班主任計(jì)劃總結(jié)-小學(xué)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃二

Word班主任計(jì)劃總結(jié)-小學(xué)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃二

一、班級(jí)基本情況

本班共有60名學(xué)生，其中有13名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有7、8名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。其他同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有8-9名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性學(xué)習(xí)成績(jī)差。

二、班級(jí)目標(biāo)

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1、常規(guī)教育

充分利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)的時(shí)間領(lǐng)著學(xué)生重新學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，讓學(xué)生知道哪些應(yīng)該做，哪些不能做?能夠及早的適應(yīng)學(xué)校生活。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2“嚴(yán)”與“愛(ài)”相結(jié)合

首先，帶著一顆“愛(ài)心”去工作。帶著一顆“愛(ài)心”去工作。讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短師生之間的距離。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。其次，嚴(yán)格要求，措施得力。“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。

班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

注重個(gè)體的發(fā)展,

在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng).如:“才藝之星”、“守紀(jì)之星”、“文明之星”、“環(huán)保之星”、“友愛(ài)之星”“小書(shū)法家”優(yōu)秀小助手“,數(shù)學(xué)小博士”和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.

三、工作重點(diǎn)

培養(yǎng)班級(jí)干部、重視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展、常規(guī)教育（衛(wèi)生、教室桌椅的拜訪、路隊(duì)、出操等）

四、具體措施

1、班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每天晚點(diǎn)進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),到下星期一進(jìn)行一周總結(jié),評(píng)出每日小明星。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),并予以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)“手拉手”活動(dòng)，教師進(jìn)行不定期的交流。

3、家教工作通過(guò)手機(jī)發(fā)信息以及電話交流的方式，達(dá)到互相了解，互相支持的目的，也可以通過(guò)書(shū)信的形式。

4、心理健康方面多同學(xué)生談心組織學(xué)生到心理小屋談話。

5、小干部隊(duì)伍建設(shè)方面不定期的組織學(xué)習(xí)，每月開(kāi)干部會(huì)交流其心得體會(huì)。

6、班級(jí)文化讓學(xué)生學(xué)有榜樣，行有目標(biāo)，自信向上。可設(shè)置揚(yáng)長(zhǎng)個(gè)性的：“才藝之星”、“守紀(jì)之星”、“文明之星”、“體育之星”、“環(huán)保之星”、“友愛(ài)之星”等的“群星璀璨”欄?？砂褜W(xué)生辦得好的手抄報(bào)，寫(xiě)得好的作文，掛在教室展示，讓學(xué)生互相激勵(lì)陶冶，感受教育的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

五、班級(jí)活動(dòng)安排

九月份

1、組織學(xué)生出好第一期墻報(bào)，主題以教師節(jié)為主，做好尊師重師活動(dòng)。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)制度

3、向同學(xué)們提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求。

4、班干部交流活動(dòng)

5、班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。

十月份

1、組織學(xué)生辦一期以國(guó)慶為主題的手抄報(bào)。

2、評(píng)比各種之星。

3、“手拉手”交流

十一月份

1、讀書(shū)交流談出讀書(shū)收獲。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些關(guān)于心理健康的書(shū)籍。

十二月份

1、班級(jí)干部學(xué)習(xí)。

2、《我的班級(jí)我來(lái)談》寫(xiě)作比賽。

一月份

1、慶元旦手抄報(bào)展

2、組織學(xué)生迎接考試

這學(xué)期,我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,充分的信任孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不