中班語言優(yōu)質課教案：桃花找朋友教案及反思

教案系列中班語言優(yōu)質課教案：桃花找伴侶教案及反思《中班語言優(yōu)質課教案《桃花找伴侶》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1.引導幼兒依據(jù)桃花的外形特點來想象它對于一些動物的不同用處。

2.培育幼兒的觀看力、語言表達力量和想象力。

3.能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。

4.培育幼兒的嘗試精神。

5.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

材料預備：

1.小動物圖片(毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻)。

2.各種用途的桃花(桃花妹妹、桃花床、書簽、發(fā)夾、太陽帽、雨傘、小船)。

活動流程：

一、美麗的桃花

1.出示桃花妹妹，請幼兒觀看后說出桃花長得什么樣?

2.請幼兒說一說為什么喜愛桃花?

二、桃花找伴侶

1.逐一出示小動物(毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子、蜜蜂、螞蟻)讓幼兒分別說出它們的名字。

2.請幼兒猜一猜為什么小動物都情愿和桃花做伴侶?

3.引導幼兒想象一下每個小動物分別會用桃花當成什么來使用?;.教.案來自:快思老.師教.案網;為什么?

毛毛蟲床;小貓書簽;兔子發(fā)夾;

鴨子太陽帽;螞蟻小船。

4.桃花還能當什么用?

三、小伴侶是桃花的好伴侶

1.幼兒說說在日常活動中用制作好的桃花做了哪些事。

2.幼兒爭論預備用“紙?zhí)一ā痹僮鲂┰鯓蛹让利愑钟杏玫奈锲吩阪覒蚧顒又惺褂谩?/p>

延長活動：

1.開展“桃花用品”設計圖的繪畫活動，將幼兒作品在專欄中進行布置。

2.在來園嬉戲“禮品屋”中供應各種制作小材料鼓舞、關懷幼兒將所設計的關于桃花的物品制作出來，并且在嬉戲中進行使用。

活動反思：

在來園嬉戲活動中幼兒們對于制作“桃花禮品”都很有愛好，在老師的指導和啟發(fā)下他們情愿來進行嘗試，有個別孩子表現(xiàn)出了良好的動手力量和表現(xiàn)力。這些制作好的物品也很自然引起了孩子們在嬉戲中進行一些交往活動。在共享活動時孩子們對于“桃花禮品”的制作和使用爭論樂觀，這為今后的嬉戲又做了自然的鋪墊?？磥碓阪覒蚧顒又性O立“禮品屋”依據(jù)孩子的需要和主題活動的開展狀況不斷引導他們進行一些簡潔的創(chuàng)意制作不但可以提高孩子的動手力量和制造的樂觀性還能夠促進嬉戲中的交往行為。

在集體教學活動中選擇“桃花”這個素材點來開展一些適合幼兒年齡特點的爭論內容是合適的。從活動中幼兒們的表現(xiàn)可以看出他們對關于桃花的用處爭論很踴躍，能夠大膽想象和表達自己的見解。在活動中幼兒在老師出示的圖片提示下把小動物使用桃花的方法一一說清晰，還想出一些其它的桃花用途這說明采納啟發(fā)的方式孩子們想象的翅膀是很簡單被打開的，那么進行語言的表達也就很自然了。在活動的后半部分引導孩子們爭論制作“桃花禮品”這與日常嬉戲活動聯(lián)系起來所以不是空談而是為活動的連續(xù)開展做預備。通過這次集體教學活動的開展我感到將主題活動的集體教學與嬉戲活動有機結合起來能使幼兒更好地發(fā)揮想象力、表現(xiàn)制造力、促進語言表達的樂觀性。在這次的活動中幼兒們的發(fā)言機會還是比較多的，他們情愿動腦筋樂觀參加發(fā)言，這說明我所設計的教具、提問都能夠起到肯定的作用。當然，在活動中還是發(fā)覺有部分幼兒發(fā)言不是特殊樂觀，對于一些想象的內容未能很好發(fā)揮，看來對于這些孩子的引導還需要加強，特殊是在“