2023年小班舞蹈班教學計劃（通用篇）

2023年小班舞蹈班教學計劃（通用篇）小班舞蹈班教學安排篇1

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培育愛好為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調(diào)實力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)建力，培育學生良好的氣質(zhì)，提高藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照實力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。

三、教學內(nèi)容

1）課前熱身嬉戲

2）芭蕾舞（民族舞）基本功訓練

3）音樂舞蹈小組合共6個，2個完整的舞蹈片段，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

舞蹈片段分為：民族舞一個，。流行舞爵士舞一個。

四、教學效果

1、軟開度達到肯定的標準（橫，豎叉，下腰，壓腿）完成。

2、仿照實力（能夠很快很形象的仿照老師的動作）。

3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有肯定的表情，自信）。

五、教學手段

1、有安排的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習（10分鐘）

步驟：

1、教授正確的把上壓腿方法；

2、老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；

4、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成；

5、協(xié)作音樂，完成組合。

六、教學安排

依據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，好玩味性的地面活動組合，由頭到腳的`引導學生們活動開身上的每一個關節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)建力，提高舞蹈表現(xiàn)力。

全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。

小班舞蹈班教學安排篇2

舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術，是用人體動作塑造藝術形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術。幼兒舞蹈是力求簡潔、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過相宜的多種途徑，培育了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

一、班級闡述幼兒整體的綜合實力

本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎訓練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學習的過程中，相識到了舞蹈不僅的可以熬煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，漸漸的喜愛上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小珍寶們對舞蹈有更近一步的理解和探究，這是我非常情愿看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術表現(xiàn)。

二、課堂紀律原則問題以及解決方案措施

1、本中心原則上要求學員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特別狀況，家長剛好要給前臺詢問顧問請假，我們老師也可以給你支配補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。

2、我們舞蹈班學員須要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的打算，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒駕馭，也影響了其他學員上課。所以珍寶們別遲到呀。

3、上舞蹈課肯定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，珍貴物品一律不準帶入教室?？梢詭c牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的'位置。

4、上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課心情，下課時允許家進步入教室，了解孩子的學習狀況，與老師溝通溝通。

三、教學目標

1、讓孩子相識各部位的同時，增加舞蹈方向感，做到初步簡潔動作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。

3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培育孩子對舞蹈的愛好。

四、教學內(nèi)容

1、舞蹈基礎訓練

2、舞蹈組合內(nèi)容

一

1、列隊

2、坐姿

3、站姿《走步和行禮》

二

1、節(jié)奏練習

2、幼兒手位

3、勾繃腳的基本練習復習《走步和行禮》

三

1、勾繃腳組合

2、手位《小鳥飛》

四

1、勾繃腳組合

2、吸伸腿復習《小鳥飛》

五

1、吸伸腿練習

2、壓腿組合《小星星》

六

復習前三個組合復習《小星星》

七

1、壓腿組合

2、頭肩動作《好娃娃》

八

1、頭肩動作練習

2、壓胯組合復習《好娃娃》

九

1、壓胯組合

2、波浪柔手動作的基本練習復習前四個舞蹈組合

十

1、波浪柔手組合

2、繞腕動作的基本練習《小貓咪》

十一

1、繞腕練習

2、眼睛動作的基本訓練復習《小貓咪》

十二

1、基礎訓練的整體復習

2、舞蹈組合的練習

小班舞蹈班教學安排篇3

1、教學目標

培育幼兒喜愛跳舞和做音樂嬉戲。

能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。

相識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態(tài)。

學會幾種簡潔的基本舞步，能在眾人面前自由地、開心地表演。

2、周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、相識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。

相識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭

7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

8－8：反復一次

其次周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。（站立、壓腳背跪坐、相識身體動作）

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）

3－8：左手握拳－打開，反復一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最終一拍）重復一次

第三周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。（盤腿坐、手部動作）

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）

2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈）

2、學習踵趾步，小八字步打算。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方，反復一次。

第五周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。（踵趾步、小八字步）

2、學習勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3－8：重復第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面對2點

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右搖擺，身風光 向1點

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動作）

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，激勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，賜予幼兒最大的激勵，培育幼兒的自信念。

第七周：

1、復習所學的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）

2、學習小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面對2點上方。

2－8：反面反復一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

第八周：

1、復習所學的'基本內(nèi)容。

2、復習小舞蹈《小青蛙》。

3、學習小碎步：正步打算，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、勻稱地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關節(jié)肯定要放松。

第九周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。（小碎步）

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身風光 前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復第一個八拍；

4－8：反復其次個八拍

5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速搖擺

7－8：反復一次8－8：反復一次

第十周：

1、復習所學的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）

第十一周：

1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）

2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（二）

第十二周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合)

2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（三）

第十三周：

1、復習上周學習內(nèi)容。（三角架、壓腳背、舞蹈組合）

2、練習蹦跳步，正步打算。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（四）

第十四周：

1、復習上周的學習內(nèi)容。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合）

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（五）

第十五周：

1、復習上周學習內(nèi)容。

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（六）

第十六周——第十九周：

1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規(guī)

2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調(diào)動作要求

其次十周：匯報演出

小班舞蹈班教學安排篇4

本學期我們會通過科學系統(tǒng)的舞蹈訓練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)，增加孩子身體的協(xié)調(diào)實力，培育幼兒的節(jié)奏感，提高幼兒對音樂的敏感度，給孩子美和藝術的熏陶。同時也會注意培育和增加幼兒的留意力、仿照力、表演實力等，為孩子的全面發(fā)展打下基礎。

本學期教學總目標：

（1）培育幼兒的節(jié)奏感，提高幼兒對音樂的敏感度，并會隨音樂做不同的動作。

（2）學習基本的手勢、腳位，以及進行一些基本的形體練習。

（3）培育和增加兒童的留意力、仿照力、表演實力。

（4）培育兒童的舞蹈基本功，培育兒童的平衡實力、協(xié)調(diào)實力等，從而實現(xiàn)孩子的身體素養(yǎng)的全面提高。

詳細教學目標：

（1）9月10號教學內(nèi)容：小律動《小花貓》

教學目標：通過形象的動作，激發(fā)孩子學習舞蹈的愛好。初步學會擴指和正步位。

（2）9月17號教學內(nèi)容：小舞蹈《玩具進行曲》

教學目標：通過玩偶形象的充分表演，訓練孩子對舞蹈隊形的初步認知，在舞蹈中形成橫排對性的概念，學習雙腳蹦跳步、平踏步。

（3）9月24號教學內(nèi)容：節(jié)奏練習《我是一個大蘋果》《數(shù)星星》教學目標：讓幼兒通過音樂節(jié)奏做動作，培育幼兒的節(jié)奏感和創(chuàng)建力。

（4）10月1號教學內(nèi)容：小律動《擴指》

教學目標：讓幼兒學習各個方位的擴指，轉(zhuǎn)腕。

（5）10月8號教學內(nèi)容：小舞蹈《寶寶要睡覺》

教學目標：在三拍子的音樂旋律中，打開孩子的想象空間，從而培育孩子的視察實力、仿照實力。

（6）10月15號教學內(nèi)容：勾繃腳練習《小雨點》

教學目標：通過組合的'學習勾繃腳，吸腿。訓練幼兒腳的敏捷性。

（7）10月22號教學內(nèi)容：胯的練習《娃娃》

教學目標：通過舞蹈組合壓胯，練習胯的軟開度。

（8）10月29號教學內(nèi)容：頭部練習《咯咯咯》

教學目標：通過組合的學習，練習幼兒頭部的敏捷性，點頭、彎頭、仰頭、低頭等。

（9）11月5號教學內(nèi)容：腳位練習《小鈴鐺》

教學目標：通過組合讓幼兒學習正步位、小八字、大八字和劃手練習。

（10）11月12號教學內(nèi)容：手位練習《小星星洗澡》

教學目標：通過舞蹈的學習，培育孩子愛干凈的好習慣，學習各方位彈指，屈臂與跪坐。

（11）11月19號教學內(nèi)容：舞蹈《彎腰、轉(zhuǎn)腰》教學目標：學習盤腿坐、旁按手，旁彎腰、轉(zhuǎn)腰。培育孩子腰的敏捷性。

（12）11月26號教學內(nèi)容：前壓腿《小腳踏踏》

教學目標：學習繃腳，前吸腿，前壓腿。訓練孩子的軟開度。

（13）12月3號教學內(nèi)容：擺臂《伸出小手》

教學目標：復習方位擴指，學習單擺臂、雙擺臂。培育幼兒的協(xié)調(diào)實力和限制力。

（14）12月10號教學內(nèi)容：《我的身體》

教學目標：通過組合的學習，使幼兒對自身的頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋等身體部位具有初步的認知。同時經(jīng)過不同的運動方式，比如低頭、聳肩、展胸等，訓練孩子身體的敏捷性。

（15）12月17號教學內(nèi)容：舞蹈《愛我你就抱抱我》

教學目標：通過組合的學習，復習蹦跳步，跟著音樂節(jié)奏學習彈吸腿、小跑步。

（16）12月24號教學內(nèi)容：舞蹈《小狗乖乖》

教學目標：培育和增加兒童的留意力、仿照力、表演實力。

小班舞蹈班教學安排篇5

一、工作目標：

1、通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等基本實力.

3、進行形體訓練并學會簡潔的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感

4、在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映實力和動作協(xié)調(diào)實力

5、培育幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美實力、表達思想、情意的創(chuàng)作實力

二、詳細工作支配

第一周：熟識幼兒

新授：方位練習

其次周：復習：方位練習

新授：肩部練習，小碎步,

第三周：復習：肩部練習，小碎步,

新授：表情舞（配樂：大西瓜）

第四周：復習：表情舞（配樂：大西瓜）

新授：芭蕾手位走步和敬禮

第五周：復習：復習：芭蕾手位走步和敬禮

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應（一）

第六周：復習：音樂反應（一）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：手位（一）

第七周：復習：手位（一）

新授：

第八周：復習：手位（一、二）

手位（二）新授：推指繞腕

第九周：復習：推指繞腕

新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應（二）

第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應（二）

新授：雞走步

第十一周：復習：雞走步

新授：綜合訓練（歌曲：小天使）

第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：快樂的玩吧配樂：西域風情）

第十四周：復習：民族舞蹈（一）（新疆舞：快樂的玩吧配樂：西域風情）

新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：快樂的玩吧配樂：西域風情）

第十五周：復習：民族舞蹈（二）（新疆舞：快樂的'玩吧配樂：西域風情）

新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：快樂的玩吧配樂：西域風情）

第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：快樂的玩吧配樂：西域風情）

第十七·十八周：總復習

二十周：匯報演出

小班舞蹈班教學安排篇6

一．狀況分析

由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)也許在十五人左右，本學期的全部“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有觀賞音樂基礎。所以，基訓、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)實力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于仿照性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的'表現(xiàn)欲。只要“因材施教”信任在期末節(jié)日演出時，會達到預期效果！

二，培育目標

舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教化形象、生動活潑、感染力強，是幼兒非常寵愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教化不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造美麗形體，而且它還是一種創(chuàng)建性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內(nèi)心世界。本學期的詳細培育目標如下：

1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發(fā)展幼兒身體的松軟性與敏捷性。

2、喜愛跟著音樂做動作，培育節(jié)奏感。

3、通過學習培育幼兒對舞蹈的愛好，同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)建力。

三、指導措施

音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒留意力，但是小班幼兒的特點是留意力簡單轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的愛好，留意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡潔的舞蹈動作，如：拍手、搖擺身體、勾繃腳等；然后培育幼兒音樂素養(yǎng)，引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去仿照大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、歡樂的、在音樂里跳屬于自己的快樂舞蹈；最終，可以讓幼兒跳一些簡潔的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學中多采納“融合式教學”，把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“愛好式教學”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學中不光是傳授學問，訓練技藝、強健體魄，同時還應當留意培育孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完備的品行。

小班舞蹈班教學安排篇7

幼兒是祖國的花朵，是祖國的將來，全社會歷來非常重視幼兒的教化，主見教化應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教化的一個重要方面。

(一)進行基本時間、空間、方位的練習

采納不同的方向、速度、凹凸的各種走、跑、跳的簡潔動作，使幼兒明確熟識上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路途以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培育幼兒判定力和反應實力的目的。

(二)形體練習

形體練習主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的.軟開度、限制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習它基原來用把桿練習、把下姿態(tài)練習和墊上練習的力式。

(三)律動練習

律動練習實際也就是根據(jù)肯定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡潔的、典型性的舞蹈動作為手段，依據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等改變來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關聯(lián)的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易乏累，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于困難，應以簡潔、好玩為主。另外，幼兒有著喜愛進行形象思維和愛仿照的特點。依據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等詳細的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼兒喜愛邊歌邊舞，在幼兒學習歌頌或表演歌頌當中，假如配上與歌詞大意相符的簡潔、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會歌頌。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對唱曲的理解，并能培育幼兒對唱曲內(nèi)容和音樂的形象表達實力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培育幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)協(xié)作，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

小班舞蹈班教學安排篇8

新的學期已進入正軌，通過前幾個月的學習，使我有了明確的工作目標，以至更清楚地朝著安排去實施。為了保質(zhì)保量的做好各項教化教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，結(jié)合各班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作

一、教化教學方面

1、本學期著重進行舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

2、訓練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導幼兒酷愛舞蹈。幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，以后要特殊留意充分調(diào)動幼兒這一主動因素，引導幼兒酷愛音樂，酷愛舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我可以逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的新奇、懷疑和驚異的困難心情，而幼兒在引導帶動下進行仿照，也表露出活靈活現(xiàn)的動作與表情。在教學新舞蹈時，我會將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受實力，激發(fā)幼兒學習新動作的愛好，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛舞蹈這一課程。

3、依據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的'訓練步驟。教授新舞蹈時，我要留意不能操之過急，肯定要按部就班地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。根據(jù)由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是心情表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我會先讓幼兒熟識音樂，精確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我要留意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在說明舞蹈本質(zhì)時，這樣提出舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)建潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還須要我在不斷的學習實踐中去領悟去創(chuàng)新

二、保教教學方面:

1、接著深化學習大風車幼兒保教制度，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，培育完整兒童。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的舞蹈學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與舞蹈教化的互動與結(jié)合。

3、按時完成本園的教學任務及其他工作支配,努力嘗試其他教學,讓幼兒在開心嬉戲中學習,培育幼兒學習愛好。

4、協(xié)作各班老師抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習慣及獨立實力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、家園共育方面:

1、在園里有家長參加的活動時，熱忱接待家長，同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

2、主動邀請家長參加教學活動及各類大型活動。

3、如遇特別狀況剛好向各班老師匯報，同時向家長匯報或保持電話聯(lián)系。

四、提高自身的教學素養(yǎng)方面：

1、多看一些幼兒舞蹈教化視頻和文章，吸取舞蹈教化學科的新學問、新技能。

2、學習在教學中發(fā)覺問題、反思自己，剛好記錄教化教學中的困難及相關資料的收集和反思。仔細做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。

3、仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質(zhì)量。然而作為新老師的我正處在幼兒老師生涯的起跑線上，如同剛誕生的太陽，光線不夠劇烈，但給人以最大的希望，努力綻放出最奪目的光線。在今后的教化教學過程中，我將接著不斷地學習，不斷的提高，快速使自己成長為一名優(yōu)秀的大風車老師。

小班舞蹈班教學安排篇9

一、舞蹈教學目標

1、增加對舞蹈的愛好，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、駕馭簡潔的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本精確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的特性。

4、增進幼兒的敏捷的形體，培育幼兒群體的合作精神。

5、培育幼兒初步的舞臺表現(xiàn)實力，增進他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏改變訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身材組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。

舞蹈老師的教學安排2

為培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸構成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采納“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“愛好式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的`教學前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒透過想象，創(chuàng)建用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授學問，訓練技藝、強健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完備的品行。家長們一齊為少兒的將來著想，激勵她們有自我的思索方法，獨立見解、