蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 圓的面積 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔圓的面積（2）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握?qǐng)A面積的計(jì)算方法。2．學(xué)生能夠靈活運(yùn)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。3．學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用圓面積的計(jì)算公式解決實(shí)際問(wèn)題。。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用圓面積的計(jì)算公式解決實(shí)際問(wèn)題。課前準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)1．填空：將一個(gè)圓沿半徑剪開(kāi)，得到若干個(gè)小扇形，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是圓的（），寬是圓的（）。2．如果這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是4厘米，那么這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（）厘米，周長(zhǎng)是（）厘米，面積是（）平方厘米。如果拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)9.42分米，那么原來(lái)圓的面積是（）平方分米。⑴正方形的面積=（）平方厘米⑵14個(gè)圓的面積≈（）平方厘米⑶圓的面積≈（）平方厘米⑷大膽的猜一猜，圓的面積≈（）×（）。二、教學(xué)例101．課件出示例10題目全班交流：要求圓的面積，需要什么條件？題中給出了什么條件？根據(jù)圓的周長(zhǎng)怎樣求圓的半徑？2．全班展示、交流?？偨Y(jié)：已知圓的周長(zhǎng)求圓的面積，通常先求出半徑，在計(jì)算面積三、鞏固練習(xí)1、完成練一練。讓學(xué)生獨(dú)立完成，再指名說(shuō)說(shuō)解答每一題的思考過(guò)程。提醒：注意用合適的單位表示每一步的計(jì)算結(jié)果。2、完成練習(xí)十五第3題。練習(xí)求一個(gè)數(shù)的平方的計(jì)算。提醒學(xué)生a的平方與2a的計(jì)算。3、完成練習(xí)十五第4、5題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再指名說(shuō)說(shuō)已知圓的周長(zhǎng)求出圓面積的基本方法和步驟。4、完成練習(xí)十五第6題。畫(huà)示意圖的方法引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握根據(jù)繩長(zhǎng)求相應(yīng)正方形或圓的面積的方法。進(jìn)一步明確：周長(zhǎng)相等的圓與正方形相比，圓的面積要大一些。5、完成練習(xí)十五第7題。四、反思總結(jié)提問(wèn)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有什么收獲和體會(huì)？精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生通過(guò)多種形式的操作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓，知道圓的各部分名稱，認(rèn)識(shí)圓的基本特征。2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3．進(jìn)一步提高學(xué)生與他人合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：探索并發(fā)現(xiàn)圓的特征，能用圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)二、明確目標(biāo)三、交流提升（一）交流例1。1.課件出示例1中的各種圓形物體，全班交流：你還在生活中的哪些地方看到過(guò)圓？2．出示你課前畫(huà)的圓，和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的？3．全班展示交流。⑴指名在投影下演示用不同工具畫(huà)圓的過(guò)程。⑵討論：圓和以前學(xué)過(guò)的平面圖形有什么不同？（二）交流例2。1．用圓規(guī)畫(huà)圓2．認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱。⑴和組內(nèi)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，什么叫圓心、半徑、直徑？用手指一指你所畫(huà)圓的圓心、半徑、直徑。⑵指名在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，標(biāo)出圓心，畫(huà)出一條半徑、直徑，并標(biāo)上相應(yīng)的字母。⑶同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？⑷圓是軸對(duì)稱圖形嗎？它有幾條對(duì)稱軸？3．展示、匯報(bào)、交流。（1）．同桌交流：拿出課前剪好的圓，說(shuō)說(shuō)自己在折一折、量一量的過(guò)程有什么發(fā)現(xiàn)？（2）．小組討論：⑴在同一個(gè)圓里可以畫(huà)多少條直徑？多少條半徑？⑵在同一個(gè)圓里，半徑的長(zhǎng)度都相等嗎？直徑呢？三、鞏固拓展1．完成“練一練”第1題。2．完成“練一練”第2題。①學(xué)生獨(dú)立畫(huà)圓，并用字母o、r、d分別表示出它的圓心、半徑和直徑。②投影展示部分學(xué)生畫(huà)的圓，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)圓時(shí)應(yīng)注意什么？3．完成練習(xí)十三第1、2、