體育教師研修任務(13篇)

第頁共頁體育老師研修任務(13篇)總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進展回憶、分析^p，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。體育老師研修任務篇一一、明確目的和任務學期初我們制定了完好的體育教研工作方案和體育校本教研方案，在第一次體育教研活動中確立本學期校本教研的主題為《標準大課間》，使全組老師認識到體育教研是課改深化開展的需要，是教育創(chuàng)新的需要，是老師開展的需要更學生安康成長的需要。在課改的新形勢下，根據(jù)我校自身的特點，找準自己的位置，確立了自己的教研目的和任務。二、校本課程的施行本學期，我校體育教研組的校本教研這題是《標準大課間》，我校形成以冬鍛工程為特色的學校體育校本課程，使之到達安康育人的教育目的。(1)課程目的：通過對校本課程的開發(fā)研究，構建出合適我校體育開展的體育校本課程，促進學校體育的開展，擴大學生個體所需的選擇面，增加社會所需的培養(yǎng)面，同時，鍛煉學生堅強意志和活潑開朗的性格，為社會培養(yǎng)出時代所需的安康人才。我們的宗旨是：讓學生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下根底。(2)課程內(nèi)容或活動安排。如今我們的體育課程按照一二年級每周上4節(jié)體育課，三到六年級每周上3節(jié)體育課，每學期各班有10節(jié)冬鍛活動課。每天大課間活動時間一小時，大課間活動分為兩局部：第一局部全校學生共同在操場上進展安康長跑。第二局部國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊列組成。三、校本課程的教學管理1、任課老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，老師必須將冬鍛工程納入全年教學方案中、有進度、有教案。2、老師應按學校整體教學方案的要求，到達規(guī)定的課時，每學期冬鍛工程教學內(nèi)容不少10課時，實現(xiàn)教學目的。3、老師應保存學生在活動、競賽中獲得的成績資料。4、任課老師要認真寫好教學反思，及時總結經(jīng)歷。四、我校校本教研成果1、抓理論學習，進步體育老師的素質。通過體育教研組長召集、組織體育老師學習體育心理學和教學法。讓老師把握教育與心理的根本常識，并在教育理論不斷印證理解，從而進步自我對學生，對教育的認識才能，從而為抓好體育教學打好根底。運用教育理論指導體育教學理論、總結體育教學經(jīng)歷，按照教育規(guī)律進展體育教學改革，不斷研究新課題，發(fā)現(xiàn)新問題，探究體育教學新問題，從而實現(xiàn)用理論指導教學理論，又進而總結理論，使之升華為理論，從而更有效地指導教學，為進步體育教學質量打下堅實的根底。2、以課(常規(guī)課、研究課)和老師根本功培訓為重點，進步體育老師專業(yè)素養(yǎng)。我們以課(常規(guī)課、研究課)為切入點，以體育教研組為龍頭，通過集中體育教研活動，組織體育老師每月有針對性的對兼職老師聽課1節(jié)并進展集體研課，幫助兼職老師上好常規(guī)課;每學期讓兼職老師上1節(jié)體育研究課，來幫助兼職老師更快成為合格的體育老師;每學期學校組織1次集體備課，進步老師的理論和實戰(zhàn)才能;同時，我們還鼓勵體育專、兼職老師積極撰寫論文和教學反思，進一步進步體育老師的專業(yè)素質和理論程度。加強老師根本功培訓，每學期我們組織一次體育老師教學根本功比賽，主要包括老師口令、隊列操練、身體素質的比賽，加強和進步老師專業(yè)素質。通過這一系列的理論活動，大練內(nèi)功，使整個學校師生的精神相貌發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一支處處為學生開展著想的、具有凝聚力的老師隊伍;人盡其才、物盡其用、資優(yōu)化，用我們僅有的人力物力財力和現(xiàn)有的場地器材為學生打造一方天地、營造一片樂土，讓孩子們在我們的校園里安康快樂的成長。體育老師研修任務篇二根據(jù)楚雄師院的學習安排于20_年11月11日至11月28日，在開發(fā)區(qū)實驗小學跟班研修期間，我感受到了這個學校的七彩陽光。學校的師生的一言一行、一舉一動無不表達現(xiàn)代教學的生本教學理念。通過看課，參加教研活動，許云德老師指導上課的理論課，我得以學習到楚雄市先進的教學理念、科學標準的教育教學管理和富有創(chuàng)新特色的教學藝術，學習名師先進的教育教學經(jīng)歷，開闊了視野，更新了觀念，為進步我的專業(yè)開展奠定了良好的根底。此次跟班學____結如下：對我們跟班學員，他們是友善的、真誠的，陽光的。我感受到該學校領導、老師們、對學校的愛、對教育事業(yè)的愛、對學生對同事的愛。他們無論工作多么繁重艱巨，卻始終保持著積極樂觀的心態(tài)，他們擅長控制情緒，能與別人、與工作和諧相處，他們可以正確地評價自己，他們樂于學習，擅長根據(jù)教學需求與自身缺乏積極提升知識道德素養(yǎng)程度，具備了陽光教育的才能。他們的課堂是陽光的，是有效的，更是高效的。老師能給予學生溫暖的陽光，可以關愛全體學生，對學生表現(xiàn)出極大的理解、信任與寬容，課堂上學生學習是主動，自主的，發(fā)言是積極的，并且時間是足夠的，師生關系也是民主平等的。對我們的指導，他們是嚴謹認真的，像陽光一樣透明、一樣真誠。我們除了進自己的跟崗班級，向自己的指導老師學習外，還可以參加他們學校的一切教研活動和業(yè)務學習，同時還可以在學校為我們給予的聽推門課的優(yōu)惠政策下跨年級、跨學科地向更多的老師學習。特別是我們小組還被安排在匯報總結那天上匯報課。他們給予了高度的重視，由負責教學的教導主任、教研組長、年級組長、有教學經(jīng)歷的老師和我的指導老師組成的小組利用他們的課余時間專門為我的課進展打磨，犧牲了他們的休息時間和培優(yōu)輔差的珍貴時間，他們給予了我很多的鼓勵和幫助，我被他們那種對待教育教學工作的執(zhí)著和嚴謹認真的態(tài)度以及對我的諄諄教導感動著。通過跟班研修學習，無論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度;無論是思想素質，還是業(yè)務才能，都讓我們有了深化的體會和宏大的改變，同時我們在這次跟班研修學習中，做到了團結協(xié)作、共同進步、共同進步。所以我要做到以下幾點：一、保持一顆愛心，關注每一個孩子。這是作為一名老師最根本，最根底的職業(yè)素養(yǎng)，我覺得假如老師對孩子沒有愛心，他一定不可能是一個好老師，他也不可能在工作中體會到快樂。所以熱愛教育并保持一顆仁愛之心。新老師走上課堂容易忽略平時表現(xiàn)一般的孩子，不僅要關注優(yōu)秀的孩子，同時也要把關愛撒到每一孩子身上，讓他們知道他們都很重要。二、走進兒童的世界，才能培養(yǎng)世界的兒童。一個新老師首先要做的是走到孩子們的心靈，知道他們在想什么，知道他們喜歡什么，害怕什么，才能真正的理解他們，才能進步他們的興趣，有效地的控制好課堂秩序。所以新老師應該多和孩子們交流，多問他們一些問題，多記錄他們的行為，多考慮。三、謙虛多問，多向老老師們請教。向老師請教，學習他們管理學生常規(guī)的方法，甚至可以模擬優(yōu)秀老老師的上課，讓自己少走彎路，盡快找到作為老老師的那種老練感覺，要知道老師也要會表演。四、先多聽課，再多上課。多去聽別人的課，學習別人的經(jīng)歷，同時也讓別人來聽自己的課，提出珍貴意見，這是一種最有效的進步方法。五、不斷的充電，進步自身素質。作為體育老師，也要經(jīng)常參加鍛煉，這樣才能在課堂上作出漂亮的示范，說好普通話，畫好簡筆畫，寫好粉筆字在室內(nèi)課中也是很有用的。六、多表揚鼓勵，少一些批評打擊。老師要寬容的對待學生的錯誤，動口不動手，可以用一些方法，比方和同學們做游戲，讓搗亂的學生作裁判，不讓他參加喜歡的游戲對他來說是一種“折磨”。可能比你狠狠罵他一頓要來的有效。總之，要想當一個好的小學體育老師，要贏得學生們的尊敬和愛戴，你必須首先對自己的學生感興趣，善待學生。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對自己感興趣。、善待自己。維也納著名的心理學家亞佛亞德寫過一本《人生對你的意義》。他在書中說：“對別人不感興趣的人，他一生中的困難最多，對別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出諸于這種人?！彪y于想象一個沒有敬業(yè)精神的老師可以真心地對自己的學生感興趣、善待學生。一位老師，只有當他真心地對自己的學生感興趣、能善待自己的學生的時候，才能最大限度地激發(fā)出他對教學工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能當好受學生愛戴和歡送的小學體育老師體育老師研修任務篇三通過這次學習培訓、專題的研修，我總結如下：一、更新教育理念，應用靈敏多變的教學手段：1、教法要求創(chuàng)新，開放和放開，以培養(yǎng)學生的興趣為主，采用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。2、在新的課程標準，表達以人為本的思想。即體育從學生的開展、學生的需要出發(fā)。根據(jù)課改的指導思想，學生是知識的建構者。學習是經(jīng)歷的重組和重新理解的過程，在這個過程中，學生是自主的學習者。學生來到學校，不是被動承受知識，而是主動進展知識建構。通過自主的知識建構活動，學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到開展。3、樹立了“安康第一”的思想，表達身體、心理、社會“三維”安康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體安康、心理安康、社會適應五個領域目的。二、不斷為自己充電，提升自身的專業(yè)知識與個人的整體素質1、我從自己制定的目的入手，與學生共同制定課堂常規(guī)，進展教學調(diào)查，理解學生的興趣、愛好、體育根底，最后確定學習目的。2、制定教學方案，根據(jù)調(diào)查理解的結果，對照體育與安康的標準，確定學年方案、學期目的。如：實心球的教學，根據(jù)場地器材條件、學生興趣等因素，各種姿勢的投擲方法在初二年級根本完成，而在初三年級那么以穩(wěn)固進步為主。3、確定評價方案，根據(jù)課改要求，考慮要操作性，確定體育與安康評價方案。4、努力適應新時期學校教育的教學要求，根據(jù)學生特點探究出學生喜歡的課堂形式。本學期上課至今，在上課期間男生比擬喜歡球類運動，而女生那么對游戲、墊上運動比擬感興趣。根據(jù)此特點有方案的開展教學，獲得了較好的效果。三、認真研讀初中體育新課程標準并在教學中反思總結1、課堂的觀念變了課堂是關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的時機。課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。2、教學內(nèi)容選擇余地大老師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與安康課程標準，老師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈敏。3、評價方法有所改變新課程表達以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結合，重視學生的點滴進步。通過理論，學生的積極性、自主意識明顯進步。4、體育與身體安康相聯(lián)絡。提出身體、心理、社會三維安康觀和五個領域的目的，要求老師在教學過程中考慮的更多、更仔細。5、注重學生興趣的培養(yǎng)。在理論中，重視學生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學生終身體育打好根底。學生在課堂中表現(xiàn)積極、認真，學習效果好。6、老師可以嘗試多種教學方法。在教學理論中注意嘗試各種教學方法，或由學生提供他們喜歡的練習方法，以進步教學實效。體育老師研修任務篇四一、建全組織機構，加強領導管理為了確保大學區(qū)活動順利開展，各學區(qū)成立了大學區(qū)領導機構，分工明確，責任到人，組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面落實各項工作，大學區(qū)成員學校能服從大學區(qū)管理，積極參加大學區(qū)的管理行政聯(lián)席會議，統(tǒng)一認識，逐漸在辦學理念、教學管理、隊伍建立、資開發(fā)等方面達成共識，并構建以“校長聯(lián)席會——制度建立——總結提升——縱深開展”為主線的大學區(qū)工作流程，為老師專業(yè)成長搭橋鋪路，真正實現(xiàn)學區(qū)內(nèi)學校教育程度的共同飛躍。同時分析^p各成員校的優(yōu)勢和特點，找準工作的打破口和切入點，讓大學區(qū)的各項活動可以有序有效地落實到位。例如城關小學大學區(qū)學區(qū)長學校的副校長趙榮香和成員學校各校校長深化討論了學校現(xiàn)狀、開展目的等情況，以便更好的因校制宜，為大學區(qū)規(guī)劃奠定基矗。二、強化管理有效施行推行大學區(qū)管理以來，各大學區(qū)逐步實行“統(tǒng)一學管理，統(tǒng)一資共享，統(tǒng)一學活動，統(tǒng)一組織老師培訓，統(tǒng)一質量檢測，統(tǒng)一評價鼓勵”，使大學區(qū)管理真正落到實處。1、制定方案，完善制度。各學區(qū)都制定了實在可行的施行方案和比擬完善的規(guī)章制度，如：大學區(qū)老師培訓制度、大學區(qū)老師交流制度、老師評價制度、每月集體備課制度、校本教研活動制度、課堂互評制度、德育聯(lián)動制度、行政聯(lián)席例會制度、大學區(qū)信息交流制度、后勤資金保障制度。例如城關小學成立了城關小學大學區(qū)工作領導小組，結合學區(qū)實際，制定出臺了《城關小學大學區(qū)工作施行方案》、《城關小學大學區(qū)三年開展規(guī)劃》、《城關小學大學區(qū)行政聯(lián)席例會制度》、《城關小學大學區(qū)校本研修制度》、《城關小學大學區(qū)老師交流制度》、《城關小學老師培訓制度》、《城關小學大學區(qū)老師評價制度》、《城關小學大學區(qū)老師集體備課制度》、《城關小學大學區(qū)德育聯(lián)動機制》、《城關小學大學區(qū)教學管理細那么》、《大學區(qū)后勤資金保障制度》等一系列與工作配套的相關保障制度，初步建立起一個大學區(qū)工作運轉體系，確保了大學區(qū)各項工作的順利開展。2、利用多種形式開展教研活動〔1〕結合教研組，激發(fā)活力。在大學區(qū)領導機構的統(tǒng)一管理下，各學校教導處詳細落實，將成員校的學科教研組進展對接，成立以各校“教研組長、備課組長”為主要成員的分學科結合教研組，指導學區(qū)的學科教學、教研工作，拉近了學科老師間的間隔，增強了教學教研指導的力度和密度，對推進區(qū)域內(nèi)根底教育課程改革，成效明顯。〔2〕構建qq教研群，有力開展教研工作。崇皇大學區(qū)、通遠大學區(qū)、高家大學區(qū)、城關大學區(qū)，分別設立了語文教研群、數(shù)學教研群、英語教研群，崇皇大學區(qū)還建立了教研群制度，為老師構建網(wǎng)絡平臺，讓老師在這個平臺上解決教學中出現(xiàn)的困惑，共同討論，這樣既到達了研討的目的，也免去了來回路途的奔波，為大家節(jié)約了珍貴的時間。〔3〕課題引領校本研修。在課題研究方面，學區(qū)長學校充分發(fā)揮示范引領作用。課題研究由課題負責人牽頭，組織學區(qū)內(nèi)成員學校共同參與、共同開展研究。學區(qū)長學校還整合一樣或相近研究方向的課題，統(tǒng)籌規(guī)劃學區(qū)內(nèi)課題的開題、研究、結題、展示等工作，擴大課題研究的覆蓋面，進一步進步課題研究的質量。姬家大學區(qū)10個縣級小課題，10個市級小課題都按時結題，并新立項23個市級小課題。通遠大學區(qū)縣級小課題14個、市級小課題6個都按時結題，今年又申報小課題35個。三、加強大學區(qū)老師交流，共享優(yōu)質教育“大學區(qū)管理制”的施行極大地促進了校際之間的交流與合作，各成員學校轉變?yōu)椤昂献鞴糙A的結合體”，中心教研組成為老師專業(yè)開展的研修共同體，學校管理與教育教學實現(xiàn)了在交融中的互相學習、互相促進和共同進步。大學區(qū)采取了以下老師交流和培養(yǎng)方式：1、名師引領，促進老師成長。大學區(qū)領導充分發(fā)揮學區(qū)內(nèi)名師和能手的引領作用，以點帶面，促進老師專業(yè)開展，全面提升老師隊伍的整體素質。城關大學區(qū)先后邀請省級學科帶頭人、蓮湖老師進修學校任院玲、鐘維健，西安市教科所王莉老師來校對大學區(qū)觀摩課進展點評、專題培訓。高家大學區(qū)組織教學能手上觀摩課，通過活動的開展帶動中青年老師快速成長，到達提升老師教學程度的目的。2、發(fā)揮身邊特級老師的作用，開展老師培訓。姬家大學區(qū)聘請全國優(yōu)秀老師、陜西省特級老師趙榮香老師在楊官寨小學開展大學區(qū)骨干老師、教研組長培訓活動。培訓的主要內(nèi)容是“小學老師如何說課”和“如何有效開展校本研修”，通過培訓，參訓老師收獲頗豐。各校老師對于如何正確說課及學校校本研修工作如何有效開展一直存在一些疑問，在這次培訓中均予以了明確，對于促進大學區(qū)教育教學及教研工作意義很大。3、定期開展聽評課活動。高家大學區(qū)、城關大學區(qū)每月都有一次聽評課活動，且活動有安排、有主題、有老師的簽到冊、有活動記錄。老師們感慨地說：“這些活動讓我重新審視了自己教學中的缺乏，不得不說，大學區(qū)管理為年輕老師的進一步成長搭建了一個很好的平臺”、通遠大學區(qū)圍繞課堂教學展開“如何充分的做好課前準備工作”、“有效課堂到高效課堂的.推進”兩大校本研修主題開展形式多樣的教學研討活動，有老師的課堂展示，學生的課前準備展示等，極大地提升了課堂教學程度，促進了師生的雙方開展。4、同課異構，提升老師整體程度。通遠大學區(qū)以同上一節(jié)課，同說一節(jié)課，“同課異構”為主題開展活動，本學期他們共組織了六節(jié)這樣的公開課。多名老師同臺展示，然后進展課后反思，評課，總結后再選出代表給全區(qū)老師展示一節(jié)課。這樣促進了各校老師之間的互相學習，促進教學程度迅速提升。城關大學區(qū)在“同課異構”活動中，統(tǒng)一組織學區(qū)內(nèi)的老師利用周六、周日“走出去”到陜西師范大學進展“同課異構，高效課堂”的教學觀摩研討，學習外面先進的教學理念，并在學區(qū)內(nèi)組織觀摩課，將活動落到實處，從而不斷進步老師的業(yè)務素質。姬家大學區(qū)在楊官寨小學舉辦小學音樂學科“同課異構”觀摩研討活動。由楊官寨小學鄉(xiāng)教學能手焦佩和涇渭鎮(zhèn)西營中心小學張媛兩位老師專業(yè)老師通過不同的教學方法，讓學生感受到了藝術的教育，效果顯著。四、資金專用，落實保障措施六所大學區(qū)都先后建立了《大學區(qū)后勤資金保障制度》，把大學區(qū)專項資金使用用制度保障起來，經(jīng)費使用并納入部門預算管理，實行專款專用。這些資金全部用于大學區(qū)老師培訓和“大學區(qū)”優(yōu)秀老師獎勵，保障了“大學區(qū)”工作的順利開展。學區(qū)長學校還從自己的經(jīng)費中，購置每學年的考試試卷、學生獎品，在節(jié)日發(fā)放到每個成員校學生手中。五、存在問題1、領導不夠重視，活動開展較差。有的大學區(qū)領導不重視，校本教研資料缺乏，人員緊缺為借口，活動也幾乎沒有，有的學校甚至不能滿足正常編制的需要，學校只有通過加大老師工作量和外聘解決老師短缺問題。有些學區(qū)，體音美和英語學科老師極度缺乏，甚至一個學區(qū)只有一名專業(yè)英語老師和體育老師。這雖是實際情況，但不能成為借口。2、校本研修經(jīng)歷缺乏。有的學校沒有活動經(jīng)歷，還在摸著石頭過河，工作熱情不高，可能是等待經(jīng)歷不想走彎路。3、不能合理使用經(jīng)費。大學區(qū)有專用活動經(jīng)費，有的大學區(qū)不敢用怕違背紀律，瞻前顧后，更甚者不知道這些錢該怎么花才算合理。4、擇校熱。有的農(nóng)村學校無生，每班只有幾個學生，而有的學校一班四五十，當然這也不能怪家長，非保存學校的硬件裝備和保存學校差遠了，家長都想不讓孩子輸在起跑線上，就成了今天這個樣子。六、整改建議1、是加強宣傳，營造氣氛。通過不同形式向社會廣泛解讀和宣傳改革政策和內(nèi)容，積極營造全社會共同關心、支持大學區(qū)管理制改革的良好氣氛，要讓師生和學區(qū)群眾認識到施行大學區(qū)管理制改革工作推進教育公平的重要性，認識到大學區(qū)管理制改革工作是維護教育穩(wěn)定的重要舉措。2、要加大投入，合理調(diào)配資。要設立大學區(qū)專項資金，為大學區(qū)工作提供專項經(jīng)費保障，同時對工作進展情況進展有效考核。要加大師資投入，不斷擴大優(yōu)質老師資總量，優(yōu)化老師資配置。每年招教工作，要保證每招一名老師都能真正落實到需求的崗位上，杜絕隨意流動。3、要加強培訓，創(chuàng)新理念。創(chuàng)新教育開展理念是加快推進教育現(xiàn)代化的前提，在遵循教育教學規(guī)律，遵循人才培養(yǎng)和成長規(guī)律，結實樹立科學的教育觀和質量觀的同時，實在解放思想，開拓創(chuàng)新，用新思路、新方法解決新情況、新問題。大學區(qū)所做的工作還是肯定的，無論從哪方面都有很大改觀，可以看出大學區(qū)的工作扎實，細致，活動形式多樣，但在檢查的過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題。希望在今后的工作中，有那么改之，無那么加勉。互相學習，共同進步。體育老師研修任務篇五20_年11月10日至11月30日，我們云南省農(nóng)村義務教育骨干老師小學語文培訓班第一小組的十九名學員，在楚雄師院侯平蘭老師的帶著下，到楚雄市開發(fā)區(qū)實驗小學進展為期二十天的跟班研修，在楚雄市開發(fā)區(qū)實驗小學一樓報告廳受到了該校的熱烈歡送，該校為我們指派了四五年級教學經(jīng)歷豐富的九名語文老師為指導老師，其中二至三名學員跟一名指導老師，我和董洪翠的指導老師是四(1)班語文老師兼班主任的張燕老師，我們在張老師的指導下認的完成這次跟班研修的學習任務，積極做到“五個一”：每天至少備一節(jié)課、每天至少聽一節(jié)課、每天至少批一組作業(yè)、每周至少上一節(jié)課、每周至少寫一篇教學反思或教學案例分析^p。積極參加該校學科組教研活動，認真做好筆記，我們都非常珍惜這次學習的時機。對于我們來說在這次跟班學習所得到的將會成為我今后工作中珍貴的財富和動力。以下從四方面來總結這次活動帶給我的感受：一、名校風采，令人震撼楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學是一所市級的名校，每班六十名學生左右，每個年級有十個班，僅一個年級的學生都比我們?nèi)W生還多，成千名學生，上百名老師，真讓我難以想象。每周一他們的升旗儀式，及課間操排列整齊的隊伍，都讓我感受到了如秦兵馬俑般的氣勢恢宏。嘹亮的校歌聲中，朝氣蓬勃的學生風采讓人斗志昂揚。他們的校園文化建立別具一格，他們以“創(chuàng)造一流的教學環(huán)境，讓每一位孩子受到良好的教育，得到和諧的開展?！睘檗k學宗旨。以“團結、進取、務實、創(chuàng)新”為校風。以“敬業(yè)、愛生、和諧、開拓”為教風。以“守紀、老實、勤奮、創(chuàng)造”為學風。以許多中外名人名言為自己的辦學理念，指導自己的教育教學工作。其中這幾句：“把完善的教育留給學生，是給學生最好的禮物?！薄盎畹慕逃倘俗兓?，死的教育使人變死?！薄懊逼鋵嵉慕逃举|上就是品格教育。”“在影響學生的內(nèi)心世界時，不要挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心?！苯o我留下了深化的印象。寬大的足球場、籃球場、跑道全部是塑膠制成，就連那小小的樹牌都制作精巧和經(jīng)久耐用，可見他們“創(chuàng)一流的教學環(huán)境”不放過任何一個細小的環(huán)節(jié)。走進教室更讓人眼前一亮，先進的電子白板讓我不知如何操作，結實漂亮的圖書柜里擺滿了各種各樣的圖書，看著書柜我仿佛看見了，學生們爭先恐后飽覽群書的畫面。還有那讓我不知道怎么擺放的勞開工具在哪呢?哦，原來被他們藏到了精巧的勞開工具柜子里了。雖然他們的班級學生人數(shù)很多，但絲毫讓人感覺不到擁擠，配上他們精心設計的班級文化和正在盛開的鮮花，讓我覺得教室里舒適極了。學生們上下樓梯標準有序，做操集隊迅速，隊列隊形整齊，老師有序地站在隊列一側，每個活動區(qū)域都有護學老師。老師監(jiān)視到位，學生監(jiān)視崗認真落實。楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學不僅教學質量好，藝術特色也較濃，該校有“書香班級”“最美班級”，體操比賽有“七彩陽光”“武術健身操”“室內(nèi)操”，擁有自己學校的校歌。這一切的一切都讓我震撼了，我感到我們學校與他們學校的差距太大了。二、專業(yè)的語文老師素養(yǎng)，讓人佩服在這三周的跟班學習中，楚雄市開發(fā)區(qū)實驗小學的九位指導老師為我們展示了風格迥異，精彩不斷的常態(tài)課。無論是整堂課的教學設計、構思，對教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對學生的啟發(fā)、鼓勵、評價，以及與學生的交流、溝通等等，充分展現(xiàn)了他們的獨到之處和多年的教學經(jīng)歷。老師們讓課堂充滿了濃濃的師生情;她們的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學構思。在她們的課堂中，任何一個教學環(huán)節(jié)都是為學生的學習效勞。從困惑到解惑，一篇有難度的文章，在她們的悉心引導下，學生從一知半解到興趣盎然。不僅如此，老師們在課后還積極與我們進展討論，一起進展反思。每一位老師都毫無保存地將自己積累的經(jīng)歷與我們共同分享。從他們的課堂中我懂得了感情朗讀的重要，知道了讀寫結合的必要，感受到了自然地過渡語、鼓勵性的評價可以為語文課堂添彩更讓我佩服的是他們的許多老師都有才能進展專題講座，姚桂玲老師的《閱讀，孩子成長的指路燈》，使我第一次有了和諧閱讀的慨念?！昂椭C閱讀”是全面閱讀、多元閱讀、平衡閱讀、深度閱讀;是既有認同贊譽，又敢于理性批判，去粗取精，有選擇有收獲的高品位閱讀;是可以從中汲取向上力量，主動成長，提升生命價值，培植美妙精神家園的閱讀。楊會瓊老師的《朗朗讀書學語文》，讓我懂得了一些“感情朗讀”的小方法。嚴光勇老師的《不一樣的古詩詞》，讓我領略了古詩詞不一樣的審美情趣，不一樣的教育意義，不一樣的教學方法。三、理論聯(lián)絡實際，在學習中進步在三周的跟班研修活動中，我們非常珍惜這次難得的時機，合理安排時間進展聽課、備課、上課以及與老師們、學員們的交流。在聽課過程中，認真聽講，做好記錄，滿滿的本子記錄下了點點滴滴的收獲;課后及時與老師們進展交流學習，力求做到學有所獲，學有所長;沒有課的時候，我們還一起討論上課內(nèi)容，互相學習，取長補短。雖然培訓時間有限，交流過程短暫，討論時機不多，但通過認真學習，我們從指導老師那里也學到了語文教學的一些技能技巧。四、學以致用，在反思中成長通過此次研修學習，我要把這次學到的先進理念、形式大膽地運用于我今后的教學中，不僅在語文課中運用，在自己所教其他科目中也要勇以創(chuàng)新，盡量尋找、探究出合適自己的教學形式、教學風格，盡可能的用自己的一些先進的教學理念、教學思想去影響身邊的人。作為一名農(nóng)村的小學語文老師，我的缺乏還有很多，需要學的更多。因此，用心考慮是成長的必經(jīng)之路。一個會考慮的人才會進步。就課堂教學而言，我要做到課前的認真?zhèn)湔n，課堂中把握合理生成，課后及時認真的反思。做到在學習中反思，在反思中理論，在理論中創(chuàng)新，學習借鑒別人的成功之處，彌補自己的缺乏，不斷進步教學程度。讓自己一天天成長起來。光陰似箭，歲月如梭。轉眼間三個星期的跟班研修學習完畢了，在這短暫的時間里，我受益匪淺。同時也讓我深化的感受到學無止境，我們要活到老學到老，從各方面嚴于律己，不斷進步自己的學識魅力和人格魅力。體育老師研修任務篇六研修為老師的教育教學程度和業(yè)務才能以及專業(yè)開展創(chuàng)造了條件。現(xiàn)代繼續(xù)教育資以極其豐富的教育教學優(yōu)勢為廣闊老師提供了一個學習、交流、合作、創(chuàng)新的平臺。在遠程培訓研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析^p又使我們知道了教學中應該注意什么，哪些細節(jié)需要揚棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的根底。我積極利用這個時機，刻苦學習“新理念、新課程、新技術”，努力進步自身的師德素養(yǎng)和教育教學程度。我非常珍惜這個難得的學習時機，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)開展的一個主要學習方式。通過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大進步，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到理論當中去，真正做到學以致用，進步教學效果。1、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的進步，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)歷，為今后從事體育教學，進一步進步課堂教學效益打下了良好的根底。同時也結識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。2、老師要不斷學習，努力進步自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的根底。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和進步，利用各種形式廣泛搜集課程資信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實進步自己的專業(yè)才能和業(yè)務素質，以勝任自己的教育教學工作。3、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變老師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質教育，堅持以學生的開展為核心，以老師的專業(yè)開展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)開展和教學成績的雙贏。4、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課老師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對老師的專業(yè)開展和才能進步是非常必要的。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。體育老師研修任務篇七研修即將完畢，我利用課余的時間查找資料，詢問同事，努力刻苦，我充分利用研修活動的時間，全面提升了自己的根本素養(yǎng)和業(yè)務綜合才能。通過培訓學習，學到了很多新知識，受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：一、思想方面作為一名中年老師，有時機來參加這次培訓，有時機來充實和完善自己，我感到自豪和榮幸，網(wǎng)絡培訓實現(xiàn)了教育資的整合?；厥走@次培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線老師的專題講座，有學員圍繞專題進展的各種討論學習，還有我回校后的教育教學理論。信息網(wǎng)絡教研猶如清風活水，給教育注入了新的活力，也讓我們老師看到了進步教育教學質量的契機，為我們老師的成長提供了一條新途徑。培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的英語教學，使我對今后的工作有了明確的方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于老師提出了什么樣的素質要求。我通過深化學習，從而明確了作為一名老師必須不斷的進步自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學根本功，否那么就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生開展為本”的教育思想，不斷進展教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。我將把所學到的教學理念，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學理論。不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步進步。這次培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。二、詳細工作總結1、在業(yè)務方面，我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，在業(yè)余時間多學習信息技術，以適應現(xiàn)代教學的要求。2、在課改的課堂教學中，不斷探究合適學生愉悅學習的好的教學形式，多向其他老師學習她們的先進教學方法和經(jīng)歷。3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來考慮的才能。有些同學的特點是比擬急躁，在問題面前不知從哪兒下手答復，甚至沒有讀清問題的要求，就開場答復。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所進步。4、擅長總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改良自己的教育方式。5、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，進步自己的教研才能。積極閱讀對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)歷，不斷進步自己的教育教學程度。6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的才能，最后進步學生的學習程度。7、勤于動筆，擅長積累總結教育教學中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)歷，對于不好的做法及時反思及時改正。以此進步自己的教育教學程度。校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。體育老師研修任務篇八根據(jù)玉溪師范學院國培老師培訓教學方案，我們體育培訓班于10月18日—11月1日到玉溪市第三小學進展跟班研修。在跟班研修活動即將完畢之際，現(xiàn)將跟班研修活動小結如下：跟班研修活動分為三個階段。第一階段為觀摩課即觀摩二年級體育教學課;第二階段為教學理論即上課和互相聽評課;第三個階段為總結。第一階段觀摩課通過到玉溪市第三小學觀摩翁躍老師所執(zhí)教的二年級體育課堂教學和專家的優(yōu)質課展示，讓我感觸較深。單說場地，近20__學生的學校運動區(qū)就只有那么三塊籃球場和零星的一小局部運動設施。當幾個班級同時上體育課時，班與班之間的互相影響和干擾是非常大的，對于低年級學生組織學習很難，更何況還要教給學生一定運動鍛煉方法更顯不易。第二階段課堂教學理論通過課堂教學理論，讓我看到我們組的各個成員，在課堂教學之前均做了大量的準備工作。如根據(jù)年級學生特點，并結合自身業(yè)務特長精選教學內(nèi)容，認真研讀教材，仔細體會教材要求，準確把握教學重難點，選準教學方法和學生學習方法，精心設計教學方案并認真合理地撰寫教案和說課稿并交由指導老師審閱。認真根據(jù)課堂教學所需要的場地器材進展準備，在課堂教學中，認真按教案設計執(zhí)行，精心組織教學，靈敏運用教學方法。并能根據(jù)課堂教學實際情況機動靈敏地適時調(diào)整教學方法，靈敏有效地處理好教學中的突發(fā)、偶發(fā)事件。充分遵循一課一得的教的教學原那么和寓教于樂的原那么，讓學生得到實實在在的身體鍛煉，并能在快樂活潑的鍛煉中得到心智的培養(yǎng)與提升。課后，上課老師根據(jù)上課內(nèi)容和目的要求進展了精彩的說課。通過上課老師精彩的說課，再次讓聽課者深切感觸到課堂教學的精彩和老師執(zhí)教的風范。聽課的各老師，根據(jù)聽課記錄充分發(fā)表各自在____學內(nèi)容中各教學環(huán)節(jié)的.處理和教學方法的組織，和運用的方式方法，充分展示了“教學有法，教無定法?！钡谌A段總結在跟班研修即將完畢之際，我根據(jù)參加本次活動方式—教學觀摩→教學理論→互聽互評有所感悟：理論研修是根底，觀摩體驗是提升，教學理論是融會貫穿，互聽互評是提升。體育老師研修任務篇九隨著課程改革的不斷深化，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。為了使自己的教學才能有進一步的提升，要抓住時機，力爭進步與開展自己。本學期，我將努力進步理論程度，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地效勞于廣闊學生。本年度我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我開展，制定個人校本研修方案如下：一、指導思想在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，進步自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。以老師的可持續(xù)開展為目的，努力進步老師課堂教學才能、教育科研才能、現(xiàn)代化教育技術和網(wǎng)絡應用才能;積極開展教學方法和學習方式的研究，深化發(fā)揮骨干老師作用，進步自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質、教學根本功。1、積極參加校本培訓與教學研究。2、堅持理論與理論相結合，注重在教育理論中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面開展。二、研修主題關注學生，進步體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結與交流;推動自身教研才能與素質和程度的整體進步。三、研修目的1、積極進展讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。2、完善自身校本研修、加強理論學習、進步教學質量。3、結合教育教學理論中的詳細問題，通過理論、研討等活動方式，進步研修的質量，促進教學開展。4、加強自身的業(yè)務培訓，不斷的進步自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。四、校本研修的內(nèi)容及措施本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建立，進展新課程理論，利用新技術，開展教研活動，進步教學質量，推進教學開展。1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。使自己的業(yè)務素質在原有的根底上得到進一步的進步，加強自身的實際才能和教育創(chuàng)新才能，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。2、認真參加學校的校本研修活動，進步教育教學科研意識和才能，努力爭做反思、研究和學習的老師，為學生做好典范。汲取其他老師的成功經(jīng)歷。3、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術才能，純熟運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的才能。4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。5、多讀書，善考慮，勤積累。空余時間利用電腦進展網(wǎng)絡研修6、注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了意料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比擬滿意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。7、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流，促進老師之間的對話，鼓勵老師互助學習、討論、彼此支持、資共享?？傊緦W期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資，時時學習，處處學習，不斷進步自身素質，完善自我，成為一名適應時代開展教育工作者。體育老師研修任務篇十研修為老師的教育教學程度和業(yè)務才能以及專業(yè)開展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資以極其豐富的教育教學優(yōu)勢為廣闊老師提供了一個學習、交流、合作、創(chuàng)新的平臺。在遠程培訓研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析^p又使我們知道了教學中應該注意什么，哪些細節(jié)需要揚棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的根底。我積極利用這個時機，刻苦學習“新理念、新課程、新技術”，努力進步自身的師德素養(yǎng)和教育教學程度。我非常珍惜這個難得的學習時機，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)開展的一個主要學習方式。通過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大進步，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到理論當中去，真正做到學以致用，進步教學效果。1、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的進步,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)歷,為今后從事體育教學,進一步進步課堂教學效益打下了良好的根底。同時也結識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。2、老師要不斷學習，努力進步自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的根底。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和進步，利用各種形式廣泛搜集課程資信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實進步自己的專業(yè)才能和業(yè)務素質，以勝任自己的教育教學工作。3、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變老師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質教育，堅持以學生的開展為核心，以老師的專業(yè)開展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)開展和教學成績的雙贏。4、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課老師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對老師的專業(yè)開展和才能進步是非常必要的。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。下面就我校的田徑業(yè)余訓練作如下總結：一.端正思想，無私奉獻學校的業(yè)余訓練是培養(yǎng)體育人才的基地，我們體育老師擔負著為國家培養(yǎng)和輸送人才的重任.因此我們必須明確本職工作，樹立起責任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實地地進展工作.其次我們體育老師要有敬業(yè)精神，體育老師工作辛苦，社會上對體育訓練仍有偏見.特別是和某些主科比起來，社會、家長、學生仍存在重視文化知識學習輕視體育的思想，這對我們開展課外業(yè)余訓練帶來許多的困難。針對這一客觀存在的情況，我們認為首先對自己工作的重要性要有足夠的認識，而不能自輕自賤，要用自身的言語和行為改變社會的偏見。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的人才，為增強學生的體質作出應有的奉獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。體育老師還要有吃苦奉獻精神，訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。另外我們還要不斷地充實自己，要擅長積累經(jīng)歷，總結成敗得失，勇于考慮敢于創(chuàng)新，不斷進步自身素質。二.制訂訓練方案，從嚴進展訓練有些人認為：我們只是學校的業(yè)余訓練，又不是少體校，學生條件好不好并不重要，只要能應付比賽就行。而我們覺得有了好的苗子就有成功的希望，因此我們把選苗工作當作訓練的前提，組內(nèi)的幾位體育老師互相溝通好，發(fā)現(xiàn)苗子就去問，大家一起去觀察、測試，集思廣益，這樣選苗比擬準確。每年一開學，我們田徑隊就開場制訂方案，調(diào)整隊員，并著手訓練，組內(nèi)分工合作。我們非常重視根底訓練和根本才能的培養(yǎng)，對學生進展全面的體質訓練，使學生從小就養(yǎng)成正確的跑、跳、投的姿勢，培養(yǎng)節(jié)奏感、速度等良好感覺。身體素質進步了，而只有掌握了好的技術，才能獲得好的運動成績。對某些難以掌握的動作，要開動腦筋想方法，利用一切手段如掛圖、錄象、輔助練習等幫助學生掌握其要領。使他們從小建立起一個正確的動作形式。如蹲距式跳遠的騰空動作，僅僅是講解、示范、練習是不夠的，假如讓學生在單杠上作懸垂練習，體會空中動作，那就會少走許多彎路，收到事半功倍的效果。嚴格訓練，嚴格要求，是進步運發(fā)動運動程度的好方法，我們要使學生明確嚴格訓練的目的，并按其根底和程度，因材施教，訓練完畢后要與學生多談心，及時聽取學生反應的意見，體育老師也要注意自己的言論、行為，要給運發(fā)動留下好的典范，要建立訓練常規(guī)，要求學生做到的，老師首先要做到，這樣才能獲得良好的訓練效果。三.做好思想工作，爭取家長的支持要帶好學校田徑隊，首先要加強對運發(fā)動的思想工作。經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運發(fā)動是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?。使學生從小樹立起認真訓練，為學校，為班級爭光的信念。在比賽中獲得了好的成績，我們會在學校的黑板、播送里加以表揚，讓他們覺得為學校爭得了榮譽，非常了不起。當然，單有學生自己的積極性是不夠的，還要獲得家長們的支持，如今都是獨生子女，父母非常疼愛自己的孩子，少數(shù)家長仍有顧慮，一是怕因為訓練而影響學習成績，二來心疼孩子，怕累壞了，練壞了。碰到這種情況，我們就會向家長講情道理，講明訓練的目的、時間、方法等詳細問題，消除家長的顧慮，還通過課任老師幫他們補習，保證學習成績不下降。另外，樹立既運動成績好，又學習好的典型，號召向他學習，因為只要處理好兩者，不僅不會影響，相反假如處理得當，還會互相促進呢。體育老師研修任務篇十一中學體育教學研究，是指體育老師立足于本人從事的體育課堂教學活動，針對其中的某一個疑難問題或新奇現(xiàn)象進展的針對性研究。通過這段時間的研修學習我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉變，改變了以往比擬隨意的目的性不強的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對自身有了很大的促進和進步，我對我以后的教學工作方向有了更進一步的認識：一、開展體育教學研究面向全體學生，為學生全面開展和終身開展奠定根底，轉變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：體育老師在課堂上與學生為伴，最熟悉朝夕相處的學生，懂得他們的體育興趣愛好與特點;他們最理解本校本地的體育資;也最直接地感受到體育教學中的各種困惑、矛盾和問題，需要研究的問題會有許多。體育老師對自己所教的學生的身心特點、體育根底狀況比擬理解，對教學實驗的安排和控制、教學方法手段的改革運用等條件，體育老師可結合正常教學隨機安排、自主控制。新的課程標準，表達以人為本的思想。根據(jù)課改的指導思想，學生是知識的建構者，學習是經(jīng)歷的重組和重新理解的過程，學生是自主的學習者，通過自主的知識建構活動，學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到開展。教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學生的興趣為主,采用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。改革評價體系，改變評價的甄別與選拔功能，發(fā)揮評價促進學生開展、老師進步和改良教學理論功能。鼓勵學生通過體驗、理論、合作、探究等方式，開展走、跑、跳、透的身體素質才能。二、熟悉新課程標準的要求在理論中總結經(jīng)歷1、課堂的觀念變了1)課堂不再是對對進展訓練的場所，而是引導學生開展的場所。體育教學需要練習，但更需要興趣。2)課堂不只是傳授知識的場所，而更應該是探究知識的場所。課堂是把體育教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。3)課堂是關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的時機。4)課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。2、教學內(nèi)容選擇余地大老師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與安康課程標準，老師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈敏。3、評價方法有所改變新課程表達以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結合，重視學生的點滴進步。通過理論，學生的積極性、自主意識明顯進步。4、體育與身體安康相聯(lián)絡。提出身體、心理、社會三維安康觀和五個領域的目的，要求老師在教學過程中考慮的更多、更仔細。5、注重學生興趣的培養(yǎng)。在理論中，重視學生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學生終身體育打好根底。學生在課堂中表現(xiàn)積極、認真，學習效果好。6、老師可以嘗試多種教學方法。在教學理論中注意嘗試各種教學方法，或由學生提供他們喜歡的練習方法，以進步教學實效。三、體育教學研究的常用方法1，針對體育教學中新問題，先要調(diào)查、問卷等方法。2，根據(jù)體育老師在教學中的某種成功體會或教學經(jīng)歷，先進展總結經(jīng)歷、理論概括，形成有條理、有觀點并有一定理論根據(jù)的經(jīng)歷成果，進而提出新的研究成果與理論。3，行動研究方法是一種應用性、綜合性研究模型。把教學反思、個人與集體經(jīng)歷總結、調(diào)查現(xiàn)狀與研究設計結合，然后在教學理論中去檢驗和完善研究方案，進而提出新的觀點和方案。網(wǎng)絡學習不是紙上談兵，必需要與理論相結合，所以在今后自己一定努力學習，積極進取，積極參與網(wǎng)絡學習，在網(wǎng)絡學習中，不斷理論，不斷反思，愿與網(wǎng)絡學____同成長。體育老師研修任務篇十二新學期的工作已經(jīng)開場了，為了使自己教育教學才能有進一步的提升，根據(jù)校年度研修方案，制定個人研修方案如下：1、積極進展“三三練功法”，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。2、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育老師只有認真學習有關體育教學文章，加強理論學習，才能不斷進步體育教學理論程度，平時要寫一點文章，學一點理論、積累一點教學經(jīng)歷，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權、領先權。3、體育老師要加強理論學習，不斷進步自身的素養(yǎng)，注意