淺談中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)

淺談中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)總述中醫(yī)護(hù)理工作是中醫(yī)藥工作的重要組成局部，在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐中，已經(jīng)形成了以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)的、獨(dú)具特色的技術(shù)方法和效勞流程，成為中醫(yī)藥綜合防治疾病的重要手段之一。

中醫(yī)護(hù)理以人為本、注重整體，辨證施護(hù)、個(gè)性化強(qiáng)，技術(shù)方法靈活多樣、易于接受，具有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉的特點(diǎn)，與現(xiàn)代護(hù)理互相補(bǔ)充，發(fā)揮著重要作用。隨著健康觀念變化和醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，中醫(yī)護(hù)理越來(lái)越顯示出其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)?？偸鲋嗅t(yī)認(rèn)為：三分治，七分養(yǎng)。未來(lái)中醫(yī)護(hù)理在治未病、老年病和慢性病防治、康復(fù)工作中大有可為，不僅僅是效勞于中醫(yī)機(jī)構(gòu)，還將逐步向基層和家庭拓展，向老年護(hù)理、慢性病護(hù)理、臨終關(guān)心等領(lǐng)域延伸。加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才，對(duì)改善醫(yī)療效勞質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體目標(biāo)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，提高中醫(yī)臨床療效，滿(mǎn)足人民群眾多樣化、個(gè)性化需求，都具有重要意義。近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速開(kāi)展和人們對(duì)健康的更高關(guān)注，對(duì)中醫(yī)護(hù)理提出了更高要求然而，中醫(yī)護(hù)理工作進(jìn)展速度不能適應(yīng)社會(huì)和中醫(yī)藥事業(yè)開(kāi)展的要求總述總述政策要求◆《中國(guó)護(hù)理事業(yè)開(kāi)展規(guī)劃綱要〔2023-2023年〕》◆《國(guó)家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見(jiàn)〔2023版〕》中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)具有重要性和緊迫性提倡大力發(fā)展中醫(yī)護(hù)理事業(yè)，加大中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)力度

淺談中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理的教育情況目前中醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題我院在中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的探索如何進(jìn)行中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)？中醫(yī)護(hù)理教育的情況?20世紀(jì)50年代開(kāi)始培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才?20世紀(jì)80年代中期，北京中醫(yī)學(xué)院為中醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)高等教育首開(kāi)歷史先河，在全國(guó)率先成立了中醫(yī)護(hù)理系?全國(guó)所有中醫(yī)學(xué)院建立護(hù)理系?2000年后，全國(guó)23所中醫(yī)院校開(kāi)辦了中醫(yī)護(hù)理本科教育。?2023年南京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院在全國(guó)首次成為中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專(zhuān)業(yè)博點(diǎn)，開(kāi)始招收中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專(zhuān)業(yè)博士研究生?形成了從中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科到碩士、博士研究生的完整的中醫(yī)護(hù)理正式教育體系。中醫(yī)護(hù)理人才的能力要求?既掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)理論與技術(shù)?又掌握中醫(yī)護(hù)理學(xué)理論與中醫(yī)護(hù)理技術(shù)目前中醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題?各級(jí)管理人員對(duì)護(hù)理工作重要性認(rèn)識(shí)缺乏?為降低管理本錢(qián)，護(hù)理人員編制短缺?大量非護(hù)理工作占用了護(hù)理工作的時(shí)間?學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)機(jī)少，業(yè)務(wù)素質(zhì)提高較困難?職業(yè)防護(hù)不到位，護(hù)士的健康狀況堪憂?合同制護(hù)士管理存在隱患?中醫(yī)護(hù)理的知識(shí)不到位?中醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中主要以西醫(yī)院校畢業(yè)生為主，中醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)或中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的護(hù)士占很小比例如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？如何加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才的培養(yǎng)？合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才優(yōu)化護(hù)士隊(duì)伍結(jié)構(gòu)加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度落實(shí)中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施一、合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才《中國(guó)護(hù)理事業(yè)開(kāi)展規(guī)劃綱要〔2023-2023年〕》明確指出?到2023年，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理骨干人才2萬(wàn)名。?增加臨床護(hù)士數(shù)量，普通病房床護(hù)比不低于1:0.4，逐步到達(dá)1:0.5~0.6，《國(guó)家中醫(yī)護(hù)理重點(diǎn)專(zhuān)科建設(shè)要求〔2023版〕》要求國(guó)家中醫(yī)護(hù)理重點(diǎn)專(zhuān)科普通病房床護(hù)比不低于1:0.6?2023年，原那么上中醫(yī)院校畢業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)士比例三級(jí)中醫(yī)醫(yī)院不低于40％，二級(jí)中醫(yī)醫(yī)院不低于50%一、合理配備人力資源，引進(jìn)中醫(yī)護(hù)理人才?制定中醫(yī)護(hù)理人才的引進(jìn)規(guī)劃，著力引進(jìn)高職稱(chēng)、高素質(zhì)人才。?積極向院領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)招聘中醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)理人才，加大中醫(yī)護(hù)理人員的招聘比例。HOW?二、優(yōu)化護(hù)士隊(duì)伍結(jié)構(gòu)?提高學(xué)歷層次，至2023年，全國(guó)護(hù)士隊(duì)伍中，大專(zhuān)以上學(xué)歷護(hù)士應(yīng)當(dāng)不低于60％，三級(jí)醫(yī)院中大專(zhuān)以上學(xué)歷應(yīng)當(dāng)不低于80％，二級(jí)醫(yī)院中，大專(zhuān)以上學(xué)歷護(hù)士應(yīng)當(dāng)不低于50％?重視中醫(yī)院護(hù)理管理的建設(shè)，至2023年，三級(jí)中醫(yī)醫(yī)院中具有本科以上學(xué)歷的護(hù)理管理人員應(yīng)不低于60%。500張床位以上的中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，要積極創(chuàng)造條件設(shè)立護(hù)理副院長(zhǎng)三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度2023年《國(guó)家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見(jiàn)》明確指出：加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的力度。如何加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度？采取多種途徑培養(yǎng)新型中醫(yī)護(hù)理人才三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度1崗前培訓(xùn)應(yīng)融入中醫(yī)文化，彰顯中醫(yī)護(hù)理特色?崗前培訓(xùn)中開(kāi)展學(xué)習(xí)以“仁、和、精、誠(chéng)〞為核心價(jià)值的以《大醫(yī)精誠(chéng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等名篇名著為代表的優(yōu)秀中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，標(biāo)準(zhǔn)中醫(yī)護(hù)理行為，培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理理念、禮儀及核心價(jià)值觀。?強(qiáng)化中醫(yī)根底理論和中醫(yī)操作技能的培訓(xùn)。?通過(guò)培訓(xùn)，使新護(hù)士在思想上進(jìn)一步提高對(duì)中醫(yī)護(hù)理工作的重要性和特色優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)西醫(yī)護(hù)士愛(ài)中醫(yī)學(xué)中醫(yī)的熱情。三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?制定《中醫(yī)臨床護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)大綱和方法》，采取全院培訓(xùn)與科室培訓(xùn)、講授與自學(xué)相結(jié)合的方式。?培訓(xùn)時(shí)間，依據(jù)不同學(xué)歷層次分別為大學(xué)本科三年、大學(xué)專(zhuān)科四年、中專(zhuān)五年?內(nèi)容包括中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作；中醫(yī)根底知識(shí)；中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；專(zhuān)科辨證施護(hù)知識(shí)；急、危、重、疑難病根本知識(shí)和中醫(yī)護(hù)理技能；溝通技巧；中醫(yī)健康教育指導(dǎo)等。?3年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)時(shí)間達(dá)100學(xué)時(shí)以上。?建立考核制度，將培訓(xùn)考核與獎(jiǎng)金分配掛鉤，并作為評(píng)優(yōu)、晉升的參考內(nèi)容。2實(shí)施中醫(yī)臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度3采取〞師帶徒〞方式加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)通過(guò)〞師帶徒〞，全程全面帶教，嚴(yán)格帶教過(guò)程管理，定期監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案，并及時(shí)給予指導(dǎo)，使徒弟扎實(shí)且循序漸進(jìn)的掌握中醫(yī)根本理論知識(shí)及根本技能，繼承整理指導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，熟悉業(yè)務(wù)，學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿，突出中醫(yī)整體觀和辯證施護(hù)，充分發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色優(yōu)勢(shì)。三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?各中醫(yī)藥院校的護(hù)理教育工作要與中醫(yī)臨床緊密結(jié)合，課程設(shè)置應(yīng)符合中醫(yī)醫(yī)院的效勞模式與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，密切與中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的合作與聯(lián)系。?開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，以滿(mǎn)足中醫(yī)護(hù)理工作職業(yè)開(kāi)展需求為導(dǎo)向，以崗位勝任能力為核心，積極開(kāi)展有針對(duì)性、實(shí)用性、協(xié)調(diào)性和有效性的中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育，全面提升中醫(yī)護(hù)理人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。4大力開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理院校教育和繼續(xù)教育三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?定期組織護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)題討論會(huì)、專(zhuān)題講習(xí)班、專(zhuān)題調(diào)研和考察、疑難病例護(hù)理討論會(huì)、技術(shù)操作示教、短期或長(zhǎng)期培訓(xùn)。?選拔一批能力強(qiáng)的人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)?將市級(jí)、國(guó)家級(jí)專(zhuān)家請(qǐng)到醫(yī)院授課和學(xué)術(shù)交流，參加中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議，互相切磋，共同學(xué)習(xí)，?鼓勵(lì)參加中醫(yī)專(zhuān)業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，全方位提高現(xiàn)代護(hù)理人員的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)教育三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度?重視中醫(yī)護(hù)理科研工作，圍繞臨床護(hù)理，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，以提高中醫(yī)護(hù)理效果為核心，加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理理論內(nèi)涵、科學(xué)根底以及臨床實(shí)踐評(píng)價(jià)研究。?積極開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)篩選、梳理與傳承，重點(diǎn)圍繞中醫(yī)護(hù)理的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，標(biāo)準(zhǔn)中醫(yī)護(hù)理技術(shù)與方法的操作規(guī)程，建立中醫(yī)護(hù)理效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成中醫(yī)護(hù)理推廣模式，促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)創(chuàng)新。?開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理研究室建設(shè)工作，提高中醫(yī)護(hù)理科研水平。5著力提高中醫(yī)護(hù)理科研水平三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度6全面促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理對(duì)外合作與交流2023-5-8中華護(hù)理學(xué)會(huì)參加國(guó)際護(hù)士會(huì)，不少護(hù)理界的人士對(duì)中醫(yī)護(hù)理表示了期待。〞

機(jī)遇！三、加大中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)力度6全面促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理對(duì)外合作與交流采取多種形式加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理領(lǐng)域的國(guó)際交流，學(xué)習(xí)、借鑒境外先進(jìn)的護(hù)理效勞理念、專(zhuān)業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、教育管理模式，大力傳播推廣中醫(yī)護(hù)理理念、方法和成果，推動(dòng)中醫(yī)護(hù)理工作走向世界。?外語(yǔ)能力HOW?四、落實(shí)中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施《國(guó)家中醫(yī)藥管理局關(guān)于加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理工作的意見(jiàn)〔2023版〕》明確指出：?各級(jí)中醫(yī)藥管理部門(mén)要把中醫(yī)護(hù)理工作作為中醫(yī)藥事業(yè)開(kāi)展的重要組成局部，統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌安排、同步實(shí)施。?要明確職責(zé)，各級(jí)中醫(yī)藥管理部門(mén)要設(shè)專(zhuān)〔兼〕職中醫(yī)護(hù)理管理干部，負(fù)責(zé)中醫(yī)護(hù)理管理工作。?各中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)護(hù)理管理部門(mén)和其他部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，明確護(hù)理、醫(yī)療、藥劑、后勤保障等相關(guān)部門(mén)職責(zé)任務(wù)，完善機(jī)制，相互配合，整體推進(jìn)。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1四、落實(shí)中醫(yī)護(hù)理工作的保障措施〔一〕各地要研究有利于開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理工作的政策與措施，加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，積極探索與建立中醫(yī)護(hù)理技術(shù)、中醫(yī)辨證施護(hù)等中醫(yī)護(hù)理效勞價(jià)格形成機(jī)制：?制定和提高中醫(yī)護(hù)理效勞工程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并將其納入醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷(xiāo)范疇；?單獨(dú)設(shè)立中醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審系列?探索建立表達(dá)中醫(yī)特色的中醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行同行評(píng)議，促進(jìn)中高級(jí)中醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)。完善政策與保障措施2〔二〕多渠道籌措資金，加大對(duì)中醫(yī)護(hù)理工作的經(jīng)費(fèi)投入，在中醫(yī)護(hù)理重點(diǎn)專(zhuān)科建設(shè)、技術(shù)推廣、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面給予傾斜。加