2021年中考語文全真模擬卷6（安徽專用）（原卷版）

【贏在中考?黃金20卷】備戰(zhàn)2021年中考語文全真模擬卷（安徽專用）

第六模擬

注意事項(xiàng)：

1.注意你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共6頁，“答題卷”共6頁。

3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）城闕輔三秦，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）,歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（3）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）

（4）,天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）

（5）崔穎在《黃鶴樓》中運(yùn)用對偶的修辭手法，描繪出登樓所見的明麗之景的句子是“

（6）勇扛“文以明道”大旗的“唐宋八大家”在詩詞創(chuàng)作方面也獨(dú)具一格。登高望遠(yuǎn)，

"，"盡顯一展抱負(fù)的雄心壯志；懷鄉(xiāng)憶親，“,

”抒發(fā)對親人的美好祝愿。（請結(jié)合題干，從《登飛來峰》《望岳》《江城子?密

州出獵》《水調(diào)歌頭》四首詩詞中選擇符合要求的句子作答）

2.小語同學(xué)在網(wǎng)上找到一段閱讀意義的文字，抄錄在積累本上，請根據(jù)要求完成題目。（11分）

讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和①的春風(fēng),使你神清氣爽；每次閱讀，

猶如品嘗甘醇的美酒，使你陶醉其中；每次閱讀，猶如②聽智者的教誨,使你③塞頓開。與

書為伴，你的人生會(huì)更精彩。

讀書，應(yīng)該成為人們生活的一部分。讀書，就該像一日三餐般自然而然不可或缺甲讀書,也該

像呼吸空氣般吐故納新不知不覺。但正是這樣自然而然乙吐故納新的閱讀,成就了人們的成長，改

變了讀書人的命運(yùn)，見證了人類的進(jìn)步。

（1）根據(jù)語境和拼音，在①②③處填寫正確的漢字。（3分）

①xti②Hng（3）mao

（2）請給甲乙兩處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只填序號(hào)。（4分）

甲（A.逗號(hào)B.分號(hào)）乙______（A.頓號(hào)B.逗號(hào)）

（3）請寫出選段運(yùn)用的兩種主要的修辭手法。（4分）

3.校學(xué)生會(huì)開展“走近傳統(tǒng)節(jié)日”主題系列活動(dòng)，請你參與。（14分）

（邀嘉賓，聽講座）

（1）下面是學(xué)生會(huì)邀請九年級(jí)語文組組長劉老師參加傳統(tǒng)文化講座的邀請函，邀請函中有幾處問題，請你

幫助修改。（4分）

邀請函

尊敬的劉老師：

為繁榮校園文化，豐富我們的傳統(tǒng)文化知識(shí)，校學(xué)生會(huì)邀請您于4月3日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳為九年

級(jí)同學(xué)從事“走近傳統(tǒng)節(jié)日”知識(shí)講座。恭請您屆時(shí)光臨。

此致

敬禮！

校學(xué)生會(huì)

2020年4月1日

①畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）

②邀請函格式上有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）

（話佳節(jié)，趣答題）

（2）同學(xué)們分享了一些與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的常識(shí)，下面是幾個(gè)問題，請你回答。（6分）

①下面是兩副與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的對聯(lián)，請分別寫出其對應(yīng)的節(jié)日名稱。（4分）

（甲）艾葉吐芬芳香溢四海龍舟掀巨浪氣吞八荒

（乙）三秋桂子十里荷一輪明月兩地心

②請分別寫出一個(gè)與上述傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的習(xí)俗。（2分）

（析圖表，想策略）

（3）有同學(xué)對不同年齡段人群喜愛傳統(tǒng)節(jié)日或洋節(jié)的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下:

年齡段傳統(tǒng)節(jié)日洋節(jié)

中老年人99%1%

“80后”與“90后”50%50%

“00后”30%70%

請仔細(xì)閱讀上表，回答下面的問題。（4分）

①請用簡潔的語言概括你從上表中得出的結(jié)論。（2分）

②為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱情，請?zhí)岢鰞蓷l合理的建議。（2分）

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

1（22分）

彭斯的忍耐與寬容

那位教師立刻用這束樹枝朝她頸背上狠狠抽打了十幾下。彭斯的眼里沒有涌出一滴眼淚。我目睹著這

一場面，不由得升起了一股徒勞無益的怒火，氣得雙手直發(fā)抖，只得停下手中的活兒，可是她那張若有所

思的臉上，卻神色如常，沒有一點(diǎn)變化。

“倔脾氣的姑娘！”斯凱契德小姐嚷道，“你那遮遢習(xí)慣怎么也改不了啦。把掃帚拿走！”

彭斯遵命照辦了。當(dāng)她從藏書室里出來時(shí)，我仔細(xì)朝她打量著。她正把自己的手絹放回口袋，瘦削的

臉頰上還有一絲淚痕在閃閃發(fā)光。

傍晚的游戲時(shí)間，我覺得是洛伍德一天中最歡快的時(shí)刻。教室也顯得比早上暖和了，給人一種自由自

在的愉快感。

我跳過幾張長凳，鉆過幾張桌子，來到一個(gè)壁爐跟前；我看到彭斯正跪在高高的鐵絲爐檔旁，借著余

燼的微光，默不作聲、全神貫注地在看書，忘掉了周圍的一切。

“還是那本《拉塞拉斯》嗎？"我走到她身后問道。

“是的，”她說。

“你姓彭斯，名字叫什么呢？”

“海倫?！?/p>

“你是從很遠(yuǎn)的地方來嗎？”

“我從更靠北面的地方來，差不多快到蘇格蘭的邊界了?！?/p>

“你一定想離開洛伍德吧？"

“不，我干嘛想離開呢？我是給送到洛伍德來受教育的，不達(dá)到目的就離開沒有好處?！?/p>

“可是那個(gè)老師，斯凱契德小姐，對你這么兇。”

“兇？哪兒的話！她是嚴(yán)格，她討厭的是我的缺點(diǎn)?！?/p>

“可要是我換了你，我會(huì)討厭她，對她反抗。她要是拿那個(gè)鞭子打我，我就從她手里奪過來，當(dāng)著她

的面把它折斷。”

“你也許不會(huì)那么做?？梢悄阏婺敲醋隽?，勃洛克赫斯特先生準(zhǔn)會(huì)把你從學(xué)校開除出去。那就會(huì)讓

你的親戚非常痛心。寧可忍受一下除自己之外誰都感受不到的痛楚，這總比冒失行事，讓所有和你相關(guān)的

人都受連累好得多?！?/p>

“可是，在滿是人的屋子中間罰站，挨打，終歸是丟臉的呀。再說你是這么大的姑娘了，我比你小得

多，還受不了呢?！?/p>

“可是既然你躲不了，那就只好忍著點(diǎn)了。命中注定要你忍受的事，你盡說受不了，那是軟弱和愚蠢的。”

我聽了她這番話非常詫異，這套忍耐的學(xué)說，我領(lǐng)悟不了，她對懲罰她的人表示寬容，我更是沒法理

解和贊同。但盡管如此，我還是覺得海倫?彭斯是借助一種我看不見的光來看待事物的。我疑心也許她是

對的，是我錯(cuò)了，可是我已不愿意深究這件事。

“譚波兒小姐也像斯凱契德小姐那樣對你很兇嗎？”

一提到譚波兒小姐的名字，她那嚴(yán)肅的臉上掠過了一絲溫柔的微笑。

“譚波兒小姐非常善良，她不忍心嚴(yán)厲對待任何人，哪怕是學(xué)校里表現(xiàn)最差的學(xué)生。她看到我的錯(cuò)處，

就溫和地給我指出，要是我做了點(diǎn)值得稱贅的事，就大加贊揚(yáng)。我非常珍視她對我的贅揚(yáng)，但就連她的贊

揚(yáng)，也沒能激勵(lì)我經(jīng)常做到遇事謹(jǐn)慎、考慮周全?！?/p>

“很了不起。人家對你好，你也對人家好，這正是我一直想要做到的。要是大家對那些殘暴不公的人

一味寬容順從，那壞人就要任著性子胡來了。他們就不再有什么顧忌，也就永遠(yuǎn)不會(huì)改好，反而會(huì)越來越

壞。當(dāng)我們無緣無故挨打時(shí)，我們一定要狠狠回?fù)簟Ｎ乙f我們一定得這樣——要狠狠回?fù)?，好好教?xùn)教

訓(xùn)打我們的那個(gè)人，要他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人?！?/p>

“我想，等你長大一點(diǎn)，你會(huì)改變這種想法的。眼下你到底還是個(gè)沒有受過什么教育的小姑娘。”

“不過，我是這樣想的，海倫。有的人，不管我怎么想討他們喜歡，他們還是一個(gè)勁地討厭我,對送

種人,我不能不討厭。還有,對那些毫無道理地責(zé)罰我的人，我一定要反抗。這是很自然的事，正如有的

人愛我，我也會(huì)愛他，或者我自己認(rèn)為該受罰，我就心甘情愿地受罰?！?/p>

“最能克服仇恨的并不是暴力，最能醫(yī)治創(chuàng)傷的也不是報(bào)復(fù)。”

（節(jié)選自《簡?愛》第六章）

4.閱讀文中畫橫線的句子，從表現(xiàn)手法的角度說說你的發(fā)現(xiàn)。（3分）

5.閱讀文中畫波浪線的句子，說說簡?愛的言辭中折射出她怎樣的生活經(jīng)歷。（3分）

6.選文后面的兩個(gè)章節(jié)寫了譚波兒小姐對簡?愛影響深遠(yuǎn)的一件事，請簡述這件事。（4分）

7.《簡?愛》成功塑造了簡?愛這樣一個(gè)獨(dú)特的女性形象，說說她具有怎樣的性格特點(diǎn)。（6分）

8.請把這部書推薦給你的朋友，談?wù)勍扑]的理由。（6分）

【二】（17分）

材料一：

《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》（節(jié)選）

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題。各地要將義務(wù)教育課程設(shè)置方案所設(shè)定的除綜合實(shí)踐活動(dòng)外的全部科目納入

初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每門課程，完成國家規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)業(yè)?？荚嚲唧w方式由省

級(jí)教育行政部門依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定。取消初中學(xué)業(yè)水平考試大鋼，嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)命題，不得

超標(biāo)命題。

發(fā)揮引導(dǎo)教育教學(xué)作用?？荚嚸}要注重引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，引導(dǎo)教師積

極探索基于情境、問題導(dǎo)向、深度思維、高度參與的教育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，充

分發(fā)揮考試對推動(dòng)教育教學(xué)改革、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的重要導(dǎo)向作用。

材料二：

取消考試大綱的中考，對考生來說，到底是好事還是壞事呢？

很多學(xué)生和家長都認(rèn)為，有考試大綱，日常的學(xué)習(xí)有目標(biāo)和方向，對升學(xué)考試更有信心；有考試大綱

也有利于教師更有側(cè)重點(diǎn)地開展教育活動(dòng)，便于教師針對性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，更為重要的是，教學(xué)經(jīng)臉豐

富的老師還能抓準(zhǔn)考試題目所考核的知識(shí)點(diǎn)。

取消了考試大綱的學(xué)習(xí)，對學(xué)生來說，簡直就是眉毛胡子一把抓，分不清主次，很有可能學(xué)會(huì)的沒有

考，考到的知識(shí)點(diǎn)都是平時(shí)沒搞明白的地方。唱歌唱戲尚且有高潮部分，這日復(fù)一日、年復(fù)一年的學(xué)習(xí)，

倒是四平八穩(wěn)，毫無跌宕起伏，學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)能印象深刻嗎？考試范圍不明確，知識(shí)不分重點(diǎn)，凡課本上

有的、老師拓展的內(nèi)容都要全部學(xué)會(huì)，這不是意味著學(xué)生的負(fù)擔(dān)加重了嗎？簡直與老生常談的教育"減負(fù)”

背道而馳！

材料三：

在應(yīng)試教育下，成績是衡量一切的準(zhǔn)繩，機(jī)械簡單的“教”與“考”讓一些師生樂此不疲。有教師坦

言，考綱使用幾十年，一切圈著考綱轉(zhuǎn)，哪怕標(biāo)點(diǎn)由頓號(hào)變成了逗號(hào)、某個(gè)句子多用了個(gè)助詞等都琢磨了

個(gè)遍。如此下去，還有多少教師會(huì)致力自主教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、學(xué)以致用呢？

社會(huì)詬病應(yīng)試教育已久，但怎么去改，從來不是一件簡單的事。初中考試大綱的取消，意味著“指揮

棒”變了，可以說是對應(yīng)試教育的一種糾偏。

顯然，這種變化對教師的教學(xué)和命題能力提出了更高要求，沒有大鋼怎么教？怎么將課本知識(shí)與生活

實(shí)踐有效結(jié)合起來？如何將所教內(nèi)容通過更為自主和開放的命題呈現(xiàn)出來？這都是迫切需要思考的。對學(xué)

生而言亦如此，“盲考”的抓瞎、死記硬背的機(jī)械學(xué)習(xí)，這些習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)要丟掉，還要學(xué)會(huì)深度思考，擁有

豐富的生活實(shí)踐經(jīng)臉，同時(shí)培養(yǎng)起自主構(gòu)建知識(shí)體系和自主消化學(xué)科知識(shí)的能力。

此外，還需打消家長的焦慮和壓力。以前習(xí)慣了讓孩子照“綱”學(xué)習(xí)，現(xiàn)在考綱取消了，家長短期內(nèi)

無所適從是可以理解的。教育部門要引導(dǎo)家長從根本上認(rèn)識(shí)改革的目的及意義：取消考試大綱，有利于基

礎(chǔ)教育回歸育人本位，能讓學(xué)校安薛辦學(xué)，讓教師潛心教書育人。中考會(huì)合理地設(shè)置考試內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，減

少一些完全考死記硬背試題的比例，調(diào)高開放性、綜合性試題的比例，考查學(xué)生活學(xué)活用及應(yīng)變能力，這

是對“讀死書，死讀書”的扭轉(zhuǎn)。

淘汰不適合社會(huì)發(fā)展、不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)提升的落后教考方式，是基礎(chǔ)教育改革的應(yīng)有之義。

只有從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面育人，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”才能真正活起來。

（節(jié)選自浙江教育報(bào)《取消考綱，中考要行穩(wěn)致遠(yuǎn)》）

9.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.初中學(xué)業(yè)水平考試大綱取消后，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是初中學(xué)業(yè)水平考試命題的依據(jù)。

B.以后的初中學(xué)業(yè)水妥考試要推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

C.考試大綱取消了，學(xué)生不用死記硬背了，因?yàn)榭荚囍饕疾閷W(xué)生活學(xué)活用及應(yīng)變能力。

D.基礎(chǔ)教育改革應(yīng)提倡推行有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)提升的教考方式。

10.請根據(jù)以上材料?，用簡明的語言談?wù)劷逃咳∠季V的意義。（3分）

11.依據(jù)材料談?wù)効荚嚧缶V取消后，學(xué)生的“學(xué)”如何才能真正活起來。（6分）

12.結(jié)合材料，聯(lián)系你的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勅∠荚嚧缶V到底是好事還是壞事，并簡要說明理由。（5分）

【三】（16分）

①張翰，字季鷹，吳郡吳人也。父儼，吳大鴻臚。翰有清才，善屬文，而縱任不拘，時(shí)人號(hào)為“江東

步兵?！睍?huì)稽賀循赴命人洛經(jīng)吳閶門于船中彈琴。翰初不相識(shí),乃就循言談，便大相欽悅。問循，知其入

洛，翰曰：“吾亦有事北京?！北阃d即去，而不告家人。

②齊王冏辟為大司馬東曹掾。冏時(shí)執(zhí)權(quán)，翰謂同郡顧榮日：“天下紛紛，禍難未已。夫有四海之名者，

求退良難。吾本山林間人，無望于時(shí)。子善以明防前，以智慮后?！睒s執(zhí)其手，愴然目：“吾亦與子采南

山蕨，飲三江水耳?！焙惨蛞娗镲L(fēng)起，乃思吳中菰菜、苑羹、婚魚膾，曰："人生貴得適志，何能羈宦數(shù)

千里以要名爵乎！”遂命駕而歸。俄而冏敗，人皆謂之見機(jī)。然府以其輒去，除吏名。翰任心自適，不求

當(dāng)世?；蛑^之曰：“卿乃可縱適一時(shí)，獨(dú)不為身后名邪？”答口：“使我有身后名，不如即時(shí)一杯酒?！?/p>

時(shí)人貴其曠達(dá)。

③性至孝，遭母憂，哀毀過禮。年五十七卒。其文筆數(shù)十篇行于世。

13.用現(xiàn)代漢語解釋下列句中的加點(diǎn)字。（4分）

（1）禍難未已（）

（2）榮熱其手（）

14.第①段畫線句未做斷句，請仔細(xì)揣摩，用