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第頁共頁老師述職報告精彩開場白(十二篇)在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,吧老師述職報告精彩開場白篇一在本年度中,我認(rèn)真檢查自己的工作思路,汲取以往管理上的教訓(xùn)和經(jīng)歷,進(jìn)步自己的思想認(rèn)識,時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn),及時做好反思和小結(jié),通過學(xué)習(xí),豐富了自己的理論程度,進(jìn)步了責(zé)任心,使自己在教學(xué)管理方面走向更加成熟。在工作中,嚴(yán)格要求自己,以百倍的熱情投入到工作中去,從不因為個人的私事耽誤工作,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。1、學(xué)校工作方面:辦公室副主任崗位上,可以以學(xué)校大局為重,協(xié)調(diào)各處工作,做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起好橋梁溝通作用。標(biāo)準(zhǔn)公文處理,做好學(xué)校各項檢查工作的資料準(zhǔn)備和接待工作,信息報送認(rèn)真及時,在區(qū)第六屆“婺城教育好新聞”評比中獲區(qū)三等獎。婺城區(qū)“印象視覺”杯“我心中最美老師”征文比賽中獲區(qū)三等獎。教務(wù)主任崗位上,能正確定位,結(jié)實樹立效勞意識,努力做好校長的助手。在工作中能以大局出發(fā),為老師著想,常常帶著考慮深化到師生中去,傾聽他們的意愿,教務(wù)工作根本能滿足全體老師的要求?!?〕在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)方案,并組織施行,使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。〔2〕制訂好教誨工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中期末檢測工作,為學(xué)??荚u老師提供根據(jù)?!?〕組織、指導(dǎo)、審查各年級教學(xué)活動方案,各教研組教學(xué)教研方案,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組活動。積極開展校本教研和小本培訓(xùn)工作,大力開展課堂教學(xué)改革,通過觀課,聽課,評課,議課等方法,需找問題,研究方法,進(jìn)步老師教學(xué)程度。〔4〕關(guān)心學(xué)生的全面開展,組織好學(xué)生的競賽活動。按時完成月考、期中考試、期末考試工作,對老師的教學(xué)起了很好的催促作用。2、教學(xué)工作方面:每節(jié)課上課之前,做好充分準(zhǔn)備,對教材的根本知識、根本技能、根本思想認(rèn)真鉆研探究、充分理解了教材的章節(jié)構(gòu)造、重點與難點,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,考慮每節(jié)課的教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動,虛心向同事和同行們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。課堂教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,同時,注意激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)時,注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生帶動后進(jìn)生,以先進(jìn)協(xié)助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。課后平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,建立好了良好的師生關(guān)系。在2023年中考中,所教班級數(shù)學(xué)成績良好。1、缺乏教研教改意識,對論文撰寫和課題研究工作不夠重視,教研程度進(jìn)步緩慢。2、工作中經(jīng)??紤]得不夠周全,不夠細(xì)致,有時候工作還比擬急躁。在今后的工作中,我一定多向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),加強思想道德修養(yǎng),端正思想作風(fēng),進(jìn)步才能,以更飽滿的熱情投入到工作中,做好學(xué)校教學(xué)教育管理工作,豐富理論搞好自己的本職工作。老師述職報告精彩開場白篇二時間真如沙漏中的流沙,不知不覺,我已經(jīng)在竹林這片熱土上工作生活了四個年頭?;貞浗衲甑墓ぷ鳎驗樾菁?,我沒有什么大的作為。但是,從教以來,我一直廉潔自律,與家長和學(xué)生保持恰當(dāng)?shù)拈g隔。工作期間,牢記工作紀(jì)律,按時上下班,認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。老師的工作時瑣碎的,在這瑣碎的生活中,蘊藏著許多家庭的喜怒哀樂,點亮了許多家庭希望的明燈。今年,我榮升為一位母親,在陪伴孩子出生、成長的歷程中,對此更是深有體會。一個學(xué)生,不管其學(xué)習(xí)成績怎么樣,不管其有什么樣的缺點,他始終是一個沒有長大的孩子,是一個家庭生命的延續(xù),家長對他的第一個期望是安康茁壯地成長。明白了這些,我在工作中格外注意,鼓勵學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他的點滴進(jìn)步,諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的反復(fù),并及時理解,幫助教育學(xué)生。漸漸地,感覺自己對待學(xué)生的態(tài)度和藹了,與學(xué)生的關(guān)系更和諧了,學(xué)生有心里話愿意和我分享了。愛學(xué)生,得到學(xué)生的信任,是一種莫大的幸福。在擔(dān)任七年級歷史教學(xué)的過程中,我覺得非常快樂,非常自豪。歷史不僅僅是發(fā)生在過去的事件的串聯(lián),而且是一個民族的誕生與開展史,其中有輝煌有落寞,有燦爛有衰落,有榮光有屈辱。在課程設(shè)計上,我注意在是實現(xiàn)知識目的的同時,兼重才能與情感目的的實現(xiàn)。在學(xué)習(xí)《宋元時期的科學(xué)技術(shù)》一課時,學(xué)生對我國古代的四大創(chuàng)造驚嘆不已,在課堂的最后,我振臂一呼“作為一個中國人”,學(xué)生不約而同的大喊:“自豪,我驕傲!”那一刻,我?guī)缀醺袆拥脽釡I盈眶。但是,受教學(xué)經(jīng)歷及閱歷的局限,對于歷史這一學(xué)科,我只能做到對課本上現(xiàn)有知識的全面把握,對課本的整合、拓展、挖掘才能還正在培養(yǎng),更不能站在中考的角度對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展有效的指導(dǎo)。然而我堅信,經(jīng)過積累,這種才能我是可以擁有的。在工作過程中,我還存在一個非常突出的問題,我把它述職為“思想上的巨人,行動上的侏儒”。在教學(xué)工作中,有時候,自己的一些想法是很有可行性的。例如,在七年級室外的走廊上打造一個中國古代史長廊,通過同學(xué)們自己搜集和老師提供素材,讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余,閱讀一些歷史故事、圖片,對學(xué)生應(yīng)該是很有幫助的。但是,由于瞻前顧后,前怕狼后怕虎,種種想法沒有落實在行動上。周校長曾說過“一個人什么也不做,肯定不會有人批評,而正是在一次次地承受批評與虛心改正的過程中,人才會有所進(jìn)步?!苯窈螅覒?yīng)該更豁達(dá)一些,勇于去創(chuàng)新,勇于去承受挑戰(zhàn)。焦裕祿同志為人民利益鞠躬盡瘁的精神讓我震撼,各位同事為學(xué)生前途而廢寢忘食的態(tài)度使我自愧不如,這些都是我前進(jìn)的方向,精神的食糧。學(xué)校是學(xué)生成長的主要場所,這里的一草一木,一言一行,都會對學(xué)消費生深遠(yuǎn)的影響,老師是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要典范。在我因為頭暈無法站著上課時,同學(xué)們體貼地請我坐下稍作休整,課上認(rèn)真聽講,課下還對我噓寒問暖。那時,我覺得,作為一名老師,我的付出是值得的,作為育人的重要場所,我們的教育目的到達(dá)了。我們的學(xué)生學(xué)會了關(guān)心別人,知道了感恩,我們用自己的實際行動學(xué)生怎樣去面對責(zé)任。但是,作為一名____員,我在老師隊伍中的帶頭作用還沒有發(fā)揮出來,而大家卻處處帶動著我,影響著我,也催促著我,鞭策著我。與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。只看到別人的長處而不擅長學(xué)習(xí),那么自己將會越拉越遠(yuǎn)。通過一次次地反思與述職,一次次地剖析與改正,我堅信,我一定會不斷完善自我,并在教書育人這條道路上越走越遠(yuǎn),越走越好!老師述職報告精彩開場白篇三懷著對教育的夢想,我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。一學(xué)年已過去,新的學(xué)年即將降臨,在這半年里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)年的工作已完畢,收獲不少,下面我對上學(xué)年的工作作一匯報,為新學(xué)年的工作確立新的目的。想做一個合格的人民老師,首先應(yīng)該有一個安康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了進(jìn)步自己的思想覺悟,每周五我認(rèn)真進(jìn)展政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,老師必須先以身作那么,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強,樂于承受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。在與人相處中,做到謙虛慎重,與人為善,遵守勞動紀(jì)律,不遲到,不早退。1、教學(xué)工作。我自參加教學(xué)工作以來,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,不管是新課還是復(fù)習(xí)課,我從不上無準(zhǔn)備的課,每一天晚上,無論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回憶一遍,并把第二天要學(xué)的東西閱讀一遍,做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情來面對我的學(xué)生,來完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我注重抓實抓穩(wěn),爭取做到,教過一課,消化一課,不留后患,并且注重在教學(xué)中進(jìn)展自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)形式運用到數(shù)學(xué)教學(xué)理論中,在教學(xué)中,注重對學(xué)生才能的培養(yǎng),在每個單元完畢時,我都要在整理和復(fù)習(xí)時,讓學(xué)生自己去述職去回憶本單元學(xué)過的內(nèi)容,自己去查缺補漏,使學(xué)生在這個過程中對所學(xué)的知識有個整體的認(rèn)識,理清知識體系,學(xué)會用聯(lián)絡(luò)的方法來學(xué)習(xí),從而形成一種才能。同時在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個差生。在教學(xué)工作上,我能注意多向同事請教,平時自己也注重多看成功課例,多聽示范課,然后詳細(xì)分析^p,深化討論。所以在這學(xué)年的各種教學(xué)活動中,我覺得還是獲得了令自己滿意的成績,不過成績已成為過去更長更遠(yuǎn)的路還要一步一步的走,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。在平時的教學(xué)工作中,我能盡量因材施教,我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實,我班本科人均成績大幅度進(jìn)步,尤其是差生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓,得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的肯定和好評。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我都會認(rèn)真去完成。在工作中,我總是默默無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,自開學(xué)對學(xué)生抓常規(guī)教育以來,我經(jīng)常利用各種可能種用的時機對全體學(xué)生進(jìn)展思想教育和文化教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會緊抓不放,對他們進(jìn)展嚴(yán)厲的批評和耐心的輔導(dǎo)。在局部老師的鼎力支持,我們的教育是成功的,令人滿意的。當(dāng)然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習(xí)慣不能長久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實、做活。2、班主任工作在擔(dān)任三年級〔5〕班的班主任工作中,我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深化理解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,施行制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。由于我剛參加工作,在許多方面還處在探究階段,在班主任工作方面還有缺乏之處,但我會以一顆謙虛的態(tài)度來進(jìn)展我的工作,以此來完善我工作中的缺乏,讓自己在不斷的理論中茁壯的成長,也讓自己無愧于老師這一神圣的稱號。老師述職報告精彩開場白篇四本人是xx縣xx中學(xué)老師,現(xiàn)年xx歲,大學(xué)x學(xué)x歷。我___年x月參加教學(xué)工作,20xx年x月獲得中學(xué)數(shù)學(xué)x級老師資格。任教20xx年來,我一直初中數(shù)學(xué)和物理兩個學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在工作中,我堅持“正面教育為主”的原那么,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人。任現(xiàn)職x年來,在教學(xué)教育工作中獲得了可喜的成績,屢次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎勵,現(xiàn)將本人任職以來的工作情況述職如下:熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針;遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,以身作那么,為人師師表,教書育人,不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),思想進(jìn)步,能分、善、美和假、丑、惡,政治覺悟較高。我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學(xué)的重點和難點,認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時,我面對全體學(xué)生,因材施教,既加強對差生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),實在進(jìn)步學(xué)生素質(zhì),我深化研究新時期的教學(xué)思想,積極討論數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我在教學(xué)中,確立了以“學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想,采用變式教學(xué)。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,反復(fù)機械地模擬例題,而是重視解題思路分析^p,積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,進(jìn)展一題多變和一題多解的訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去考慮問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維才能。經(jīng)過一個學(xué)年的教學(xué),這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快,在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名,平均分為85分,及格率60%.在多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,勝任高一到高三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來,我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學(xué)原那么,進(jìn)展分層次備課,分層次教學(xué),采取個別輔導(dǎo),既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué),我任教班的學(xué)生,無論是參加競賽還是參加中考,均獲得顯著成績。多年來,我積極承當(dāng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù),不計個人得失,踏踏實實,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點,言傳身教,一絲不茍,出色的完成了各項教學(xué)任務(wù),履行了育人的職責(zé)。多年來,無論接手的是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我積極地深化到學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面理解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,采取貼心關(guān)心、嚴(yán)格管理,并普遍進(jìn)展家訪,有的放矢地進(jìn)展思想品德教育。回憶自己20xx年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克制工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。我深深地知道,之所以可以獲得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的,在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,進(jìn)步自已的業(yè)務(wù)程度,效勞學(xué)生,回報社會!振興民族的希望在老師。在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,進(jìn)步自已的業(yè)務(wù)程度,為培養(yǎng)“四有”人才奉獻(xiàn)自已的力量。老師述職報告精彩開場白篇五本學(xué)年,本人擔(dān)任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)年來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。立足如今,放眼將來,為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出述職,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克制缺乏,述職檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出述職。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達(dá)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo),要進(jìn)步后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完好,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng),這決定了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng),把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)工作中,要不斷述職經(jīng)歷,力求進(jìn)步自己的教學(xué)程度,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!老師述職報告精彩開場白篇六時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在老師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長的一年,不管是在學(xué)生工作方面,還是在語文教學(xué)方面,我都有了長足的進(jìn)步和領(lǐng)悟,讓自己在最短的時間內(nèi)由去年的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成了今天的駕輕就熟。當(dāng)然,在已經(jīng)跨過這道門后,我知道將來的路還長,在教育這條路上我還任重道遠(yuǎn)。下面就自己一年的工作情況梳理如下:對于一個青年老師來講,自身的成長顯得格外迫切,就像李政濤教授在《教育常識》中寫到的那樣,教育是直面人的生命成長,促進(jìn)人的生命生長的事業(yè)。孩子無時無刻不在生長。所以,青年老師就要在最短的時間內(nèi)讓自己成長、成熟起來。學(xué)習(xí)對于我來說就是每天的生活過程。學(xué)習(xí)“新根底教育”理念,學(xué)習(xí)文本細(xì)讀,學(xué)習(xí)怎么樣單元整體設(shè)計教學(xué),學(xué)習(xí)老師課堂表達(dá)。在各種場合學(xué)習(xí)。借用李政濤教授的話,這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫可以早一點爐火純青。因為于那一份對孩子的愛和責(zé)任。我愛我生。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生。在我心中他們有著別人無可替代的位置。是他們讓我知道了自己本來是多么的高高在上,是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場那么遠(yuǎn),是他們給了我一次次的成長,是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”,是他們給了我“班主任節(jié)”的感動,是他們讓我在教育的道路上跟自信,是他們讓我更堅決了教育的信念。教育是一份榮耀的事業(yè),是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫小文章的時候,我毫不猶豫的寫下了《筑夢空間》這個題目,是呀,校園是孩子們的筑夢空間,也是老師的筑夢的空間。愛孩子,心中有充滿童真的夢。身教言傳。我一直堅信老師的親身示范比苦口婆心的說教更有價值。這一年,因為心中揣著孩子的成長而惴惴不安,惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的開展。所以每日泡在孩子中間,看他們的書,理解孩子們的興趣愛好;跟他們聊聊天,理解孩子們的所想所思;把自己看的書帶入教室,跟他們一起看,用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者,要不斷學(xué)習(xí),才能為自己積累教育的泉。這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個方面的工作后,我加快了自己成長的腳步。在教學(xué)工作方面,深化學(xué)習(xí)“新根底教育”理念,不斷錘煉自己的新根本功。1、結(jié)合校本研修課題,整體設(shè)計單元教學(xué),在自己的課堂上理論設(shè)計思路。保證每周末的手寫教案備課工作,備課量提早教學(xué)進(jìn)度一個單元的課文。〔1〕通過與內(nèi)同年級組老師共同討論文本,結(jié)合教參理解文本,上網(wǎng)搜尋相關(guān)資料等方式細(xì)讀文本,結(jié)合單元訓(xùn)練點整體考慮單元組內(nèi)5篇課文的思路和線索,挖掘每篇課文的訓(xùn)練點、重點和難點,圍繞單元訓(xùn)練點重組課文教學(xué)思路,保證單元訓(xùn)練點在單元整體教學(xué)中的梯度推進(jìn),保證學(xué)生才能的訓(xùn)練的螺旋上升?!?〕在整體設(shè)計教學(xué)的過程中,充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情。我們班級孩子的孩子在言語表達(dá),尤其是口頭言語表達(dá)上才能不是很強。思維開展程度差異較大,通過設(shè)計不同的教學(xué)策略來兼顧不同才能程度的孩子在原有根底上的提升。2、在日常課堂教學(xué)的過程中不斷轉(zhuǎn)化新根本功?!?〕課堂上關(guān)注孩子的表達(dá),捕捉來自孩子中的教學(xué)資,通過老師表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生述職歸納提升?!?〕調(diào)動課堂氣氛,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。〔3〕通過引入“互評”“自評”等不同評價方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會質(zhì)疑,學(xué)會點評,捕捉別人話語中的資,轉(zhuǎn)化為自己的資,及時在課堂上發(fā)現(xiàn)自己新的生長點。3、堅持課后反思。在教學(xué)過第九冊第1單元的課文后,我及時反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達(dá),讀寫結(jié)合促學(xué)生書面表達(dá)》的文章;在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后,及時反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題,生成隨筆《教學(xué)前移反思》;在四下教學(xué)過古詩后,挖掘古詩中的教育資,生成隨筆《自強不息,厚德載物——語文教學(xué)中挖掘出的班會主題》等等。在學(xué)生工作中,用“新根底教育”理念全部武裝自己。把班級還給學(xué)生。這一年,最能表達(dá)這一理念的便是我們班級的班委建立、班級午會“班本課程”的形成和班級日常評價制度民主產(chǎn)生。1、1、班委建立。我們班級孩子由于四年級前已經(jīng)有了班級管理經(jīng)歷。所以組建班委和班委工作才能并不差。但是不成系統(tǒng),班委評價選拔機制不明確。四下開學(xué)初,通過民主選舉產(chǎn)生新一屆班委后,我組織召開了班委會議。并且由新班委起草了《班干部工作條例〔草稿〕》,各職位班委的工作范圍和職責(zé)更加明確,班級民主管理更有實效。2、午會“班本課程”的形成。利用校區(qū)的午會課程體系,在以學(xué)校午會課程為平臺的根底上,在我先前的引導(dǎo)下,學(xué)生漸漸開發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當(dāng)家系列活動。五上開學(xué)初,學(xué)生自主討論產(chǎn)生五年級上半學(xué)年《小鬼當(dāng)家系列活動》,并且按照小隊組織籌劃和“民間籌劃”兩種方式分類?;顒拥膬?nèi)容包括課文劇表演、脫口秀、辯論賽等多種形式。這個“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊長在內(nèi),所有孩子的組織、參與意識和才能,增強了孩子的集體凝聚力。3、班級日常評價制度的民主產(chǎn)生。四年級的孩子自主才能更強,所以接手這個班級后,我力求讓孩子自主進(jìn)展評價。以小隊為單位,逐步形成了以一周為單位的小隊評優(yōu)。小隊長利用“小隊成員檔案本”及時記錄小隊成員一周在學(xué)習(xí)、守紀(jì)、愛心、科藝體、崗位五方面的表現(xiàn),利用周五召開小隊會議,選舉產(chǎn)生本周各單項小明星。這個制度拓寬了評優(yōu)的面,也增強了小隊內(nèi)凝聚力和小隊間競爭力。這一年是筆耕不輟的一年,因為理論給養(yǎng)豐富了,在教育理論中走得遠(yuǎn)了,涉的深了,所以考慮的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新根底教育”的氣氛中,讓我從頭到腳煥然一新。觀“新根底教育”的“天地人事”,育班級孩子的“生命自覺”。李政濤教授說教育是對孩子靈魂的喚醒,喚醒孩子的生命自覺。孩子每日的“在成長”,是我必須“速長大”的動力。長大自于反思,自我對自我的不斷否認(rèn)和否認(rèn)后的成長。所以這一年我在考慮,在成長,在學(xué)習(xí)。從自我的教育教學(xué)中學(xué)習(xí)。反思自己的課堂,反觀孩子的變化開展,關(guān)注家長的聚焦點,挖掘教材中的教育教學(xué)資。從別人的教育教學(xué)現(xiàn)場中學(xué)習(xí)。關(guān)注師傅的課堂,教育方式,關(guān)注葛老師的“賞識教育”和“心理溝通”,關(guān)注各種教研、公開課現(xiàn)場學(xué)習(xí),關(guān)注青年沙龍磨課行動。從教研組活動中學(xué)習(xí)。聽取別人的經(jīng)歷交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育文章。為了把這些學(xué)到的東西最大限度的轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)歷。我筆耕不輟。五上開學(xué)初嘗試并成功申報區(qū)級小課題,組內(nèi)單元整體設(shè)計教學(xué)磨課后及時生成隨筆,青年組研討課前移課后及時生成隨筆,教研組活動學(xué)習(xí)許嫣娜老師文章后及時生成隨筆2篇,撰寫精讀課文文本細(xì)讀,圍繞校本研修課題——單元整體教學(xué)設(shè)計撰寫隨筆多篇,圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)撰寫隨筆,圍繞作文教學(xué)和評改撰寫隨筆,在聆聽過李政濤教授新根本功報告后及時生成隨筆,圍繞班級文化建立生成論文一篇等等。在理論、理論和反思間自由穿行,融會貫穿。這一年,我走得更輕松。這一年,我收獲了成長,更收獲了孩子們給我殊榮。這一年的收獲和成長伴隨著淚水和汗水,但也著實讓人欣慰。然而我不能停下腳步,因為孩子在成長,他們的成長既是我孜孜以求的終點,又是我不斷啟程的起點。老師述職報告精彩開場白篇七一學(xué)年來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比擬完好的知識構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人本學(xué)年的教學(xué)情況述職匯報:認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、課前準(zhǔn)備:備好課。2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。3、理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克制了以前重復(fù)的缺點,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開場,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深化的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,進(jìn)步教學(xué)程度。8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。"進(jìn)無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。當(dāng)今社會,對老師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。老師述職報告精彩開場白篇八在平平常常中,我又度過了一個學(xué)年?;貞涍@一學(xué)年的工作,我感到自己有值得思念的地方,有一點我感到無比欣慰,我沒有放棄做人的根本原那么:以誠待人,以誠感人,以誠育人。詳細(xì)述職如下:認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,及時更新教育觀念。新的形式不允許我們在課堂上重復(fù)講課,所以不但要注重理論學(xué)習(xí),還及時從書本中汲取營養(yǎng),變?yōu)樽约核?。整理檔案,甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了如下工作:1、開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)第三代導(dǎo)學(xué)案的編制、運用。虛心向課改優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、請教。形式的改變。雖然課堂的講授,孩子們的幼稚,給工作帶來了滯后。但我會邊管理班級邊帶著孩子們從根本做起,親自引領(lǐng)著孩子們預(yù)習(xí)、整理預(yù)習(xí)單,還邀請家長進(jìn)課堂,先家長在教給孩子,到最后終于敢放手讓孩子們回家自己完成這項作業(yè)了。雖然萬事開頭難但形成規(guī)矩就好辦了,事實證明一份耕耘會有一份收獲的。2、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),克制以前重復(fù)的缺點。每天為了上好一節(jié)課,翻閱資料備好備課文案,為了往讓進(jìn)步學(xué)生們的語文才能進(jìn)步,一點都不敢馬虎。知識點選了又選,刪了又添。并對教學(xué)過程的缺乏及時做好反思。課堂上充分發(fā)揮孩子們的學(xué)習(xí)主動性,提倡積極踴躍發(fā)表自己的思維,讓每個孩子都有表現(xiàn)的時機。3、及時認(rèn)真進(jìn)展單元測試,做好反思。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,在班級里開展一對一的幫扶活動,不歧視,不放棄任何一名學(xué)生。4、積極參加聽評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)形式的新方法,來完善自己的課堂改革。5、空閑時間揣摩《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合自身實際學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力讓自己的教學(xué)被學(xué)生認(rèn)可,讓學(xué)生喜歡,也讓自己的教學(xué)方式完善起來。1、做好班干部、組長的選拔、培養(yǎng)。定期召開組長會議,手把手交給他們管理小組的方法。讓組長一起說說自己管理小組的困惑,并請來五年級的姬夢瑤等同學(xué),給我們班的組長們解疑答惑,帶著組長在作業(yè),紀(jì)律等方面有了逐漸成長。2、有方案的利用每次的班會課、平安教育課,對學(xué)生進(jìn)展道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。評選每周、每月冠軍小組,發(fā)放獎品,引導(dǎo)學(xué)生樹立努力發(fā)奮向上的理想,時刻做到平安警鐘長鳴!3、做好家長與學(xué)校之間溝通。利用班級微信群和家長交流孩子們的學(xué)習(xí)、生活、平安,及時理解家長們對學(xué)校對班級的看法。4、在學(xué)校組織的足球操比賽中,我班學(xué)生獲得了兩項冠軍。紀(jì)律、衛(wèi)生屢次獲得流動紅旗。在今后的教育教育中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量!老師述職報告精彩開場白篇九我是xx中學(xué)小學(xué)部xx,自20xx年參加工作,至今有20年的教齡,于20xx年獲得小學(xué)高職稱〔一級老師〕現(xiàn)已x個年頭,在這些年中,我凡事都認(rèn)認(rèn)真真腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實的工作。因此,在這里,我想實事求是地來談?wù)勛约核@得的成績與缺乏之處。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)方針,在思想上和行動上與黨保持高度一致,在工作中我始終不忘人民老師的偉大使命--愛學(xué)校、愛學(xué)生。工作任務(wù)重,工作量大,我從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。作為一名黨員,我始終嚴(yán)格要求自己,通過政治思想,學(xué)術(shù)程度,教學(xué)管理才能的不斷進(jìn)步,來塑造自己的行為。在教學(xué)工作方面,盡管教學(xué)任務(wù)很重,但我始終堅持多學(xué)習(xí),多聽課,取斷取長補短,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的教學(xué)信念是:決不打無備之戰(zhàn)。在20xx年區(qū)班班通現(xiàn)場會中執(zhí)教《平均分》受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。近年來,主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、體育教學(xué)及班主任工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲,因為一個班級里面總存在個性差異,有尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:"老師都那么有信心讓他們會學(xué)好,我們同樣有信心。"總之,我的信念是不讓一個學(xué)生落伍。在我的不懈努力下,近幾年的教學(xué)成績一直在同級部第一名,所帶的班在各項比賽和活動中成績優(yōu)異,并被區(qū)教育局評為幸福班級。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、對學(xué)生進(jìn)展愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常與班干部談心交流,及時理解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。積極開展班級活動,在20xx年4月我們班的親子活動“青青農(nóng)場采摘活動”承受了電視臺的采訪。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名老師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的開展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。這些年來,我積極參加各類學(xué)習(xí),深化剖析自己工作中的缺乏,找出自己與其他老師間的差距,寫出心得體會,努力進(jìn)步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。自從20xx年我參加了xx區(qū)卓越老師培養(yǎng)活動,從傾聽專家的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法到與專家同課異構(gòu),從小草根的課題研到專家對我們課堂的診斷,從外出學(xué)習(xí)名校的教學(xué)經(jīng)歷到撰寫每周一篇的教育心得和讀書筆記,最后再到教學(xué)主張的提煉,我雖然還未鑒定通過,我仍然感到非常成功,因為在這幾年的學(xué)習(xí)中,我收獲了,收獲了新的教學(xué)理念,收獲了不同的教學(xué)藝術(shù),收獲了如何進(jìn)展課題研究以及撰寫教學(xué)論文。另外,在20xx年的`5月份我還參加了xx市骨干老師培訓(xùn)。我想,通過這些時機,我學(xué)習(xí)了別人在教育教學(xué)中好的經(jīng)歷、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。我會用這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),努力推進(jìn)教育創(chuàng)新,在教學(xué)改革、教育教學(xué)研究中做一個有創(chuàng)新精神的人,做一個有扎實學(xué)識人。本人有較強的組織才能和管理才能,近些年來,能與其他老師團結(jié)協(xié)作,共同努力,所以在學(xué)校一直都受到領(lǐng)導(dǎo)的器重和認(rèn)可,通過自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助,也獲得了些成績。點滴的成績只能代表過去,在今后的教學(xué)工作中,我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以更優(yōu)的實績鼓勵自己,加倍努力工作,在教育這片沃土上馳騁奮進(jìn)!老師述職報告精彩開場白篇十時間飛逝,轉(zhuǎn)眼之間300多個日子就這么悄然而去,拾起那一頁頁舊皇歷,卻也找到了幾許歡喜、幾許欣慰。這一年里,我的身邊不僅有充滿青春魅力的“三春芳華”陪伴左右,更有才華出眾的“文來相連”日日相隨,我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必做了,我只是通過“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣、給他們鼓鼓勁而已。在教學(xué)上,我主動承當(dāng)校內(nèi)磨課和送教下鄉(xiāng)等公開課教學(xué),主動參加教研沙龍和課題研究活動,努力在教育教學(xué)上建構(gòu)富有自己特色和自己風(fēng)格的課堂形式,并在理論中,認(rèn)真述職經(jīng)歷,再把教學(xué)心得與大家共享。一年來我所撰寫的論文《讓體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》發(fā)表在《創(chuàng)新校本教研制度的理論與研究》上、撰寫的《夢幻淳湖行》等兩篇教學(xué)偶得發(fā)表在《駕云》報上。在學(xué)校舉行的各種競賽中我也是積極參與,也獲得了nit競賽三等獎、教育敘事寫作三等獎、學(xué)習(xí)心得寫作三等獎,我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級比賽中也獲得了不少獎項。在年段里,我更是以身作那么,帶著大家做好裝飾和整理辦公室以及平時的衛(wèi)生工作,因此我們年段辦公室在中心小學(xué)辦公室文化評比中榮獲一等獎。常言道:靠山吃山,靠海喝水。我們年段里有樸實勤懇的阿春,有文采出眾的阿滿,有青春四射的燕子,有歌聲甜美的阿芳,有充滿活力的阿華,有熱情和氣的“財財”,有很多女孩子既愛又恨的教學(xué)能手“來雨”,有使不完勁的“乒乓老將”“小清”,有人如其名的“文明”,真可謂人才濟濟。我正是憑借著我們年段所特有的優(yōu)勢,帶著他們獲得了一項又一項的戰(zhàn)果——我們不但完成了期初與校長訂下的“責(zé)任狀”里的任務(wù),而且是大大超過了預(yù)計的數(shù)目,其中縣級一等獎的有4人次、縣級二等獎的有11人次、縣級三等獎的有10人次,中心小學(xué)級一等獎的有10人次、中心小學(xué)級二等獎的有7人次、中心小學(xué)級三等獎的有11人次,中心校一等獎的有12人次、中心校二等獎的有8人次、中心校三等獎的有15人次。而且全年段老師撰寫的論文在各級刊物上發(fā)表有6篇,獲獎的有2篇。俗話說單純只是會工作的人并不是會生活的人,因此除了鼓勵全體老師積極參與學(xué)校開展的各項活動外,我還常組織全年段的老師開展一些有益的集體活動,讓老師們在工作之余能保持更好的心態(tài)去享受生活。這一年來,我們開展了一次語文組對數(shù)學(xué)組和一次男老師對女老師的汽排球友誼賽,還成功組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀光旅游活動。在期初我們就提出了無論是在管理班級還是處理其它事務(wù)都要全年段的老師“齊抓共管”,擰成一股繩,勁往一處使,共同處理好全年段的學(xué)生教育和學(xué)習(xí)等各種問題的班級管理的思路。理論證明,我們的思路和做法是正確的,這一學(xué)年中,我們各班在紅旗班級評比中獲得的次數(shù)占學(xué)校總數(shù)是最多的,我們年段在學(xué)校的各項賽事中獲得的獎項也是比擬多的。我知道,雖然工作中我獲得了些許成績,但也存在很多的缺乏,比方做事魯莽不計后果,也沒有考慮別人的感受;又如因為才能有限,對那些表現(xiàn)尤為突出的老師卻不能為他們爭取更多的榮譽,但我相信他們都會理解我的??偟膩碚f,成績是我們?nèi)w老師辛勤汗水的結(jié)晶,是我們?nèi)w老師全身心付出的一種回報,但它也是一種鼓勵和鞭策,我們將在今后的教學(xué)路上更加固結(jié)、努力奮進(jìn),爭取能有更多的收獲,也收獲更多的希望。老師述職報告精彩開場白篇十一在過去一學(xué)年的英語教學(xué)中,現(xiàn)作如下幾點匯報:這學(xué)年開場,我大體上理解學(xué)生英語程度,我因材施教。詳細(xì)做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學(xué)生用英語考慮問題、答復(fù)下列問題;根據(jù)高考要求,從高一年開場就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能,學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,課后要多與學(xué)生接觸,做好后進(jìn)生得思想工作。只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)才能、各種方法掌握英語根本知識的才能、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的才能。另外,自學(xué)才能的進(jìn)步還得益于大量的獨立的閱讀,于是學(xué)年開場就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,如,高考必備詞典,讓學(xué)生勤。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)絡(luò)起來,上課可以結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂,如舉辦講故事、戲劇表演等。教學(xué)的一個根本目的,是要求學(xué)生學(xué)會獨立考慮、獨立自學(xué),最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的,但由于學(xué)生多,時間少,而學(xué)生主動活動時機那么不多。所以,課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的根本形式。課外作業(yè),有助于學(xué)生開展智能和創(chuàng)造性才能,有助于培養(yǎng)學(xué)生靈敏地應(yīng)用知識解決問題,有助于培養(yǎng)學(xué)生的才能,并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,以及克制困難的精神。因此,老師要在作業(yè)的布置和修改上下工夫,不僅要重視答案的公平性、客觀性和性,還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及

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