小班主題教案：車輪不見了教案及反思

教案系列小班主題教案：車輪不見了教案及反思小班主題活動車輪不見了教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動指導，提出要求等內容，通過動手操作，知道圓形物體能滾動，探究車輪的特點。培育幼兒與同伴合作、溝通的力量。適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看小班主題車輪不見了教案吧。幼兒園小班主題教案：車輪不見了

設計意圖：

在班級開展主題活動《小司機》的過程中，幼兒熟悉了許多工具。老師發(fā)覺他們對汽車特殊感愛好，孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車，一有空就和小伙伴一起觀看、爭論，對汽車的每一個部分都觀看得很細致。針對幼兒的愛好，設計了《車輪不見了》這一活動，在活動中鼓舞幼兒大膽去探究，堅持以幼兒為主體，老師為主導的思想，充分發(fā)揮幼兒的樂觀性和主動性。

活動目標：

1、通過動手操作，知道圓形物體能滾動，探究車輪的特點。

2、培育幼兒與同伴合作、溝通的力量。

活動預備：

各類圖形（圓形、三角形、長方形、正方形）、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機、音樂磁帶。

活動指導：

1、動手操作，投放有車輪和無車輪的玩具汽車，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車，玩一玩、開一開。

2、談話，請小伴侶一起想一想、說一說。

a.剛才你玩什么車？發(fā)覺什么？

b.有什么方法可以讓車跑起來？

3、幼兒自由探究。

(1)老師為小伴侶預備了許多材料，引導幼兒把各種外形的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當車輪的材料。

(2)爭論：

a.幼兒相互說說自己拿了什么物品當車輪。

b.幼兒相互比一比誰的車輪跑得快，為什么？

c.說說球能未能當車輪，為什么？

3、老師小結：因為象球一樣的車輪會到處滾動，不好把握方向，而象滾筒一樣的車輪只能向前后滾動，能更好的把握方向。

4、分組活動：汽車制造廠

區(qū)域材料預備：

a.撕貼：供應各色蠟光紙、膠水、圖畫紙，讓幼兒撕貼車輛，并從各種外形的圖形中找出準確的圖形做車輪。

b.泥塑：供應橡皮泥、泥工板，引導幼兒搓、捏出汽車的外形。

c.找車輪：供應大小不同的無車輪卡紙汽車、大小不同的各種圖形卡紙、膠水，讓幼兒依據車輛大小的不同來找出相應大小的車輪。

提出要求：

a、把自己制作好的“汽車”放到“停車場”內。

b、引導幼兒在各個活動區(qū)自由操作。

5、講評

幼兒相互參觀作品，說說自己最喜愛哪一輛“汽車”。

評價：

本次活動是從幼兒愛好的話題中延長而來，老師準時捕獲幼兒的關注點，并與幼兒一起收集各種關于材料綻開一次好玩的探究活動。活動形式寬松自由。老師始終處于觀看、引導的角色，鼓舞幼兒大膽、主動去探究他們想知道的問題，在必要時賜予幼兒肯定學問閱歷的支持?；顒舆^程中，幼兒之間的互動特殊樂觀，