個(gè)人中考復(fù)習(xí)計(jì)劃格式

Word版本，下載可自由編輯個(gè)人中考復(fù)習(xí)計(jì)劃格式一、掌控基本的詞匯學(xué)問(wèn)。

詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫(xiě)、詞語(yǔ)釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個(gè)方面。既要掌控基本詞匯學(xué)問(wèn)，又要具有運(yùn)用詞匯的基本力量，養(yǎng)成依據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫(xiě)形式的良好習(xí)慣，并用構(gòu)詞法、音形相同相像比較法、歸類法等記住單詞。

二、體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。

語(yǔ)法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。句法以掌控五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，在掌控句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，掌控正確的時(shí)態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要留意理清語(yǔ)法學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性熟悉的基礎(chǔ)上歸納語(yǔ)法規(guī)章，再以語(yǔ)法規(guī)章指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐，從而提升理解語(yǔ)法概念和規(guī)章的力量以及運(yùn)用規(guī)章的力量。

三、正確使用交際用語(yǔ)。

學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)的目的，是使同學(xué)們具備與講英語(yǔ)的人進(jìn)行口頭交際的力量。首先應(yīng)能聽(tīng)懂別人所講的日常交際用語(yǔ)，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽(tīng)別人講英語(yǔ)時(shí)，結(jié)合自己所處的場(chǎng)合、情景等，理解對(duì)方的大意。在復(fù)習(xí)中，要能運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的表述方式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的交際。

四、注意閱讀力量的培育。

閱讀對(duì)學(xué)校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一種較高水平的力量要求，主要考查閱讀速度和理解力量。要提升理解力量，首先要有肯定的詞匯量和豐富扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，同時(shí)還要提升思維力量，并具有肯定的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)常識(shí)和其他文化背景及風(fēng)土人情常識(shí)。這就需要同學(xué)們保證肯定量的課外閱讀，并有意識(shí)地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問(wèn)題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。

五、抓好聽(tīng)力訓(xùn)練。

要想具備良好的聽(tīng)力，必需靠日常反復(fù)訓(xùn)練。要支配肯定的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化性聽(tīng)力訓(xùn)練，熟識(shí)測(cè)試題型。結(jié)合聽(tīng)課文原聲帶、聽(tīng)力訓(xùn)練題以提升同學(xué)的聽(tīng)力水平。

六、強(qiáng)化書(shū)面表述力量的培育。利用背誦典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提升同學(xué)組織文章的力量，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫(xiě)的力量。

實(shí)施步驟準(zhǔn)時(shí)間支配、

1、階段訓(xùn)練(__年3月初-4月底)

指導(dǎo)思想：按教材內(nèi)容順次，抓綱靠本，使同學(xué)從零散學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)更加條理化。

在材料的整體處理準(zhǔn)時(shí)間安排上，我們擬訂在三月初開(kāi)頭著手總復(fù)習(xí)，抓住課本，從初一開(kāi)頭，初一上下冊(cè)花一個(gè)星期時(shí)間復(fù)習(xí)，從初二內(nèi)容起兩天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，重要單詞、詞組、句子，讓同學(xué)參照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上老師按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再由老師針對(duì)同學(xué)的一些薄弱學(xué)問(wèn)分單元編寫(xiě)一些練習(xí)講義給同學(xué)加以練習(xí)，每個(gè)單元出一份練習(xí)，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語(yǔ)釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。。由于針對(duì)四月底的口語(yǔ)考試，在這段時(shí)間內(nèi)，我們還要穿插進(jìn)行口語(yǔ)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，故也許在在四月底能夠完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問(wèn)式、爭(zhēng)論式、辯論式、引發(fā)式等方法讓同學(xué)歸納、總結(jié)，群策群力，相互補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓同學(xué)有思索的時(shí)間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。

專項(xiàng)訓(xùn)練(20__年5月初~5月底)

指導(dǎo)思想：在階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)并針對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提升對(duì)各種題型的解題力量。針對(duì)中考題形進(jìn)行分項(xiàng)練習(xí)，因此，結(jié)合我市的中考題型，對(duì)閱讀理解、翻譯句子、單項(xiàng)選擇、對(duì)話缺詞填空和書(shū)面表述等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識(shí)、熟識(shí)各個(gè)題型的特征，強(qiáng)化分類練習(xí)。

模擬訓(xùn)練(20__年6月)

模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，就模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)同學(xué)進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反復(fù)培育同學(xué)的