2021年中考作文題分類導(dǎo)寫：半命題作文

1.[2021?北京]“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說：“人就像一粒種子?！痹∑揭约八?/p>

這句話引發(fā)了你怎樣的思考?請將“做一粒的種子”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體

（詩歌除外）。

2.[2021?龍東（農(nóng)墾?森工）]請從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：成長路上，有親人的呵護，師長的教誨，書香的熏陶；也會有鮮花的芬芳，淚水的苦痛，選擇的迷

惘……總有一些人和事精彩著你的生活。

請以“成長，因而精彩”為題目，寫一篇文章。

【真題解析】

審題：這是一道帶引導(dǎo)語的半命題作文。在審題上，今年中考作文題沒有設(shè)置太多的障礙，這道半命題作文

注重引導(dǎo)學(xué)生寫自己的親自經(jīng)歷和感受，回歸到生活及學(xué)習(xí)本身。審引導(dǎo)語，引導(dǎo)語首先指出一個人成長的路上,

總有一些人和事精彩著人的生活，比如親人的呵護、師長的教誨、書香的熏陶，這就提示考生的寫作內(nèi)容或重點。

成長路上，既會有鮮花的芬芳，也會有淚水的苦痛，選擇的迷惘……不管是喜悅還是憂傷，不管是得到還是失去,

都給人的成長帶來一些精彩。這就提示考生可以選擇自己成長路上的得失和喜憂等?？傊忌梢愿鶕?jù)材料的

提示選擇自己的寫作重點和文章的主旨。審題目，要求以“成長，因—而精彩”為題目，寫一篇文章。首先需要

填入合適的詞語，比如補上“對手”“挫折”“拼搏”“苦難”“奮斗”“友誼”“閱讀”“合作”“堅

持”“思考”“承擔(dān)”……這就體現(xiàn)了作文的開放性。這次作文采用的是主謂短語命題的，“成長”是主語，限

制了作文的寫作的范圍，所寫的內(nèi)容要與“成長”有關(guān)；“因—而精彩”的關(guān)鍵詞是“精彩”，考生要通過合

適而新穎選材告訴讀者成長的“精彩”具體表現(xiàn)在哪里?！耙颉币罂忌鷮懬宄砷L精彩的原因，即因何人

何事而精彩成長。

構(gòu)思選材：該作文是一道帶引導(dǎo)語的半命題作文，我們要根據(jù)引導(dǎo)語和題目來構(gòu)思。若選擇寫記敘文，文章

要通過對具體事情的敘述，自己從中感受到這些人或事給自己的成長帶來怎樣的精彩。比如可以寫自己遭遇夢想

破滅后，在親友、師長的幫助下自己成長了，重新樹立理想，并有信心實現(xiàn)理想。記敘文在敘事時要有一定波瀾,

寫人時要有細節(jié)描寫。構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，可采用列提綱的形式，寫記敘文要思考首尾如何設(shè)計以點題和升華主題，

事件的詳略如何安排以突出主題，可在敘事中穿插抒情或議論，以畫龍點睛。如果選擇寫議論文，要在補全題目

后，可以把標(biāo)題作為中心論點，比如擬題為“成長，因拼搏而精彩”，然后通過“看到自然界生命的頑強”“看

到生命的拼搏進取”等分論點來論證中心論點，論據(jù)可以選擇石縫里的生命、斷臂的鋼琴師劉偉等事例，最后重

申論點。

【寫作思路】

思路一：

寫成記敘文，擬題為"成長，因挫折而精彩”。先寫自己為了唱歌比賽而每天勤奮苦練，但沒有在比賽中獲

得好成績，因此心情低落，喪失自信心，然后寫由媽媽的一番話讓我重燃信心，重新樹立理想，最后寫我堅信自

己終能實現(xiàn)自己的理想。

思路二：

寫成議論文，擬題為“成長，因拼搏而精彩”。先由李白的詩引出中心論點，再通過“看到自然界生命的頑

強”“看到生命的拼搏進取”兩個分論點來論述，選擇生長在懸崖上的樹和斷臂的鋼琴師劉偉等事例來論證，最

后進一步重申中心論點。

思路三：

寫成議論文，擬題為“成長，因挫折而精彩”。先采用排比的手法引出中心論點；然后運用道理論證的方法

進一步論證；接著引出茅以升的話并列舉奧斯特洛夫斯基、貝多芬和司馬迂的事例來論證中心論點；再聯(lián)系生活

實際，從正面和反面來論述；最后重申論點，發(fā)出號召。

【范文展示】

成長，因挫折而精彩

瀑布選擇了懸崖，使它躍宕成一道奔騰的歌；荷花選擇了淤泥，便成就了高潔的風(fēng)姿；珍珠選擇了創(chuàng)傷，它

才孕育出了奪目的珍珠。人事間因為有了挫折，才變得更加美麗，更加精彩。

在人生的道路上，難免會遇到各種的挫折，我們要培養(yǎng)隨挫折的健康心理和堅強意志，掌握有效克服挫折的

方法，迎難而上，開拓進取。

茅以升說過這樣的一句話：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！笔堑?，奧

斯特洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，如果他沒有驚人的毅力，就不可能完成長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》：幾

乎全聾的貝多芬沒有驚人的毅力，就不可能奏出《命運交響曲》，身受宮刑的司馬遷不可能完成《史記》。

古今中外，有多少人，扼著命運的咽喉，與命運杭爭，而他們在這些挫折面前，從不低頭，而是懷著一顆堅

毅的心，邁著堅毅的步伐，永往直前。

雖然人人希望時時幸運，事事順利，但是“萬事如意。心想事成”畢竟只是人們的良好愿望。從古到今，沒

有哪個人不經(jīng)歷挫折和失敗，相反，人們正是在不斷地認(rèn)識挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來，可以說，

挫折是人生的一部分。

對于我們中學(xué)生來說，戰(zhàn)勝挫折是我們成長關(guān)鍵的一大步，挫折就好比是人生中的敵人，也是不可缺少的對

手。它能夠幫助我們苗壯成長，會鍛煉出我們的一顆堅定的心，為我們的成長打下基礎(chǔ)，從此走向成功。但是有

些人非常地害怕面對挫折，一遇到挫折就望而卻步，不在前進，到了那時候，挫折就會將我們完全吞沒，將掉入

一個無底的深淵，永不見天日。

挫折在我們面前，并不意味著我們停止步伐，我們應(yīng)該邁出堅毅的步伐，永往直前，不退縮，不回頭，而在

前面所等待的，是我們無法意料的精彩。

朋友們，挫折在我們面前并不可怕，可怕的是自己不相信自己，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，在挫折面前，如

果不去拼一拼，闖一闖，怎么能知道成敗呢？朋友們，邁出我們堅毅的步伐，勇往直前吧！

有人說，沒有你，世界照樣轉(zhuǎn)，我說，世界因為我而變得更加精彩！

3.[2021?十堰]最的時刻（橫線處可填：溫暖、快樂、激動、難忘、遺憾、傷心……）

要求：①正確補題后作文，選擇題目（2）的不能改變題目。②寫記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；

寫議論文，做到論點正確鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。

⑤文章中若出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，請用“XX”代替。

【例文】

最幸福的時刻

那是一個寒冷的冬天，天氣是那么寒冷，人們躲在屋子里不出門。一片雪花落在玻璃上，又落下一片，第三

片……像一封封信被送達到了各家各戶，讓人們得到了冬的消息。

“喂，卷子寫完了嗎？"一整天里我聽的最多的就是這句，耳朵都快聽出老繭了。而就在今天，我向媽媽做

出了挑戰(zhàn)。

從那天開始說起吧。臨近考試時，媽媽給我買了一大堆卷子?！岸ｂ忊彙遍_考了，哦，上面的題我都做

過，心里有點小竊喜。教室里十分安靜，只能聽到沙沙的聲音，同學(xué)們都在奮筆疾書。時間飛快，不一會兒就考

完了。我懷著興奮的心情暗想：“今天考的題我都做過，保證滿分?！被氐郊?，我就放松地回到房間玩了起來。

成績今天就要公布了。我心里既忐忑又期待。老師拿著一沓卷子走進班級。開始宣布分?jǐn)?shù)了?！?00分的

有……，90分的有……，80分的有……”怎么還沒有我？我頭上開始冒汗，手和腿不受控制地開始發(fā)抖。當(dāng)聽到

我分?jǐn)?shù)的那一剎那，我的臉紅了，因為在那天考試過后我向同學(xué)們炫耀，自己一定會取得好成績，可現(xiàn)在看

來……

回到家，我把卷子拿到媽媽面前，只見媽媽眉頭緊鎖，一邊檢查，一邊像審犯人似的審問我。突然媽媽生氣

了：“你怎么考的，不是都做過嗎？"我被媽媽的話問住了，從小到大，媽媽從沒有打罵過我，甚至連嚴(yán)厲批評

都沒有。我的淚水從臉頰劃過。

沖出家門，我一邊擦眼淚一邊奔跑，想讓所有煩惱都被這狂風(fēng)吹走，臉被風(fēng)吹得生疼，試過了，但沒有用。

我從兜掏出5元錢，想要買點吃的，可突然發(fā)現(xiàn)四周沒有地方賣。這時的我真想回家嘗嘗媽媽做的飯菜，真希望

此時可以聽見有人叫我的名字?？蛇@一切都是假象。

正當(dāng)我又冷又餓，痛苦萬分時，突然聽見媽媽的聲音。我回過頭，只見媽媽氣喘吁吁地站在不遠處，頭發(fā)被

風(fēng)吹得不斷飛揚，臉上的汗卻不斷往下淌。她的眼里充滿焦急、緊張。我又高興又恐懼。媽媽跑到我身邊，生氣

地看著我，但終于沒有說什么，只是叫我快點回家。

進了家，飯桌上扣著媽媽做好的飯菜，能聞見熟悉的香味。吃過飯，媽媽見我在讀書，輕手輕腳地給我端來

一杯熱牛奶。這一刻，我的心被暖化了，感到無比幸福。我想，我應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀的成績來回報媽媽給予我的這幸福。

今晚的夜，充滿了愛意，雪依然下著，落在地上，被這溫暖和幸福融化了。

【分析】本題考查半命題作文的寫作能力。

先審題。這是一道半命題作文，要求寫一個“時刻”，也就是要寫一瞬間的心理感受。題目提示語中有“溫暖、

快樂、激動、難忘、遺憾、傷心……”，可以選用其中的詞語，也可以自己另外寫其他的詞語。寫作中首先要詳

寫這一瞬間的感受，要有細致的心理描寫。不過，考生不可能僅僅通過這一個瞬間來表現(xiàn)主題，還應(yīng)該有這一

“時刻”出現(xiàn)的鋪墊，也就是為什么這一“時刻”會有這樣的感受，把前因后果交代清楚。另外還要注意“最”

字，這個字表明，考生要寫的是能夠觸動心靈的內(nèi)容，感受要強烈、震撼。

再看立意。本次作文可以寫來自父母、朋友的關(guān)懷，表達親情、友情的可貴；可以寫自己幫助了他人得到的快樂,

表達快樂的源泉來自奉獻；可以寫通過自己的努力取得成功的激動，表達人應(yīng)該上進的主題等等。

最后看選材。本題作文要求寫記敘文。寫作時要抓住心靈的感受，寫出那些給心靈帶來觸動的、給自己帶來震撼

的事，體現(xiàn)出對自己的人牛.感悟。寫事要避免平鋪直敘，可以設(shè)計一些情節(jié)上的曲折；寫人要注意描寫方式的多

樣，比如正面直接描寫和側(cè)面烘托等；更要注意細節(jié)的刻畫，尤其是細致地心理描寫。

4.[2021?隨州]閱讀下面的材料，以“伴我成長”為題（結(jié)合材料，在“”上補充一個詞語，

使題目完整），寫一篇記敘文。

讀書點亮人生，書法浸潤靈魂，運動健美身心，親情教化責(zé)任。三年來，在參加隨州市教育局組織開展的

“語文（英語）閱讀”“書法教育”“體育與藝術(shù)教育”“家校共育”等系列活動中，你一定有獨特的體臉與感

受。

要求：思想健康，內(nèi)容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式；不得抄襲，不得泄露個人信息,

不少于700字。

【分析】這是一則半命題作文。

1.審題與立意。首先補全題目。從題目材料來看，可以填入：讀書、書法、運動、親情等內(nèi)容。因此補充的詞語

可以是生活中體現(xiàn)出的一種精神或者品質(zhì)，如“堅強伴我成長”；也可以是一種具體的事物，如“書香伴我成

長”“閱讀伴我成長”“籃球伴我成長”；還可以填入親情類的題材，如“媽媽的微笑伴我成長”“爸爸的肩膀

伴我成長”“外婆的棗茶伴我成長”。從命題來看，切入點越小越容易打動人，寫“爸爸的肩膀伴我成長”就比

“爸爸伴我成長”要好很多倍。題目中有個關(guān)鍵詞“伴”，就是“陪伴”，應(yīng)該是個長時動詞，是一個過程。是

在成長的人生道路上對“我”有影響、幫助、鼓勵的積極意義?！拔摇笔菍懽髦黧w，表明文章要寫真人真事，抒

真情實感。

2.選材與構(gòu)思。本文明確要求寫成記敘文。因此結(jié)合題目“伴我成長”，可以確定作文應(yīng)該體現(xiàn)時間的推移、事

件的轉(zhuǎn)變，可以采取并列式的行文結(jié)構(gòu)來安排作文，截取生活中的幾個場景，放在三個明顯的時間段一一幼時、

童年、青年；也可以重點寫一個時期、一件事情，但是在作文的結(jié)尾能夠略寫其他時間段、其他事情，體現(xiàn)

“伴”。要立足于日常生活中的凡人小事，找準(zhǔn)一個小與巧的切入口，從家庭、社會、學(xué)校三個角度來選材，使

主題真切、厚實。

【范文】

書香伴我成長

自從降臨人世，書卷就如同影子般跟隨著我，書香便好似清風(fēng)般伴隨著我。時間的流逝沖淡了我對許多東西

的鐘愛之情，而對于書卷的那份情愫卻怎么也淡不了。

記得小時候，我最愛不釋手的就是故事書和連環(huán)畫了。漸漸地，長大了，才不得已放下“小人書”一一連環(huán)

畫，卻又捧起了散文、小說等。現(xiàn)在，我已經(jīng)進入了初中，對于書籍更是如癡如醉。只要一天不讀書，就仿佛丟

了魂兒似的。

從小，我便不滿足于書的需求，雖說自己的書跟同齡孩子比起來已經(jīng)可以算是一個小富翁了，但我仍是一再

要求媽媽給我買書。另外，我還想出了一個妙招：與小朋友換書?！豆适麓笸酢贰陡窳滞挕范际俏业闹翋?。我

們互相交換書籍，獲取了更多的知識。也正是在積累的過程中，我深深感受到了閱讀的快樂。我可以毫不夸張的

說：“我的童年是在書香中度過的！”

隨著年齡的增長，我瘋狂地迷上了散文、小說等。我深深地沉浸在書香之中，大口大口的吮吸著書中的知識,

臧克家曾經(jīng)說過：“讀過一本好書，像交了一個益友。”是??！書籍就像我們的一位故友，在我們迷茫時，為我

們指引方向，在我們失望時，給予我們精神上的慰藉，那些靈動美妙的文字，那些優(yōu)美動人的語句，像磁石一樣

吸引著我，給我一種心靈的愉悅，這又何嘗不是一種享受呢？

隨著知識的增長，我的寫作水平也越來越好，我寫的作文常常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，偶爾還能在報刊

上發(fā)表。很多人都夸我的作文寫得好，可我心中卻這樣想著：這都是書籍的功勞啊!在大量的文學(xué)作品中，那些優(yōu)

美的好詞佳句常被我銘記了心，并運用到每一次的寫作中，這便是書籍給我?guī)淼臉s譽啊！

書香伴隨我長大。書籍，我對它已經(jīng)有了深厚的感情。是啊!書籍是我們的良師益友，在空閑之余，請多多

“關(guān)照”它吧！

5.[2021?永州]文題二：請以“謝謝你，讓我_________"為題，寫一篇作文。

要求：①選擇文題二須把文題補充完整；

②內(nèi)容具體，有真情實感；

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；

④不少于600字。

【分析】本題是一篇半命題作文。關(guān)鍵詞，“謝謝你”說明寫這篇文章的感情基調(diào)，心里充滿感激，懷著一顆感

恩的心來寫，后面可以補充的詞語很多，因為在生活教會我們的很多，比如誠實、堅強、感恩、堅持等，可選擇

其中一個方面來寫，人物可以是父母、老師、同學(xué)、朋友，甚至陌生人。寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起,

也可跨越時空。思路上，寫作時，事件可以是一件，也可以是幾件，要選擇生活中最讓你感動的，觸動你心靈的

事件來寫，中間可適當(dāng)穿插議論，是文章中心突出，結(jié)構(gòu)要注意詳略得當(dāng)，構(gòu)思盡量做到新穎。形式上，如果寫

幾件事時，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會給人耳目一新的感覺。

【參考例文】

謝謝你，讓我堅強

又是陰雨綿綿的天氣。閉上眼，仿佛又看見在那個雨天，你撐著傘，向我走來。

那離現(xiàn)在并不遙遠，只是上個學(xué)期的事而已。

又一次月考，為了那次的英語“A”，我努力了很久很久。課文總是最先背完，記單詞時，一遍不行，十遍來

補，錯題一個個抄在本子上，一遍遍做。

可是考試的結(jié)果卻跌得更慘——居然是史無前例的“C”。

知道這個消息的我只想撕了那些記單詞、默課文、記錯題的本子一一為什么？為什么我明明那么努力，那么

認(rèn)真，可是結(jié)果卻不如人意。不是說天道酬勤嗎？我明明付出了那么多的努力，為什么會這么的不公平？

我想過放棄，既然努力也沒有用，那不如放棄吧。我走在雨中，任憑雨水打在身上。沒關(guān)系，我不在乎。突

然，我覺得雨似乎停了，原來是走來的你，正在為我遮雨。

你知道原因，卻和我講起」‘依米花。

你說，在戈壁灘上，有一種名為依米花的小花，它在努力的時候，一點都不起眼，它為了開出絢爛的花，會

把根扎得很深，很長。在戈壁灘上生長的植物，根難免會碰到石子，可它這條根被攔住了，它就從這條根上再生

出一條根來，繞過這成功路上的阻礙。它會一直努力，直到花開的那一天.

你說，它開的花，比其他花都美。四片花瓣，四種色彩。那是它長達五年努力的結(jié)果。

可它漫長的努力，卻鮮為人知。正如冰心的詩：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

你說，這點挫折和你考這所學(xué)校時遇到的困難相比，又算什么呢？你連那樣的難關(guān)都能闖過，現(xiàn)在怎么又不

行了呢？

你說：努力就一定會有回報，只是大小不同罷了。

你指著天空，聲音斬釘截鐵：風(fēng)雨過后，定有彩虹。七色的光芒，驕傲的閃耀在被雨洗過的天空上。

我沒有說話，卻昂起了本來低垂而沮喪的頭。我沒有跟你說謝謝，卻在心里說了一千遍：謝謝你，我懂了,

依米花的花語，是堅強。

6.12021?云南］27.請以“莫辜負(fù)一”為題寫一篇文章。

要求：（1）請將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得引用、抄襲本試題卷閱讀部

分的材料；（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（5）書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。

【真題解析】

審題：該題為半命題作文。關(guān)鍵詞是“莫辜負(fù)”，“辜負(fù)”意思是虧負(fù)，使別人或者自己對自己或者別人的

希望落空?！澳钾?fù)”正好相反，就是不能虧負(fù)，我們不能辜負(fù)的有很多，如青春、美景、父母的期望、時間等,

這樣就可以填充好題目。

構(gòu)思：莫辜負(fù)青春，可以列舉關(guān)于青春奮斗的名人軼事，夢想應(yīng)該在青春時期鑄就，所以要珍惜時間，不能

辜負(fù)青春；莫辜負(fù)家長的期盼，可以從自己的學(xué)習(xí)生活入手，書寫自己的內(nèi)心活動，從而體會家長的苦心；莫辜

負(fù)美景，可以描寫春夏秋冬的景色，從而表現(xiàn)美景不可辜負(fù)的主題。。

寫法：可以寫議論文，通過列舉名人的青春勵志的例子論證論點，注意采用引論——本論一一結(jié)論三段式寫

作，層次清晰；可以寫成記敘文，要注意人物心理活動的描寫，遇到困難，在父母的期盼的力量中戰(zhàn)勝挫折，獲

得自信；也可以寫成散文，描寫美景，注意要有一定的順序，或者按照季節(jié)或者按照早晚，還應(yīng)該采用恰當(dāng)?shù)男?/p>

辭方法。

【寫作思路】

思路一：

春天到了，綠草如茵、桃紅柳綠、春燕呢喃、水光激涌……這美好的春光肯定有很多優(yōu)美的景致，小草、樹

木、河流、大地……都是春天的象征。它們組成了一組連綿不斷春意融融的畫卷，陣陣春風(fēng)吹到你的臉上，多么

溫暖，多么舒服。我們不能辜負(fù)這美好的春光。

思路二：

對于成熟，每個少年都有自己近乎偏執(zhí)的不同認(rèn)知；對于少年，成熟無疑是吸引人眼球的重要利器；相比成

熟，“青春”也許已經(jīng)成了年少幼稚的代名詞。如何不辜負(fù)青春呢，可以從“少年，怎么樣才算是成熟？”“少

年怎么才能走向成熟？”兩部分寫起，從而得出莫欺了青春，負(fù)了年少，要真正走向成熟的結(jié)論。

思路三：

由《感恩的心》引出回憶，記敘下雪天母親忍著病痛給我送衣服的事情，表現(xiàn)在這人世間最大的恩情莫過于

父母的養(yǎng)育之恩情。

【范文】

莫要辜負(fù)那份情

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍

惜?！币粋€個美妙的音符不斷地在我眼前跳動。聽著收音機里播放的這一首《感恩的心》，我的心再一次被震憾

了，感謝頗多。在這人世間最大的恩情莫過于父母的養(yǎng)育之恩情。母愛無聲，父愛無言，面對著父母默默的呵護與

疼愛,我們惟有懷著--顆感恩的心去回報父母。

許多來過我家的客人都說我是個好孩子，懂得感恩。熟不知我也曾是個逆子。

記得，一年初冬的早晨，我吃了幾口早飯，便急忙穿上一件單薄的衣服.上學(xué)了，沒走幾步，就聽見媽媽在身

后喊：“多穿點，會著涼的……”沒等媽媽說完我就喊到：“愛穿你穿吧!誰穿那么多啊?！闭f完便頭也不回地跑了,

這一路上真的很涼，可我硬著頭皮走到了學(xué)校。

來到教室看了一下課程表，第一節(jié)是令人討厭的數(shù)學(xué)，然后是心理課，結(jié)果班長通知，第一節(jié)課體檢，我開

心極了，把寒冷都忘了。體檢中我最關(guān)注身高了，飛快地脫下我心愛的運動鞋，又長高了！''我忍不住心底的歡呼。

我說：“我凍傻了吧!沒解鞋帶怎么穿？”是啊，沒解……可我每天不都沒解，難道是媽媽……”不知不覺，就到

了第二節(jié)課。心理課上老師問了一個問題:有一個男人和一個女人，他們分別深愛著一個貌若天仙的女孩兒和一個

年輕有為的富翁，可是突然命運降臨到了女孩和男孩的頭上。女孩在車禍中毀了容。而男孩則破產(chǎn)了。負(fù)債累累。

請問這個男人和女人是否還會深愛著這個女孩和男孩。結(jié)果在我們班有10%的人說一定會，有30%的人說可能會，

而60%的人說一定不會，這時老師說：“看來男人的事業(yè)和女人的容貌很重要啊?！?/p>

我們都笑了，可老師又說：“可你們有考慮這個男人和女人是這個女孩和男孩的父母嗎？”這時所有人的笑容

都僵住了。老師說：“重新回答?！边@次所有人的答案都一致，那就是一定會。包括眼中嗡滿淚水的我。

父母的恩比天高，父母的情比海深。父母的恩情是寒冬里的一盆碳火，在我們寒冷時溫暖我們的心房；父母

的恩情是黑暗中的一縷陽光，在我們無助的時候給予我們光明和希望；父母的恩情是十字路口的一根路標(biāo)，在我

們迷茫的時候給我們指引方向，為人子女的我們一定要記住，莫要辜負(fù)父母的那份恩，那份情。

【名師點評】

選材：從生活中選材。選取了自己任性不聽媽媽的話，進而寫道上學(xué)后脫下鞋子沒解鞋帶聯(lián)想到平時媽媽對

自己的照顧，心理課上的故事更是讓我體會到父母的恩情，升華了文章的主題。

立意：文章立意鮮明，主要是歌頌父母的深恩，莫要辜負(fù)父母的那份恩，那份情。

語言：描寫形象，刻畫逼真。小作者觀察細致，通過語言、動作描寫、心理描寫逼真而生動地再現(xiàn)出我在上

學(xué)過程中體會媽媽對自己無微不至的關(guān)懷。

結(jié)構(gòu)：前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開篇引用歌曲《感恩的心》，點明主題并引出下文內(nèi)容；結(jié)尾運用一組排比句再次

畫龍點睛，總結(jié)主題。

7.[2021?南充]赤橙黃綠青藍紫。色彩，裝點著我們的世界，也裝點著我們的人生。在你的生命歷程中，

哪一種色彩曾講述你人生的故事，哪一種色彩曾帶給你感動與啟迪，哪一種色彩又給予你前行的力量？

請以"那一抹"為題目寫一篇文章。

寫作要求：

①任選一種顏色（可在所選顏色前添加適當(dāng)修飾語）填在橫線上，將題目補充完整，立意準(zhǔn)確，思想健康，

情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人

名、校名、地名。

【真題解析】

審題：這是一道帶引導(dǎo)語的半命題作文。在審題上，今年中考作文題沒有設(shè)置太多的障礙，這道半命題作文

注重引導(dǎo)學(xué)生寫自己的親自經(jīng)歷和感受，回歸到生活及學(xué)習(xí)本身。審讀引導(dǎo)語和標(biāo)題可知，補題的內(nèi)容應(yīng)為一種

顏色，這種顏色曾講述你人生的故事，或曾帶給你感動與啟迪，或給予你前行的力量。審寫作要求可知，在題目

的橫線上應(yīng)填寫任意一種顏色，可在所選顏色前添加適當(dāng)?shù)男揎椪Z。通過審題可知，所寫內(nèi)容不僅僅要描寫某事

物，而是要通過描寫或敘述來突顯其精神品質(zhì)或蘊含的人生哲理或帶給你的感悟、給予你的力量。審題時的補題,

其實就是確定文章立意的過程。

構(gòu)思：該作文是一道帶引導(dǎo)語的半命題作文，我們要根據(jù)引導(dǎo)語和題目來構(gòu)思。通過審讀題目和引導(dǎo)語，不

難發(fā)現(xiàn)該作文題更適宜寫成記敘文。構(gòu)思選材時，首先要確定你所寫的人或物及其代表顏色，如小草的代表色是

綠色，紫藤蘿花的代表色是紫色，環(huán)衛(wèi)工人的代表色是其工作服的橙色，醫(yī)生的代表色是白色等；再思考你要選

擇與他（它）有關(guān)的哪件事來突出怎樣的主題，展示怎樣的精神，給你帶來怎樣的感悟或啟迪。構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，

可采用列提綱的形式，寫記敘文要思考首尾如何設(shè)計以點題和升華主題，事件的詳略如何安排以突出主題，可在

敘事中穿插抒情或議論，以畫龍點睛。

選材：這道作文題可寫的內(nèi)容的范圍非常廣泛，如果選白色寫醫(yī)生，可選用鐘南山等人的事例或?qū)懣箵粜鹿?/p>

肺炎疫情的醫(yī)生群體，他們服從大局、舍身忘我的家國情懷和不畏艱險、迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窠o你帶

來怎樣的感悟；如果選稻子的黃色寫袁隆平，可選用表現(xiàn)他一心為民、造福人類的崇高品德，勇攀高峰的創(chuàng)新精

神，不畏艱險、執(zhí)著追求的堅強意志，嚴(yán)以律己、淡泊名利的高尚情操等的事例，他的品質(zhì)精神給你怎樣的啟迪。

也可以像課文《白楊禮贊》《紫藤蘿瀑布》那樣，描寫某一種植物，托物言志，抒發(fā)自己因看到某種植物或與其

相關(guān)的事情而生發(fā)的情感或獲得的感悟。

【寫作思路】

思路一：

朋友送自己一盆銅錢草，并叮囑要多換水多曬太陽，而我怕它在太陽下干枯，就將其放在臥室內(nèi)，使其失去

生機，周末出游時被朋友點醒，我讓銅錢草接觸陽光，它重現(xiàn)生機。文章最后點題議論，人也應(yīng)該像那一抹綠一

樣，即使根部有干涸的風(fēng)險，也要倔強地向著陽光昂起頭來。

思路二：

先寫自己在一個下雪天在公交站牌等公交車，留意到街對面的環(huán)衛(wèi)工人在鏟除墻上的廣告紙，但是接連兩名

環(huán)衛(wèi)工人放過了一張廣告紙，接著寫我因好奇而跑去看個究竟，才發(fā)現(xiàn)那是一張尋人啟事，最后寫我被他們的溫

暖舉動所感動，被那一抹橙色所溫暖。

思路三：

先用《我有一個夢》的歌詞引出自己聽到袁隆平爺爺逝世的消息時的震驚與悲痛，然后回顧他的生平經(jīng)歷和

成就，再列舉他研究雜交水稻，不斷創(chuàng)新，淡泊名利的事例，最后引用《我有一個夢》的歌詞寫他生前有兩個夢

想：第一個夢是禾下乘涼夢；第二個夢是雜交水稻覆蓋全球夢。稻田里那一抹黃見證了袁隆平爺爺夢想實現(xiàn)的艱

辛過程。那抹黃色激勵著我們繼續(xù)勇攀高峰、執(zhí)著追求，為社會發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

【范文展示】

那一抹溫暖的橙色

雪花飄飄蕩蕩地落下來，整座城市頓時銀裝素裹，白茫茫一片。前幾日，市里下發(fā)了通知，要求全市環(huán)衛(wèi)

工人將街角每一處的廣告紙都剔除干凈。這幾天，街道上橙色的身影在白雪的映襯下更加奪目。

趁著等車的間隙，我留意到了街對面那抹橙色的身影。她戴著橙色的小帽，穿著橙色的工作服，蹣跚地走

到貼滿廣告紙的墻邊，踮起腳，右手拿著鏟刀，左手小心翼翼地撕著那些頑固的廣告紙。終于清理完了一張，

當(dāng)她對準(zhǔn)下一個目標(biāo)時，她拿著鏟刀的手頓了頓，如靜止畫面般定格在那兒。只見她肥胖的身子向前微傾，顯

出努力的樣子，然后輕輕地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)身離開了。那張紙在灰白的墻面上是那么刺眼。

過了不久，一個看著年輕些的身影出現(xiàn)在我的視線中，她開始時也仔細地重復(fù)著前者的動作，可在移動間

瞟見那張紙時，她的手垂了下來，身子向前傾了傾，搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離開了。

這一下，我再也沉不住氣了，她們難道忘了自己的職責(zé)了嗎？那張紙到底有何魔力，沒有受到它應(yīng)有的懲

罰？在姍姍來遲的公交車和廣告紙間，我選擇了后者，那張讓我疑惑不解的紙。待我穿過馬路，走近那張紙時

疑竇冰釋，那白底黑字的紙就靜謐地貼在那里，我的心再也不似從前那般了，終究我還是默默地走回了站牌。

那紙依然在那兒，等著某一段讓貼紙人欣喜的，哪怕只有一句的訊息。

那張紙上醒目地印著四個大字——“尋人啟事”。我看著那張紙，心中暗暗記下失蹤人的信息……

雪依然下著，越下越大，氣溫又降了些，可我卻不覺得冷，因為心是暖的。

環(huán)衛(wèi)工人的舉動讓我看到了人世間最難得的東西，那是別人有難時伸出的援助之手，那是愛與善的力量。那力

量能讓感受到的人充滿力量，能讓感受到的人獲得人生的真諦，伸手的一個幫助，轉(zhuǎn)逝的一段精彩。

那一抹溫暖的橙色，久久地印刻在我的腦海里，讓我不能忘懷。那一抹溫暖的橙色，像一抹陽光照耀在我

的心底，在我的雙眸里耀動。

【名師點評】

1.設(shè)置懸念，情節(jié)曲折。文章中主要敘寫了“我”在等車時觀察環(huán)衛(wèi)工人鏟除廣告紙，兩位環(huán)衛(wèi)工人先后

對一張廣告紙“手下留情”而引起“我”的好奇，“我”走過去才得知那是一張“尋人啟事”。文章設(shè)置懸念，

隨著事情的發(fā)展，懸念步步加深，引起讀者的閱讀興趣，在最后揭曉懸念，主題得到深化。全文敘事曲折生動，

可讀性強。

2.以小見大，中心突出。文章從環(huán)衛(wèi)工人一個微小的舉動發(fā)掘出“善心讓人間充滿溫情”的主題，以小見大。

文章的中心在對環(huán)衛(wèi)工人動作的細致刻畫中集中展現(xiàn)了出來。

4.[2021?內(nèi)江A]2010年，80歲的袁隆平院士提筆給他已經(jīng)去世21年的母親寫了一封信。信中寫道：“媽

媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩

子對我影響最深的人就是媽媽您??！……他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我

幼年時種下的！”

一粒種子，可以塑造一個人的性格，改變一個人的命運，甚至可以改變整個世界。執(zhí)著、善良、勇敢、堅毅、

包容……總有一粒這樣的種子，播撒在你的心田，悄悄陪伴著你影響著你，改變著你。請以“一?！姆N子”

為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）卷面整潔，用規(guī)范。（3）不得抄襲、套作（4）不得出現(xiàn)與自身有關(guān)的

真實人名、校名和地名等信息

【真題解析】

審題：這是一篇“提示語+命題”型的半命題作文題。從提示語看，材料選用袁隆平對媽媽給予自己最深影響

的感謝，袁隆平形象地將這種影響比喻成一粒種子。命題由此展開，強調(diào)“一粒種子，可以塑造一個人的性格，

改變一個人的命運，甚至可以改變整個世界”，并且給出補寫的提示，如執(zhí)著、善良、勇敢、堅毅、包容……。很

明顯，命題者意在引導(dǎo)考生反思生活，回望成長的道路，尋找和發(fā)現(xiàn)引領(lǐng)自己成長的正能量，并以“種子”這種

載體來呈現(xiàn)。

立意：提示語給出了寫作的主題，即“一粒種子，可以塑造一個人的性格，改變一個人的命運，甚至可以改

變整個世界”，也就是說要寫成長過程中那些塑造我們性格，改變命運或改變世界的內(nèi)容。同時，命題者還提供了

補寫的選項，如執(zhí)著、善良、勇敢、堅毅、包容……填入不同的內(nèi)容，立意和寫作的角度也會不同，但落腳點都

應(yīng)是成長感悟和體驗。

選材：本文題選材寬泛，只要能夠圍繞成長話題展開，展現(xiàn)“悄悄陪伴著你影響著你，改變著你”這一中心,

從學(xué)校生活、社會生活、家庭生活中都能找到這樣的事例。但要寫好這一命題，必須學(xué)會個性化選材，如運用有

文化，有個性，有特色的素材，以展現(xiàn)寫作者的素養(yǎng)。

寫作思路

思路一：補寫善良。這粒善良的種子是一位陌生的老大娘給予我的，她讓我懂得善良的可貴，善良的美德，

從此讓善的種子在我心中開花結(jié)果，影響我的一生。

思路二：補寫執(zhí)著。這粒執(zhí)著的種子是一只蝸牛給予我的，它行動緩慢，不被看好，但最終它憑借執(zhí)著的精

神，它到達了夢想的頂點。這樣“壯舉”，讓我震撼，同時也在我心底埋下了一粒執(zhí)著的種子。

思路三：補寫理想。這里種子是理想，寫自己開始因為沒有夢想，因而做事三心二意，最終付出代價。后來

受到某人的影響，確定了理想目標(biāo)，這樣在理想的牽引下，克服困難，才步步走向成功。

【范文】

一粒平凡的種子

我是一粒很平凡、很不起眼的小種子。在花兒媽媽的精心呵護下，在愛的孕育中，我無憂無慮地成長著，成

熟著。

突然有一天，一股強勁的風(fēng)把我從媽媽溫暖的懷抱里掠走。第一次離開媽媽的我，在狂風(fēng)的裹挾中驚恐地瞇

著眼睛翻滾飛舞著，我哭著，喊著，驚叫著;我很傷心，很害怕，很迷茫，很無奈，也很失望，不知勁風(fēng)會將我?guī)?/p>

向何方。

不知在風(fēng)中飄了多久，我似乎聽到了一種聲音，是的，那是媽媽親切、熟悉而堅定的聲音。“孩子，不要害怕,

不要驚慌！你已經(jīng)長大，不管遇到什么，你都要充滿自信，要學(xué)會勇敢堅強地獨自面對一切;你要學(xué)會擁有自己生

存的空間，學(xué)會展翅高翔、放飛夢想。要堅信，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能成功？媽媽相信你一定能戰(zhàn)勝

自我、超越自我，實現(xiàn)自己心中的美好夢想！”媽媽的鼓勵和教誨頓時給了我無窮的力量。它，催我進取，催我自

立自強，成為我戰(zhàn)勝挫折、奮勇前行的動力源泉。

此時，我靜下心來，不再膽怯，不再彷徨失措。我睜開眼睛坦然地看看周圍，看到不少卷入大風(fēng)中的小伙伴。

有泥沙、樹葉、枯草，還有隔壁蒲公英阿姨的小寶寶們。我見隔壁蒲公英阿姨的小寶寶們不知所措、十分茫然，

就用媽媽的話開導(dǎo)他們，激勵他們，盡力為他們傳遞積極、樂觀、頑強、奮進的正能量。

不知過了多久，狂勁的大風(fēng)猛地摔下了我們。我被丟在一大片青翠的草地上。我正想輕松地喘口氣，慶幸為

找到這么一個還算舒適的新家歡呼一聲時，不料，一塊石頭從天而降，狠狠地砸在了我的頭上，把我壓得喘不過

氣來。

我拼命地喊叫、抗?fàn)?，可這塊石頭巍然不動，壓得我根本動彈不得。就這樣，我慢慢地沉入了烏黑的泥土之

中。這里漆黑一片，十分沉靜。這樣的日子日復(fù)一日，但我絕不屈服，從不放棄，始終用媽媽的話激勵著自己，

堅定地等待著破繭成蝶的美麗的一刻。我日夜不停地將根須向土壤的最深處延伸，努力地汲取成長的營養(yǎng)，尋找

一切機會鍥而不舍地往上鉆。

只要朝著心中的目標(biāo)持之以恒地努力著，我相信，總有一天，我必會從石頭縫中鉆出來.

功夫不負(fù)用心人，有志者事竟成，我終于成功了。我感到非常驚奇的是：我不知不覺地驗證了“千年鐵樹開

了花，萬年果樹要發(fā)芽”的神奇?zhèn)餮?，我終于從堅硬的石頭縫中鉆了出來！我感到好快樂，好幸福，好自豪，好

有成就感！

我急切地低頭瞅瞅自己：一根細細的小莖支撐著兩片寬大圓潤的子葉，雖然在偌大的草地上顯得十分渺小，

但我為自己夢的實現(xiàn)而激動，為自己生命價值的體現(xiàn)而叫好。

之后，在茵茵小草的相伴中，在追逐嬉戲的昆蟲的陪伴下，我綻放出一朵美麗的小花來。當(dāng)一個玩耍奔跑的

孩子發(fā)現(xiàn)我時，驚訝地急呼同伴：“這朵小花好奇怪呀！竟從石頭縫里蹦了出來！真是個奇跡！”那一刻，我是多

么的興奮，多么的驚喜！我驚喜于生命變幻的美妙，我感受到剎那卻又恒遠的美麗，一份來自我自身成長的美麗。

其實，生命就是不斷地成長。我知道，浴火重生，一次次的鍛造、打磨、歷練，就是為了更好地成長。只不

過，成長的過程要經(jīng)歷各種痛苦。

我在頑強地戰(zhàn)勝成長的陣痛后，終于完成了一粒平凡小種子化繭成蝶的華麗變身，從而讓我的生命變得更加

絢麗多彩！

【點評】本題作者補題平凡，將自己化身為一粒種子，展現(xiàn)自己從平凡走向不平凡的成長歷程。作品構(gòu)思別

致，借物喻人，具有很強的感染力。同時,，作者善于運用描寫，細致傳神地描繪出“我”的心理和感受，讓人有

身臨其境之感。

5.[2021?廣安]心中有你，心靈就不會再空虛；心中有你，臉上就不會有淚滴；心中有你，生活就充滿了

甜蜜；心中有你，生命就擁有了意義……”讀著它，會讓人充滿著溫暖，洋溢著喜悅，涌動著感激……

請以“心中有你，讓我"為題，寫一篇文章。請將題目補充完整，詩歌除外，文體不限，字跡工整,

不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

【解析】“心中有你，讓我”這道半命題作文，可寫的內(nèi)容非常廣泛。審題時，應(yīng)

確定“你”的指稱對象，“你”不僅僅指代人，也可以指代某一動物、植物或工藝品，指代某一片風(fēng)景，或某一

種感悟、思想品質(zhì)等。就人而言，“你”可以是身邊的人，也可以是接觸不多的、甚至是只有一面之交的人，還

可以是中外名人或文學(xué)作品中的人物。人或物之“讓我”怎樣呢？可能是因為一個溫情的瞬間的感動，或是一個

精彩的場景的震撼，可能是一段交往加深了認(rèn)識，還可能是一段心路的感悟更加深刻。補題的內(nèi)容，最好是正面

的，如：溫暖、喜悅、感激、充滿力量、不再空虛、信心十足……敘寫時，就要重點描寫人或事物身上讓你感觸

最深的一個方面，聚焦筆墨，定格放大，讓人或物的特點、性格、精神品質(zhì)在筆下鮮活起來，這樣，“我”的情

感才能夠自然而然地抒發(fā)出來，感悟才能深刻透徹，從而引起讀者情感上的共鳴。

【范文】心中有你，讓我無比溫暖

喜歡牽著你的手在陽光下幸福地漫步，追尋小鳥快樂飛翔的影子，傾聽泉水叮咚流淌的樂章。晚上，喜歡靠

在你的肩膀上，聽你講那過去泛黃的故事，欣賞螢火蟲匕過身邊的痕跡，靜觀天邊飛速劃落的流星，默默在心里

許下美好的愿望。希望一直就這樣，依賴在你的身旁。

現(xiàn)在外婆老了，她走不了遠路了，整天窩在小小的院子里。

我卻長大了，匕出了外婆的小院，再沒時間拉著她的圍裙，像鼻涕蟲一樣粘著她撒嬌了。

“外婆，快過年了，我考完試放假就來看你。”在學(xué)校里我興奮地打電話給外婆。

“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回來吃。”聽得出來，外婆說話的聲音里都帶著笑意。外婆

在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孫兒了。

天公不作美，我剛收拾好課桌里凌亂的東西，便看見外面飄起J'鵝毛般的大雪，陰沉沉的天空壓在頭上，似

乎搖搖欲墜，仿佛隨時有坍塌卜來的危險。我不情愿地背著書包向校門口走去，卻發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影從大雪

中緩緩走來，更像是從遙遠的時光里隨I約走來，走到面前，才變成真實的外婆。

我與外婆并肩走在路上。已是中學(xué)生的我明顯比外婆高出一個頭。外婆穿著一雙舊布幫膠底鞋，在堆滿了雪

的小路上蹣跚走著，深一腳，淺一腳，每邁出一步都十分吃力。她努力保持著身體的平衡，但她手中的傘卻始終

罩在我頭上，緊握傘柄的手在風(fēng)雪中艱難地調(diào)整著角度?外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色

樹枝。寒風(fēng)夾雜著雪花不斷地向她那佝僂而單薄的身體襲來，漫天飛雪和她那花白的頭發(fā)相互交織著，模糊了我

的視線。我瞬間心疼了，趕忙接過外婆手中的傘。

我們就這樣互相扶持著，艱難地走回了那個熟悉的小院。

外婆老了，脊背彎成了一張弓，身子比先前縮小了一號，但她卻像陽光，照亮我的心靈，帶給我絲絲溫暖。

我多想，就這樣一直陪在外婆身邊，一直，一直……

“拊我畜我，長我育我。顧我復(fù)我，出入腹我?！备兄x您，我親愛的外婆.

【點評】本文選材精當(dāng)。走不了遠路、整天窩在院子里的年老外婆，竟冒著鵝毛大雪走到學(xué)校接孫兒回家度假，

一路上祖孫倆互相扶持的情景，令人感動唏噓。文章語言精練，描寫中比喻修辭的恰當(dāng)運用，倍增了語言的靈動、

鮮活。結(jié)尾引用《詩經(jīng)》名句，再言感恩之心，雋永深刻。

6.[2021?遂寧]歌德曾說：“書籍只有被理解時才算被發(fā)現(xiàn)?！背踝x，我們不一定能真正理解它；重讀，才

能真正地發(fā)現(xiàn)它。對人、事、物，亦是如此。

請以“重讀▲這部書”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【總要求】

（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）

書寫工整，卷面整潔；（4）需補全題目。

【真題解析】

審題：“重讀這部書”中“這部書”的范圍很大，它可以是具體的某部書，也可以是人、事、物。我們可以從

閱讀具體的紙質(zhì)書籍走向閱讀廣闊的社會生活，走向閱讀社會“人、事、物”這部大書。從中感悟到積極、樂觀、

真情等正能量，更好地指導(dǎo)我們的成長之路?！爸刈x”是一種閱讀方法和習(xí)慣，重讀某部書暗含反復(fù)閱讀經(jīng)典著作

的意思，關(guān)系到閱讀品味和對書籍的選擇。同樣，對我們個體生命有重大影響的“人、事、物”這部書也是值得

反復(fù)咀嚼的。

立意：“讀書”的內(nèi)涵很豐富，如果讀真正意義上的“書”，可將其分解為“好讀書”“讀好書”“讀書好”

三個方面?！昂米x書”，即喜歡讀書：“讀好書”，即讀有用的書，有益的書，不讀有害的書；“讀書好”，即

讀書有好處，作用大。如果把“書”定義為具體的人物，可以挖掘人物身上的閃光點，學(xué)習(xí)他思想上的高尚之處，

對自己成長的作用。

構(gòu)思：布局謀篇上，可采取一些新穎的結(jié)構(gòu)形式來寫，如，日記連綴式，由幾則關(guān)于讀書故事的日記連綴而

成；電影鏡頭式，由幾個讀書故事的鏡頭組成，就像放映電影一樣，體現(xiàn)流動的畫面美；網(wǎng)頁瀏覽式，讓幾個讀

書故事以網(wǎng)頁的形式出現(xiàn)；小標(biāo)題式，每則故事獨立為一部分，并擬一個漂亮而貼切的標(biāo)題。

選材：寫作本文，可以選擇名著作為寫作對象，從多方面挖掘名著內(nèi)涵，觀點要鮮明，宜選取典型的事例和名言

作論據(jù)，并注意論證過程的嚴(yán)密性。如果選取身邊的人物，可以結(jié)合人物的經(jīng)歷以及思想品格，選取具體的事例

凸顯人物的高尚品質(zhì)，歌頌其道德情操。

【寫作思路】

思路一：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！睍r隔兩年多，再次讀到這句詞，又對你的''戲劇人生”

產(chǎn)生了興趣，于是決定重新閱讀《李煜傳》，仔細了解你的人生。無論是前期的奢華，還是后期的痛苦，你都全

身心投入，留下許多千古名句。

思路二：重讀《陶淵明傳》，對人生這本大書多了一些頓悟：滾滾紅塵之中，每個人都難免沾染上世俗，但

我們應(yīng)該撕開浮華與喧囂的外衣，掙脫世俗的束縛，不被物欲橫流、光怪陸離的世界所迷，為自己寧靜的生活和

本真的心堅守一方棲息地，去詩意的與世界相處。

思路三：重讀《繁星?春水》她，有一個安靜的靈魂，像是一位墜落的天使，用那如行云流水般的文字一

《繁星?春水》，演繹了世間摯美一一母愛、童真、自然。然后從三個方面去書寫對《繁星?春水》的理解。三

個方面各擬一個小標(biāo)題——“母愛?春光”“童真?花朵”“自然?哲思”。結(jié)尾感謝《繁星?春水》讓我微笑

著去愛母親，愛自然，愛生活！

【范文】

重讀“閨蜜”這部書

遂寧一考生

孟浩然曾嘆：“欲取鳴琴彈，恨無知音賞?！碧K軾曾吟：“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！比绱诵疫\，在

時光恰好時，讀到了“閨蜜”這部書。

曾經(jīng)的我們，留下了的歡聲笑語，時光的逝去，一點一滴徘徊在腦海不舍離去，記得當(dāng)初笑得那么放肆，笑

得那么張揚，帶著歡聲笑語的曾經(jīng)，埋葬在記憶深處，一旦重讀“閨蜜”這部書，就如洪水猛獸般撲涌上來。

記得當(dāng)時發(fā)展不平衡，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常找我“喝茶”。“閨蜜"中的'‘精神兵"就會大喊：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，

壯士一去兮不復(fù)還，女漢子們，一路好走?！币灿浀皿w育中考時，拼命練排球，手腕上留下一片片的淤青，“閨

蜜”中的“小小小”就會叮囑：“桌上的留了藥，還有便利貼。”

“濕透的衣裳，終究會干，可以遺忘的，都不再重要?！薄伴|蜜”真摯的友情，怎么舍得遺忘，點點滴滴，

雖不會引發(fā)“集體淚崩”，但不經(jīng)意中重讀“閨蜜”這部書，常常浮現(xiàn)在腦海。

如今的我們離開那個最熟悉的地方，在那兒有過“閨蜜”的歡笑與悲傷，“花有清香月有陰"，無論如何，

怎么舍得遺忘。有些熟悉的聲音，記憶猶新的面容，只有我們“閨蜜”才懂得。我知道你們喜歡在陌生人面前裝

高冷，一副生人勿近的樣子，成為老師眼里的乖女孩。只有我們“閨蜜”才知道，原來你們的笑點是那么低，那

么的內(nèi)心深處是那么叛逆，那么也特別依賴別人。當(dāng)分別來臨，失去的不是某個人，而是自己的精神支柱，無論

何時何地都要獨立行走，它會走得坦然些，因為有些路注定是要孤身走的，想要到達繁華，畢竟有一段荒涼。

生活中難免會有小摩擦，再好的朋友也會有誤會的時候，做到親密無間真的很難，哪怕是影子在最黑暗的時

候也會離你而去。很長一段時間，特別羨慕男生間的友情，哪怕剛吵過架，不久又不計前嫌，重新玩到一起去了。

“笑漸不聞聲漸悄”，“閨蜜”的友情，一旦傷害，就很難修復(fù)。因為它就像被針扎過的氣球，一點一點消耗而

盡，最后剩下空殼，再難復(fù)原，哪怕恢復(fù)原狀也會有傷疤在哪兒，癢癢的，恨不得去撓一下。

——也許有一天年華逝去，“閨蜜”們都長大了，變老了，希望那時，再重讀“閨蜜”這部書，曾經(jīng)的曾經(jīng)，

我們所擁有的美好，我們看到別人，也看到自己。時光，濃淡相宜；人心，遠近相安。

【點評】

立意獨特，真情實感。閨蜜，即是閨中密友，聽起來如絲絲陽光照愛心底，別樣的溫潤。本文寫“閨蜜”經(jīng)

得住考驗，能夠通過朋友圈相互之間訴說衷腸，彼此之間相互信任，相互依賴的情誼，不論境遇相差多遠，都能

真心祝福。語言風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁，“閨蜜”的說法倍感親切?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還，

女漢子們，一路好走。”大有夸張之諧趣。

富有哲理，彰顯個性。全文多處引用詩句名言，如“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，“花有清香月有陰”

“笑漸不聞聲漸悄”等，這些富有哲理的詩句，內(nèi)涵豐富，耐人咀嚼，或能起到豐富內(nèi)涵的作用，或能起到畫龍

點晴的作用，增強表達效果，為文章增添色彩。

7.[2021?自貢]“此時，960多萬平方公里的土地上，生機翻涌。我聽見出發(fā)的聲音。我們出發(fā)，為了不曾

改變的信仰，為了追逐夢想的渴望。把每一場勝利的終點，作為新征程的起點。從春天出發(fā)，帶著穿越寒冬獲得

的力量；從平凡出發(fā)，我們終會鑄就新的偉大。準(zhǔn)備好了嗎？我們一起出發(fā)！”

一一摘編自《人民日報》2021勵志大片《中國再出發(fā)》

讀完以上文字，請結(jié)合你的生活實際，以“再出發(fā)”為題寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整，文體自選（詩歌除外），立意自定；②突出自己的體驗和感悟，不得套做，不得

抄襲；③文中的人名、地名、單位名一律用“XX”代替；④卷面整潔，字跡清楚；⑤不少于600字，最多寫滿

格。

審題：半命題作文的審題一要認(rèn)真研究提示語，挖掘命題者的命題目的；二要研究標(biāo)題，尋找題眼。從作文

題目前的帶有提示性的材料中，我們可選擇諸如“準(zhǔn)備好了"''小憩之后”“鼓起勇氣”“振作精神”等短語，

用來補題，題目中“再”表明“出發(fā)”不是第一次，是上次“出發(fā)”的繼續(xù)。

選材：要按照題目的要求，從自己的生活實際中選取那些有助于再出發(fā)的包括精神上的、物質(zhì)上的各種準(zhǔn)備,

以及應(yīng)對再出發(fā)的各種挑戰(zhàn)的措施等，一定要切合自己的實際情況。

立意：可以寫不畏挫折繼續(xù)攀登，可以寫反思己過以利再戰(zhàn)，也可以寫發(fā)揮特長做更好的自己；還可以寫不

達目的不罷休……

構(gòu)思：首先確定填入空白處的事物，然后結(jié)合上次出發(fā)的情況，加以選材構(gòu)思。比如鑒于上次出發(fā)的倉促、

匆忙，再出發(fā)時要做好做足準(zhǔn)備等，切記不能撇開前一次的出發(fā)另起灶爐。這是構(gòu)思“再出發(fā)”的前提。

【寫作思路】

思路一：

準(zhǔn)備好了再出發(fā)。先反思上一次出發(fā)存在的問題，指出再出發(fā)做好做足準(zhǔn)備的必要性，文末寫滿懷信心出發(fā)。

思路二：

小憩之后再出發(fā)。先表明之前的一次次出發(fā)，讓我們疲憊不堪，收效甚微，由此論及適當(dāng)休息的必要性，最

后得出結(jié)論，小憩之后再出發(fā)是明智的做法。

思路三：

不畏挫折再出發(fā)。先寫上一次出發(fā)自己遇到的一些挫折，然后直面挫折分析原因，找出戰(zhàn)勝之法，最后表明

態(tài)度，不畏挫折再出發(fā)。

【范文】

小憩之后再出發(fā)

生活總在繼續(xù)：起床，洗刷，吃飯，上課……每天都過著一成不變的生活，每天總像有個人在后面鞭打著前

進，無法停步，也不敢停步。

生活和學(xué)習(xí)像千斤巨石般壓在我們身上，讓我們不能喘息。每當(dāng)被問起：“最近怎樣？”我們總會回答：

“忙?。]時間……”大家都在忙，到底在忙什么呢？當(dāng)我們捫心自問的時候，自己也不能回答，自己也不知自

己在忙些什么，焦頭爛額又一踏糊涂。

當(dāng)我們整天席庸碌碌而又不知自己在忙些什么的時候，我們是否該偶爾停下來，放慢自己前進的腳步，整理

一下自己的思緒，清點一下忙碌的生活，欣賞一下路邊的風(fēng)景呢？

偶爾停下來，讓我們被生活重壓的心靈重新被愛填充，在親情和友情滋養(yǎng)下忘卻煩惱。讓我們偶爾下來，欣

賞一下路邊的美景。正如別人所說的，人生就像是一次旅行，我們不必在意最后的目的地，而應(yīng)該在意沿途的風(fēng)

景和看風(fēng)景的心情?？匆豢茨巧掷锏墓拍?，瞧一瞧那美麗繽紛的蝴蝶，聽一聽那小溪的樂曲吧！看春雨紛飛楊

萬物復(fù)蘇；聽夏夜田野蟬鳴蛙叫；賞秋水長天云卷云舒；觀寒冬臘月銀裝素裹。眺望一下無邊無際的藍天，訴說

一下自己的歡樂悲喜！

如果你每一天都處在緊張的生活狀態(tài)中，那么就請你偶爾停下來吧！回頭望望自己走過的痕跡，展望一下自

己的未來。偶爾停下來，我們才會領(lǐng)悟到生命的種種況味，因而使自己變得寵辱不驚；偶爾停下來，我們才能讓

自己的生活有一份閑適，讓自己的心靈有一片棲息地；偶爾停下來，大腦會感到輕松很多，才能更好得前進；偶

爾停下來，我們才會暮然頓悟，人生原來如此。

有人說：“也許我們不能移動大山，但是我們可以運作自我；也許我們不能左右天氣，但是我們可以調(diào)整心

情；也許我們不能選擇容顏，但是我們可以展現(xiàn)笑容；也許我們不能號令他人，但是我們可以指揮自己；也許我

們不能預(yù)知將來，但是我們可以開發(fā)現(xiàn)在：也許我們不能樣樣如意，但是我們可以事事盡力；也許我們不能主宰

生命的始終，但是我們可以決定生命的價值?！迸紶柾Ｏ聛恚胍幌?，也許我們需要改變。偶爾停下來，也是一

種愜意，一種享受，一種幸?！?/p>

小憩之后再出發(fā)，整理好了自己繁瑣的生活，有了新的起點，新的目標(biāo)，我們將更快到達成功的彼岸。

【名師點評】

選材：從生活中選材。選取了每天一成不變的生活以及緊張的生活狀態(tài)等，都是同學(xué)們極其熟悉的一幕，這

些來自生活的選材具有真實性，加強了說服力。

語言：小作者善于思考并用流暢自然的語言加以表述，從而既生動地再現(xiàn)出生活中各種忙碌的表現(xiàn)，又闡釋了

偶爾停下來的必要，讓人讀后深受啟發(fā)。

結(jié)構(gòu)：本文開篇由每天一成不變的生活寫起，突出一個''忙”字，主體部分由忙寫到偶爾停下來的感受，文

未寫小憩之后再出發(fā)有助于更快到達成功的彼岸。逐層遞進，凸顯主題。

8.[2021?涼山州]閱讀下面的文字，按要求作文。

倘若有人問我，什么是你心中的陽光，我會毫不猶獴地回答：遠方。為什么呢？因為那里有我的期盼，那里

有我的追求，那里有我的夢想。

請以“心中的”為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)以上材料，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③字

數(shù)600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

【答案】例文：

我心中的夢想

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

——題記

許多人都有自己理想，且都愿意為自己的理想而活，而奮斗。多年來，埋藏在我心底的夢，就是想當(dāng)書法

家。小時候，當(dāng)很多孩子還在喜歡玩具、動畫的時候，我卻偏偏迷上了漢字。孩子們陶醉在玩具、動畫帶來的樂

趣中，我卻沉浸在時漢字的癡迷中。因此，從小我就喜歡欣賞別人的好字，漸漸地也就喜歡起寫字來。對我而言,

欣賞?篇好字，讓人賞心悅目，無疑是一種享受；能寫好一手好字，就像在刻意打扮自己，寫出后讓人稱慕不已,

原本是一種幸福。

我特別喜歡欣賞王羲之、山馬彥的字，也喜歡模仿著他們的筆跡去練字。當(dāng)我第一次進校門讀書時，看見老

師在黑板上寫下一手好字。那勻稱美觀的漢字，一個個從老師的巧手之下跳了出來，讓人羨慕死啦。從那一刻起,

我就在想，要是我能寫一手比老師還好的漢字，該多好?。『髞?，我就發(fā)奮苦練，寫過的字帖足足有二十來本，

還不包括老師發(fā)的。老師發(fā)現(xiàn)了我寫字的天賦，就鼓勵我朝著書法家奮斗。

其實，我哪敢跟書法家比呀，只不過隨便涂鴉而已。可老師卻說：“是人就當(dāng)有夢想，你應(yīng)該朝這個方向去努

力！”此后，我又在寫字上下了不少功夫。全校的老師都夸我的字寫得好，是塊當(dāng)書法家的料子。但我依然深知,

我的字與書法家相去甚遠。直到在一次硬筆字競賽中，我一舉斬獲了一等獎后，我才堅定自己的夢想一一當(dāng)個書

法家。盡管實現(xiàn)這個夢想的道路尚還漫長，但我深信用自己的一生去努力，理想也許并不遙遠。

花開了，終有結(jié)果時候；鳥飛了，終有歸巢的時候；水流了，終有歸海的時候；車動了，終有到站的時候。

有一句歌詞說得好：“心還在，夢就在！”為了我心中已久的書法家夢，我愿將我的青春交付與書