愛兒坊員工拓展文案課件

東營愛兒坊幼兒園聯(lián)系方式】一、通過初期任務(wù)的完成，建立團(tuán)隊的迅速融合，通過項目操作暴露團(tuán)隊問題，引發(fā)初步思考；【組建期】二、在項目體驗(yàn)中做到“先行而后知，知而再行，行而再省”；【磨合期】三、結(jié)合團(tuán)隊現(xiàn)狀以及團(tuán)隊文化，通過挑戰(zhàn)，使學(xué)員關(guān)注個人綜合素質(zhì)的提升和團(tuán)隊激勵的主要；【突破期】四、通過對團(tuán)隊問題的調(diào)整和改進(jìn)，運(yùn)用新思路、新方法，感悟高效溝通的方法、高效合作的必要性；【成熟期】五、通過不斷關(guān)注目標(biāo)，不斷協(xié)作、不斷鼓勵實(shí)現(xiàn)，完成團(tuán)隊任務(wù)，達(dá)成高績效團(tuán)隊?！究冃凇?/p>

第一章：基礎(chǔ)信息

二戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做OUTWARD-BOUND的管理培訓(xùn)，這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式，模擬真實(shí)管理情境，對管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個世紀(jì)中發(fā)展到全世界。

"努力/放棄"（積極/消極）的心理力學(xué)模型、以及"體驗(yàn)、了解、控制、超越"的心理適應(yīng)規(guī)律。其基本原理為：通過戶外體驗(yàn)項目活動中的情景設(shè)置，使參加者充分體驗(yàn)所經(jīng)歷的各種情緒，尤其是負(fù)面情緒，從而深入了解自身（或團(tuán)隊）面臨某一外界刺激時的心理反應(yīng)與后果，進(jìn)而學(xué)會控制、實(shí)現(xiàn)超越。

拓展的起源

在二戰(zhàn)時，大西洋上有很多船只由于受到攻擊而沉沒，大批船員落水，由于海水冰冷，又遠(yuǎn)離大陸，絕大多數(shù)的船員不幸犧牲了，但仍有極少數(shù)的人在經(jīng)歷了長時間的磨難后終于得以生還。當(dāng)人們在了解了這些生還下來的人的情況后，發(fā)現(xiàn)了一個令人非常驚奇的事實(shí)，這就是這些生還下來的人不是人們想象的那樣都是些身體強(qiáng)壯的小伙子，而大多數(shù)是些年老體弱的人。經(jīng)過一段時間的調(diào)查研究，了解情況，專家們終于找到了這個問題的答案：這些人之所以能活下來，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。當(dāng)他們遇到災(zāi)難的時候，首先想到的是：我一定要活下去，有一種強(qiáng)烈的求生欲望。而那些年輕的海員可能更多的想到的是：這下我可能就完了，我不能活著回去了。當(dāng)時有個德國人庫爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對象，這是拓展訓(xùn)練最早的一個雛形。

拓展起源

“增進(jìn)了解——加強(qiáng)執(zhí)行力——企業(yè)向心力——提升凝聚力”為主線，引入團(tuán)隊概念核心三要素，培訓(xùn)將以“計劃——體驗(yàn)——反思回顧——應(yīng)用”的形式進(jìn)行，形成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)員在開放、坦誠、互動、快樂的氛圍當(dāng)中體驗(yàn)團(tuán)隊合作。通過各個項目不同的側(cè)重點(diǎn)，在“團(tuán)隊觀念”這個主題下結(jié)合工作中的實(shí)際情況，進(jìn)行討論，并建立將活動中的心得體會主動運(yùn)在工作中的意識，以此增進(jìn)學(xué)員間的理解、信任，提升學(xué)員的執(zhí)行能力和洞察力，增強(qiáng)學(xué)員對企業(yè)的歸屬感，培養(yǎng)學(xué)員積極進(jìn)取，樂觀向上的人生態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)員間的合作意識，強(qiáng)健學(xué)員堅韌、頑強(qiáng)、耐心、戰(zhàn)斗等的狼性精神，以提升團(tuán)隊成員凝聚力?；顒颖尘?/p>

我們的團(tuán)隊像什么？

結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)者的理想和企業(yè)目標(biāo)的需要你需要什么樣的團(tuán)隊，就創(chuàng)造什么樣的場，用場景影響人，文化感召人管理的核心就是創(chuàng)造結(jié)果,領(lǐng)導(dǎo)人的使命就是進(jìn)化人

我們的團(tuán)隊是什么？

生命的本質(zhì)就是不斷的了解自己，重建自己，團(tuán)隊亦如此！管理就是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊做出正確的選擇。

通過身體接觸、情感交流加深學(xué)員相互認(rèn)知和理解，提高團(tuán)隊的寬容度，融合團(tuán)隊；學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧團(tuán)隊，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作的價值，改善團(tuán)隊溝通障礙，加強(qiáng)共同解決問題的能力;增強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)作,樹立全局觀念、大局意識和互為客戶的服務(wù)意識；幫助團(tuán)隊成員了解組織愿景以及個人使命，樹立勇于承擔(dān)與勇于負(fù)責(zé)的觀念;增強(qiáng)員工的忠誠度，提高團(tuán)隊執(zhí)行力與凝聚力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊績效最大化;激發(fā)積極轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)自我完善，增強(qiáng)積極主動的行動能力和變化、創(chuàng)新的進(jìn)取精神；改進(jìn)工作方法，學(xué)習(xí)交流、組織、協(xié)調(diào)、計劃、決策和過程管理的基本技巧。課程目標(biāo)情景主題拓展訓(xùn)練場地融合拓展訓(xùn)練銷售團(tuán)隊巔峰拓展客戶關(guān)系管理拓展訓(xùn)練企業(yè)趣味運(yùn)動會眾星拓展拓展體系室內(nèi)沙盤模擬課程體驗(yàn)分享總結(jié)提升應(yīng)用拓展步驟此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個過程的基礎(chǔ)。分享個人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果。最后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

第二章：團(tuán)隊第一天活動流程N(yùn)OTIMEITEMTARGETOTHERE0107：30-08：00團(tuán)隊集合天目山路金海莊園基地0208：00-08：30破冰起航目標(biāo)擊掌、團(tuán)隊節(jié)拍組建卓越團(tuán)隊快速融入培訓(xùn)環(huán)境0309：00-11：30團(tuán)隊融合挑戰(zhàn)同進(jìn)同退電腦鍵盤狹路相逢團(tuán)隊協(xié)作銳意進(jìn)取0411：45-13：30共進(jìn)午餐午餐午休0513：30-16：00團(tuán)隊溝通協(xié)作團(tuán)隊寶石宙斯權(quán)杖智慧拼圖打造高績效團(tuán)隊同繪美好藍(lán)圖

0616：00-17：30備選項目急速60秒絕對執(zhí)行

第三章：項目展示破冰起航任務(wù)導(dǎo)入關(guān)于拓展培訓(xùn)的主題；分組并布置各小組企業(yè)文化設(shè)計各自團(tuán)隊的隊名、選隊長創(chuàng)作隊徽、隊歌和隊訓(xùn)；團(tuán)隊文化建設(shè)的成果的集體展示。目的

打破人際交往間的懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn)，營造一種和諧的組織氛圍，就像打破嚴(yán)冬厚厚的冰層；明確培訓(xùn)目的，產(chǎn)生初步形成團(tuán)隊氛圍，為接下來的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。

第三章：項目展示一、項目描述：所有隊員雙腳開立與肩平齊，腳靠著腳圍成一個圓圈，按照“我們是最棒的團(tuán)隊”進(jìn)行左右拍打雙肩，用擊掌的方式喊出“我們是最棒的團(tuán)隊”。數(shù)一個數(shù)，喊出第一個字；拍兩下肩膀，數(shù)兩個數(shù)，說出兩個字；以此類推。二、培訓(xùn)目標(biāo)：1、團(tuán)隊的有效溝通與合作；2、有效建立團(tuán)隊成員之間的默契；3、提高團(tuán)隊整體凝聚力；

團(tuán)隊節(jié)拍

第三章：項目展示項目描述：

以團(tuán)隊為單位，以最快的速度將電腦鍵盤中26個英文字母按次序敲擊一邊。培訓(xùn)目標(biāo)：1、增強(qiáng)團(tuán)隊成員的緊迫感，合理利用有效的時間；2、增強(qiáng)團(tuán)隊的溝通與合作，提高處理突發(fā)事件的能力；3、增強(qiáng)團(tuán)隊成員的計劃能力，制定合理的工作流程；4、增強(qiáng)團(tuán)隊成員的決策能力和細(xì)節(jié)的觀察能力。電腦鍵盤項目描述：

將隊員等分成兩組，在地面畫出與人員數(shù)量相等的方格，并且在兩組之間多畫一個方格，兩組隊員各就各位，每人站在一個方格內(nèi)，兩組相向而立。要求在不違反規(guī)則的情況下，最后實(shí)現(xiàn)兩組隊員位置的完全對調(diào)。項目時間：20分鐘項目目的：全局觀的培養(yǎng)；如何確立團(tuán)隊的主導(dǎo)思想；充分體會“一著不慎，滿盤皆輸”的危機(jī)狀況。狹路相逢

第三章：項目展示項目描述:

團(tuán)隊里所有隊員都會得到一個神奇的“寶石”，要求所有人必須完成“寶石”的互換?；Q寶石分為三步，必須是本隊人員同時換“寶石”。必須按步驟完成123步。成功晉級，失敗只能一次次重來。項目解析：

優(yōu)秀團(tuán)隊成員不僅能做好自己的事還能夠?yàn)閳F(tuán)隊成員創(chuàng)造便利條件。是否每個人都按照自己的想法來解決問題，是否曾經(jīng)努力依靠團(tuán)隊來解決問題？怎樣解決團(tuán)隊面對一次次失敗所帶來的負(fù)面情緒。團(tuán)隊寶石

第三章：項目展示任務(wù)背景：宙斯是希臘神話中的主神，是奧林匹斯山的統(tǒng)治者。他以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。宙斯坐鎮(zhèn)奧林匹斯山，擁有無上的權(quán)力和力量，他是正義的引導(dǎo)者，他對人類的統(tǒng)治公正不偏。他的勸告不易理解，他的決定不可改變，他的意愿是審慎的，正確無誤的智慧的意愿。他手中握有一根權(quán)杖，但很遺憾，權(quán)杖遺失了.

任務(wù)目標(biāo)：

利用所給道具，集合大家的聰明才智，將我們獲得的“權(quán)杖”在最短的時間內(nèi)送到指定位置

規(guī)則：

1、任何人不得進(jìn)入繩圈的范圍,任何物品不得觸及繩圈及圈內(nèi)的地面;

2、在運(yùn)送權(quán)杖的過程中,寶石不得脫落,如果脫落,必須回到起點(diǎn)重新開始;

3、當(dāng)權(quán)杖開始移動后,任何人不得使用任何方法觸及權(quán)杖;

4、寶石(網(wǎng)球)不得利用其它物品進(jìn)行特別固定。宙斯權(quán)杖

第三章：項目展示

第三章：高空項目展示信任背摔高空斷橋畢業(yè)墻高空攀巖雙人天梯團(tuán)隊大總結(jié)任務(wù)全體隊員共同擦花、描繪我們的美好未來，隊員發(fā)表拓展感言、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，鼓舞士氣，計劃未來目標(biāo)汗水和智慧的回顧；大家共同描繪公司美好的未來，將氣氛推向高潮。服務(wù)項目費(fèi)用明細(xì)價格拓展培訓(xùn)費(fèi)業(yè)內(nèi)優(yōu)秀師資拓展培訓(xùn)費(fèi)用，拓展道具、場地費(fèi)、條幅、專精細(xì)化后勤服務(wù)，應(yīng)急藥品，礦泉水和開水。79餐飲十菜一湯。主食，餐具31保險費(fèi)用最高保額15萬元10備注：不含發(fā)票稅點(diǎn)?；顒訄髢r20人標(biāo)準(zhǔn)：費(fèi)用總計：120元/人拓展是石