2023年小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃3篇

2023年小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃3篇小學(xué)教務(wù)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格遵循《章程》中有關(guān)條款，圍繞歡樂(lè)課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有效課堂氛圍，接著規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革，實(shí)施素養(yǎng)教化，抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面推行課程改革，確保教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作重點(diǎn)

1、嚴(yán)格遵循學(xué)校章程，形成高質(zhì)、高效、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

2、接著鞏固發(fā)展校本教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)取得成果，發(fā)揮校本教研網(wǎng)絡(luò)管理作用。

3、深化開展歡樂(lè)課堂教學(xué)和有效課堂研討與實(shí)踐（閱歷溝通、課例開發(fā)、專題研討、課堂展示），達(dá)到課堂教學(xué)最優(yōu)化。

4、加強(qiáng)信息化建設(shè)，接著探究多元化備課方式，建立科學(xué)合理的備課管理評(píng)價(jià)機(jī)制。

5、加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)化集體備課、資源共享、研討有效課堂，。

6、創(chuàng)建書香校內(nèi)，提倡多讀書，開展讀書活動(dòng)溝通。

7、組織開展好10月份教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)。

8、多途徑多方式更新老師觀念，以新進(jìn)老師教學(xué)幫帶工作為重點(diǎn)，推動(dòng)骨干老師的成長(zhǎng)。

9、加強(qiáng)對(duì)綜合樓功能室的管理力度，特殊是提高語(yǔ)音室、自然試驗(yàn)室運(yùn)用效率。

10、抓好一年級(jí)新生常規(guī)、習(xí)慣監(jiān)控和六年級(jí)窗口工作，教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)的形成。

小學(xué)教務(wù)工作安排篇2

一、加強(qiáng)師生思想教化，形成良好風(fēng)氣。

1、加強(qiáng)老師政治學(xué)習(xí)，提高老師思想水平。利用例會(huì)時(shí)間，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)部門下達(dá)的各類文件、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、以及教化法規(guī)、教化教學(xué)新理念等。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高老師的思想覺悟。愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全身心投入到教學(xué)工作中。

2、協(xié)作政務(wù)處接著狠抓學(xué)生的思想教化、品德教化、法制教化。開學(xué)初，組織新入學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《南門灘學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》等。由于本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行修建，存在的平安隱患比較多，對(duì)學(xué)生的平安教化要加大力度，特殊是低年級(jí)的學(xué)生。少先大隊(duì)組織“紅領(lǐng)巾廣播站”每周三進(jìn)行一次廣播，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

以教化創(chuàng)新為主線，以教化科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng)，不斷提高老師教學(xué)水平，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教化質(zhì)量。

1、抓好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量管理。

(1)加強(qiáng)教研組建設(shè)，狠抓教學(xué)安排管理，要求教研工作安排先由教研組探討制定，經(jīng)教務(wù)處論證通過(guò)后進(jìn)行執(zhí)行。

詳細(xì)操作時(shí)仔細(xì)落實(shí)如下要求：①教研組長(zhǎng)以單元和本學(xué)科學(xué)問(wèn)系統(tǒng)為主，落實(shí)好每位老師的備課數(shù)量。

②教研組要求老師教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教案完成后，教研組長(zhǎng)要簽字;每學(xué)期簽字次數(shù)不能少于14次。

③利用教案上完課后，在教案末尾寫上自己的課后反思，以利于對(duì)教案的不斷改進(jìn)和完善。

(2)上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。要求老師每一堂課精講多練，改進(jìn)教學(xué)方法，制定好學(xué)困生轉(zhuǎn)化安排，每位老師承包三名以上學(xué)困生，切實(shí)作好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)仔細(xì)做好下班輔導(dǎo)工作，每班早晚自習(xí)要有老師輔導(dǎo)，高年級(jí)在晨讀中留意有意識(shí)培育學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)力和自學(xué)實(shí)力，自習(xí)輔導(dǎo)不得遲到和早退，要有打算地進(jìn)行輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。仔細(xì)批改作業(yè)：語(yǔ)文一課一批，數(shù)學(xué)一天一批，作文每學(xué)期8篇，要有眉批、總批，批改符號(hào)規(guī)范統(tǒng)一，評(píng)語(yǔ)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，要用激勵(lì)性語(yǔ)言。

(4)接著推行推門聽課和邀請(qǐng)聽課制度，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。教案及作業(yè)的檢查實(shí)行常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，檢查記載要真實(shí)、客觀，報(bào)告和反饋要?jiǎng)偤?。要?jiǎng)偤媒M織好各教研組內(nèi)的期中和期末檢測(cè)，剛好調(diào)控教學(xué)，從細(xì)微環(huán)節(jié)和過(guò)程上出質(zhì)量、增效益，使各類學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，從而獲得教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。教務(wù)處將著力抓好教學(xué)檢測(cè)督查工作，讓各科看到成果，增加動(dòng)力，樹立信念，更要抓好診斷性分析，幫助總結(jié)勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，分析問(wèn)題的緣由，找尋解決的方法。考評(píng)中比查為負(fù)的老師主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師聽課2節(jié)研討課，以促進(jìn)其教學(xué)質(zhì)量的提高。

(5)本學(xué)期要求每位老師寫好一月一篇教學(xué)反思、課改溝通論文一篇。

(6)教務(wù)處各教研組組織老師仔細(xì)開展校級(jí)和組內(nèi)優(yōu)質(zhì)觀摩課。本學(xué)期教育處將組織對(duì)四(1)班語(yǔ)文、二(1)班數(shù)學(xué)進(jìn)行觀摩，對(duì)三年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)同課異構(gòu)的專題研討，各教研組支配合適的組內(nèi)公開課。

(7)抓好對(duì)學(xué)生的測(cè)試工作，組織好兩次月考和期中、期末測(cè)試，每次考試完后，每位老師要寫出教學(xué)質(zhì)量分析，找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施。

(8)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，要建立定期與家長(zhǎng)溝通制度，在期中和期末考試后召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，在合適的時(shí)機(jī)召開一次學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)。

(9)加強(qiáng)老師間的相互學(xué)習(xí)，老師每學(xué)期相互聽課5—10節(jié)以上。

2、抓好畢業(yè)班工作

加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，畢業(yè)班老師要仔細(xì)制定工作安排和學(xué)科教學(xué)安排。要有較高的思想相識(shí)和大局意識(shí)，要有劇烈的責(zé)任心和使命感，要將學(xué)校的發(fā)展與個(gè)人利益得失緊密聯(lián)系起來(lái)，老師備課要扎實(shí)，課堂教學(xué)效率要高，課余時(shí)間利用要充分，各類學(xué)生輔導(dǎo)要跟得上;要增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，提高工作熱忱，搞好學(xué)科協(xié)調(diào)，合理支配學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，大幅度地提高畢業(yè)班的教學(xué)成果。加強(qiáng)綜合學(xué)科的教學(xué)，其考試成果納入老師教學(xué)質(zhì)量考核之中。充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮每一位畢業(yè)班老師的工作熱忱、工作干勁和聰慧才智，以愿干、能干、敢干的魄力和實(shí)力確保新學(xué)年畢業(yè)班目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。

3、加強(qiáng)年級(jí)組工作，營(yíng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，使年級(jí)組工作成為學(xué)校管理中的重要組成部分。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，要求每位老師在多功能教室上課不得少于3節(jié)。

三、努力探究教學(xué)改革,深化開展教研活動(dòng)

1、星期三下午第三節(jié)為語(yǔ)文教研組和綜合教研組活動(dòng)，星期四下午第三節(jié)為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)依據(jù)各組安排詳細(xì)進(jìn)行。每周五下午特地利用一節(jié)課進(jìn)行備課，對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行在備課。

①教研活動(dòng)要保時(shí)、保質(zhì)，內(nèi)容豐富，形式多樣。

②抓好集體備課工作，要抓實(shí)效，不得走過(guò)場(chǎng)，集體探討教材教法、學(xué)法等，確定人員，詳細(xì)實(shí)施。

③組織示范課，作到先說(shuō)課，后講課，再評(píng)課盡量組織老師走出去聽課。

④抓好選題工作，主動(dòng)開展課題探討。

2、持之以恒抓好學(xué)困生幫教活動(dòng)

(1)對(duì)學(xué)困生要倍加關(guān)愛愛護(hù)，仔細(xì)細(xì)致地分析造成學(xué)困的緣由，并常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。課堂上多給他們參加的機(jī)會(huì)，平常多與他們溝通，激勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，樹立信念，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

(2)建立學(xué)困生檔案，并實(shí)行質(zhì)量跟蹤檢測(cè)，使他們獲得力所能及的發(fā)展。還要充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

(3)實(shí)行分層管理。根據(jù)"面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教化，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實(shí)行分層管理，確立學(xué)生的主體地位，樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、接著抓好教學(xué)探討，加大教科研力度。要求各教研組確定自己的課題，每一位老師在教學(xué)中能體現(xiàn)出課題主題，進(jìn)一步仔細(xì)制定并實(shí)施課題探討安排，深化教學(xué)探討，要切實(shí)有效地進(jìn)行探究、實(shí)踐，不要流于形式，在課題探討上要有鉆研精神、探究精神，要勤于總結(jié)探討閱歷，仔細(xì)撰寫教學(xué)論文，不斷提高教化科研的實(shí)力水平。在課題實(shí)施方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人要帶頭探討，力求早出成果，快出成果，出顯著成果。各科老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，主動(dòng)收集相關(guān)教改信息，學(xué)會(huì)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

4、有意識(shí)培育名師，關(guān)注老師專業(yè)成長(zhǎng)。

接著組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、探討素養(yǎng)教化理論和新課程理念，促使老師樹立正確的師生觀、教學(xué)觀。本學(xué)期要求老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括集中學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人自修內(nèi)容，一學(xué)期達(dá)到一萬(wàn)字以上。努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)自修和學(xué)歷自修。由于學(xué)校缺乏在社會(huì)上有影響力的老師，對(duì)老師的專業(yè)成長(zhǎng)要特殊關(guān)注，主動(dòng)為老師搭建展示舞臺(tái)，努力為老師供應(yīng)參加機(jī)會(huì)，促使老師在專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)上脫穎而出。定期開展教學(xué)基本功過(guò)關(guān)和競(jìng)賽活動(dòng)，面對(duì)全體，注意實(shí)效，競(jìng)賽結(jié)果作為考核老師的重要內(nèi)容，以此引導(dǎo)老師苦練內(nèi)功，增加教化實(shí)踐實(shí)力。

四、組織各類競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)開展其次課堂。

1、為了使學(xué)生得到全面發(fā)展，提高其競(jìng)賽實(shí)力，本學(xué)期安排開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽等。

2、為了豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期接著開展其次課堂愛好小組活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是每周五下午其次節(jié)課，設(shè)立的項(xiàng)目有寫字、毛筆、繪畫、手工制作、籃球、舞蹈、作文、閱讀、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、講故事等，每個(gè)小組都有老師進(jìn)行輔導(dǎo)。開展其次課堂的目的是在歌舞、書法、繪畫、制作等方面，發(fā)覺人才，培育人才，創(chuàng)建成果，真正使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成。

新的學(xué)期已經(jīng)起先，面對(duì)著不斷改革、不斷發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，新的工作目標(biāo)和新的工作任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前，全體老師要激昂精神、真抓實(shí)干，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拚搏，大力張揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，主動(dòng)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校更新、更快的跨越式發(fā)展而努力拼搏。

小學(xué)教務(wù)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作為依據(jù)。遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)老師專業(yè)素養(yǎng)培育，提升老師教化教學(xué)、教化科研水平。切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教化理念，全面提高學(xué)生的.素養(yǎng)。保證學(xué)校教化教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)建性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展供應(yīng)保障。

二、工作目標(biāo)

1、以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)，以制度為保障，接著科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，在確保我校教學(xué)工作正常有序開展的前提下，力爭(zhēng)在教學(xué)管理上創(chuàng)品牌、顯特色。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研流程管理力度，拓寬教學(xué)管理的空間，提高管理效能，確保教科研工作能再上一個(gè)新臺(tái)階。以校本教研為載體，落實(shí)校本教研，促進(jìn)全體老師的共同成長(zhǎng)。

3、以師生為本，塑造老師集體優(yōu)良教風(fēng)，培育學(xué)生群體優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

4、接著推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓(xùn)體系，建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提升老師教化教學(xué)探討水平。

5、加強(qiáng)對(duì)“名師工程”的管理，盡可能的多培育名師、名生。

三、工作措施

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教化觀念進(jìn)一步更新。加強(qiáng)老師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的力度，老師要通過(guò)學(xué)習(xí)，充分相識(shí)基礎(chǔ)教化改革的重要性和艱難性;通過(guò)學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教化教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教化教學(xué)行為。

2、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師的進(jìn)一步成長(zhǎng)。培訓(xùn)工作力求注意對(duì)象的層次性，內(nèi)容的針對(duì)性，方法的敏捷性、手段的多樣性、效果的實(shí)在性。強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)老師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校內(nèi)。

(二)、創(chuàng)新教學(xué)管理，實(shí)施“和諧教學(xué)”。

“和諧”是社會(huì)發(fā)展到肯定階段的必定追求，教學(xué)工作發(fā)展到肯定階段，也必定伴隨著一些沖突、問(wèn)題的出現(xiàn)，我們要立足辦人民滿足的學(xué)校，做家長(zhǎng)放心的老師，做學(xué)生喜愛的老師，協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、沖突、問(wèn)題，站在科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。課程改革對(duì)課程設(shè)置的適度調(diào)整充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生整體性發(fā)展的理念，教務(wù)處要求老師必需嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，依法按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。同時(shí)加大對(duì)老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格老師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)