授課第29課陌上桑（語文版七年級上）

第29課*陌上?！稑犯娂?、通過對“漢樂府”常識的了解和語言文字的品味，培養(yǎng)學生欣賞詩歌的能力。2、學習本詩正面描寫和側面烘托相結合的寫作方法。3、理解主人公羅敷忠貞不二、機智勇敢的反抗精神。教學目標

漢樂府，指漢朝的樂府詩。樂府原指國家設立的音樂機關，職責是搜集整理民間詩歌。后來就稱這類詩歌為樂府詩。這首詩敘述了采桑少婦嚴詞拒絕太守調(diào)戲的故事，歌頌了女主人公的機智、幽默和反抗強暴的精神。解題羅敷日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅；青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。詩歌的第一部分：描寫羅敷的驚人美貌。使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝。“秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余?！笔咕x羅敷：“寧可共載不？”

詩歌的第二部分：寫“使君”仗著權勢強要羅敷與他一起坐車回去，遭到羅敷的斷然拒絕。

羅敷前致詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！薄皷|方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！?/p>

詩歌的第三部分：描寫羅敷向“使君”盛夸自己的夫婿，說他官居要職，才貌出眾。這首詩的前半部分寫羅敷的容貌之美，為什么夸贊其環(huán)境、器物和服飾？問題夸贊環(huán)境、器物和服飾的目的在于烘托羅敷之美。問題為何要極力寫眾人被羅敷的容貌美所傾倒？寫眾人的表情是用側面描寫襯托羅敷之美。

問題沒有直接寫羅敷的容貌，你能感受到她的美嗎？以虛寓實，給讀者留下想象空間，從而去展開聯(lián)想和想象。本詩的夸張與細節(jié)描寫相結合，使人覺得夸張得真實可信。試舉例說明。問題如：行者、少年、耕者、鋤者為羅敷的美貌所傾倒，乃至“來歸相怨怒”，其動作神態(tài)刻畫得淋漓盡致，而且夸張得合情合理，真實可信。問題

詩的后半部分寫羅敷的人格之美。作者只是從正面把羅敷的語言行為擺在讀者面前，讓讀者自己去認識、判斷羅敷的人格美，這樣寫有什么好處？這樣寫，一是文字簡約，顯得干脆利落，二是表現(xiàn)有力，形象鮮明。因為前半部分對羅敷已作了多方面描寫，如果這里再作細致描寫，就會顯得累贅、拖沓。羅敷：美麗非凡機智善辯不慕權貴使君：荒淫無恥巧取豪奪自取其辱板書設計

羅敷美貌，眾人傾慕（側面）……美麗勤勞使君覬覦，無恥要挾（正面）……機智勇敢拒絕使君，盛夸丈夫（正面）……愛憎分明文章脈絡陌上桑

本篇是漢樂府民歌中著名的敘事詩，采用喜劇手法來揭露統(tǒng)治階級的荒淫無恥，同時塑造了一個堅貞美麗的農(nóng)家女子形象。

這首詩充分調(diào)動了民