或者減整十?dāng)?shù)的混合練習(xí)，大部分同學(xué)都能做好，但還有個別同學(xué)存在問題，主要表現(xiàn)在對位上，也就是從哪一位算起，從哪一位算到的問題。難點本節(jié)課主要是練習(xí)口算，因此不需要特別強(qiáng)調(diào)算理。但對于一些同學(xué)來說，要理解“從哪一位算起，從哪一位算到”是一個難點。重點難點解析學(xué)習(xí)目標(biāo)通過觀察、操作等活動，經(jīng)歷口算過程，理解每一步口算的算理。主要內(nèi)容第幾位數(shù)加或減一位