2023學(xué)年完整公開(kāi)課版山中訪友xuehuafengfei

帶著滿(mǎn)懷的好心情,帶著豐富的想象,走進(jìn)山林去,好朋友就會(huì)向你走來(lái).山中訪友（李漢榮）制作者：桑植縣洪家關(guān)中心小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師湯自紅學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，了解作者所訪之“友”。2、揣摩作者栩栩如生的景物描寫(xiě)的語(yǔ)句。3、學(xué)習(xí)新奇的構(gòu)思和豐富的想象。過(guò)程與方法:自主合作探究情感、態(tài)度、價(jià)值觀:品味作者所表達(dá)的對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。課前熱身認(rèn)讀下列詞語(yǔ):梔子花相邀幽徑俯身唱和

凝望樹(shù)冠汩汩瀑布陡峭身軀湛藍(lán)嗅到蘊(yùn)含俠客津津樂(lè)道德高望重別有深意

1、作者拜訪了哪些朋友？

2、表達(dá)作者怎樣的感情？朗讀課文，思考問(wèn)題：

1、山中訪友

古橋：德高望重樹(shù)林：知己鳥(niǎo)兒、露珠山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀落花、落葉、石頭雷陣雨歸鳥(niǎo)熱愛(ài)自然、親近自然（1）“啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”這一句中哪個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)作者對(duì)老橋的喜愛(ài)？“德高望重”本來(lái)是什么意思？在這里有什么含義?這一段中哪一部分具體寫(xiě)了古橋的“德高望重”？（“你把多少人馬……唯有你依然如舊?！保┳髡呖吹嚼蠘?，充滿(mǎn)喜悅而又充滿(mǎn)敬意，能有感情地讀一讀這一段嗎？古橋（2）“每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我?！蓖瑢W(xué)們回憶一下，你曾經(jīng)在哪些詩(shī)句中見(jiàn)到過(guò)“知己”？什么樣的人被稱(chēng)為“知己”？這一段中還有哪些地方看出樹(shù)是我的知己？我是樹(shù)的知己？（“我靠在一棵樹(shù)上……在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。”）大樹(shù)樹(shù)林—知己（3）“我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？……”

作者像這樣連續(xù)跟六個(gè)朋友打了招呼，請(qǐng)同學(xué)們想象當(dāng)時(shí)的情形讀一讀這一段，跟每個(gè)朋友熱情地招呼一下。

再想一想：這山中還可能有哪些朋友，你能像作者一樣說(shuō)一說(shuō)嗎？（你好，

的

！你

）你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎？你好，

汩汩的溪流！你吟誦著一首小詩(shī),

是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布！你好，陡峭的懸崖你好，悠悠的白云

喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的是飛行中看到的好風(fēng)景。小花落葉石頭雷陣雨歸鳥(niǎo)

作者僅僅把他們當(dāng)做朋友嗎？從他們身上感悟到什么？得到了怎樣的啟示？

(小組討論)品讀探究古橋——老朋友——德高望重的老人樹(shù)林——()——仿佛自己也是一棵樹(shù)山泉——

溪流——白云——

瀑布——懸崖——云雀——石頭——輕輕敲擊——聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的回聲落葉——細(xì)數(shù)紋理——看到生命的奧秘小花——捧在手中——嗅到大自然的芬芳清香雷陣雨——?dú)w鳥(niǎo)——品讀反饋

作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成是“山中訪友”？寫(xiě)法探究

作者把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成山中訪友用的是擬人化的寫(xiě)法。將古橋、樹(shù)木、山泉、小溪等景物看成自己的山中朋友，將進(jìn)山看景說(shuō)成是山中訪友，是為表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。這樣說(shuō)親切,溫馨.使行文生動(dòng)，又為下文與景物對(duì)話作鋪墊。

假如你是大自然家族的一員，在“我”的深情呼喚,熱情贊美中,也應(yīng)該回應(yīng)了吧.

請(qǐng)你為山中的朋友設(shè)計(jì)一段話,作為對(duì)“我”的回答!拓展延伸山泉:我從千尺奇峰上飛下來(lái),我要奔向浩瀚的大海,哪怕千難萬(wàn)險(xiǎn),哪怕風(fēng)吹日曬,我定要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.讓清澈的我為大海增添色彩.溪流:大哥哥,今天是大自然媽媽的生日,你能與我一起吟詩(shī)送給媽媽嗎?白云:老朋友.其實(shí),這都是我應(yīng)該做的,我是天空的女兒,為天上的長(zhǎng)輩做點(diǎn)力所能及的事情,也是應(yīng)該的.瀑布:別看我唱了這么多年,大自然賦予我神奇的能力,就要永久的為自然奉獻(xiàn)我的